第七单元自测练习卷-2026-2027学年三年级上册语文统编版

**基本信息** 三年级语文上册第七单元“珍爱自然”情景测试卷，以自然主题统领，融合基础字词、阅读分析与生活习作，适配单元复习，强化语言运用与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题/30分|拼音、字词、词语练习|结合“演奏”“雨滴”等单元核心词，创设自然情境| |阅读理解|2题/24分|课内《大自然的声音》、课外《小露珠》|分层设题，从中心句提取到自然现象道理感悟| |习作|1题/30分|现象描述与建议表达|联系生活现象，培养逻辑思维与问题解决能力|

三年级语文上册第七单元情景测试卷 2026年秋统编版 · 单元主题：珍爱自然 （满分100分　　时间80分钟） 【亲爱的同学：本单元我们聆听了大自然的声音，翻阅了读不完的大书，还吟诵了赞美山水的古诗。大自然是一本读不完的大书，让我们一起去感受它的美妙吧！】 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、用“√”选出加点字的正确读音。（4分） 1. 演奏　zòu（　）　còu（　）　　2. 美妙　miào（　）　miáo（　） 3. 敲打　qiāo（　）　gāo（　）　　4. 温柔　róu（　）　yóu（　） 二、看拼音，写词语。（8分） 大自然有许多（měi miào　　）的声音。风是大自然的音乐家，会在森林里（yǎn zòu　　）手风琴。微风拂过时，那声音轻轻柔柔的，让人（gǎn shòu　　）到大自然的（wēn róu　　）。下雨时，小雨滴（qiāo dǎ　　）着树叶，滴滴答答，一场热闹的音乐会开始了。小溪淙淙，河流潺潺，大海哗哗，它们（hé zòu　　）着，（huì jù　　）成一曲雄伟的歌。晶莹的（yǔ dī　　）是调皮的音符。 三、给下列多音字组词。（4分） 乐　yuè（　　　）　lè（　　　）　　呢　ní（　　　）　ne（　　　） 曲　qǔ（　　　）　qū（　　　）　　觉　jué（　　　）　jiào（　　　） 四、比一比，再组词。（6分） 妙（　　　　）　秒（　　　　）　琴（　　　　）　令（　　　　） 击（　　　　）　出（　　　　）　敲（　　　　）　鼓（　　　　） 滴（　　　　）　摘（　　　　）　鸣（　　　　）　鸡（　　　　） 五、词语练习。（8分） 1. 照样子，写词语。（4分） （1）滴滴答答（AABB式拟声词）：（　　　　　）　（　　　　　） （2）轻轻柔柔（AABB式）：（　　　　　）　（　　　　　） 2. 选词填空。（4分） 感受　　感动　　雄伟　　雄健 （1）微风拂过，让人（　　　　）到大自然的温柔。 （2）听了英雄的故事，我们十分（　　　　）。 （3）狂风吹起，整座森林合奏出一首（　　　　）的乐曲。 （4）老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，显得（　　　　）勇猛。 六、按要求写句子。（6分） 1. 仿照例句，用拟人的方法写风。（2分） 例：风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 用“从……到……”写一句话。（2分） 　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 把句子写生动：小鸟在树上叫。（2分） 　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课文内容填空。（10分） 1. 按课文内容填空。（6分） （1）《大自然的声音》中，风是（　　　　　　　　），水也是（　　　　　　　　），动物是（　　　　　　　　）。 （2）《读不完的大书》中，“我”从老鹰身上感受到了（　　　　　　），从蚂蚁身上感受到了（　　　　　　）。 （3）《鹿柴》中“空山不见人，（　　　　　　）”。 2. 默写古诗。（4分） 望天门山（唐·李白） （ ），碧水东流至此回。 两岸青山相对出，（ ）。 八、课内阅读。（10分） 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1. 用“——”画出本段的中心句。（2分） 2. 文中“滴滴答答”“叮叮咚咚”都是（　　　　　　）词。（2分） 3. 按从小到大的顺序，写出水声的变化：（小溪淙淙）→（　　　　　　）→（　　　　　　）。（2分） 4. “从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱”，这句话把水流的声音比作（　　　　　　），十分生动。（2分） 5. 你还能写出两个拟声词吗？（2分） 　　　（　　　　　　）　（　　　　　　） 九、课外阅读。（14分） 小露珠 清晨，我推开窗户，看见菜园的叶子上挂着一颗颗小露珠，亮晶晶的，像珍珠一样。 太阳出来了，小露珠更加明亮了。它躺在绿叶上，滚来滚去，像调皮的孩子。我伸出手指，轻轻一碰，小露珠就滚落到地上，不见了。 我蹲下来找，咦，它藏到哪里去了？妈妈笑着说：“太阳把露珠晒干了，它变成水汽，飞到天上去了。” 第二天清晨，我再到菜园一看，叶子上又有许多小露珠，一颗一颗，亮晶晶的，好像在和我打招呼。 1. 短文主要写了什么？（3分） 　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 用“——”画出一个比喻句，并说说把什么比作什么。（3分） 　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 小露珠去哪里了？（3分） 　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 你从短文中明白了什么道理？（2分） 　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 照样子，写句子：小露珠亮晶晶的，像珍珠一样。（3分） 　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十、习作。（30分） 生活中，有些现象需要我们关注：教室里有的同学随手乱扔纸屑，小区里有人遛狗不拴绳……请选一个你关注的现象，写下你的想法和建议。 要求：题目自拟；把现象写清楚，写出你的想法和建议；语句通顺；不少于250字。 参 考 答 案 （2026年秋统编版 · 满分100分 · 时间80分钟） 一、（4分） 1. zòu　　2. miào　　3. qiāo　　4. róu 二、（8分） 美妙　演奏　感受　温柔　敲打　合奏　汇聚　雨滴 三、（4分） 示例：音乐／快乐；呢喃／人呢；歌曲／弯曲；觉得／睡觉（每空0.5分，组词正确即可） 四、（6分） 示例：美妙／秒针；钢琴／命令；打击／出去；敲门／鼓声；水滴／摘花；鸣叫／公鸡（每空0.5分，组词正确即可） 五、（8分） 1.（4分）示例：（1）叮叮咚咚　叽叽喳喳；（2）安安静静　高高兴兴（各1分） 2.（4分）（1）感受　（2）感动　（3）雄伟　（4）雄健 六、（6分） 1. 示例：风，是大自然的魔法师。他轻轻一吹，树叶就跳起舞来。（2分） 2. 示例：从教室到操场，同学们排着整齐的队伍。（2分） 3. 示例：小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。（2分） 七、（10分） 1.（6分）（1）大自然的音乐家　大自然的音乐家　大自然的歌手（各1分，共3分） （2）雄健勇猛　勇敢忠贞（各1分，共2分） （3）但闻人语响（1分） 2.（4分）天门中断楚江开　孤帆一片日边来（每空2分） 八、（10分） 1. 水，也是大自然的音乐家。（2分） 2. 拟声（象声）（2分） 3. 河流潺潺　大海哗哗（每空1分，共2分） 4. 歌声（乐曲）（2分） 5. 示例：哗啦啦　叽叽喳喳（2分） 九、（14分） 1. “我”观察清晨的小露珠，知道了露珠变成水汽的秘密。（3分，意思对即可） 2. 示例：“像珍珠一样”／“像调皮的孩子”。把露珠比作珍珠（调皮的孩子）。（3分） 3. 太阳把露珠晒干了，它变成水汽，飞到天上去了。（3分） 4. 示例：只要细心观察，就能发现自然界的奥秘。（2分） 5. 示例：秋天的枫叶红红的，像一团团燃烧的火焰。（3分） 十、习作评分要点（30分） ①能把现象写清楚，想法和建议具体合理（10分）；②语句通顺，能运用学过的词语（8分）；③内容具体，条理清楚（7分）；④书写工整，字数不少于250字（5分）。 【示例】 教室里的纸屑 最近，我发现教室的地上经常有纸屑。下课时，有些同学随手把废纸一扔，有的纸屑还躺在角落里，好几天没人清理。 看到这些纸屑，我心里很不舒服。教室是我们学习的地方，干干净净的教室让人心情舒畅，到处是纸屑的教室就像蒙上了一层灰尘。 我有一个想法：我们可以在教室的角落里多放几个废纸篓，让同学们随手就能扔垃圾；值日生每天下课后检查一次地面；还可以开展“比一比，谁的位置最干净”的小活动。我相信，只要大家都注意，教室一定会变得干干净净。 爱护教室环境，要从我们每一个人做起！ 学科网（北京）股份有限公司 $