15.2电流和电路（分层作业）-2026-2027学年人教版九年级物理全一册

**基本信息** 初中物理新授课同步练，分层设计清晰，从基础概念到综合探究，适配知识巩固与能力进阶，体现物理观念与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A基础达标|单一基础考点（电流形成、电路组成等）|选择题为主，直接考查概念，如电流方向判断、导体分类| |B能力提升|综合应用考点（电路故障、图转化等）|情境应用题，需分析推理，如快递柜电路设计、故障判断| |C拓展培优|探究创新考点（短路分析、导电性实验）|实验探究题，含转换法及改进，如导体绝缘体实验设计，培养科学探究能力|

15.2 电流和电路（课时分层作业） 15.2 电流和电路（课时分层作业） （答案速查版） 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】断路；短路 12. 【答案】电路图含电池、开关、小灯泡三个元件，顺次连接，符号规范、导线横平竖直（图略） 13.【答案】B 14.【答案】B 15.【答案】（1）小灯泡是否发光（及发光的明暗程度）；（3）铜丝、铅笔芯、食盐水；塑料尺、橡皮、玻璃棒；（4）不足：导电能力较弱的导体接入时灯泡发光较暗，仅凭亮或不亮易误判，且无法准确比较导电能力强弱；改进：串联电流表，根据电流表示数判断；（5）导体和绝缘体没有绝对界限，条件改变时绝缘体也可能变成导体 学科网（北京）股份有限公司 $15.2 电流和电路（课时分层作业） 15.2 电流和电路（课时分层作业）（教师版·详细解析） 目　录 【A 基础达标题】 考点01 电流的形成与方向　 考点02 电路的组成　 考点03 电路图与元件符号 考点04 通路、断路与短路　 考点05 导体与绝缘体 【B 能力提升题】 【C 拓展培优题】 【A 基础达标题】 考点01 电流的形成与方向 1.（3分）关于电流的形成和方向，下列说法正确的是（　） A. 只有正电荷的定向移动才能形成电流 B. 金属导体中的电流方向与自由电子定向移动的方向相同 C. 电荷只要发生移动，电路中就会形成电流 D. 正、负电荷同时向相反方向定向移动时，电流方向与正电荷定向移动的方向相同 【答案】D 【详解】本题考查电流的形成条件和电流方向的规定。 A. 正电荷定向移动、负电荷定向移动，或正、负电荷同时向相反方向定向移动，都能形成电流，并非只有正电荷定向移动才能形成电流，故A不符合题意。 B. 物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向；金属导体中定向移动的是带负电的自由电子，电流方向与自由电子定向移动的方向相反，故B不符合题意。 C. 电荷只有定向移动才能形成电流，电荷无规则的热运动不能形成电流，故C不符合题意。 D. 正、负电荷同时向相反方向定向移动时，电流方向与正电荷定向移动的方向相同（与负电荷定向移动的方向相反），故D符合题意。 故选D。 2.（3分）夏季雷雨时，某高层建筑顶部的避雷针可将云层中的电荷导入大地。某次放电瞬间，大量电子从云层经避雷针定向移动到大地，则此瞬间通过避雷针的电流方向是（　） A. 从云层指向大地 B. 从大地指向云层 C. 电子数量太少，没有形成电流 D. 条件不足，无法判断 【答案】B 【详解】本题考查电流方向与负电荷定向移动方向的关系。 A. 电子带负电，电流方向与电子定向移动的方向相反；电子从云层流向大地，电流方向应从大地指向云层，而不是从云层指向大地，故A不符合题意。 B. 电子从云层经避雷针定向移动到大地，电流方向与电子定向移动的方向相反，即从大地指向云层，故B符合题意。 C. 大量电子的定向移动就能形成电流，故C不符合题意。 D. 已知电子定向移动的方向，即可根据电流方向的规定判断电流方向，条件充分，故D不符合题意。 故选B。 考点02 电路的组成及各部分的作用 3.（3分）小明用共享充电宝给手机充电，此时充电宝、数据线和手机电池构成了一个电路。在给手机电池充电的过程中，手机电池相当于电路中的（　） A. 电源 B. 开关 C. 用电器 D. 导线 【答案】C 【详解】本题考查电路的组成及各部分的作用。 A. 充电时充电宝提供电能，相当于电源；手机电池在充电时消耗电能，不是电源，故A不符合题意。 B. 开关的作用是控制电路的通断，手机电池不具有此作用，故B不符合题意。 C. 给手机电池充电时，手机电池消耗电能并转化为化学能储存起来，相当于用电器，故C符合题意。 D. 导线的作用是连接电路元件、输送电能，手机电池不是导线，故D不符合题意。 故选C。 4.（3分）小明用导线将一节干电池、一个小灯泡和一个开关连接起来，闭合开关后小灯泡发光。关于这个电路，下列说法正确的是（　） A. 干电池在电路中的作用是消耗电能 B. 导线在电路中的作用是控制电路的通断 C. 断开开关后，电路中一定没有电流 D. 如果电路中没有开关，小灯泡一定不能发光 【答案】C 【详解】本题考查电路各部分的作用和电路中有持续电流的条件。 A. 干电池是电源，在电路中的作用是提供电能，而不是消耗电能，故A不符合题意。 B. 控制电路通断的是开关，导线的作用是连接元件、输送电能，故B不符合题意。 C. 电路中有持续电流的条件是：有电源且电路为通路。断开开关后电路成为断路，电路中一定没有电流，故C符合题意。 D. 没有开关时，只要电路接通形成通路，小灯泡仍能发光，只是无法控制电路的通断，故D不符合题意。 故选C。 考点03 电路图与元件符号 5.（3分）画电路图时要使用统一规定的元件符号。图中所示为四个元件符号，下列符号与名称对应正确的是（　） 【此处插入图片：四个并排的小图：图甲为圆圈内有"×"的符号；图乙为一长一短两条平行竖线的符号；图丙为两条导线十字交叉、交叉处无实心圆点的符号；图丁为两条导线丁字相接、接点处有实心圆点的符号】 A. 图甲表示开关 B. 图丙表示交叉相连的导线 C. 图丁表示交叉不相连的导线 D. 图乙表示电池 【答案】D 【详解】本题考查常用电路元件符号的识别。 A. 图甲圆圈内有"×"，表示小灯泡，不是开关，故A不符合题意。 B. 图丙两条导线十字交叉、交叉处没有实心圆点，表示交叉不相连的导线，故B不符合题意。 C. 图丁两条导线丁字相接、接点处有实心圆点，表示交叉相连的导线，故C不符合题意。 D. 图乙为一长一短两条平行线，表示电池，长线为正极、短线为负极，故D符合题意。 故选D。 6.（3分）关于连接电路和画电路图，下列做法正确的是（　） A. 电路图中的导线应横平竖直，尽量使电路图呈长方形 B. 画电路图时，元件符号可以画在电路的拐角处 C. 连接实物电路时，两根导线交叉处不需要任何处理 D. 电路图中各元件的位置必须与实物电路中的位置完全相同 【答案】A 【详解】本题考查连接电路和画电路图的规范要求。 A. 画电路图要求导线横平竖直、元件符号规范且分布均匀，尽量使电路图呈长方形，故A符合题意。 B. 画电路图时元件符号不能画在电路的拐角处，故B不符合题意。 C. 连接实物电路时，需要相连的导线交叉处必须可靠连接，不相连的导线应相互绝缘，不能不做任何处理，故C不符合题意。 D. 电路图反映的是元件之间的连接关系，不要求各元件的位置与实物完全相同，故D不符合题意。 故选A。 考点04 通路、断路与短路 7.（3分）小明连接了一个由电源、开关和小灯泡组成的电路。闭合开关，小灯泡正常发光，此时电路处于______；若电路中某处导线断开，小灯泡熄灭，此时电路处于______；若用一根导线直接连接电源的正、负两极，此时电路处于______。横线上依次应填（　） A. 断路、通路、短路 B. 通路、短路、断路 C. 通路、断路、短路 D. 短路、断路、通路 【答案】C 【详解】本题考查通路、断路和短路三种电路状态的判断。 A. 闭合开关小灯泡正常发光，电路是通路而不是断路，第一种情形判断错误，故A不符合题意。 B. 导线某处断开时电路是断路而不是短路，第二、三种情形判断颠倒，故B不符合题意。 C. 闭合开关小灯泡正常发光，电流正常通过用电器，电路是通路；导线某处断开，电路被切断，是断路；用导线直接连接电源正、负两极，电流不经过用电器，是短路，故C符合题意。 D. 三种情形中只有第二种判断正确，故D不符合题意。 故选C。 8.（3分）下列四个电路中，闭合开关后会造成电源短路的是（　） 【此处插入图片：四个电路图：A. 电源、开关、小灯泡串联的正常电路；B. 开关断开，电源与小灯泡串联的电路；C. 开关与一段导线串联后直接接在电源两极，闭合开关后电流不经过用电器的电路；D. 电源、开关与两个小灯泡串联的电路】 A. 图A B. 图B C. 图C D. 图D 【答案】C 【详解】本题考查电源短路的识别。 A. 图A闭合开关后电流经过小灯泡，灯泡发光，是正常通路，故A不符合题意。 B. 图B开关断开，电路是断路，电路中没有电流，故B不符合题意。 C. 图C闭合开关后，电流从电源正极经开关和导线直接回到负极，不经过任何用电器，电源被短路，故C符合题意。 D. 图D闭合开关后电流依次经过两个小灯泡，是正常通路，故D不符合题意。 故选C。 考点05 导体与绝缘体 9.（3分）学习导体和绝缘体后，小明对家中的物品进行了分类：①陶瓷碗、②不锈钢勺、③塑料直尺、④铅笔芯、⑤橡胶手套、⑥食盐水。其中通常情况下属于导体的是（　） A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②④ D. ③⑤⑥ 【答案】B 【详解】本题考查常见导体和绝缘体的辨别。 A. 陶瓷碗、塑料直尺、橡胶手套都不容易导电，属于绝缘体，故A不符合题意。 B. 不锈钢勺是金属制品、铅笔芯的主要成分是石墨、食盐水是盐的溶液，三者都容易导电，属于导体，故B符合题意。 C. ①陶瓷碗属于绝缘体，故C不符合题意。 D. ③塑料直尺、⑤橡胶手套属于绝缘体，故D不符合题意。 故选B。 【B 能力提升题】 5 考点06 电路故障分析 10.（3分）如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡L1、L2均不发光。小明用一根导线接在L1两端，观察到L2发光；再将导线接在L2两端，L1不发光。则电路的故障可能是（　） A. L1断路 B. L2断路 C. 开关短路 D. L1短路 【答案】A 【详解】本题考查用导线检验法判断电路的断路故障。 A. 闭合开关两灯均不亮，说明电路中存在断路；导线接在L1两端时L2发光，说明电流经导线绕过L1形成了通路，故障为L1断路，故A符合题意。 B. 若L2断路，导线接在L1两端时电路仍然断开，L2不会发光，与现象不符，故B不符合题意。 C. 开关短路相当于开关始终闭合，电路接通，两灯应发光，与"两灯均不亮"不符，故C不符合题意。 D. 若L1短路，闭合开关时L2应发光，与现象不符，故D不符合题意。 故选A。 11.（2分）近年来，电动自行车违规充电引发的火灾时有发生。当充电器插头与插座接触不良时，充电电路处于______状态，电池无法充电；若充电线的绝缘皮破损，内部两根导线直接接触，充电电路处于______状态，电路中电流很大，可能引发火灾，因此充电前应及时检查线路。 【答案】断路；短路 【详解】本题考查断路和短路在实际电路故障中的表现。 插头与插座接触不良，电路被切断，属于断路，电路中没有电流，电池无法充电；绝缘皮破损使内部两根导线直接接触，电流不经过用电器而直接构成回路，属于短路，此时电路中电流很大，导线急剧发热，可能引发火灾。 考点07 电路图与实物图的转化 12.（2分）如图甲所示是小明连接的实物电路，请在图乙的方框内画出与实物电路对应的电路图。 【答案】如图所示（电路图含电池、开关、小灯泡三个元件符号，顺次连接，导线横平竖直，整体呈长方形，元件不画在拐角处）。【此处插入图片：规范电路图——长方形电路，左侧为电池，上方为开关，右侧为小灯泡】 【详解】本题考查根据实物电路画电路图。 ①确定连接关系：电流从电池正极流出，依次经过开关、小灯泡，回到电池负极；②用规定的符号画出电池、开关、小灯泡；③导线横平竖直，元件符号不画在拐角处，电路图整体呈长方形；④元件的连接关系与实物电路一致即可，不要求位置完全相同。 考点08 简单电路的设计 13.（3分）学校智能快递柜取件时，需要输入正确密码（相当于闭合开关S1）且人脸识别成功（相当于闭合开关S2），柜门电机M才能工作打开柜门。下列电路设计符合要求的是（　） A. 图A B. 图B C. 图C D. 图D 【答案】B 【详解】本题考查根据设计要求选择电路，关键是分析开关的控制作用。 设计要求：密码正确（S1闭合）和人脸识别成功（S2闭合）两个条件同时满足，电机M才能工作，因此两开关必须串联，共同控制电机。 A. 图A中S1与S2并联，闭合其中任意一个开关电机就能工作，只需满足一个条件，不符合"两个条件同时满足"的要求，故A不符合题意。 B. 图B中S1、S2与电机M串联，只有两个开关都闭合时电路才是通路，电机才能工作，符合设计要求，故B符合题意。 C. 图C中S2闭合时电流不经过电机直接构成回路，电源被短路，可能烧坏电源，故C不符合题意。 D. 图D中S1闭合时将电机短路，电机不能工作，且S1、S2都闭合时电源被短路，故D不符合题意。 故选B。 【C 拓展培优题】 7 考点09 短路现象的综合分析 14.（3分）如图所示的电路，闭合开关S后，小灯泡L1、L2均发光。再用一根导线连接a、b两点，此时观察到的现象及原因是（　） A. L1、L2都熄灭，电源被短路，可能烧坏电源 B. L1熄灭、L2更亮，L1被短路，L2两端电压变大 C. L1更亮、L2熄灭，L2被短路 D. L1、L2亮度都不变，导线中没有电流通过 【答案】B 【详解】本题考查局部短路（用电器被短路）的现象与分析，是本节的难点。 A. 导线接在a、b两点即接在L1两端，被短路的是L1，电源并未被直接短路，L2仍接入电路发光，不会两灯都熄灭，故A不符合题意。 B. 用导线连接a、b后，电流从导线通过而绕过L1，L1被短路而熄灭；此时电路中只有L2，L2两端的电压等于电源电压，比原来大，通过L2的电流变大，L2更亮，故B符合题意。 C. 被导线短路的是L1而不是L2，现象判断颠倒，故C不符合题意。 D. 接入导线后电路结构改变，通过L2的电流变大，L2亮度改变，故D不符合题意。 故选B。 考点10 导体与绝缘体的实验探究 15.（10分）在"探究常见物体的导电性"实验中，小明所在小组设计了如下实验。 （1）实验思路：如图所示，将待测物体接入电路中A、B两点之间，闭合开关，通过观察______来判断该物体是否容易导电，这种研究方法叫转换法。（2分） （2）实验器材：干电池两节、开关一个、小灯泡一个、导线若干，以及铜丝、塑料尺、铅笔芯、橡皮、玻璃棒、食盐水等待测物体。 （3）实验数据：小组将各待测物体依次接入A、B之间，观察并记录小灯泡的发光情况如下表。分析数据可知：属于导体的有______；属于绝缘体的有______。（2分） 待测物体 铜丝 塑料尺 铅笔芯 橡皮 玻璃棒 食盐水 小灯泡发光情况 亮 不亮 较暗 不亮 不亮 较暗 （4）交流与评估：接入铅笔芯和食盐水时小灯泡发光较暗。仅凭小灯泡"亮或不亮"来判断物体导电性存在什么不足？请提出一条改进措施。（4分） （5）拓展：常温下玻璃棒接入电路时小灯泡不亮，而将玻璃加热至红炽状态后接入电路，小灯泡发光。这一现象说明______。（2分） 【答案】（1）小灯泡是否发光（以及发光的明暗程度）；（3）铜丝、铅笔芯、食盐水；塑料尺、橡皮、玻璃棒；（4）不足：导电能力较弱的导体接入电路时小灯泡发光较暗，仅凭小灯泡"亮或不亮"容易将其误判为绝缘体，且无法准确比较不同导体导电能力的强弱；改进措施：在电路中串联一个电流表，根据电流表示数的大小更准确地判断物体的导电能力（其他合理答案均可）；（5）导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变时，绝缘体也可能变成导体 【详解】本题综合考查导体与绝缘体的探究实验，涉及实验方法、数据分析、评估改进与拓展结论。 （1）实验通过观察小灯泡是否发光及明暗程度来判断物体是否容易导电，把"物体的导电性"转换为"小灯泡的亮暗"，属于转换法。 （3）接入后小灯泡发光（亮或较暗）的铜丝、铅笔芯、食盐水容易导电，是导体；接入后小灯泡不亮的塑料尺、橡皮、玻璃棒不容易导电，是绝缘体。 （4）铅笔芯、食盐水的导电能力较弱，小灯泡只是发光较暗，若环境光线较亮或观察不仔细，容易误判为不发光而错判为绝缘体；串联电流表后可用电流大小定量反映物体导电能力的强弱，判断更准确。 （5）常温下玻璃是绝缘体，加热至红炽状态后能导电，说明导体和绝缘体之间没有绝对的界限，条件改变时二者可以相互转化。 学科网（北京）股份有限公司 $15.2 电流和电路（课时分层作业） 15.2 电流和电路（课时分层作业） 姓名：____________　班级：____________　得分：____________ 目　录 【A 基础达标题】 考点01 电流的形成与方向　 考点02 电路的组成　 考点03 电路图与元件符号 考点04 通路、断路与短路　 考点05 导体与绝缘体 【B 能力提升题】 【C 拓展培优题】 【A 基础达标题】 考点01 电流的形成与方向 1.（3分）关于电流的形成和方向，下列说法正确的是（　） A. 只有正电荷的定向移动才能形成电流 B. 金属导体中的电流方向与自由电子定向移动的方向相同 C. 电荷只要发生移动，电路中就会形成电流 D. 正、负电荷同时向相反方向定向移动时，电流方向与正电荷定向移动的方向相同 2.（3分）夏季雷雨时，某高层建筑顶部的避雷针可将云层中的电荷导 入大地。某次放电瞬间，大量电子从云层经避雷针定向移动到大地， 则此瞬间通过避雷针的电流方向是（　） A. 从云层指向大地 B. 从大地指向云层 C. 电子数量太少，没有形成电流 D. 条件不足，无法判断 考点02 电路的组成及各部分的作用 3.（3分）小明用共享充电宝给手机充电，此时充电宝、数据线和手机电池构成了一个电路。在给手机电池充电的过程中，手机电池相当于电路中的（　） A. 电源 B. 开关 C. 用电器 D. 导线 4.（3分）小明用导线将一节干电池、一个小灯泡和一个开关连接起来，闭合开关后小灯泡发光。关于这个电路，下列说法正确的是（　） A. 干电池在电路中的作用是消耗电能 B. 导线在电路中的作用是控制电路的通断 C. 断开开关后，电路中一定没有电流 D. 如果电路中没有开关，小灯泡一定不能发光 考点03 电路图与元件符号 5.（3分）画电路图时要使用统一规定的元件符号。图中所示为四个元件符号，下列符号与名称对应正确的是（　） A. 图甲表示开关 B. 图丙表示交叉相连的导线 C. 图丁表示交叉不相连的导线 D. 图乙表示电池 6.（3分）关于连接电路和画电路图，下列做法正确的是（　） A. 电路图中的导线应横平竖直，尽量使电路图呈长方形 B. 画电路图时，元件符号可以画在电路的拐角处 C. 连接实物电路时，两根导线交叉处不需要任何处理 D. 电路图中各元件的位置必须与实物电路中的位置完全相同 考点04 通路、断路与短路 7.（3分）小明连接了一个由电源、开关和小灯泡组成的电路。闭合开关，小灯泡正常发光，此时电路处于______；若电路中某处导线断开，小灯泡熄灭，此时电路处于______；若用一根导线直接连接电源的正、负两极，此时电路处于______。横线上依次应填（　） A. 断路、通路、短路 B. 通路、短路、断路 C. 通路、断路、短路 D. 短路、断路、通路 8.（3分）下列四个电路中，闭合开关后会造成电源短路的是（　） A. 图A B. 图B C. 图C D. 图D 考点05 导体与绝缘体 9.（3分）学习导体和绝缘体后，小明对家中的物品进行了分类：①陶瓷碗、②不锈钢勺、③塑料直尺、④铅笔芯、⑤橡胶手套、⑥食盐水。其中通常情况下属于导体的是（　） A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②④ D. ③⑤⑥ 【B 能力提升题】 4 考点06 电路故障分析 10.（3分）如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡L1、L2均不发光。小明用一根导线接在L1两端，观察到L2发光；再将导线接在L2两端，L1不发光。则电路的故障可能是（　） A. L1断路 B. L2断路 C. 开关短路 D. L1短路 11.（2分）近年来，电动自行车违规充电引发的火灾时有发生。当充电器插头与插座接触不良时，充电电路处于______状态，电池无法充电；若充电线的绝缘皮破损，内部两根导线直接接触，充电电路处于______状态，电路中电流很大，可能引发火灾，因此充电前应及时检查线路。 考点07 电路图与实物图的转化 12.（2分）如图所示是小明连接的实物电路，请在下图的方框内画出与实物电路对应的电路图。 考点08 简单电路的设计 13.（3分）学校智能快递柜取件时，需要输入正确密码（相当于闭合开关S1）且人脸识别成功（相当于闭合开关S2），柜门电机M才能工作打开柜门。下列电路设计符合要求的是（　） A. 图A B. 图B C. 图C D. 图D 【C 拓展培优题】 6 考点09 短路现象的综合分析 14.（3分）如图所示的电路，闭合开关S后，小灯泡L1、L2均发光。再用一根导线连接a、b两点，此时观察到的现象及原因是（　） A. L1、L2都熄灭，电源被短路，可能烧坏电源 B. L1熄灭、L2更亮，L1被短路，L2两端电压变大 C. L1更亮、L2熄灭，L2被短路 D. L1、L2亮度都不变，导线中没有电流通过 考点10 导体与绝缘体的实验探究 15.（10分）在"探究常见物体的导电性"实验中，小明所在小组设计了如下实验。 （1）实验思路：如图所示，将待测物体接入电路中A、B两点之间，闭合开关，通过观察______来判断该物体是否容易导电，这种研究方法叫转换法。（2分） （2）实验器材：干电池两节、开关一个、小灯泡一个、导线若干，以及铜丝、塑料尺、铅笔芯、橡皮、玻璃棒、食盐水等待测物体。 （3）实验数据：小组将各待测物体依次接入A、B之间，观察并记录小灯泡的发光情况如下表。分析数据可知：属于导体的有______；属于绝缘体的有______。（2分） 待测物体 铜丝 塑料尺 铅笔芯 橡皮 玻璃棒 食盐水 小灯泡发光情况 亮 不亮 较暗 不亮 不亮 较暗 （4）交流与评估：接入铅笔芯和食盐水时小灯泡发光较暗。仅凭小灯泡"亮或不亮"来判断物体导电性存在什么不足？请提出一条改进措施。（4分） （5）拓展：常温下玻璃棒接入电路时小灯泡不亮，而将玻璃加热至红炽状态后接入电路，小灯泡发光。这一现象说明______。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $