第13课《与朱元思书》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《与朱元思书》展开，涵盖骈文特点、山水描写手法及作者志趣，以富春江诗句和朱自清评价导入，串联作者背景、文体知识与课文分析，搭建“感知-理解-赏析-探究”的学习支架。 其亮点在于强化骈文韵律教学与多感官写景赏析，通过诵读节奏划分、写景手法表格等落实语言运用，结合“鸢飞戾天”等句引导审美创造。分层作业设计兼顾基础与拓展，助力学生提升文言能力与文化自信，为教师提供系统教学资源。

《与朱元思书》 ——吴均 泛舟江上悟山水意趣 学 习 目 标 1. 诵读感知:正确、流利、有感情地朗读并背诵全文,读准字音、读出骈文的节奏韵律美。 2. 疏通文意:借助注释理解关键词语(缥碧、甚箭、轩邈、戾天、经纶等),准确翻译重点句子,把握文章大意。 3. 赏析写景:抓住“奇山异水,天下独绝”总纲,分析作者描写山水的层次与手法,体会动静结合、虚实相生之美。 4. 体悟志趣:理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的深意,体会作者鄙弃名利、寄情山水的高洁志趣。 课堂导入 富春江,一条流淌了千年的诗画长廊。“天下佳山水,古今推富春。”——元 吴桓赞 “三吴行尽千山水,犹道桐庐景情美。”——苏轼 南朝梁代文学家吴均,用114字写给好友一封信,却成就了骈文写景的千古绝唱。 朱自清说,这封信“读来如行山阴道上,山川映发,应接不暇”。 问题:短短百余字,何以写出“天下独绝”的奇山异水?让我们走进吴均的山水世界。 作者简介 吴均(469—520) 字号:字叔庠(xi ng) 籍贯:吴兴故鄣(今浙江安吉) 身份:南朝梁文学家、史学家 家世:出身寒贱,终生不得意 文学特点:其文工于写景,风格清拔有古气,时人称为“吴均体” 代表作:“吴均三书”:《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》 创作背景 时代背景:魏晋南北朝时期,政治黑暗,社会动乱,许