陕西省汉中市勉县第二中学2025～2026学年高一下学期期中考试生物试题

勉县二中2025~2026学年度第二学期期中考试 高一生物学 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 5.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理：试卷不回收。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.为提升运动员的运动表现和促进身体恢复，营养学家建议运动员多摄入燕麦、鸡胸肉和蔬菜，并 控制脂肪的摄入。下列叙述错误的是 A.脂肪会导致人体发胖，应禁止摄入 B.燕麦中的淀粉和人体肌肉中的糖原都是多糖 C.蔬菜中富含维生素，但含量最多的化合物是水 D.鸡胸肉含有丰富的蛋白质，煮熟后更易被消化吸收 2.科学家基于对细胞膜成分、电子显微镜观察结果及膜流动性实 验的综合分析，提出了细胞膜的结构模型，如图所示。下列说法 错误的是 3 A.①是糖蛋白，与细胞间信息交流密切相关 B.②在细胞膜上的分布是均匀对称的 ② C.膜功能的复杂程度主要取决于②的种类和数量 D.③是磷脂分子的亲水头部，④是疏水尾部 3.将新鲜的黑藻叶片置于0.3g/L的蔗糖溶液中，一段时间后，观察到质壁分离现象。下列叙述 正确的是 A.黑藻叶片细胞发生质壁分离时，仅有水分流出而无水分进入 B.在发生质壁分离的过程中，黑藻叶片细胞的吸水能力逐渐减弱 C.若改用某浓度的KNO,溶液处理，则一定会发生质壁分离复原 D.向反应体系中加入少量红墨水可验证原生质层具有选择透过性 勉县二中高一生物学期中-1-（共6页） 4.为探究温度对酶活性的影响，某同学选择酶A、B在不同温 +底物剩余量占比/% 100 度下分别催化底物C反应，结果如图所示。下列有关叙述 口酶A 正确的是 ■酶B 50 A.同一温度下，酶A的活性比酶B高 B.该实验的自变量是温度和酶的种类 20 3040 C.酶A、B的最适温度都是40℃ 温度/℃ D.酶A、B都能催化底物C反应，说明这两种酶无专一性 5.纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植，甜玉米的果穗上既结甜籽粒又结非甜籽粒，非甜玉米的果 穗上全结非甜籽粒。下列说法正确的是 A.甜玉米为显性性状 B.非甜玉米的果穗上籽粒基因型只有1种 C.甜玉米的果穗上甜籽粒和非甜籽粒的比例为1：1 D.甜玉米的果穗上非甜籽粒长成的个体自交后代会出现性状分离 6.摩尔根等人绘出的果蝇X染色体上一些基因的相对位置如图所示。下列叙述正确 白眼 的是 截翅 A.截翅基因只在雌性个体中表达 朱红眼 B.白眼基因和朱红眼基因是一对等位基因 C.摩尔根研究果蝇眼色的遗传运用了假说一演绎法 D.白眼基因和短硬毛基因的遗传遵循自由组合定律 短硬毛 7.下列有关“T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验”的叙述，错误的是 A.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 B.需用含35S或2P的培养基分别培养噬菌体 C.大肠杆菌释放的子代噬菌体中无法检测到35S标记的蛋白质 D.35S标记组离心后，检测出上清液的放射性很高 8.图1为DNA的基本单位一脱氧核苷酸示意图，图2为某双链DNA分子片段的平面结构示意 图。下列说法错误的是 3 ,④⑤ ②-CH 3 21 OH H 脱氧核苷酸 图1 图2 勉县二中高一生物学期中-2-（共6页） A.③④交替连接排列在双螺旋结构的外侧 B.图中①和⑤都代表碱基 C.组成DNA两条单链的碱基数相等且反向平行 D.DNA分子先全部解旋成单链，再进行复制 9.如图表示细胞核中染色体、DNA、基因三者关系的图解，其中正确的是 染色体 染色体 基因)DNA染色体 基因 DNA 染色体基因 DNA 基因 DNA A. B C. D 10.如表是某病毒的遗传物质中碱基种类及浓度，如图为中心法则图解。下列说法错误的是 碱基种类 A C G U 碱基浓度/% 36 24 18 22 ② ③ ① DNA ④ RNA 蛋白质 ⑤ A.该病毒的遗传物质是RNA B.该病毒遗传信息的流动遵循中心法则 C.该病毒的生存离不开活细胞 D.该病毒在宿主细胞内进行①②③④⑤过程 11.研究表明某小鼠的毛色受一对等位基因(A、a)控制，当A基因的部分碱基被某些化学基团 (如一CH)修饰后，其转录受到抑制。下列叙述正确的是 A.该修饰会导致基因碱基序列的改变 B.该修饰可以遗传给子代 C.该修饰不会对生物的表型产生影响 D.该修饰不会影响RNA聚合酶与基因结合 12.基因突变是生物变异的根本来源，下列叙述错误的是 A.自然状态下，基因突变的频率是很低的 B.低等生物和高等生物都能发生基因突变 C.基因突变不利于生物的生存 D.基因突变可以发生在个体发育的任何时期 13.研究发现，BCR基因与原癌基因ABL的融合基因产生的BCR-ABL蛋白会导致白细胞异常增 殖，从而引发慢性髓细胞性白血病(CML),相关机理如图所示。下列说法错误的是 染色体断裂 BCR, BCR-ABL表达 BCR BCR-ABL ABL ABL 蛋白 正常的 染色体 融合后的染色体 勉县二中高一生物学期中-3-（共6页） A.融合基因的产生是不同染色体间互换导致的，变异类型属于基因重组 B.原癌基因ABL表达的蛋白质参与细胞的正常生长和增殖过程 C.抑制BCR-ABL蛋白的合成或活性是研发治疗CML药物的可行思路 D.图中融合后的两条染色体上的基因数目和基因排列顺序均可能发生了变化 14.红绿色盲（伴X染色体隐性遗传）和抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传）患者家族的适 婚夫妇在生育小孩时要进行遗传咨询，下列叙述错误的是 A.母亲患抗维生素D佝偻病，女儿不一定患该病 B.母亲患红绿色盲，儿子一定患该病 C.若父亲两病都患，母亲完全正常，则建议生男孩 D.父亲患抗维生素D佝偻病，儿子一定患该病 15.在某个较大的果蝇种群中，雌雄果蝇数相等，X4XA的比例为32%，XY的比例为10%，理论上 该种群中XA和X的基因频率分别是 A.80%、20% B.90%、10% C.65%、35% D.50%、50% 16.热带雨林中某鳞翅目昆虫的幼虫以植物甲的叶片为食。在漫长的演化过程中，植物甲产生的某 种毒素抵制了该昆虫的取食，昆虫也相应地产生解毒物质，避免自身受到伤害，二者之间形成了 复杂的相互关系。下列叙述正确的是 A.植物甲产生有毒物质的根本原因是自然选择 B.该鳞翅目昆虫和植物甲之间相互影响，协同进化 C.该鳞翅目昆虫种群内不同个体解毒能力的不同体现了物种多样性 D.该鳞翅目昆虫的取食不利于植物甲的适应性进化 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(10分)下图1为西红柿叶肉细胞光合作用与呼吸作用的过程示意图（①~④表示生理过程）， 图2为西红柿幼苗放在密闭装置中，连接氧气检测仪，在夏季晴朗的室外培养24小时，测得装 置内一昼夜氧气浓度的变化曲线。请根据所学知识回答下列问题： ① --② 密 02 NADPH C02 装置 H,0----- ---…C6H206 CO 0 H' 3 度024681012141618202224时间 图1 图2 (1)图1中，过程①发生的场所是 ;过程③代表的生理过程是 该过程产生的ATP (填“能”或“不能”)用于过程②中C,的还原。 (2)图2中，西红柿幼苗光合作用速率与呼吸作用速率相等的时刻对应曲线上的 (填字母)点。 勉县二中高一生物学期中-4-（共6页） (3)图2中，在12：00左右（对应曲线CD段），氧气浓度增加速率减缓，其主要原因是 ,从而抑制了光合作用暗反应过程。西红柿幼苗一天中积累有 机物最多的时刻是 18.(12分)小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（由基因D、d控制），抗锈病与感锈病是另一对相对 性状（由基因R、控制），这两对性状的遗传遵循自由组合定律。以纯种毛颖感锈病植株（甲） 和纯种光颖抗锈病植株（乙）为亲本进行杂交，F,均为毛颖抗锈病植株（丙）。再用F与丁进行 杂交得F,F,有四种表型，对每对相对性状的植株数目单独进行统计，结果如表。回答下列 问题： 性状 毛颖 光颖 抗锈病 感锈病 植株数目 102 98 149 51 (1)两对相对性状中，显性性状分别是 (2)亲本甲、乙的基因型分别是 ；丁的基因型是 (3)F,形成的配子有 种，产生这几种配子的原因是F,在形成配子的过程中 (4)F2中基因型为ddRr的个体所占的比例为 ,毛颖抗锈病植株所占的比 例是 (5)若r的花粉没有受精能力，则丙个体自交后代的性状及比例为 0 19.(10分)如图甲、乙表示哺乳动物体内某细胞处于不同分裂时期的示意图，图丙为该细胞不同分 裂时期的染色体、核DNA、染色单体数量关系柱状图。回答下列问题： ↑数量 b 8 2 甲 (1)图丙中a、b代表 的数量。 (2)图甲细胞中含有 对同源染色体，所处的分裂时期是 对应图 丙中的 时期。 (3)图乙细胞所处的分裂时期是 ,对应图丙中的 时期。图乙细胞分 裂产生的子细胞名称为 (4)若将该动物的一个精原细胞(DNA双链均被5N标记)放入含14N的培养液中进行一次减数 分裂，则最终形成的4个精细胞中，含5N标记的精细胞有 个。 20.(10分)心肌细胞因高度分化而不能增殖，基因ARC在心肌细胞中特异性表达，抑制其调亡，以 维持正常数量。细胞中某些基因转录形成的前体RNA加工过程中会产生许多非编码RNA,如 miR-223(链状)，HRCR(环状)。请结合下图回答问题： 勉县二中高一生物学期中-5-（共6页） 凋亡抑 制因子 基因ARC 制 细 M网@ 正在合成的多肽链 mRNA 凋 结合 ◆ 亡 基因miR-223 核酸杂交分子1（不能翻译） 0% 加工， 前体RNA miR-223 吸附 某基因 核酸杂交分子2不能翻译) 0兰 前体RNA HRCR (1)基因ARC与基因miR-223的本质区别是 过程①需要的酶是 ,原料是 (2)过程②中，模板的右侧是 (填“3”或“5”)端，最终合成的T1、T2、T3三条多肽链 的氨基酸顺序 (填“相同”或“不同”)。该过程除mRNA外，还需要tRNA的参与， 其作用是 (3)当心肌缺血、缺氧时，会引起基因miR-223过度表达，所产生的miR-223可与ARC的 mRNA特定序列结合，形成核酸杂交分子1，使过程②因缺少 而被抑制，最终导致 合成减少甚至无法合成。 (4)科研人员认为，HRCR有望成为减缓心力衰竭的新药物，据图分析其依据是 21.(10分)我国盐碱地规模大，但主要粮食作物难以生长。下图是某科研小组尝试利用普通水稻 (2n=24)培育耐盐水稻新品种的育种方案，据图回答： ③ Y射线处理 花药离体培养、秋水仙素处理、筛选 ① 筛选 普通水稻→萌发种子→幼苗→耐盐植株一 ② →耐盐新品种 多代自交、筛选 (1)过程①用Y射线处理应该选用萌发的种子而不是干种子，其原因是萌发的种子 (2)若过程①处理并筛选得到的耐盐植株经基因检测是由于单基因突变导致的，经过程②一代 自交、筛选得到的耐盐植株中纯合子占1/3，则经过第二代自交并筛选获得的耐盐植株中纯合 子占 (3)过程③利用的遗传学原理是 花药离体培养形成的单倍体植株与正常植 株相比，表现出 的特点，用秋水仙素处理的作用是 (4)互花米草是常见的耐盐植物，在沿海滩涂大量分布。有人尝试利用互花米草与水稻杂交获 得耐盐水稻，但很难成功，这是因为互花米草与水稻之间存在着 勉县二中高一生物学期中-6-（共6页） 勉县二中2025~2026学年度第二学期期中考试 高一生物学参考答案及评分标准 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1.A2.B3.D4.B5.D6.C7.B8.D9.A 10.D 11.B12.C13.A14.D15.A16.B 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.（10分，除说明外，每空2分) (1)类囊体薄膜(1分)有氧呼吸第三阶段(1分) 不能 (2)B、E(答全得分) (3)夏季中午气温高，植物为了减少水分散失，关闭部分气孔，使C0,的吸收量减少（意近即可） 18点（或下午6点） 18.(12分，除说明外，每空1分) (1)毛颖、抗锈病 (2)DDrr ddRR ddRr (3)4 等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合 (4)1/4(2分) 3/8(2分) (5)毛颖抗锈病：光颖抗锈病=3：1(2分) 19.(10分，除说明外，每空1分) (1)染色体、染色单体(2分，顺序不可换) (2)2 减数分裂I后期Ⅱ (3)减数分裂Ⅱ后期I极体 (4)4(2分) 20.（10分，除说明外，每空1分) (1)脱氧核苷酸的排列顺序不同 RNA聚合酶 四种核糖核苷酸 (2)3'相同 识别mRNA上的密码子并转运氨基酸 (3)模板（或mRNA) ARC蛋白（或凋亡抑制因子） (4)HRCR可竞争性结合miR-223,防止其与ARC基因转录出的mRNA结合，使ARC基因的表达增加，从而抑 制心肌细胞的调亡(2分，意近即可) 21.(10分，除说明外，每空2分) (1)细胞分裂旺盛，较易发生基因突变 (2)3/5 (3)染色体（数目）变异(1分) 植株弱小、高度不育(1分) 抑制细胞分裂中纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目的加倍 (4)生殖隔离 勉县二中高一生物学期中-答案-1（共1页）