精品解析：河南省镇平县2024-2025学年七年级上学期期末考试道德与法治试题

河南省镇平县2024-2025学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 北京时间2024年12月4日，我国申报的 正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 （ ） A. “端午节” B. “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践” C. “元宵节” D. “中国传统制茶技艺及其相关习俗” 2. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值？（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②面临机遇与挑战，逃避或退缩 ③不做初中生活规划，但积极追求进步 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 4. 欣赏自己，就是在无人为我们鼓掌的时候，给自己一个鼓励，给自己一些安慰；在我们自惭形秽的时候，给自己一片空间，一份自信。欣赏自己（ ） ①要欣赏自己的长处和优势 ②就是孤芳自赏和骄傲自大 ③激励自己，不断奋勇前进 ④及时主动改正自己的缺点 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 5. 梦想是对未来美好生活的愿望。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。关于少年的梦想，下列说法正确的是（ ） ①编织人生梦想，是青少年时期的唯一主题 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③青少年要常立志，立大志，立长志 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们（ ） ①宽以待人，设身处地为他人着想 ②修身养性，明确自己的人生志向 ③倾听教诲，做到唯父母之命是从 ④发奋学习，提升个人能力和智慧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 家风是指一个家庭或者家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。下列属于应该发扬光大的家风的有（ ） ①棒打出孝子，娇惯养逆儿 ②由俭入奢易，由奢入俭难 ③饮水要思源，为人莫忘本 ④以势服人口，以理服人心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 《礼记·学记》中说：“是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。”这句话是告诉我们（ ） A. 学生要听从老师的话才能有所长进 B. 老师是学生学习的榜样，有许多长处 C. 师生之间要相互学习，相互补充，共同提高 D. 学生与老师各有所长，学生不可能超越老师 9. 与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。下列处理矛盾和冲突的策略，正确的有（ ） ①满足他人，避免冲突②保持冷静，换位思考 ③据理力争，寸步不让④坦诚交流，及时处理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 集体生活是我们成长的必由之路，集体生活成就我。下列选项中，能体现“集体是我们共同成长的园地”的是（ ） A. 在课后用手机传抄作业，相互成就 B. 在校足球队增长了技能，学会合作 C. 在假期相邀网吧打游戏，分享快乐 D. 在集体生活中发展个性，互相攀比 11. 一个新生婴儿的诞生，意味着什么？他（她）给家人带来了无数的快乐，给世界增添了新的活力；让人类生命得以延续，让国家增添栋梁之材……这说明了（ ） ①人的生命是代代接续的 ②一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④生命的接续，就是指在身体上接续祖先的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任，不求回报 B. 正视挫折，增强韧性 C. 敬畏生命，遵守规则 D. 崇尚自由，享受生活 13. 季节更迭，气温波动，各种病毒、细菌也簇拥而至。感冒、腹泻也成为这个时节的多发疾病。下列某同学预防冬季传染疾病的措施中，值得提倡的有（ ） ①室内常开窗通风，注意个人卫生 ②勤洗手、喝热水、吃熟食、晒太阳 ③加强营养，注意休息，提高抵抗力 ④拒绝与人交往，时刻保持独来独往 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 14. 司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这启示我们（ ） A. 懂得生命的短暂，珍惜生命的美好 B. 延长生命的时间，探索生命的永恒 C. 直面生命的脆弱，增强生命的韧性 D. 感悟生命的宝贵，追求生命的价值 15. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生的前进方向。我们树立人生目标的必要前提是（ ） A. 正确认识个人与社会的关系 B. 个人的兴趣爱好、性格特征 C. 考上大学，找到满意的工作 D. 对个人的成长和发展有利 16. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上顶峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解不正确的是（ ） A. 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 B. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 C. 只有经历逆境，才能走向成功 D. 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 17. 雷锋的一生就像他在日记中所写：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”学习雷锋，我们要（ ） ①感恩生命的获得，帮助他人，回馈社会 ②毕生致力于追求生命的精彩和独特 ③让生命的每一段历程都变得有意义 ④反思自我，始终保持谦虚谨慎的态度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 俗话说：“三百六十行，行行出状元。”据全国总工会统计，2024年“五一”国际劳动节常规表彰的奖章对象中，农民工占18.2%，产业工人占40.3%。在“三百六十行”职业中，更多的人从事的是平凡的工作。相对于“精英职业”，这些平凡的工作可能不引人注目，却是社会运转不可或缺的一部分。在平凡的工作岗位上，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，绽放人生光彩，成就精彩人生。 对此，凡凡同学认为：“虽然平凡的工作不够高贵，通过踏实奋进和奉献，也能成就不平凡的人生。”请你运用所学知识，对凡凡同学的观点进行辨别与分析。 19. 材料一 “知人者智，自知者明。”认识自己是一个过程，也是我们每个人一生的必修课。正确认识自己，才能做更好的自己。做更好的自己，不是复制别人，而是活出自己的独特风采。在人生的旅途中，我们要不断挑战，勇于突破，在认识自己的基础上，努力做更好的自己。 材料二 2024年4月23日是第29个世界读书日，云南丽江华坪女高校长张桂梅勉励广大学子：“读书，可以改变命运，它让更多孩子看到人生的希望。脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。”“立身以立学为先，立学以读书为本。不读书，天地辽阔内心犹在井底；不求知，宇宙广袤人生局限如尘。你所读过的书，会在某一时间汇聚成一束光，照亮你的路，增加你生命的厚度和广度。” 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）我们可以通过哪些途径来认识自己?在认识自己的基础上，如何做更好的自己? （2）读书即学习，学习成就梦想。为什么我们要努力学习?（至少两个方面） 20. 材料一 在家访工作中，班主任王老师发现：本班一些同学，平时在学校表现得彬彬有礼，尊敬老师，对同学热情大方、关爱有加；回到家里则变得傲慢无礼，与长辈疏于情感沟通与交流，稍不顺心就对家庭成员大吼大叫。于是，王老师决定以“建设美好家庭”为话题，对全班同学进行一次班会教育。 材料二 小秦所在班级的语文张老师由于身体原因换成了李老师。张老师风趣幽默、活泼开朗，李老师知识渊博、内敛稳重。课下，小秦对好朋友小乐说：“我真受不了李老师，每一节语文课我都觉得好煎熬，好期待张老师回来带我们。” 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）针对材料一中王老师确定的话题，请你拟定班会教育内容要点。（注意：不回答班会活动程序） （2）材料二中小秦的想法对吗?假如你是小乐，你会如何劝导小秦? 21. 阅读材料，回答问题。 【追求美好人生】 【学榜样·确立人生目标】面对国家危难和人民困苦，青年毛泽东振臂高呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”少年周恩来决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。 （1）榜样的力量是巨大的。结合两位伟人的人生故事，请谈谈确立人生目标对青少年成长的重要性。 【会选择·端正人生态度】人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。人生态度大体可分为两大类型，即积极的人生态度和消极的人生态度。选择不同，带来的人生体验截然不同。在我们的生活中，有的人持积极的人生态度，有的人持消极的人生态度，人生态度不同，便有了不同的人生。 （2）面对不同类型的人生态度，你的选择是怎样的？请你作出选择，并简要说明理由。 【践行动·实现人生价值】人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。”在这仅有一次的生命中，我们要学会在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生，这样才“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”。 （3）你认为，应该怎样衡量一个人的人生价值？从“小我”和“大我”的关系来说，怎样才能更好地实现人生价值? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省镇平县2024-2025学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 北京时间2024年12月4日，我国申报的 正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 （ ） A. “端午节” B. “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践” C. “元宵节” D. “中国传统制茶技艺及其相关习俗” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值？（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②面临机遇与挑战，逃避或退缩 ③不做初中生活规划，但积极追求进步 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正确对待中学生活的机会与挑战的认识和理解。 ①④：依据教材知识，初中阶段是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，分析题干可知，作为青少年，让自己的初中生活过得更有价值，应该珍视当下，把握机遇，把准人生方向；在担当中历练，在尽责中成长，故①④说法正确； ②：面临机遇与挑战时，应勇于面对，抓住机遇，迎接挑战，不应该逃避和退缩，故②说法错误； ③：做好初中生活规划，积极追求进步，故③说法错误； 故本题选B。 3. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题文，“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台；依据所学知识可知，这需要我们正确认识自己，理性面对他人的评价；C正确，符合题意； A：他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待；A错误； B：我们不能活在别人的眼光里，我们要理性对待他人评价；B错误； D：总是，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 4. 欣赏自己，就是在无人为我们鼓掌的时候，给自己一个鼓励，给自己一些安慰；在我们自惭形秽的时候，给自己一片空间，一份自信。欣赏自己（ ） ①要欣赏自己的长处和优势 ②就是孤芳自赏和骄傲自大 ③激励自己，不断奋勇前进 ④及时主动改正自己的缺点 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：欣赏自己意味着认可自己的优点和长处，这是建立自信的基础，故①符合题意； ②：欣赏自己不同于自负，不是孤芳自赏或骄傲自大，故②说法错误； ③：通过欣赏自己，可以获得动力，促使自己在成长道路上不断奋勇前进，故③符合题意； ④：改正缺点属于完善自我的范畴，与欣赏自己的侧重点不同，故④不符合题意。 5. 梦想是对未来美好生活的愿望。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。关于少年的梦想，下列说法正确的是（ ） ①编织人生梦想，是青少年时期的唯一主题 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③青少年要常立志，立大志，立长志 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：编织人生梦想是青少年时期的重要主题，但不是唯一主题，故①说法错误； ②：做有梦想的少年，应当树立远大志向，并将梦想付诸行动，故②符合题意； ③：青少年要立长志，而不是常立志，“常立志”往往意味着志向不坚定，故③说法错误； ④：少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故④符合题意。 6. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们（ ） ①宽以待人，设身处地为他人着想 ②修身养性，明确自己的人生志向 ③倾听教诲，做到唯父母之命是从 ④发奋学习，提升个人能力和智慧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查学习的相关知识。 ②：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的意思是不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，身心不宁静就无法实现远大的理想，启示我们修身养性，明确自己的人生志向，故②选项说法正确； ④：“非学无以广才，非志无以成学”的意思是不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就，启示我们要明确人生志向，发奋学习，提升个人能力和智慧，故④选项说法正确； ①：材料不能体现宽以待人，设身处地为他人着想，故①选项不合题意； ③：我们不能唯父母之命是从，我们应该听取父母的建议，也要有自己的主见，故③选项说法错误； 故本题选D。 7. 家风是指一个家庭或者家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。下列属于应该发扬光大的家风的有（ ） ①棒打出孝子，娇惯养逆儿 ②由俭入奢易，由奢入俭难 ③饮水要思源，为人莫忘本 ④以势服人口，以理服人心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 ①：意思是棍棒打出来的孩子将来必定孝顺。旧指管教子女要严厉，不打不成才，这与现代的教育观不符，故①说法错误； ②：这强调了勤俭节约的必要性，故②符合题意； ③：指人境遇变好了也不要忘记曾经的处境,不要忘记自己的本心，故③符合题意； ④：意思是用权势去压服人，他们虽然会表面服从，但心里还是不服的；用道理去说服人，才会令他们心服口服。这反映出古人早已认识到权力无法真正赢得人心，只有道理才能让人内心信服。故④不符合题意； 故本题选C。 8. 《礼记·学记》中说：“是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。”这句话是告诉我们（ ） A. 学生要听从老师的话才能有所长进 B. 老师是学生学习的榜样，有许多长处 C. 师生之间要相互学习，相互补充，共同提高 D. 学生与老师各有所长，学生不可能超越老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对老师的引领和指导。 C：题中这句话说明学习能够知道自己的不足，知道不足就能够进行自我反省，然后就可以促进教学相长。这说明师生之间要相互学习、相互补充与共同促进与提高，故C符合题意； A：学生要听从老师的话才能有所长进，说法过于绝对，故A说法错误； B：题中强调的是教学相长的过程，并非只是强调老师是学生学习的一个榜样，而是老师与学生要相互学习，故B不符合题意； D：学生有可能超越老师，并非不可能超越老师，故D说法错误； 故本题选C。 9. 与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。下列处理矛盾和冲突的策略，正确的有（ ） ①满足他人，避免冲突②保持冷静，换位思考 ③据理力争，寸步不让④坦诚交流，及时处理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：一味满足他人、避免冲突违背了平等原则，不利于友谊长久，故①说法错误； ②：保持冷静、换位思考有助于理解对方感受，化解矛盾，故②说法正确； ③：据理力争、寸步不让会激化矛盾，伤害彼此感情，故③说法错误； ④：坦诚交流、及时处理能有效消除误解，解决冲突，故④说法正确。 10. 集体生活是我们成长的必由之路，集体生活成就我。下列选项中，能体现“集体是我们共同成长的园地”的是（ ） A. 在课后用手机传抄作业，相互成就 B. 在校足球队增长了技能，学会合作 C. 在假期相邀网吧打游戏，分享快乐 D. 在集体生活中发展个性，互相攀比 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 B：“在校足球队增长了技能，学会合作”说明在集体生活这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我，能体现“集体是我们共同成长的园地”，故B说法正确； ACD：“抄作业”是对学习和自己不负责任的行为，不是“相互成就”；“相邀网吧打游戏”是不能抵制不良诱惑的表现，不是“分享快乐”；“互相攀比”是虚荣心强的表现，不利于我们的身心健康，故ACD说法错误； 故本题选B。 11. 一个新生婴儿的诞生，意味着什么？他（她）给家人带来了无数的快乐，给世界增添了新的活力；让人类生命得以延续，让国家增添栋梁之材……这说明了（ ） ①人的生命是代代接续的 ②一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④生命的接续，就是指在身体上接续祖先的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的接续。 ①：新生婴儿的诞生体现了生命的代代接续，故①正确； ②：个体生命的延续共同实现了人类生命的接续，故②正确； ③：生命接续使每个人的生命不仅是“我”的，还属于家庭、社会等群体，故③正确； ④：生命接续不仅包括身体上的延续，还包括精神、文化等层面，“就是指”表述绝对化，故④错误； 故本题选A。 12. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任，不求回报 B. 正视挫折，增强韧性 C. 敬畏生命，遵守规则 D. 崇尚自由，享受生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：“承担责任，不求回报”侧重承担责任与回报的关系，题干中的安全警示标识未涉及责任与回报的相关内容，故A选项不符合题意。 B：“正视挫折，增强韧性”是面对挫折的正确态度，题干警示标识与挫折内容无关，故B选项不符合题意。 C：电动自行车禁入电梯、禁止高空抛物、禁止危险水域游泳的警示标识，都是为了防范安全风险，保护公众的生命安全，提示人们遵守公共安全规则，体现了对生命的敬畏和对规则的遵守，故C选项符合题意。 D：自由的实现不能触碰规则的红线，“崇尚自由，享受生活”与题干警示标识强调的守规则、保安全的主旨相悖，故D选项不符合题意。 13. 季节更迭，气温波动，各种病毒、细菌也簇拥而至。感冒、腹泻也成为这个时节的多发疾病。下列某同学预防冬季传染疾病的措施中，值得提倡的有（ ） ①室内常开窗通风，注意个人卫生 ②勤洗手、喝热水、吃熟食、晒太阳 ③加强营养，注意休息，提高抵抗力 ④拒绝与人交往，时刻保持独来独往 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查预防传染病。 ①②③：预防传染病一般可通过控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等方法进行；室内常开窗通风，注意个人卫生，勤洗手、喝热水、吃熟食、晒太阳，加强营养，注意休息，提高抵抗力，都是预防冬季传染疾病的正确措施，故①②③说法正确； ④：要积极的与人交往，故④说法错误； 故本题选B。 14. 司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这启示我们（ ） A. 懂得生命的短暂，珍惜生命的美好 B. 延长生命的时间，探索生命的永恒 C. 直面生命的脆弱，增强生命的韧性 D. 感悟生命的宝贵，追求生命的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对生命的意义和价值的认识和把握。 AC：题文中名言告诉我们人与人的生命价值是不一样的，未体现生命的短暂和脆弱，AC不符合题意； B：生命是有限的，生命的时间无法延长，生命不可能永恒，B说法错误； D：题文中司马迁的名言告诉我们每个人的生命价值不一样，臧克家的名言告诉我们生命的价值不在于生命的长短，共同启示我们要珍惜生命，让生命更有意义和价值，D说法正确； 故本题选D。 15. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生的前进方向。我们树立人生目标的必要前提是（ ） A. 正确认识个人与社会的关系 B. 个人的兴趣爱好、性格特征 C. 考上大学，找到满意的工作 D. 对个人的成长和发展有利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的要求。 A：依据教材知识可知，树立人生目标，应当从实际出发，应当与国家、民族和人民的利益相结合，应当与人类的福祉相统一；我们树立人生目标的必要前提是正确认识个人与社会的关系，故A符合题意； B：属于人生目标的因素，故B不符合题意； C：这是对未来的期望，故C不符合题意； D：题干未涉及对个人的成长和发展有利，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上顶峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解不正确的是（ ） A. 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 B. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 C. 只有经历逆境，才能走向成功 D. 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境的重要性、对待顺境和逆境的正确态度、顺境和逆境的关系。 C：“只有，才能”说法过于绝对，做到逆境不馁有助于我们取得成功，故C说法错误； ABD：依据教材知识，顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇，顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，都可以成为人生成长的阶梯，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 17. 雷锋的一生就像他在日记中所写：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”学习雷锋，我们要（ ） ①感恩生命的获得，帮助他人，回馈社会 ②毕生致力于追求生命的精彩和独特 ③让生命的每一段历程都变得有意义 ④反思自我，始终保持谦虚谨慎的态度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的意义。 ①③：题干中指出“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”，体现了雷锋的一生都在为人民服务，学习雷锋，我们要感恩生命的获得，帮助他人，回馈社会，让生命的每一段历程都变得有意义，故①③符合题意； ②：学习雷锋，我们要让生命变得有意义，而不是毕生致力于追求生命的精彩和独特，故②不符合题意； ④：题干未涉及反思自我，始终保持谦虚谨慎的态度，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 俗话说：“三百六十行，行行出状元。”据全国总工会统计，2024年“五一”国际劳动节常规表彰的奖章对象中，农民工占18.2%，产业工人占40.3%。在“三百六十行”职业中，更多的人从事的是平凡的工作。相对于“精英职业”，这些平凡的工作可能不引人注目，却是社会运转不可或缺的一部分。在平凡的工作岗位上，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，绽放人生光彩，成就精彩人生。 对此，凡凡同学认为：“虽然平凡的工作不够高贵，通过踏实奋进和奉献，也能成就不平凡的人生。”请你运用所学知识，对凡凡同学的观点进行辨别与分析。 【答案】 凡凡同学的观点是片面的。 ①“平凡的工作不够高贵”的表述错误，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，所有正当职业都是社会运转不可或缺的部分，都值得尊重。 ②“通过踏实奋进和奉献，也能成就不平凡的人生”的表述正确。每个人的生命都有自己独特的使命，伟大在于创造和贡献，一个人的伟大不在于地位高低，而在于能够运用自身品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值；平凡岗位上踏实奋进和奉献，能为社会发展贡献力量，实现自身价值，成就不平凡人生。 ③我们应树立正确的职业观，在平凡中创造伟大，努力在自己的岗位上发光发热。 【解析】 【详解】凡凡的观点是片面的。平凡的工作不够高贵说法错误，职业无高低贵贱之分，伟大在于创造和贡献，平凡的工作岗位虽然不引人注目，但在这些岗位上踏实奋进和奉献，同样能为社会发展贡献力量，实现自身价值，成就不平凡的人生。 19. 材料一 “知人者智，自知者明。”认识自己是一个过程，也是我们每个人一生的必修课。正确认识自己，才能做更好的自己。做更好的自己，不是复制别人，而是活出自己的独特风采。在人生的旅途中，我们要不断挑战，勇于突破，在认识自己的基础上，努力做更好的自己。 材料二 2024年4月23日是第29个世界读书日，云南丽江华坪女高校长张桂梅勉励广大学子：“读书，可以改变命运，它让更多孩子看到人生的希望。脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。”“立身以立学为先，立学以读书为本。不读书，天地辽阔内心犹在井底；不求知，宇宙广袤人生局限如尘。你所读过的书，会在某一时间汇聚成一束光，照亮你的路，增加你生命的厚度和广度。” 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）我们可以通过哪些途径来认识自己?在认识自己的基础上，如何做更好的自己? （2）读书即学习，学习成就梦想。为什么我们要努力学习?（至少两个方面） 【答案】（1）途径：①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己。 做法：①做更好的自己，要学会接纳与欣赏自己；②要扬长避短；③要主动改正缺点；④要不断激发自己的潜能；⑤要在和他人共同生活的过程中不断成长，更要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知考查认识自己的途径，需要结合材料，提炼关键词。 “知人者智，自知者明”可链接自我全面分析； “正确认识自己”可链接他人评价、在生活实践中认识自己等途径。 小问2：略 【小问2详解】 从设问中可知考查学习的重要性，需要结合材料，提炼关键词。 “ 读书，可以改变命运，它让更多孩子看到人生的希望、 照亮你的路，增加你生命的厚度和广度”可链接学习的重要性。 20. 材料一 在家访工作中，班主任王老师发现：本班一些同学，平时在学校表现得彬彬有礼，尊敬老师，对同学热情大方、关爱有加；回到家里则变得傲慢无礼，与长辈疏于情感沟通与交流，稍不顺心就对家庭成员大吼大叫。于是，王老师决定以“建设美好家庭”为话题，对全班同学进行一次班会教育。 材料二 小秦所在班级的语文张老师由于身体原因换成了李老师。张老师风趣幽默、活泼开朗，李老师知识渊博、内敛稳重。课下，小秦对好朋友小乐说：“我真受不了李老师，每一节语文课我都觉得好煎熬，好期待张老师回来带我们。” 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）针对材料一中王老师确定的话题，请你拟定班会教育内容要点。（注意：不回答班会活动程序） （2）材料二中小秦的想法对吗?假如你是小乐，你会如何劝导小秦? 【答案】（1）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （2）小秦的想法不对。 劝导：①我们要学会接纳不同风格的老师。每位老师都有自己的教学风格，我们要适应老师的教学方式，这样才能更好地学习知识。②要尊重老师，理解老师的付出，积极与老师互动，提高自己的学习效果。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查建设美好家庭的方法，需要结合王老师提出的主题，提炼关键词。 “建设美好家庭”可链接建设美好家庭的方法。 【小问2详解】 小秦的想法不对。我们要学会接纳不同风格的老师，要适应老师的教学方式，要尊重老师，理解老师的付出。 21. 阅读材料，回答问题。 【追求美好人生】 【学榜样·确立人生目标】面对国家危难和人民困苦，青年毛泽东振臂高呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”少年周恩来决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。 （1）榜样的力量是巨大的。结合两位伟人的人生故事，请谈谈确立人生目标对青少年成长的重要性。 【会选择·端正人生态度】人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。人生态度大体可分为两大类型，即积极的人生态度和消极的人生态度。选择不同，带来的人生体验截然不同。在我们的生活中，有的人持积极的人生态度，有的人持消极的人生态度，人生态度不同，便有了不同的人生。 （2）面对不同类型的人生态度，你的选择是怎样的？请你作出选择，并简要说明理由。 【践行动·实现人生价值】人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。”在这仅有一次的生命中，我们要学会在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生，这样才“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”。 （3）你认为，应该怎样衡量一个人的人生价值？从“小我”和“大我”的关系来说，怎样才能更好地实现人生价值? 【答案】（1）①确立人生目标能为青少年的成长指明方向，避免在成长道路上彷徨失措；②远大的人生目标能激发青少年的奋斗动力，促使他们不断提升自我，为实现理想而努力。 （2）选择：积极的人生态度。理由：①积极的人生态度能让我们以乐观、向上的心态面对生活中的困难和挑战；②积极的人生态度有助于我们发掘自身潜能，实现个人价值；③积极的人生态度能让我们更好地融入社会，为他人和社会作出贡献。 （3）衡量标准：一个人的人生价值，主要看他为自己、他人和社会作出的贡献大小。实现方法：①要正确处理“小我”与“大我”的关系，将个人的理想和追求与国家、民族的利益相结合；②在关注自身发展的同时，积极奉献社会，在奉献中实现人生价值的升华。 【解析】 【分析】考点考查：确立人生目标的重要性；拥有积极的人生态度；衡量一个人的人生价值、实现人生价值的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用确立人生目标的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年毛泽东振臂高呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”少年周恩来决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向→可链接确立人生目标能为青少年的成长指明方向，避免在成长道路上彷徨失措；远大的人生目标能激发青少年的奋斗动力，促使他们不断提升自我，为实现理想而努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用拥有积极的人生态度的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人生态度大体可分为两大类型，即积极的人生态度和消极的人生态度→可链接积极的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查选择积极人生态度的理由，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 小问1：本问考查衡量一个人的人生价值的要求，结合教材知识组织答案。 小问2：本题考查如何更好地实现人生价值，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $