3.9秦统一中国 课时作业（一）--2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 初中历史第三单元“秦统一中国”新授课同步练，分层覆盖基础记忆、理解辨析、综合应用，通过填空、选择、材料分析构建从单一史实到历史解释的巩固路径，适配课时目标与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础记忆|核心史实（统一时间、都城、制度名称等）|课前预习填空（如秦统一时间、郡县制内容），夯实时空观念| |理解辨析|概念辨析与知识整合（制度对比、措施作用等）|选择/判断/连线题（如郡县制与分封制区别、官职职责匹配），强化史料实证| |综合应用|史料分析与历史影响（制度特点、统一意义等）|材料分析题（结合《史记》材料分析中央集权特点），培养历史解释与家国情怀|

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第九课 秦统一中国 课时作业（一） 【限时：45分钟 满分：70分】 姓名：___________ 班级：___________ 得分：___________ 一、课前预习（本大题共10小题，每空1分，共16分） 阅读教材第48—53页，完成下列填空。 1．公元前________年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都________。 2．秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的________国家。 3．国家的最高统治者称为________，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。 4．皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和________事务。 5．在地方上，秦朝全面废除西周以来的________制，建立由中央直接管辖的________制。 6．郡县制下，郡的行政长官称________，县的长官称县令或县长，他们都由朝廷直接任免，不得________。 7．为巩固统一，秦始皇命人统一文字，制定笔画规整的________作为通用文字颁行全国，后来又流行更为简易的________。 8．秦始皇下令废除六国货币，以秦国的圆形方孔________钱作为标准货币；同时统一________，便利了经济的发展。 9．为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；又派人开凿灵渠，沟通了________和漓江。 10．秦朝的疆域，东至东海，西到________，北至长城一带，南达________，是当时世界上的大国之一。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（ ） A．夏朝 B．秦朝 C．西周 D．商朝 2．秦朝建立的时间是（ ） A．公元前230年 B．公元221年 C．公元前207年 D．公元前221年 3．秦朝在中央设立的掌管监察事务的官职是（ ） A．御史大夫 B．太尉 C．丞相 D．郡守 4．秦朝推行郡县制，郡县长官产生的方式是（ ） A．世代相袭 B．考试选拔 C．朝廷任免 D．地方推荐 5．秦始皇统一文字，规定作为通用文字颁行全国的是（ ） A．甲骨文 B．金文 C．楷书 D．小篆 6．下列关于秦朝统一货币的表述，不正确的是（ ） A．以圆形方孔半两钱作为标准货币 B．有利于国家对经济的管理 C．阻碍了各地的经济交流 D．便利了经济的发展 7．灵渠的开凿，沟通了哪两大水系（ ） A．长江和黄河 B．黄河和淮河 C．长江和珠江 D．珠江和闽江 8．秦始皇修筑长城的主要目的是（ ） A．抵御匈奴 B．显示国威 C．方便交通 D．发展农业 9．下列关于秦朝中央集权制度的表述，正确的是（ ） A．皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，三公权力相等，互不统属 B．皇帝总揽全国一切军政大权，权力高度集中 C．地方实行分封制，诸侯世袭统治 D．郡县制下郡守由地方选举产生 10．秦朝建立的中央集权制度对后世产生了深远影响，主要表现在（ ） A．只在秦朝实行，后世没有沿用 B．开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 C．导致了秦朝的迅速灭亡 D．使秦朝成为当时世界上最强大的国家 三、判断改错题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。正确的打“√”，错误的打“×”并改正） 1．公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都长安。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 2．秦朝在中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 3．秦朝在地方上推行分封制，加强了中央对地方的控制。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 4．秦始皇统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国，有利于文化的交流与发展。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 四、连线题（本大题共2小题，每小题5分，共10分。请将左右两侧相关联的内容用直线连接起来） 1．将下列秦朝官职与对应的职责连线。 ①丞相　　　　　　A．掌管军事，负责全国的军事事务 ②太尉　　　　　　B．掌管行政，协助皇帝处理全国政务 ③御史大夫　　　　C．地方行政长官，由朝廷直接任免 ④郡守　　　　　　D．掌管监察，负责监察百官 ⑤县令　　　　　　E．县的行政长官，管理一县的政务 2．将下列秦朝巩固统一的措施与对应的作用连线。 ①统一文字　　　　A．有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流 ②统一货币　　　　B．使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化交流 ③统一度量衡　　　C．加强了各地的交通往来，促进了经济文化交流 ④修筑道路　　　　D．便利了经济的发展，统一了全国的度量衡制度 ⑤开凿灵渠　　　　E．沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江两大水系 五、材料分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分。阅读材料，回答问题） 1．阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料一：“天下之事无小大皆决于上。”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上。”——《史记·秦始皇本纪》 材料二：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……”——《史记·秦始皇本纪》 (1) 材料一反映了秦朝政治制度的什么特点？（2分） (2) 根据材料二，指出李斯主张在地方实行什么制度？他反对的是什么制度？（2分） (3) 结合所学知识，分析秦朝中央集权制度的历史影响。（2分） 2．阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料一：“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”——《史记·秦始皇本纪》 材料二：“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。”——《史记·秦始皇本纪》 (1) 材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？（2分） (2) 这些措施对统一多民族国家的发展有什么意义？（2分） (3) 根据材料二和所学知识，指出秦朝疆域的四至。（2分） 参考答案 一、课前预习（每空1分，共16分） 1．221；咸阳 2．封建 3．皇帝 4．监察 5．分封；郡县 6．郡守；世袭 7．小篆；隶书 8．半两；度量衡 9．湘江 10．陇西；南海 二、选择题（每小题2分，共20分） 1．B　　2．D　　3．A　　4．C　　5．D　　6．C　　7．C　　8．A　　9．B　　10．B 三、判断改错题（每小题3分，共12分） 1．×　改正：公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 2．√ 3．×　改正：秦朝在地方上推行郡县制，加强了中央对地方的控制。 4．√ 四、连线题（每小题5分，共10分） 1．①—B　②—A　③—D　④—C　⑤—E 2．①—B　②—A　③—D　④—C　⑤—E 五、材料分析题（共12分） 1．(1) 特点：皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权，权力高度集中；大臣只能执行皇帝的决策，没有决策权。（2分） (2) 制度：李斯主张在地方实行郡县制。（1分）反对的制度：分封制。（1分） (3) 历史影响：加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；巩固了国家统一，有利于统一多民族国家的发展；奠定了中国两千多年封建政治制度的基础。（2分，答出两点即可） 2．(1) 措施：统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄（车同轨）；统一文字（书同文）。（2分，答出两点即可） (2) 意义：有利于国家对经济的管理，促进了各地的经济交流；使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展；加强了各地的交通往来，巩固了国家统一。（2分，答出两点即可） (3) 四至：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $