精品解析：河南省驻马店市汝南县2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题

2024—2025学年度上期期末素质测试题 九年级历史 注：请在答题卷上答题 亲爱的同学们，希望你用规范的字体、整洁的卷面递交一份满意的答卷！ 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1. 《千年一叹》记载：“公元前6—公元前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”这三个人依次应该是（ ） A. 耶稣、释迦牟尼、苏格拉底 B. 孔子、苏格拉底、乔达摩·悉达多 C. 孔子、释迦牟尼、苏格拉底 D. 乔达摩·悉达多、穆罕默德、耶稣 2. “部民”变“公民”，“大和”变“日本”，“奴隶制”变“封建制”，这些变化源于（ ） A. 查理马特改革 B. 大化改新 C. 明治维新 D. 1861年农奴制改革 3. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中人物的人生经历，概括的主题是（ ） 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 A. 人性之光——文艺与人的解放 B. 寻梦东方——艰难的探险之路 C. 问道政治——不同选择的革命 D. 技术创新——机器生产的时代 4. 下图阴影部分填入的内容应该是（ ） A. 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 伸张“权利”，争取“人权” C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 5. 某书给当时的社会带来的是霹雳般的震荡，像一颗炸弹一样投到“神学阵地的心脏上”，教会势力和老派学者攻击它是“恶作剧”，违背了上帝的启示，是一部“魔鬼的圣经”。这本书是 A. 达尔文的《物种起源》 B. 莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》 C. 托尔斯泰的《战争与和平》 D. 牛顿的《自然哲学的数学原理》 6. 发现下图所示的公式的科学家是（ ） 万有引力公式 A. 牛顿 B. 达尔文 C. 爱因斯坦 D. 法拉第 7. “煤炭自身的力量把自己输送到了需要它的地方。14克左右的煤可以运载两吨重的煤行驶一英里。煤就这样自己运输自己，驰过铁轨，漂过海洋，雪中送炭般地给工业提供了动力。”使煤能“运输自己”的发明最初得益于（ ） A. 火车的发明 B. 石油化学工业兴起 C. 汽车的发明 D. 改良蒸汽机的使用 8. 19世纪后期，日本明治政府规定：任何儿童就学年限不得少于3年。同时，又颁布《教育敕语》，宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范。这反映了明治维新（ ） A. 以中国文化为学习对象 B. 重视教育，但保留了封建残余 C. 建立了资产阶级共和国 D. 使日本进入封建社会 9. 19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新解决的危机分别是（ ） A. 英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴 B. 黑人奴隶制、农奴制、幕府统治 C. 农奴制、英国殖民统治、幕府统治 D. 英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治 10. 下图所示现象主要是由于（ ） A. 蒸汽机的发明和使用 B. 内燃机的发明和使用 C. 电力的广泛应用 D. 白炽灯泡的发明 11. 如果把第一次世界大战比作一场化学反应，那么方程式中的“点燃”指的是（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登战役 C. 俄国退出战争 D. 德军突袭波兰 12. 如表为第一次世界大战参战国情况（部分），由表中信息可见，第一次世界大战协约国获胜利的原因是（ ） 参战国 经济所占世界比重 军队数量 人力资源 可利用资源地 德奥 19.2% 623万 1.45亿 本国和占领国资源 英法 27.9% 873万 2.88亿 本国、中立国、殖民地 A. 协约国整体优势明显 B. 美国加入协约国 C. 协约国武器先进 D. 同盟国士兵厌战 13. 列宁指出：“这是一群野兽，他们彼此斗来斗去，互相撕咬。他们要决定给谁多一些，于是彼此厮打了五个月。……他们已到了不能控制自己的地步，这群野兽会撕咬得只剩下一些尾巴。”材料强调巴黎和会（ ） A. 是一次分赃会议 B. 解决了各国矛盾 C. 对德国进行严惩 D. 实现了长久和平 14. 如下图是印度历史上具有重要影响的两位人物，他们对印度社会发展起到的共同作用是（ ） A. 领导军民赢得民族独立 B. 推翻了封建统治 C. 打击了英国的殖民统治 D. 维护了国家统一 15. 下面两幅宣传画是为20世纪30年代苏联和美国实施的两项经济措施所分别绘制的。这两项措施的实施都（ ） A. 迅速推进本国工业化完成 B. 暴露了发展重工业的弊端 C. 反映了经济体制日益僵化 D. 体现了国家对经济的干预 16. 斯大林格勒战役中，苏德两军逐街逐屋反复争夺。苏军24名战士坚守一幢大楼，顶住了德军一个师在58天内的反复冲击，守住了大楼。这印证了（ ） A. 德国陷入东西两个战场夹击 B. 反法西斯战争的艰巨性 C. 反法西斯国家开始走向联合 D. 苏军武器装备优于德军 17. 1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿签署《联合国家宣言》，反法西斯统一战线建立；1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场；1945年2月4日－11日，雅尔塔会议协调盟国行动。上述材料的整理，有助于理解（ ） A. 第二次世界大战爆发的原因 B. 法西斯的疯狂进攻 C. 世界反法西斯战争胜利的原因 D. 第二次世界大战的伤亡情况 18. 二战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。在非洲，利比亚、阿尔及利亚等国相继获得独立；在拉丁美洲，古巴推翻了美国支持的独裁政权，巴拿马收回了运河区的全部主权。这反映了第二次世界大战后（ ） A. 民族解放运动空前高涨 B. 美国霸权主义彻底消亡 C. 资本主义制度走向没落 D. 世界政治格局完全稳定 19. 伯纳德·戴迪的诗：“非洲，擦干你的眼泪……从狂风暴雨中走出。”非洲完成“从狂风暴雨中走出”的标志性事件是（ ） A. 埃及独立 B. 万隆会议召开 C. 印度独立 D. 纳米比亚独立 20. 下图拍摄于2014年战火纷飞的叙利亚。照片中4岁的小女孩对摄影师的长焦镜头，默默举起双手投降，眼神里既有恐惧也有镇定，因为她误认为那是一把枪。看到这张照片，我们在震撼之余不禁认识到当今世界形势是（ ） A. 出现“一超多强”局面 B. 独立运动高涨 C. 世界格局向多极化发展 D. 和平与动荡并存 二、材料分析题（共30分）． 21. 海洋是人类社会发展的重要自然空间，也是国际重大利益“交集”的社会空间。阅读材料，回答问题。 材料一 地中海连接欧亚非三洲，自古以来占据重要的地理位置，也是欧洲文明的摇篮。 （1）地中海孕育了古希腊文明，可以通过什么文学作品了解早期希腊社会？雅典的什么神庙是希腊建筑艺术的典型代表？ 材料二 在世界近代史上，欧洲的扩张开辟了新纪元。通过海洋，欧洲人将各种全新的文化和法律带给了整个世界，产生了深远的影响。 ——摘编自林肯。佩恩《海洋与文明》 （2）据材料二并结合所学知识，指出近代欧洲扩张起源的重大历史事件。 材料三 作为典型的世界性海洋霸权大国，英美两国致力于建立开放性的海上势力范围，只要不威胁到英美的重大利益，英美就会保持体系的开放性。无论英国还是美国，在维护海上秩序之时，都将本国的制度推而广之。 ——摘编自高兰著作 （3）据材料三并结合所学知识，指出英国在海权发展过程中的政治制度创新。 （4）据材料三并结合所学知识，指出美国在海权发展过程中产生的世界上第一部资产阶级成文宪法是什么？ （5）综合上述材料，请你为国家建设海洋强国提出合理化建议。 22. 20世纪的两次世界大战深刻地影响了人类社会的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 当非洲十分之九的面积已经被占领（到1900年时）、全世界已经瓜分完毕的时候，一个垄断地占有殖民地、因而使瓜分世界和重新瓜分世界的斗争特别尖锐起来的时代就不可避免地到来了。 ——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》 （1）材料一中“斗争特别尖锐起来的时代”具体是指什么？结合所学知识，指出这一“时代”到来的根源。 材料二 1922年2月6日，出席华盛顿会议的九国签订了一个公约，公约在形式上宣称“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整”，但对于中国向会议提出的关于取消列强在中国的治外法权和势力范围、废除外国在华的租借地以及恢复关税自主权等要求，均未得到解决。 ——摘编自张建华主编《世界现代史（1900—2000）》 （2）根据材料二，指出“公约”的名称，结合所学知识，谈谈你对该公约的认识。 材料三 你可以把它（战争）比做一场足球赛，我们就好象是预备队，闲坐在一旁的长凳上瞧人家的。俄国和中国形成先上场的第一队……在球赛进行到我们的先锋队员快要疲乏的时候，我们就该参加进去，做最后一击，决定全局的胜利。 ——摘自1941年罗斯福的一次演讲 （3）根据材料二结合所学知识，指出美国“参加进去”的原因是什么？“中国上场”始于什么事件？ 材料四 据不完全统计，约900万人在第一次世界大战中丧生，2000多万人受伤；第二次世界大战中军民伤亡共8000余万人，参战国物资总损失高达4万亿美元以上。战后；反对战争、要求和平的运动日益高涨，但大国的军费开支不减反增。第二次世界大战彻底打破了欧洲主导之下的以国际联盟为代表的旧的国际秩序结构，代之而起的是以美、苏之间力量的相对平衡为基础的新的国际秩序。 ——摘编自马克思主义理论研究和建设工程重点教材《世界现代史》 （4）根据材料三并结合所学知识，概括两次世界大战的共同影响。 （5）对战争的反思，是一种良知的拷问，也是一种人生态度的重建。综合上述材料，请你为人类避免战争提出两条合理化的建议。 23. 人才流动与科学发展密切相关。近代以来，世界科学中心发生了多次转移。阅读材料，回答问题： 材料一 16至20世纪初世界科学中心的转移 次数 第一次 第二次 第三次 中心 意大利 英国、法国 德国 时间 1540-1620 1660-1840 1840-1910 ——摘编自潘教峰《钻石模型——解读世界科技中心的转移更替》及汤浅光朝、赵红州等学者的研究成果 材料二 20世纪30年代从欧洲出逃的科学家（部分） 科学家 类别 故乡 成就 奥托·勒维 生物学家 德国 诺贝尔奖得主 阿尔伯特·爱因斯坦 物理学家 德国 诺贝尔奖得主 卡尔·科里夫妇 生物学家 捷克斯洛伐克 诺贝尔奖得主 约翰·冯·诺伊曼 数学家 匈牙利 计算机之父 埃尔温·薛定谔 物理学家 奥地利 诺贝尔奖得主 ——摘编自张津瑞、林广《地图上的美国史》 材料三 在20世纪三四十年代，处于欧洲战争前沿的英国只在与战争紧密相关的武器研制领域、医学领域，才向高水平的流亡科学家们立即提供了继续他们职业生涯的机会。传统的移民国家美国，不仅远离战场，而且本身就是一个文化包容性较强的自由竞争的社会。当时又处于科学、教育和文化发展的上升期，因而往往能为流亡科学家提供施展才能的广阔天地。而大西洋彼岸的其他国家（如加拿大），尽管也有移民传统，但当时只愿接收农场、森林、矿山和血汗工厂所需要的廉价劳动力，而不是知识精英。因此，美国能够对那些已经流亡到英国等国的知识难民产生出越来越强烈的吸引力。 ——整理自李工真《世界科技中心的洲际转移》 （1）据材料一并结合所学知识，分别指出与“世界科学中心的转移”相关的历史事件。 （2）据材料二并结合所学知识，简析科学家逃离欧洲的主要原因。 （3）据材料三，指出美国对“知识难民”产生强烈吸引力的原因。 （4）综合上述材料，在人才流动上，值得中国借鉴的主要经验是什么？ 24. 俄罗斯联邦是世界上国土面积最大的国家，几个世纪以来，生活在这片土地上的民族，在世界舞台上扮演着特殊的角色，请阅读下列材料并回答相关问题。 材料一 然而到了19世纪60年代，它们（俄国）弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。 ——【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料二 为了巩固农民经济和提高其生产率，应当以实物税代替余粮收集制这种国家收购粮食、原料和饲料的方法。 ——《俄共（布）关于以粮食税代替余粮收集制的决议》（1921年3月） 材料三 （20世纪30年代）在西方经济确实是一团槽的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然五年计划伴有严厉的压制和民众的贫困，但实质上是成功的。苏联从一个以农业为主的国家迅速上升为世界第二大工业强国。这种前所未有的成就具有国际性的影响，尤其是因为当时种种经济困难正使西方陷于困境。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价；……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的苦果。 ——普京《千年之交的俄罗斯》 （1）材料一中，19世纪60年代，俄国是怎样解决“关键弱点”的？ （2）材料二体现的是当时苏维埃政府实行的什么政策？ （3）根据材料三指出苏联在20世纪30年代的发展得到作者肯定的原因。 （4）结合所学知识回答，材料四中“苦果”的根源是什么？为此，苏联付出的最沉重的代价是什么？我们从中应该吸取哪些历史教训？ 25. 请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上期期末素质测试题 九年级历史 注：请在答题卷上答题 亲爱的同学们，希望你用规范的字体、整洁的卷面递交一份满意的答卷！ 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1. 《千年一叹》记载：“公元前6—公元前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”这三个人依次应该是（ ） A. 耶稣、释迦牟尼、苏格拉底 B. 孔子、苏格拉底、乔达摩·悉达多 C. 孔子、释迦牟尼、苏格拉底 D. 乔达摩·悉达多、穆罕默德、耶稣 【答案】C 【解析】 【详解】A.耶稣生活在公元1世纪，创立基督教，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，时间不符，错误。 B.苏格拉底是古希腊哲学家，不应在恒河边，错误。 C.孔子身处黄河流域，探讨人与人的伦理；释迦牟尼在恒河流域思考人与神；苏格拉底在爱琴海边探究美德与灵魂，人物顺序完全契合材料，正确。 D.穆罕默德是公元7世纪的人物，在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，时间和对应地域、研究领域都不符合题干设定，错误。 2. “部民”变“公民”，“大和”变“日本”，“奴隶制”变“封建制”，这些变化源于（ ） A. 查理马特改革 B. 大化改新 C. 明治维新 D. 1861年农奴制改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，反映了日本大化改新的影响。结合所学知识，公元646年，日本积极吸收中国隋唐文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制封建国家，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡，B项正确；查理•马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，排除A项；1868年，日本倒幕派推翻了幕府统治，政归天皇，年号改为明治，以西方为榜样，全面改造日本。明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列，排除C项；1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展，排除D项。故选B项。 3. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中人物的人生经历，概括的主题是（ ） 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 A. 人性之光——文艺与人的解放 B. 寻梦东方——艰难的探险之路 C. 问道政治——不同选择的革命 D. 技术创新——机器生产的时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，领导议会军推翻封建王权，建立共和国；华盛顿是美国独立战争的领导者，推动美国摆脱殖民统治，建立资产阶级共和国；拿破仑是法国大革命的巩固者，通过政变上台，颁布《法典》巩固资产阶级统治，对外战争传播革命思想。三人均在政治领域推动资产阶级革命或制度变革，体现“问道政治——不同选择的革命”，C项正确；“人性之光”是文艺复兴主题，如但丁、达·芬奇，与三人无关，排除A项；“寻梦东方”指新航路开辟，如迪亚士、麦哲伦，排除B项；“技术创新”是工业革命内容，与三人无关，排除D项。故选C项。 4. 下图阴影部分填入的内容应该是（ ） A. 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 伸张“权利”，争取“人权” C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 【答案】B 【解析】 【详解】A.只有英国资产阶级革命、法国大革命以推翻封建统治为目标，美国独立战争推翻的是英国殖民统治，不是共同点，错误。 B.三场革命都属于资产阶级革命，英国颁布《权利法案》保障资产阶级权利，美国《独立宣言》、法国《人权宣言》都明确宣扬权利与人权，“伸张‘权利’，争取‘人权’”是三者的共同点，正确。 C.只有美国独立战争是推翻殖民统治、赢得民族独立，英法资产阶级革命反抗的是本国封建统治，不是共同点，错误。 D.进行殖民扩张积累资本不是三场革命的共同特征，美国刚摆脱殖民统治，不符合该描述，错误。 5. 某书给当时的社会带来的是霹雳般的震荡，像一颗炸弹一样投到“神学阵地的心脏上”，教会势力和老派学者攻击它是“恶作剧”，违背了上帝的启示，是一部“魔鬼的圣经”。这本书是 A. 达尔文的《物种起源》 B. 莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》 C. 托尔斯泰的《战争与和平》 D. 牛顿的《自然哲学的数学原理》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干关键信息“教会势力和老派学者攻击它是‘恶作剧’”“违背了上帝的启示”可知，这本书是达尔文的《物种起源》。1859年，达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，戳穿了“上帝创造了万物”的谎言，从而完整地确立了生物进化学说，A符合题意；BCD项与材料内容无关，排除。故选择A。 6. 发现下图所示的公式的科学家是（ ） 万有引力公式 A. 牛顿 B. 达尔文 C. 爱因斯坦 D. 法拉第 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，发现万有引力定律的科学家是牛顿，A项正确；达尔文是进化论的奠基人；爱因斯坦发现相对论；法拉第他发现了电磁感应现象，排除BCD项。故选A项。 7. “煤炭自身的力量把自己输送到了需要它的地方。14克左右的煤可以运载两吨重的煤行驶一英里。煤就这样自己运输自己，驰过铁轨，漂过海洋，雪中送炭般地给工业提供了动力。”使煤能“运输自己”的发明最初得益于（ ） A. 火车的发明 B. 石油化学工业兴起 C. 汽车的发明 D. 改良蒸汽机的使用 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，瓦特改良的蒸汽机以煤炭为能源，为火车的发明提供了基础，D项正确；火车的发明使煤炭可以在铁轨上“运输自己”，但“最初得益于”瓦特改良蒸汽机，没有这个基础，火车的发明也难以实现，排除A项；石油化学工业的兴起和汽车的发明都是第二次工业革命时期的事情，但煤炭是在第一次工业革命中成为重要能源的，排除BC两项。故选D项。 8. 19世纪后期，日本明治政府规定：任何儿童就学年限不得少于3年。同时，又颁布《教育敕语》，宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范。这反映了明治维新（ ） A. 以中国文化为学习对象 B. 重视教育，但保留了封建残余 C. 建立了资产阶级共和国 D. 使日本进入封建社会 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料可知，明治维新重视教育，有利于文化教育的发展，但是宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范，保留了封建残余，B项正确；明治维新是脱亚入欧，学习西方文化，排除A项；明治维新确立的政治体制是君主立宪制，使日本走上了资本主义道路，排除C、D项。故选B项。 【点睛】 9. 19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新解决的危机分别是（ ） A. 英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴 B. 黑人奴隶制、农奴制、幕府统治 C. 农奴制、英国殖民统治、幕府统治 D. 英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.美国南北战争主要解决的是黑人奴隶制危机，而非英国殖民统治，错误。 B.美国南北战争的根本原因是南方黑人奴隶制严重阻碍了北方资本主义经济的发展，通过战争废除了奴隶制；俄国1861年改革是因为封建农奴制严重阻碍了资本主义发展，通过改革废除了农奴制；日本明治维新是因为幕府的封建统治严重阻碍了资本主义发展，且面临民族危机，通过倒幕运动推翻幕府后进行维新，故选B。 C.俄国1861年改革是因为封建农奴制严重阻碍了资本主义发展，通过改革废除了农奴制，而非英国殖民统治，错误。 D.俄国1861年改革解决的是奴隶制危机，而不是黑人奴隶制，错误。 10. 下图所示现象主要是由于（ ） A. 蒸汽机的发明和使用 B. 内燃机的发明和使用 C. 电力的广泛应用 D. 白炽灯泡的发明 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干的图片信息分析从1870年到1900年间石油产量增加，判断是内燃机的发明与使用，内燃机的发明是继蒸汽机之后应用技术的又一重大成就，在前人发明的基础上，1883年，德国工程师戴姆勒制成了以汽油为燃料的内燃机，1892年，又一名德国工程师狄塞尔制成了以柴油为燃料的内燃机，内燃机的发明为新的交通工具的发明提供了条件，促进了石油的开采，B项正确；蒸汽机的发明和使用是第一次工业革命时期，使用的能源是煤，与石油产量增加无关，排除A项；电力的广泛应用促使发电量增加，与石油产量增加无关，排除C项；白炽灯泡使用的是电能，与石油产量增加无关，排除D项。故选B项。 11. 如果把第一次世界大战比作一场化学反应，那么方程式中的“点燃”指的是（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登战役 C. 俄国退出战争 D. 德军突袭波兰 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“点燃”在化学反应中是引发反应的条件，对应历史事件中引发战争的直接原因（导火索）。萨拉热窝事件是1914年奥匈帝国向塞尔维亚宣战的直接借口，随后各国卷入战争，成为第一次世界大战的导火索，即“点燃”的条件，A项正确；凡尔登战役是一战中的重要战役，属于战争进程中的事件，非导火索，排除B项；俄国退出第一次世界大战发生于1917年十月革命后，是战争后期事件，排除C项；德军突袭波兰是1939年第二次世界大战爆发的标志，与一战无关，排除D项。故选A项。 12. 如表为第一次世界大战参战国情况（部分），由表中信息可见，第一次世界大战协约国获胜利的原因是（ ） 参战国 经济所占世界比重 军队数量 人力资源 可利用资源地 德奥 19.2% 623万 1.45亿 本国和占领国资源 英法 27.9% 873万 2.88亿 本国、中立国、殖民地 A. 协约国整体优势明显 B. 美国加入协约国 C. 协约国武器先进 D. 同盟国士兵厌战 【答案】A 【解析】 【详解】根据图表可知，协约国在经济所占世界比重、军队数量、人力资源、可利用资源地等方面比同盟国占优势，故协约国整体优势明显是第一次世界大战获得胜利的原因，A项正确；表中内容没有涉及美国，排除B项；表中没有涉及协约国武器先进问题，排除C项；材料没有体现同盟国士兵厌战的信息，排除D项。故选A项。 13. 列宁指出：“这是一群野兽，他们彼此斗来斗去，互相撕咬。他们要决定给谁多一些，于是彼此厮打了五个月。……他们已到了不能控制自己的地步，这群野兽会撕咬得只剩下一些尾巴。”材料强调巴黎和会（ ） A. 是一次分赃会议 B. 解决了各国矛盾 C. 对德国进行严惩 D. 实现了长久和平 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“这是一群野兽，他们彼此斗来斗去，互相撕咬。他们要决定给谁多一些，于是彼此厮打了五个月。……他们已到了不能控制自己的地步，这群野兽会撕咬得只剩下一些尾巴”可知巴黎和会上帝国主义国家相互争夺，瓜分殖民地，说明是一次分赃会议，A项正确；巴黎和会并未解决各国矛盾，排除B项；材料强调巴黎和会上战胜国之间的争夺，并未涉及对德国的惩罚，排除C项；巴黎和会并未实现长久和平，排除D项。故选A项。 14. 如下图是印度历史上具有重要影响的两位人物，他们对印度社会发展起到的共同作用是（ ） A. 领导军民赢得民族独立 B. 推翻了封建统治 C. 打击了英国的殖民统治 D. 维护了国家统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干结合所学可知，1857—1859年的印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动。故章西女王和甘地对印度社会发展起到的共同作用是打击了英国的殖民统治，C项正确；章西女王和甘地没有赢得民族独立，排除A项；章西女王没有推翻了封建统治，排除B项；章西女王和甘地没有维护了国家统一，排除D项。故选C项。 15. 下面两幅宣传画是为20世纪30年代苏联和美国实施的两项经济措施所分别绘制的。这两项措施的实施都（ ） A. 迅速推进本国工业化完成 B. 暴露了发展重工业的弊端 C. 反映了经济体制日益僵化 D. 体现了国家对经济的干预 【答案】D 【解析】 【详解】A.只有苏联的五年计划迅速推进了本国工业化进程，罗斯福新政的目的是缓解经济危机，不是推进工业化，错误。 B.暴露发展重工业的弊端只符合苏联的工业化模式，美国的罗斯福新政没有这一问题，错误。 C.20世纪30年代的斯大林模式适应当时的苏联国情，推动了苏联发展，罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式，二者此时都没有出现经济体制僵化，错误。 D.左图反映的是苏联斯大林时期的五年计划工业化建设，右图反映的是美国罗斯福新政的以工代赈措施。苏联实行高度集中的计划经济体制，罗斯福新政强调国家对经济的全面干预，二者都体现了国家对经济的干预，正确。 16. 斯大林格勒战役中，苏德两军逐街逐屋反复争夺。苏军24名战士坚守一幢大楼，顶住了德军一个师在58天内的反复冲击，守住了大楼。这印证了（ ） A. 德国陷入东西两个战场夹击 B. 反法西斯战争的艰巨性 C. 反法西斯国家开始走向联合 D. 苏军武器装备优于德军 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“苏德两军逐街逐屋反复争夺”、“苏军24名战士坚守一幢大楼，顶住了德军一个师在58天内的反复冲击，守住了大楼”，这说明斯大林格勒战役进行的十分惨烈，体现出反法西斯战争的艰巨性，B项正确；诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场夹击，排除A项；材料没有体现反法西斯国家开始走向联合，排除C项；材料没有体现苏军武器装备优于德军，排除D项。故选B项。 17. 1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿签署《联合国家宣言》，反法西斯统一战线建立；1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场；1945年2月4日－11日，雅尔塔会议协调盟国行动。上述材料的整理，有助于理解（ ） A. 第二次世界大战爆发的原因 B. 法西斯的疯狂进攻 C. 世界反法西斯战争胜利的原因 D. 第二次世界大战的伤亡情况 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料讲述的是二战期间盟国协同作战的史实，没有涉及战争爆发的原因，错误。 B.材料体现反法西斯国家的联合行动，没有描述法西斯的进攻，错误。 C.《联合国家宣言》建立反法西斯同盟、诺曼底登陆、雅尔塔会议协调行动，都体现反法西斯国家团结合作，是二战胜利的重要原因，正确。 D.材料没有提及战争伤亡相关数据，错误。 18. 二战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。在非洲，利比亚、阿尔及利亚等国相继获得独立；在拉丁美洲，古巴推翻了美国支持的独裁政权，巴拿马收回了运河区的全部主权。这反映了第二次世界大战后（ ） A. 民族解放运动空前高涨 B. 美国霸权主义彻底消亡 C. 资本主义制度走向没落 D. 世界政治格局完全稳定 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中的“世界资本主义殖民体系逐渐崩溃”等内容可知，二战后，随着殖民体系的崩溃，民族解放运动空前高涨，非洲和拉丁美洲的众多国家都取得了卓越的成效，A项正确；美国至今依然是世界头号强国，排除B项；材料只是说世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，无法表明资本主义制度走向没落，排除C项；世界政治格局完全稳定的表述不正确，排除D项。故选A项。 19. 伯纳德·戴迪的诗：“非洲，擦干你的眼泪……从狂风暴雨中走出。”非洲完成“从狂风暴雨中走出”的标志性事件是（ ） A. 埃及独立 B. 万隆会议召开 C. 印度独立 D. 纳米比亚独立 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1990年纳米比亚独立，标志着非洲殖民体系的最终崩溃瓦解，使非洲“从狂风暴雨中走出”，D项正确；二战后，非洲民族独立运动首先在北非展开，埃及独立时间是1952年，“埃及独立”与材料“非洲，擦干你的眼泪……从狂风暴雨中走出”不符，排除A项；1955年召开的万隆会议是有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议。主要讨论保卫和平。争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。会议上周恩来提出“求同存异”的方针，保证了会议取得圆满成功，排除B项；印度独立属于亚洲民族独立解放运动，不属于非洲，排除C项。故选D项。 20. 下图拍摄于2014年战火纷飞的叙利亚。照片中4岁的小女孩对摄影师的长焦镜头，默默举起双手投降，眼神里既有恐惧也有镇定，因为她误认为那是一把枪。看到这张照片，我们在震撼之余不禁认识到当今世界形势是（ ） A. 出现“一超多强”局面 B. 独立运动高涨 C. 世界格局向多极化发展 D. 和平与动荡并存 【答案】D 【解析】 【详解】题文材料和图片反映出当今世界形势是和平与动荡并存。材料中的小女孩眼神里里恐惧，是对战争的惧怕。两极格局终结，和平与发展成为两大主题。但当今世界仍不太平，霸权主义、强权政治、领土争端、民族矛盾等都威胁着世界和平。因此答案选D。 二、材料分析题（共30分）． 21. 海洋是人类社会发展的重要自然空间，也是国际重大利益“交集”的社会空间。阅读材料，回答问题。 材料一 地中海连接欧亚非三洲，自古以来占据重要的地理位置，也是欧洲文明的摇篮。 （1）地中海孕育了古希腊文明，可以通过什么文学作品了解早期希腊社会？雅典的什么神庙是希腊建筑艺术的典型代表？ 材料二 在世界近代史上，欧洲的扩张开辟了新纪元。通过海洋，欧洲人将各种全新的文化和法律带给了整个世界，产生了深远的影响。 ——摘编自林肯。佩恩《海洋与文明》 （2）据材料二并结合所学知识，指出近代欧洲扩张起源的重大历史事件。 材料三 作为典型的世界性海洋霸权大国，英美两国致力于建立开放性的海上势力范围，只要不威胁到英美的重大利益，英美就会保持体系的开放性。无论英国还是美国，在维护海上秩序之时，都将本国的制度推而广之。 ——摘编自高兰著作 （3）据材料三并结合所学知识，指出英国在海权发展过程中的政治制度创新。 （4）据材料三并结合所学知识，指出美国在海权发展过程中产生的世界上第一部资产阶级成文宪法是什么？ （5）综合上述材料，请你为国家建设海洋强国提出合理化建议。 【答案】（1）文学：《荷马史诗》：建筑：帕特农神庙。 （2）事件：新航路的开辟。 （3）制度创新：君主立宪制。 （4）宪法：1787年美国宪法。 （5）建议：持续推动海洋经济发展，提高海洋经济效益；推进海洋生态文明建设，保护海洋生态环境；加强国际合作，构建人类命运共同体。（写出一条符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 文学：《荷马史诗》是了解早期希腊社会的重要文献。 建筑：帕特农神庙是希腊建筑艺术的典型代表。 【小问2详解】 事件：“通过海洋，欧洲人将各种全新的文化和法律带给了整个世界，产生了深远的影响”→提炼：新航路的开辟。 【小问3详解】 制度创新：“作为典型的世界性海洋霸权大国……英国在维护海上秩序之时，都将本国的制度推而广之”→提炼：英国率先确立君主立宪制，这是它发展海权、成为海上强国的制度创新，依托这套制度支撑海外扩张，再向外输出该制度。 【小问4详解】 宪法：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 【小问5详解】 建议：材料一地中海依托海洋孕育文明；材料二欧洲依托海洋开辟新航路，对外交流扩张；材料三英美依托海洋发展海权、推广本国制度，海洋既是文明交流空间，也是国家利益博弈的场所，因此可从海洋经济发展、海洋生态文明建设、国际合作、人类命运共同体等角度进行分析。 22. 20世纪的两次世界大战深刻地影响了人类社会的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 当非洲十分之九的面积已经被占领（到1900年时）、全世界已经瓜分完毕的时候，一个垄断地占有殖民地、因而使瓜分世界和重新瓜分世界的斗争特别尖锐起来的时代就不可避免地到来了。 ——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》 （1）材料一中“斗争特别尖锐起来的时代”具体是指什么？结合所学知识，指出这一“时代”到来的根源。 材料二 1922年2月6日，出席华盛顿会议的九国签订了一个公约，公约在形式上宣称“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整”，但对于中国向会议提出的关于取消列强在中国的治外法权和势力范围、废除外国在华的租借地以及恢复关税自主权等要求，均未得到解决。 ——摘编自张建华主编《世界现代史（1900—2000）》 （2）根据材料二，指出“公约”的名称，结合所学知识，谈谈你对该公约的认识。 材料三 你可以把它（战争）比做一场足球赛，我们就好象是预备队，闲坐在一旁的长凳上瞧人家的。俄国和中国形成先上场的第一队……在球赛进行到我们的先锋队员快要疲乏的时候，我们就该参加进去，做最后一击，决定全局的胜利。 ——摘自1941年罗斯福的一次演讲 （3）根据材料二结合所学知识，指出美国“参加进去”的原因是什么？“中国上场”始于什么事件？ 材料四 据不完全统计，约900万人在第一次世界大战中丧生，2000多万人受伤；第二次世界大战中军民伤亡共8000余万人，参战国物资总损失高达4万亿美元以上。战后；反对战争、要求和平的运动日益高涨，但大国的军费开支不减反增。第二次世界大战彻底打破了欧洲主导之下的以国际联盟为代表的旧的国际秩序结构，代之而起的是以美、苏之间力量的相对平衡为基础的新的国际秩序。 ——摘编自马克思主义理论研究和建设工程重点教材《世界现代史》 （4）根据材料三并结合所学知识，概括两次世界大战的共同影响。 （5）对战争的反思，是一种良知的拷问，也是一种人生态度的重建。综合上述材料，请你为人类避免战争提出两条合理化的建议。 【答案】（1）时代：第一次世界大战。根源：帝国主义国家政治经济发展不平衡。 （2）名称：《九国公约》。 认识：表面上维护了中国的主权和独立及领土和行政的完整，实质上为列强共同掠夺中国提供了条件。 （3）原因：日本偷袭珍珠港。事件：九一八事变。 （4）都破坏了世界和平，是人类历史上的空前浩劫，都给各国人民带来深重的灾难，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，都严重破坏了经济的发展，改变了社会秩序等。 （5）建立国际组织，加强文化交流，推动经济一体化等。 【解析】 【小问1详解】 时代：根据材料“当非洲十分之九的面积已经被占领（到1900年时）、全世界已经瓜分完毕的时候，一个垄断地占有殖民地、因而使瓜分世界和重新瓜分世界的斗争特别尖锐起来的时代就不可避免地到来了”并结合所学知识，材料中“斗争特别尖锐起来的时代”具体是指第一次世界大战。 根源：结合所学知识，19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，帝国主义各国经济、政治发展不平衡，使其实力对比发生重大的变化，这些帝国主义国家围绕着争夺世界霸权和殖民地，展开了激烈的斗争。所以说这一“时代”到来的根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡。 【小问2详解】 名称：结合所学知识，1921年11月12日至1922年2月6日，美国、英国、日本、法国、意大利、荷兰、比利时、葡萄牙、中国九国在美国首都华盛顿举行国际会议，该会议签订了针对中国问题的《九国公约》。 认识：结合所学知识，公约的核心是肯定美国提出的在华实行“门户开放，机会均等”的原则，并赋予它国际协定的性质，限制了日本独占中国的野心，表面上维护了中国的主权和独立及领土和行政的完整，实质上为列强共同掠夺中国提供了条件。 【小问3详解】 原因：结合所学知识，1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，美国加入二战。 事件：结合所学知识，1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突袭中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，史称“九一八事变”，它成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。 【小问4详解】 影响：结合所学知识，根据材料“据不完全统计，约900万人在第一次世界大战中丧生，2000多万人受伤；第二次世界大战中军民伤亡共8000余万人，参战国物资总损失高达4万亿美元以上”分析可知，两次世界大战的共同影响是对人类社会造成巨大的人员伤亡和经济损失，严重破坏了经济的发展；根据材料“第二次世界大战彻底打破了欧洲主导之下的以国际联盟为代表的旧的国际秩序结构，代之而起的是以美、苏之间力量的相对平衡为基础的新的国际秩序”分析可知，改变了国际社会秩序。 【小问5详解】 建议：综合分析两次世界大战及当今时代的主题，人类为避免战争应发挥联合国等国际组织的作用，加强经济文化交流，推动经济一体化，建立国际新秩序。 23. 人才流动与科学发展密切相关。近代以来，世界科学中心发生了多次转移。阅读材料，回答问题： 材料一 16至20世纪初世界科学中心的转移 次数 第一次 第二次 第三次 中心 意大利 英国、法国 德国 时间 1540-1620 1660-1840 1840-1910 ——摘编自潘教峰《钻石模型——解读世界科技中心的转移更替》及汤浅光朝、赵红州等学者的研究成果 材料二 20世纪30年代从欧洲出逃的科学家（部分） 科学家 类别 故乡 成就 奥托·勒维 生物学家 德国 诺贝尔奖得主 阿尔伯特·爱因斯坦 物理学家 德国 诺贝尔奖得主 卡尔·科里夫妇 生物学家 捷克斯洛伐克 诺贝尔奖得主 约翰·冯·诺伊曼 数学家 匈牙利 计算机之父 埃尔温·薛定谔 物理学家 奥地利 诺贝尔奖得主 ——摘编自张津瑞、林广《地图上的美国史》 材料三 在20世纪三四十年代，处于欧洲战争前沿的英国只在与战争紧密相关的武器研制领域、医学领域，才向高水平的流亡科学家们立即提供了继续他们职业生涯的机会。传统的移民国家美国，不仅远离战场，而且本身就是一个文化包容性较强的自由竞争的社会。当时又处于科学、教育和文化发展的上升期，因而往往能为流亡科学家提供施展才能的广阔天地。而大西洋彼岸的其他国家（如加拿大），尽管也有移民传统，但当时只愿接收农场、森林、矿山和血汗工厂所需要的廉价劳动力，而不是知识精英。因此，美国能够对那些已经流亡到英国等国的知识难民产生出越来越强烈的吸引力。 ——整理自李工真《世界科技中心的洲际转移》 （1）据材料一并结合所学知识，分别指出与“世界科学中心的转移”相关的历史事件。 （2）据材料二并结合所学知识，简析科学家逃离欧洲的主要原因。 （3）据材料三，指出美国对“知识难民”产生强烈吸引力的原因。 （4）综合上述材料，在人才流动上，值得中国借鉴的主要经验是什么？ 【答案】（1） 历史事件：第一次：文艺复兴；第二次：启蒙运动、第一次工业革命；第三次：德国统一、第二次工业革命。 （2） 主要原因：20世纪30年代欧洲法西斯政权（如纳粹德国）迫害犹太人（政治因素）；二战爆发前欧洲战争威胁加剧（战争因素）。 （3） 原因：远离战场、文化包容性强；科学教育文化发展上升期、提供施展才能机会。 （4） 经验：营造文化包容的社会环境；提供人才发展平台；保持政治稳定。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：第一次科技中心是1540年到1620年的意大利，相关大事是随着意大利城市的兴起，大学的发展和资本主义萌芽，出现了文艺复兴，从而推动文学艺术和科技的发展；第二次科技中心是1660年到1840年的英国和法国，在政治上，英国君主立宪制确立，法国艰难确立共和制，为科技发展提供宽松的政治氛围；在经济上，第一次工业革命促进科技的发展；在思想上出现了启蒙运动，起到思想解放作用；第三次科技中心是1840年到1910年的德国，德意志统一、第二次工业革命，德国科技快速崛起成为新科学中心。 【小问2详解】 主要原因：从政治、战争的角度分析即可。 【小问3详解】 原因：“不仅远离战场，而且本身就是一个文化包容性较强的自由竞争的社会”→远离战场、文化包容性强；“当时又处于科学、教育和文化发展的上升期，因而往往能为流亡科学家提供施展才能的广阔天地”→科学教育文化发展上升期、提供施展才能机会。 【小问4详解】 经验：从社会环境、人才政策、国家治理等角度归纳美国优势。 24. 俄罗斯联邦是世界上国土面积最大的国家，几个世纪以来，生活在这片土地上的民族，在世界舞台上扮演着特殊的角色，请阅读下列材料并回答相关问题。 材料一 然而到了19世纪60年代，它们（俄国）弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。 ——【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料二 为了巩固农民经济和提高其生产率，应当以实物税代替余粮收集制这种国家收购粮食、原料和饲料的方法。 ——《俄共（布）关于以粮食税代替余粮收集制的决议》（1921年3月） 材料三 （20世纪30年代）在西方经济确实是一团槽的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然五年计划伴有严厉的压制和民众的贫困，但实质上是成功的。苏联从一个以农业为主的国家迅速上升为世界第二大工业强国。这种前所未有的成就具有国际性的影响，尤其是因为当时种种经济困难正使西方陷于困境。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价；……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的苦果。 ——普京《千年之交的俄罗斯》 （1）材料一中，19世纪60年代，俄国是怎样解决“关键弱点”的？ （2）材料二体现的是当时苏维埃政府实行的什么政策？ （3）根据材料三指出苏联在20世纪30年代的发展得到作者肯定的原因。 （4）结合所学知识回答，材料四中“苦果”的根源是什么？为此，苏联付出的最沉重的代价是什么？我们从中应该吸取哪些历史教训？ 【答案】（1）措施：进行了1861年俄国农奴制改革。（或废除农奴制） （2）新经济政策。 （3）五年计划取得成功；苏联由农业国家成为世界第二大工业强国。（答出一点意思相近即可） （4）根源：苏联模式（斯大林模式）。代价：1991年苏联解体。 教训：要发扬社会主义民主；要依法治国；要注意重工业、轻工业和农业协调发展；要关注民生，切实提高人民的生活水平，让人民享受到改革的成果等。（答出一点符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 解决方法：根据材料一“其关键弱点既是政治的，又是经济的。”并结合所学知识可知，19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，农奴世代被束缚在土地上不能自由迁徙和务工经商，农村贫困落后农奴购买力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展，农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。针对这种状况，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，废除了农奴制。 【小问2详解】 政策：根据材料二“应当以实物税代替余粮收集制这种国家收购粮食、原料和饲料的方法。”和所学可知，为了调动农民的生产积极性，1921年苏俄实施新经济政策代替之前的战时共产主义政策。 【小问3详解】 原因：材料三“虽然五年计划伴有严厉的压制和民众的贫困，但实质上是成功的。”→五年计划取得成功；材料三“ 苏联从一个以农业为主的国家迅速上升为世界第二大工业强国。”→苏联由农业国家成为世界第二大工业强国。 【小问4详解】 根源：材料四“为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价”和所学知识→导致该“苦果”的根源是苏联模式（斯大林模式）。苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的，工业化和农业集体化的实现，使苏联的社会经济生活和社会阶级结构发生了根本性变化，这便是苏联模式，苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，但由于没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。 代价：根据所学知识可知，苏联模式弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍，社会矛盾日益尖锐，致使1991年底苏联解体。 教训：根据材料和所学知识从政治、经济、人民生活方面总结教训即可，如：要发扬社会主义民主；要依法治国；要注意重工业、轻工业和农业协调发展；要关注民生，切实提高人民的生活水平，让人民享受到改革的成果等。 25. 请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性） 【答案】评分说明： 要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。 给分要点：自拟题目；史实正确，表述完整。若小短文不足80字，酌情扣分。主题：美国、欧盟、日本在资本主义世界经济格局中形成了“三足鼎立”的局面，这三幅组图反映的共同主题是战后主要资本主义国家的发展变化。 【解析】 【详解】根据图一“美国‘硅谷’”，是二战后美国经济发展的表现；图二“欧盟的旗子”是战后西欧国家联合的结果；图三 “二战后日本经济发展柱状图”是二战后日本经济发展的情况。所以短文题目是：战后主要资本主义国家的发展变化。20世五、六十年代，美国经济持续发展，到20世纪90年代，美国经济进入了新经济时代。其主要特征是信息化和全球化。为了振兴经济，维护自身的安全和利益，提高国际地位， 1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。欧盟成立后，老成员国之间资源共享，优势互补，有利于经济的发展，使欧盟成为了世界上最大的经济体。20世纪50年代，日本经济高速发展，到20世纪70年代，日本一跃成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。因此，美国、欧盟、日本在资本主义世界经济格局中形成了“三足鼎立”的局面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $