陕西汉中市略阳县2025～2026学年下学期期末学情调研五年级语文试题

2026年春季期末学情调研 五年级语文 注意事项： 1.本试卷共4页，考试时间90分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上 填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 知行小学举办校园开放日活动，你作为活动负责人，请完成下面的任务。 基础知识闯关 任务一：撰写欢迎词 1.阅读下面小林撰写的欢迎词片段，按要求完成练习。 亲爱的家长朋友们： 大家好！在这天空湛蓝、绿树成荫的初夏时节，我们满怀喜悦地迎来了校园开 放日。请和我一起漫步校园，相信您会看到这样的画面： 图书馆内，同学们正飞弛在①Iiáo阔的知识之路上，解开心中的②yihuò； 运动场上，运动健儿们个个摩拳嚓掌，目光瞄准终点，由衷享受每一次③duàn Iiàn体魄的机会；文化长廊里，大家驻足品读佳作，彼此之间互相推荐优秀的书 目，把一言一行当作衣衫上的④ni心kòu般认真对待。 我们的校园像是一艘承载梦想、⑤hang行在知识的海洋上的船；老师则像 艄公，载着每一位学子纵横四海、眺望未来。 (1)根据语境和拼音写出相应的字词，补全欢迎词。 ① ② ③ ④ ⑤ (2)小林有几个字不会读，请你帮他用“V”选出加点字的正确读音。 湛蓝(zan zhan) 瞄准(mido mao) 由衷(zong zhong) 彼此(pibi) 推荐(jian cun) 艄公(shao xiao) (3)小林在校对欢迎词时，发现画“ ”的词语中各有一个错别字，请你帮忙改正。 改为 改为 五年级语文期末-1-(（共4页) 任务二：参加知识问答活动 ★为了使开放日活动更加精彩，少先队大队部设置了知识问答环节，请你参加。 2.下列句子中加点字的意思解释不正确的一项是( ）。 A.却看妻子愁何在（孩子） B.吾盾之坚（坚固） C.未闻孔雀是夫子家禽（嗅到） D.物莫能陷也（刺破） 3.右图是唐代著名的书法家颜真卿的代表作品，以下哪一项不是 真卿的书法特点？( A.恢宏雄壮 B.筋肉丰满 C.浑厚有力 颜真《颜勤礼碑》（局部 D.清晰骨感 4.汉字字体在演变过程中发生了很大变化，请识别下列“星”字的字体，照样子填空。 A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 E.楷书 星星星站 (B) ( ( 5.小语的爷爷今年刚刚退休，他想加入一个微信群以便与年龄相仿的棋友共同探讨下 棋的问题。下面的四个棋友微信群，小语向爷爷推荐( )最合适。 A.而立之家 B.花甲一族 C.不惑岁月 D.豆蔻年华 6.按要求完成下面的句子练习。 (1)仿照例句，注意加点的部分，写一写自己类似的内心体验。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚 的蜘蛛来了又去了。 (2)体会例句表达的特点，再选择一种情景仿写句子。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、 穿行。 羊群在草地上游荡 树叶在风中摇晃 小船在江面行驶 (3)他在这里下了车，我断定他大概是本地人。（修改病句） 7.根据所学内容填空。 (1)人有耻， ,(《朱子语类》) (2)“童孙未解供耕织 ”让我们感受到儿童学种瓜的 天真可爱；“稚子金盆脱晓冰 ”让我们体会到幼 童取冰玩耍的自得其乐。 (3)“黄沙百战穿金甲， ”是将士们戍守边疆，定要破 敌的豪壮誓言；“ ,青春作伴好还乡”是杜甫得知 五年级语文期末-2-(（共4页) 前线得胜、收复失地这一消息的极度喜悦；“遗民泪尽胡尘里， ”是陆游盼望朝廷军队收复故土的满腔悲愤和热切。 任务三：进行校园文化讲解 8.有很多家长不了解我们的校园，请你担任小小讲解员，从下面三项中任选一个，向家 长们介绍我们的美丽校园。 ①讲解校园里最有代表性的地方 ②讲解校风校训 ③讲解特色校园活动 我选择 （填序号)，我的讲解词： 综合运用 任务四：博览古今文韵 (一)感受运筹帷幄的赛马智慧。 田忌赛马（节选） ①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了， 但他不动声色，一点儿都不着急。 ②接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田 忌微微一笑。 ③第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ④比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 9.根据选文内容完成下面表格。 赛马双方 第一场 第二场 第三场 田忌 下等马 ② ③ 齐威王 ① 中等马 下等马 10.在赛马的过程中，田忌的神态发生了一系列变化，请你从选文中找出相关语句补充完整。 不动声色，一点儿都不着急→ 11.你觉得田忌在赛马时能够获胜的原因是什么呢？ 12.读了选文，你得到了什么启示？ (二)邂逅充满诗意的西湖风光。 西湖秋意（节选） ①碧云天，黄叶地… ②湖波的微语，落叶的沙沙声，轻轻协奏着一支秋的小曲。苏堤像一条长长的青 黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷蒙的湖心… ③踏着遍地落叶漫步苏堤，我默默打量着西湖。 ④一叶孤舟，像飘落湖心的一片枯叶，在平静的水面上缓缓地描绘着一幅苍茫的 秋景图。湖上飘忽着淡淡的烟霞，仿佛青灰色的透明的轻纱，笼罩着逶迤(w1y)起 伏的远山使它们显得似有似无。T甲门然而湖畔的山坡上，秋叶还演强地透露出九星 秋的色彩，是金黄，是殷红，是在秋风里变得深沉的墨绿，仿佛陈列在明净天空下的油 画，虽浓墨重彩却显得清透沉静… 五年级语文期末-3-（共4页） ⑤对于西湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词来描述，我只觉得眼前的画面静 谧极了，幽远极了，和谐极了。环顾湖波山色，我的饱经旅途劳累的身体，连同思想和 灵魂，全都陶然在诗一般的画一般的秋光之中了。 ⑥乙】蓦地，湖面掠过一只白色的水鸟。它用长长的翅膀拍击着湖波，由远而 近，又由近而远，那雪白的身影在湖面画出一条优美的曲线。岛影、游船、长堤、远山， 仿佛都被它串联起来，一幅静止的水彩画，顿时活了起来，动了起来… 13.读短文第②~④段，跟随作者的游览足迹，想想这几段从哪几个方面写了西湖的秋 景，补充下面的思维导图。 苏堤 西湖 孤舟 烟霞 像一片枯叶 ② 14.体会画“ ”句子生动的描写，分析其表达效果，填写表格。 句子 描写方法 表达效果 通过“② ③ 、④ 甲 ① ”等表示颜色的词语，描绘了一幅⑤ 的西湖秋 景图。 通过“翅膀拍击着湖波”“由远而近，又由近 乙 ⑥ 而远”“⑦ ”等描 写，生动地展现了⑧ 的 画面，富有美感。 15.作者在字里行间流露出了对西湖秋意的独特感受，表达了 之情。 能力提升 任务五：深耕笔墨天地 仔细观察右侧漫画，写一篇习作。 要求：①题目自拟；②注意运用动作、语言、神态等细节 鱼，肢 矸子总是) 描写把漫画中人物当时的表现写具体；③联系生活中的人 发芽啦！ 要落的 或事，思考漫画的意义、获得的启示；④语句通顺、连贯，字 迹工整、规范；⑤文中不得出现真实的人名、校名，字数不少 于400字。 心灵干涸的人，看不见生命里的春天。 五年级语文期末-4-(（共4页)