第三单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文上册第三单元“连续观察”情景测试卷，以“自然观察营”为情境串联五大任务，融合语言运用与思维能力，适配单元复习，全面考察连续观察方法与表达能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词积累|5题/25分|拼音、多音字、词语准确性分析|结合《爬山虎的脚》等课文语境，考察“逐渐”“最多”等观察用词的精准性| |句子运用|4题/15分|比喻句、拟人句、连续变化表达|要求用“逐渐”“不几天”写植物变化，落实连续观察思维训练| |课文理解|3题/20分|古诗默写、课文细节、观察方法|课内阅读《爬山虎的脚》，分析“一脚一脚往上爬”体现的细致观察| |课外阅读|4题/15分|连续观察记录、变化描写|以《绿豆发芽记》日记体文本，考察观察时间跨度与变化捕捉能力| |习作|1题/25分|观察日记写作|要求选择事物写连续观察日记，体现真实记录与审美创造

统编版四年级语文上册第三单元情景测试卷 （2026年秋新教材 · 单元主题：连续观察） 满分：100分　　时间：80分钟 班级：____________　　姓名：____________　　得分：____________ 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 总分 【研学启程】同学们，本单元我们学会了"处处留心皆学问"——从《古诗三首》里欣赏暮江与山色的美，从《爬山虎的脚》中看到细致的观察，从《蟋蟀的住宅》里感受长期连续观察的乐趣。现在，让我们走进"自然观察营"，当一名小小观察员，完成下面的任务吧！ 任务一：行前准备——字词大闯关（25分） 1. 看拼音，写词语。（8分） 研学手册上记录着我们的发现：爬山虎的叶子（jūn yún ______）地铺满墙壁，不留一点（kòng xì ______）；它的脚触着墙就巴住墙，留下浅浅的（hén jì ______）。蟋蟀的（zhù zhái ______）建在（yǐn bì ______）的地方，它（shèn zhòng ______）地选择住址，一点点挖掘（dòng xué ______），（wò shì ______）总是打扫得干干净净。 2. 用"✔"给加点字选择正确的读音。（4分） 暮江吟（yín　yíng）　　逊色（xùn　sūn）　　庐山（lú　lǔ）　　叶柄（bǐng　bìng） 洞穴（xué　jué）　　骤雨（zhòu　zòu）　　粗糙（cāo　zào）　　慎重（shèn　shèng） 3. 识字加油站：读一读，把动物和它们的"家"连起来。（6分） 鸟（　　）　　牛（　　）　　马（　　）　　猪（　　）　　鱼（　　）　　虎（　　） （窝　棚　厩　圈　塘　穴） 4. 读句子，注意加点的词语，体会表达的准确性。（4分） （1）"细丝和小圆片逐渐变成灰色。""逐渐"能不能去掉？为什么？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）"隧道最多不过九寸深，一指宽。""最多"换成"有"好不好？为什么？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 多音字组词。（3分） 降：xiáng（　　　　）　jiàng（　　 　）　　曲：qū（　　　　）　qǔ（　　　　　） 扒：bā（　　　　　）　pá（　　　　　） 任务二：观察记录站——句子万花筒（15分） 1. 照样子，用"像"写一个比喻句。（3分） 例：这些细丝很像蜗牛的触角。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 用上"逐渐"和"不几天"，把一种植物或小动物的变化写清楚。（4分） 提示：小芽、花苞、树叶、蚕宝宝…… ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 用"随遇而安"写一句话。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 照样子，把事物当作人来写。（4分） 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务三：观察成果展——课文内容与积累（20分） 1. 根据课文内容填空。（10分） （1）一道残阳铺水中，（　　　　　　　　）。 （2）不识庐山真面目，（　　　　　　　　）。这两句诗告诉我们：看问题要（　　　　　　　　　）。 （3）爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的（　　　　），触着墙后，细丝和小圆片（　　　　）变成灰色。 （4）《蟋蟀的住宅》是（　　　）国作家（　　　　　　）写的，蟋蟀不肯（　　　　　　），它的住宅被人们称为（　　　　　　　）。 （5）（　　　　　　　　　），十场秋雨要穿棉。 2. 课内阅读《爬山虎的脚》片段，完成练习。（6分） 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 （1）"这些细丝很像蜗牛的触角"一句中，把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） （2）爬山虎爬墙的过程是：触着墙→（　　　　　　　　　　）→（　　　　　　　　　　）→紧贴在墙上。（2分） （3）"一脚一脚地往上爬"，你体会到作者怎样的观察？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 日积月累：把谚语补充完整。（4分） 立了秋，（　　　　　）。　　二八月，（　　　　　）。 夏雨少，（　　　　　）。　　八月里来雁门开，（　　　　　　　　　　）。 任务四：观察美文——阅读与运用（15分） 课外阅读《绿豆发芽记》，完成练习。 9月20日　星期日　晴 今天，老师让我们做连续观察。我找来几颗绿豆，把它们放进盛了清水的小碗里。绿豆圆圆的，小小的，穿着绿外套，安安静静地躺在水里。 9月22日　星期二　阴 绿豆喝足了水，变得胖乎乎的，有的撑破了绿衣服，露出了白嫩嫩的小芽，像一个个小逗号。 9月25日　星期五　小雨 小芽越长越长，白白的，弯弯的，像小蝌蚪的尾巴。豆瓣慢慢分开，中间抽出两片淡绿色的小叶子，嫩嫩的，真可爱。我把它们小心地放进花盆，盖上薄薄的一层土。 9月28日　星期一　晴 豆芽已经长高了，叶子舒展开来，像一把把小扇子。一阵风吹过，叶子轻轻摇动，好像在跟我打招呼。 1. 这篇日记记录了（　　　　）到（　　　　）的观察，说明作者进行了（　　　　）观察。（3分） 2. 用"——"画出文中描写豆芽变化的一个句子。（3分） 3. 读了短文，你觉得观察时要注意什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 仿照短文，用两三句话写一写你观察到的一种事物的变化。（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务五：我手写我心——习作（25分） 【情境】观察营结营啦！请你选择一种事物（一种植物、一种小动物、一种自然现象……）进行连续观察，把观察到的变化写成一篇观察日记。可以写一两则日记，写清楚观察对象、时间、变化和你的发现。 要求：题目自拟；记录真实，把变化写清楚；语句通顺；不少于300字。 参 考 答 案 （2026年秋新教材 · 满分100分 · 时间80分钟） 任务一：字词大闯关（25分） 1.（每个1分，共8分）均匀　空隙　痕迹　住宅　隐蔽　慎重　洞穴　卧室 2.（每个0.5分，共4分）yín　xùn　lú　bǐng　xué　zhòu　cāo　shèn 3.（每个1分，共6分）鸟——窝　牛——棚　马——厩　猪——圈　鱼——塘　虎——穴 4.（1）不能去掉。"逐渐"写出了颜色是一点一点、慢慢变化的，去掉就没有变化的过程了，表达不准确。（2分） （2）不好。"最多"写出了隧道深度的准确限度，体现观察的精确；换成"有"就不能表达这个意思了。（2分） 5. 降：xiáng（投降）jiàng（降落）　曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）　扒：bā（扒土）pá（扒手）（每空0.5分） 任务二：句子万花筒（15分） 1.（3分）示例：弯弯的月亮像一只小小的船，挂在夜空中。（比喻恰当即可） 2.（4分）示例：小苗刚冒出来是嫩黄的，不几天就变成了嫩绿，叶片逐渐舒展开来。（用上两个词语、写出变化即可） 3.（4分）示例：他从不随遇而安，遇到困难总是想办法解决。（语句通顺、意思正确即可） 4.（4分）示例：清晨，小鸟在枝头唱歌，唤醒了沉睡的大地。（把事物当作人来写即可） 任务三：课文内容与积累（20分） 1.（每空1分，共10分） （1）半江瑟瑟半江红 （2）只缘身在此山中；从不同角度看问题（全面地看问题） （3）反面；逐渐 （4）法；法布尔；随遇而安；伟大的工程 （5）一场秋雨一场寒 2.（6分） （1）细丝；蜗牛的触角（2分） （2）变成小圆片，巴住墙；细丝弯曲，把嫩茎拉一把（2分） （3）示例：体会到作者观察得细致、连续，看到了爬山虎一步一步、稳稳向上爬的过程。（2分） 3.（每空1分，共4分）把扇丢　乱穿衣　秋霜早　雁儿脚上带霜来 任务四：阅读与运用（15分） 1. 9月20日；9月28日；连续（3分） 2. 示例："绿豆喝足了水，变得胖乎乎的，有的撑破了绿衣服，露出了白嫩嫩的小芽"等，画出一句即可。（3分） 3. 示例：观察时要注意连续观察，注意事物的变化，记录要真实，用眼睛看还要用心想。（4分，言之有理即可） 4. 示例：我种的蒜瓣泡在水里，不几天就冒出了绿芽；又过了几天，蒜苗越长越高，根须也密密地扎进了水里。（5分，写出变化即可） 任务五：习作（25分） 【评分标准】 等级 分值 评分标准 一等 22～25分 有明确的观察对象和时间，能按日期写出变化和发现，记录真实，内容具体，语句通顺，字数达标 二等 18～21分 能写出观察过程和主要变化，内容较具体，语句较通顺 三等 15～17分 有观察内容但变化不够清楚，语句基本通顺 四等 15分以下 内容空洞、离题、表达不清或未完成 【习作范文】绿豆发芽观察日记 9月20日　星期日　晴 今天，老师让我们做连续观察。我找来几颗绿豆，它们小小的、硬硬的，穿着绿色的外衣，安静地躺在清水里。 9月22日　星期二　阴 绿豆喝足了水，变得胖乎乎的，有的撑破了绿衣服，露出了白嫩嫩的小芽，像一个个小逗号。 9月25日　星期五　小雨 小芽越长越长，白白的、弯弯的，像小蝌蚪的尾巴。豆瓣慢慢分开，中间抽出了两片淡绿色的小叶子，嫩嫩的，可爱极了。我把它们放进阳台的花盆里，小心地盖上土。 9月28日　星期一　晴 豆芽已经长得高高的了，叶子舒展开来，像一把把小扇子。我用手轻轻一碰，它还会轻轻摇动，好像在跟我打招呼。 看着小豆芽一天天长大，我心里特别高兴。原来，只要坚持观察，小小的绿豆也能带给我们这么多惊喜！ （范文约320字，供参考） 学科网（北京）股份有限公司 $