精品解析：安徽省合肥市包河区 2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试卷

安徽省合肥市包河区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入题后括号内。共30分，15小题，每小题2分） 1. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在回忆自己的中学时光时曾说：“博中（博学中学）是我最感亲切的母校，她给予我培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”可见，中学阶段（ ） A. 比其他任何成长阶段都有意义和价值 B. 开启了与小学阶段完全不同的新生活 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 决定了我们未来人生发展的目标和方向 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 C：题文中，袁隆平感谢初中母校对他的培养和教育，他认为中学生活对自己的成长起了决定性作用，由此可见，中学阶段对我们的人生具有独特的价值，故C符合题意； A：比其他任何成长阶段都有意义和价值，夸大了中学阶段的重要性，故A说法错误； B：步入中学，我们站在一个新的起点，但中学生活并不是和小学生活完全不同，故B说法错误； D：中学阶段影响着我们对未来人生发展的目标和方向，而不是起决定作用，故D说法错误； 故本题选C。 2. 在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 丙同学说：“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了!” 同学们的讨论告诉我们（ ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力 ②欣赏自己，也要欣赏他人的优点 ③接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ④珍视自己的爱好，不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己、接纳自己。 ①③：题干中同学们的讨论告诉我们学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力;接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，①③说法正确； ②： 材料未涉及欣赏他人的优点，②说法不符合题意； ④： 材料未涉及珍视自己的爱好，④;说法不符合题意； 故本题选B。 3. 阅读是一种好的学习方式。习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中指出：“阅读是人类获取知识，启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”这启示我们（ ） ①学习只需要付出努力就能启智增慧 ②学习必然会开阔我们的眼界和改变我们的思维方式 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ④学习可以增强我们的能力，增长智慧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：学习不仅需要付出努力，还需要方法，故①说法错误； ②：学习可以开阔我们的眼界和改变我们的思维方式，故②说法错误； ③④：题文中习近平总书记的观点强调了学习的重要性，启示我们学习可以提升我们的思想品德和精神境界，学习可以增强我们的能力，增长智慧，故③④说法正确； 故本题选D。 4. 中国科学院院士顾诵芬，儿时曾目睹日本飞机轰炸，立志投身航空事业报国。报考大学时，他选择了航空相关专业，学成之后，他主持研制歼﹣8系列战斗机，他让中国人的脊梁挺得更直！这启示我们（ ） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②远大理想一定能够实现 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④要把航空报国作为自己的人生目标 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：顾诵芬院士因为目睹国家受空袭的时代境遇，立下航空报国的志向，说明少年的梦想要和国家时代的需求结合，紧扣时代脉搏，故①说法正确； ②：“远大理想一定能够实现”的表述过于绝对，理想的实现需要多种条件，并不是必然达成的，故②说法错误； ③：顾诵芬年少就立报国之志，后续为之奋斗取得重大成就，启示我们追梦要树立远大志向，故③说法正确； ④：航空报国是顾诵芬的人生选择，并不是要求所有人都把航空事业作为自己的人生目标，个人的人生目标可以结合自身实际多元确立，故④说法错误； 5. 青春的生命在解答困惑中不断成长。下列对小健同学的困惑回应正确的是（ ） A. 挫折带给我们的影响都是消极的吗？——不是的，挫折可以磨砺意志，增强生命的韧性 B. 班里制订班级公约，我可以提建议吗？——不需要，这是班主任和班干部的事 C. 周末去敬老院做义工是学习吗？——不是，学习指在学校汲取知识 D. 陌生网友询问我的家庭住址等个人重要信息，要不要说？——要，交网友也需要坦诚相待 【答案】A 【解析】 【详解】A：挫折是把双刃剑，并非只有消极影响，正确面对挫折能磨砺我们的意志，增强生命的韧性，该回应正确，故A说法正确； B：班级建设需要全体同学共同参与，每个人都有权为班级公约建言献策，认为普通同学不需要参与的说法是错误的，故B说法错误； C：学习不局限在学校，服务社会、参与社会实践也是初中阶段学习的重要内容，去敬老院做义工属于亲社会的实践学习，该回应错误，故C说法错误； D：网络交往要有自我保护意识，面对陌生网友索要家庭住址等隐私信息，要注意保护个人信息，不能随意透露，毫无边界的坦诚是缺乏网络安全意识的表现，该回应错误，故D说法错误； 6. 家风是指一个家庭或家族世代相传的风尚，也是社会风气的重要组成部分。下列能体现优良家风的是（ ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②人而无信，不知其可也 ③一粥一饭，当思来处不易 ④君子爱财，取之有道 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭文化中的优良家风。 ①：“海内存知己，天涯若比邻”强调友情，与家庭内部传承的风尚无关，故①不符合题意； ②：“人而无信，不知其可也”强调诚信，是家庭道德教育的重要内容，故②符合题意； ③：“一粥一饭，当思来处不易”倡导勤俭节约，属于家庭传统美德，故③符合题意； ④：“君子爱财，取之有道”强调取财有道，是家庭价值观的体现，故④符合题意。 故本题选D。 7. 对下列情境解读正确的有（ ） 序号 情境 解读 ① 小安和小美是好朋友，小安给小美带甜点，小美与小安共享自己的文具 友谊是平等的、双向的 ② 考试期间，小琳和小华悄悄传纸条，对答案 友谊需要互相理解和帮助 ③ 小芳常常“损”我，但是不允许别人说我不好 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ④ 小凯和小楠因经常相约一起参加志愿活动而成为密友 友谊是一种心灵的相遇 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的真谛。 ①：小安和小美是好朋友，小安给小美带甜点，小美与小安共享自己的文具，这体现了友谊是平等的、双向的，①解读正确； ④：小凯和小楠因经常相约一起参加志愿活动而成为密友，这体现了友谊是一种心灵的相遇，④解读正确； ②：考试期间，小琳和小华悄悄传纸条，对答案，她们的做法错误，超出了正常帮助的范畴，是不讲原则的体现，②解读错误； ③：小芳常常“损”我，但是不允许别人说我不好，这体现了友谊是一种亲密的关系，我们能够享受到更多的快乐和温暖，③解读错误； 故本题选B。 8. 进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，让沉默寡言的我变得更加开朗了；班上那么多优秀的同学，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（ ） A. 集体培养我们负责任的态度 B. 集体可以发展个性、完善自我 C. 集体使个体得到尊重和理解 D. 集体能帮我们解决一切问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 B：集体是我们共同学习，共同生活的家园，引领我们成长。题干表述的内容说明集体可以发展个性、完善自我。B说法正确，符合题意； AC：这两个选项表述的内容在题干材料中没有体现，不符合题意； D：解决一切问题的说法过于绝对了，D错误； 故本题选B。 9. 小强和小军都是校乒乓球队的主力，赛场上两人是竞争对手，赛场外两人经常一起练习，一起切磋，共同提高球技。下列选项与材料蕴含道理相符的是（ ） ①具有健康的竞争意识 ②合作比竞争更加重要 ③竞争与合作相互依存 ④正确对待竞争与合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对竞争与合作的认识和把握。 ①③④：依据题文描述，小强和小军都是校乒乓球队的主力，赛场上两人是竞争对手，赛场外两人经常一起练习，一起切磋，共同提高球技。这说明他们具有健康的竞争意识；竞争与合作相互依存 ；正确对待竞争与合作，故①③④说法正确； ②：合作与竞争都很重要，②说法错误； 故本题选C。 10. 季羡林说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下，承前启后的责任感。”这句话启发我们 A. 每个人的生命都来之不易，要热爱生命 B. 在时间的长河中，个人的生命非常短暂 C. 个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续 D. 每个人要在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对生命的接续的认识，根据所学，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。题文中的关键信息“其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下”，启示我们每个人要在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果，ABC观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选D。 11. 增强安全意识是保障个人生命财产以及社会稳定发展的关键举措。在日常生活中，要将安全意识融入到日常行为习惯中，如去电影院看电影，不爬野山，注意防范游戏充值诈骗等。增强安全意识需要（ ） ①树立规则意识，有效保护生命 ②增强风险意识，远离各种危险 ③无视规则禁令，追求自由人生 ④勇于追求刺激，展现青春活力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：看电影遵守影院秩序、不爬野山等行为都是遵守安全规则的体现，遵守规则能更好守护自身生命安全，①正确； ②：防范诈骗、主动规避野山这类风险场景，就是主动识别风险、远离危险的要求，符合增强安全意识的要求，②正确； ③：社会规则是自由的保障，无视安全规则反而会把自己置于危险当中，③错误； ④：不顾安全追求刺激的行为会大幅提升安全风险，和题干强调的安全意识相悖，④错误。 12. 在第29个全国中小学生安全教育日来临之际，某校九年级(1)班开展以“守护生命安全”为主题的活动，下面行为符合这一主题有（ ） ①小闽身体不适，按照医嘱吃药 ②宿舍浓烟弥漫，小福冲进搬书 ③小泉遭到欺凌，及时告诉老师 ④天空雷闪电鸣，小闽在外戏水 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①③：守护生命首先要关注自己的身体，“身体不适按照医嘱吃药”是健康的生活方式，“遭到欺凌，及时告诉老师”是基本的自救自护的方法，都是爱护身体的表现，故①③符合题意； ②：宿舍浓烟弥漫，不能冲进搬书，容易受到伤害，故②错误； ④：雷闪电鸣在外戏水容易触电，故④错误； 故本题选B。 13. “哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，认识到与他人的差距，改变技术，经过刻苦磨砺涅槃重生。这启示我们（ ） ①战胜挫折，迎难而上 ②磨砺意志，增强韧性 ③特立独行，我行我素 ④充盈生命，拒绝冷漠 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“脱胎换骨”“涅槃重生”都体现了面对挫折时不逃避，主动克服困难，符合战胜挫折的要求，故①符合题意； ②：“刻苦磨砺”直接体现了通过坚持和努力来锻炼意志，增强面对困难的韧性，故②符合题意； ③：“特立独行、我行我素”这种态度是盲目自我、不听取合理建议的表现，与题干中“认识到差距，改变技术”的积极进取的态度相悖，故③不符合题意； ④：题干中主要围绕个人面对挫折和磨砺意志展开，未涉及对待他人冷漠或充盈生命的相关内容，故④不符合题意。 14. 生活有起有落，日子有酸有甜。把心态放在积极的一面上，生活便会充满阳光，只会让自己深陷负面情绪的漩涡。对此理解正确的是（ ） ①人生态度决定人的行为倾向 ②积极的人生态度，可以引导我们热爱生活 ③浅尝辄止，人要学会知足常乐 ④消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：人生态度会影响人的行为倾向，但不能“决定”行为倾向，该表述夸大了意识的作用，故①错误； ②：题干明确指出把心态放在积极一面，生活就充满阳光，对应积极人生态度能引导我们热爱生活的表述，故②正确； ③：“浅尝辄止、知足常乐”是题干完全没有提及的内容，和材料主旨无关，故③错误； ④：题干里只会困在负面情绪漩涡的表述，对应消极人生态度会让人消极懈怠、提不起劲头的内涵，故④正确； 15. 2025年5月3日，在五四青年节到来之际，国家主席习近平向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。在新时代的伟大实践中，青年的背囊里应该装（ ） ①担当：坚守岗位做好本职工作 ②奋斗：在勤奋进取中创造价值 ③名利：在关键时刻善于谋私利 ④奉献：为社会的发展作出贡献 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的相关知识。 ①：坚守岗位做好本职工作体现了青年应有的责任意识，故①符合题意； ②：在勤奋进取中创造价值符合青年奋斗精神的要求，故②符合题意； ③：在关键时刻善于谋私利违背了奉献精神，故③说法错误； ④：为社会的发展作出贡献体现了青年的社会责任感，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共70分，6小题） 16. 【珍爱生命敬畏生命】 观察下列图片，回答问题。 安全标志如同无声的守护者，在各个潜在的危险场景中发挥作用，帮助人们提前识别风险，从而保障生命安全。 （1）图片一中属于安全标志的是_____。（填字母） （2）请你运用“敬畏生命”的相关知识对“45度让路法”进行微点评。 【答案】（1）AC。 （2）“45度让路法”体现出对生命的尊重与敬畏。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识安全标志，需要对材料内容进行关键词提炼； 安全标志，可知A：禁止游泳；C：禁止烟火。 【小问2详解】 从设问中可知要考查敬畏生命，需要对材料内容进行关键词提炼； “45度让路法”，可知对生命的尊重与敬畏；敬畏生命，就要关爱他人的生命。 17. 【汲取榜样力量启迪自我成长】 阅读材料，完成下列要求。 日前，2024年安徽省“新时代好少年”名单公布，他们用行动诠释着青春的力量与担当。 事迹一：许育培，合肥市七年级学生。他脚踏实地、仰望星空，是一名善于发现、敢于创新的科创小达人。观察到笔容易从课桌上掉落；发现家中老人常常错吃漏吃药物，他发明了“智能药盒” 事迹二：李智琳、李慧琳，阜阳市九年级双胞胎学生。出生不满4月父亲就因病失去工作和行动能力，姐妹俩学会照顾自己、陪伴爸爸、处理家务，10岁加入志愿服务队伍，6年累计服务时长近2000小时。 （1）上述“新时代好少年”身上有哪些优秀品质值得我们学习？ （2）用行动诠释青春的力量与担当，你打算怎样做更好的自己？ 【答案】（1）科创小达人许育培身上体现出勇于创新、关爱他人的品质；双胞胎姐妹身上体现出自立自强、孝亲敬长、热心公益的优秀品质。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查“新时代好少年”身上值得我们学习的优秀品质，需要对材料内容进行关键词提炼； 发现家中老人常常错吃漏吃药物，发明了“智能药盒”，可知勇于创新、关爱他人； 姐妹俩学会照顾自己、陪伴爸爸、处理家务，10岁加入志愿服务队伍，可知自立自强、孝亲敬长、热心公益、承担社会责任。 【小问2详解】 略 18. 【一路同伴同行感悟成长进步】 阅读材料，完成下列要求。 成长的时空里有欢乐，也有烦恼。然而无论欢乐也好，烦恼也罢 片段一：每晚挑灯学习时，妈妈总会悄无声息地端来热牛奶，嘱咐我“早点休息”，满是关怀；爸爸默默守在一旁，做我的“后勤助手”。周末一家人围坐吃饭，热气腾腾，欢声笑语能驱散一周的疲惫。家，方寸之间，赋予我闯荡青春的底气与力量。 （1）运用所学知识和自身生活体验，说说家是如何赋予你“底气与力量”的？ 片段二：数学考试失利，心情跌入了谷底。班主任老师把我叫到办公室，没有批评，轻言细语给我分析错题，给出复习建议，重燃学习斗志；体育课跑不动时，教会我互助；登台演讲紧张，勇气瞬间“拉满”。初中生活磨砺心智，让我褪去懵懂 （2）结合材料和所学知识，概括师生交往理想而美好的状态是什么？ （3）回顾每一次进步，期许每一番超越，请给自己一学期的初中生活写一段成长总结。 要求：所写内容至少涉及家人、老师、朋友、集体中的某三个方面。限80字以内。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。 （2）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （3）开学初的我面对新生活不知所措，今天的我已适应初中生活，为实现自己的梦想而努力奋斗，当我们遇到挫折的时候，才使我们摆脱烦恼，享受初中学习的快乐。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查家的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 家，方寸之间，赋予我闯荡青春的底气与力量，可知家的作用。 【小问2详解】 从设问中可知要考查师生交往理想而美好的状态，需要对材料内容进行关键词提炼； 数学老师耐心分析错题、给出复习建议；体育课上传授互助方法、登台演讲时帮我鼓足勇气等，可知彼此尊重、教学相长、携手共进。 【小问3详解】 本题考查给自己一学期的初中生活写一段成长总结，为开放性试题，言之有理即可。 19. 【保护身心健康促进阳光成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年4月，针对学生群体普遍存在的近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等，国家疾控局发布了《学生常见病多病共防技术指南》，提高学生常见病监测与干预效率，实现多病共防 材料二 你是否会因为学习、生活、交友而感到困惑、焦虑、紧张、孤独？近期包河区青少年公益心理服务热线接到一例中学生的倾诉：“最近我经常感到情绪低落、焦虑不安，对自己缺乏自信心，对周围的事物提不起兴趣、缺乏探索未知世界的热情。” （1）如果你是青少年公益心理服务热线的咨询师，请你概括这位中学生遇到的问题。 （2）心理健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。请你为这位中学生“走出困境”出谋划策。 【答案】（1）心理健康状态较差、精神世界相对贫乏。 （2）①在日常生活中，主动学习心理健康知识，必要时积极寻求专业帮助，促进心理健康，增强生命韧性，以顽强不屈的精神，勇往直前。②丰富精神世界、长见识，提升自己的底气与能力，提升人生境界。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查概括这位中学生遇到的问题，需要对材料内容进行关键词提炼； 感到情绪低落、焦虑不安，对自己缺乏自信心，可知心理健康状态较差； 对周围的事物提不起兴趣、缺乏探索未知世界的热情，可知精神世界相对贫乏。 【小问2详解】 从设问中可知要考查为这位中学生“走出困境”出谋划策，需要对材料内容进行关键词提炼； 感到情绪低落、焦虑不安，对自己缺乏自信心，可知主动学习心理健康知识，必要时积极寻求专业帮助； 对周围的事物提不起兴趣、缺乏探索未知世界的热情，可知丰富精神世界、长见识，提升自己的底气与能力，提升人生境界。 20. 【树立人生目标 端正人生态度】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “共和国勋章”获得者王振义，少时目睹祖母因伤寒无药可治、被病痛折磨，便立下从医救人的人生目标。此后他深耕血液疾病研究，历经艰辛找到攻克急性早幼粒细胞白血病的疗法，为让普通患者都吃得起药，他主动放弃该疗法的专利申请，用行动践行年少时立下的从医初心。 （1）结合材料，运用所学知识分析树立人生目标对我们走好人生道路有何价值？ （2）“胸有凌云志，无高不可攀”，请说说你的人生目标。 材料二 强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰，但最终以顽强意志走出低谷；江梦南半岁时因药物导致失聪，却怀揣“知命不惧，凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业；安徽砀山县的李娟，常年卧病在床，用嘴咬着触控笔做电商，带动乡亲们脱贫致富……顺境不骄、逆境不馁，终将成为人生的宝贵财富。 （3）顺境不骄、逆境不馁，从“劈波斩浪中开拓前进的青春担当”里，你感悟到哪些人生智慧？ 【答案】（1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向，让我们排除干扰，坚定前行，指引我们走上正确的人生道路。 （2）我的人生目标是成为一名科学家。努力：坚定理想信念；勇于探索、小制作活动等。 （3）①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查树立人生目标对我们走好人生道路的价值，需要对材料内容进行关键词提炼； 便立下从医救人的人生目标，用行动践行年少时立下的从医初心，可知人生目标的重要性。 【小问2详解】 本题考查说说你的人生目标，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查正确对待顺境和逆境，需要对材料内容进行关键词提炼； 顺境不骄、逆境不馁，终将成为人生的宝贵财富，可知如何正确对待顺境和逆境。 21. 【学习工匠精神价值引领人生】 阅读材料，完成下列要求。 美好生活是靠劳动创造的。新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。某校八年级（1）班开展“劳动创造人生价值”主题活动，请你参与其中。 在学习小组的活动中，大家围坐在一起，分享那些触动人心的大国工匠故事 ◆价值引领 材料一 “心有繁星，沐光而行”。全国五一劳动奖章获得者周景蓬，为了造好一张纸，扎根一线、改造造纸工艺，用开拓创新锻造佳绩，二十六载研磨之路，他执着坚守，即使遭遇手筋断裂，仍历经艰难康复，淡泊名利，无视国内外多家企业高薪诱惑，数十万个精密部件承载他的航天报国梦，奔向璀璨苍穹。他们用行动唱响了新时代工匠精神最强音。 （1）微光如炬，汇聚星辉。大国工匠们在平凡岗位铸就非凡价值对你有何启示？ ◆宣传推荐 （2）为了更好地宣传“大国工匠”人物事迹，学校决定组织开展主题宣传活动，请你推荐两种方式。 ◆劳动赋能 材料二 工匠精神是一种在劳动过程中体现出来的精益求精、专注执着的精神品质。工匠们通过劳动来展现自己的技艺，在劳动时全身心地投入，对每个细节都精雕细琢。劳动是工匠精神的载体。没有劳动，在这个过程中积累经验，磨炼技艺。 （3）劳动是工匠精神的载体，请你分享一项你参加过的最有获得感的劳动，并谈谈给你带来的收获。 【答案】（1）只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；立足岗位作贡献。原因：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 （2）主题班会、演讲比赛。 （3）如积极参加义务植树活动等。收获：劳动有利于自己价值观的塑造。可以掌握一些必要的生活常识和技能，感知真实而复杂的社会、关心他人的公共意识和利他精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查在奉献中成就精彩人生，需要对材料内容进行关键词提炼； 他们用行动唱响了新时代工匠精神最强音，可知如何在奉献中成就精彩人生。 【小问2详解】 本题考查推荐两种方式，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查分享一项你参加过的最有获得感的劳动，并谈收获，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省合肥市包河区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入题后括号内。共30分，15小题，每小题2分） 1. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在回忆自己的中学时光时曾说：“博中（博学中学）是我最感亲切的母校，她给予我培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”可见，中学阶段（ ） A. 比其他任何成长阶段都有意义和价值 B. 开启了与小学阶段完全不同的新生活 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 决定了我们未来人生发展的目标和方向 2. 在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 丙同学说：“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了!” 同学们的讨论告诉我们（ ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力 ②欣赏自己，也要欣赏他人的优点 ③接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ④珍视自己的爱好，不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 阅读是一种好的学习方式。习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中指出：“阅读是人类获取知识，启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”这启示我们（ ） ①学习只需要付出努力就能启智增慧 ②学习必然会开阔我们的眼界和改变我们的思维方式 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ④学习可以增强我们的能力，增长智慧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 中国科学院院士顾诵芬，儿时曾目睹日本飞机轰炸，立志投身航空事业报国。报考大学时，他选择了航空相关专业，学成之后，他主持研制歼﹣8系列战斗机，他让中国人的脊梁挺得更直！这启示我们（ ） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②远大理想一定能够实现 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④要把航空报国作为自己的人生目标 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 青春的生命在解答困惑中不断成长。下列对小健同学的困惑回应正确的是（ ） A. 挫折带给我们的影响都是消极的吗？——不是的，挫折可以磨砺意志，增强生命的韧性 B. 班里制订班级公约，我可以提建议吗？——不需要，这是班主任和班干部的事 C. 周末去敬老院做义工是学习吗？——不是，学习指在学校汲取知识 D. 陌生网友询问我的家庭住址等个人重要信息，要不要说？——要，交网友也需要坦诚相待 6. 家风是指一个家庭或家族世代相传的风尚，也是社会风气的重要组成部分。下列能体现优良家风的是（ ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②人而无信，不知其可也 ③一粥一饭，当思来处不易 ④君子爱财，取之有道 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 对下列情境解读正确的有（ ） 序号 情境 解读 ① 小安和小美是好朋友，小安给小美带甜点，小美与小安共享自己的文具 友谊是平等的、双向的 ② 考试期间，小琳和小华悄悄传纸条，对答案 友谊需要互相理解和帮助 ③ 小芳常常“损”我，但是不允许别人说我不好 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ④ 小凯和小楠因经常相约一起参加志愿活动而成为密友 友谊是一种心灵的相遇 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，让沉默寡言的我变得更加开朗了；班上那么多优秀的同学，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（ ） A. 集体培养我们负责任的态度 B. 集体可以发展个性、完善自我 C. 集体使个体得到尊重和理解 D. 集体能帮我们解决一切问题 9. 小强和小军都是校乒乓球队的主力，赛场上两人是竞争对手，赛场外两人经常一起练习，一起切磋，共同提高球技。下列选项与材料蕴含道理相符的是（ ） ①具有健康的竞争意识 ②合作比竞争更加重要 ③竞争与合作相互依存 ④正确对待竞争与合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 季羡林说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下，承前启后的责任感。”这句话启发我们 A. 每个人的生命都来之不易，要热爱生命 B. 在时间的长河中，个人的生命非常短暂 C. 个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续 D. 每个人要在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果 11. 增强安全意识是保障个人生命财产以及社会稳定发展的关键举措。在日常生活中，要将安全意识融入到日常行为习惯中，如去电影院看电影，不爬野山，注意防范游戏充值诈骗等。增强安全意识需要（ ） ①树立规则意识，有效保护生命 ②增强风险意识，远离各种危险 ③无视规则禁令，追求自由人生 ④勇于追求刺激，展现青春活力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 12. 在第29个全国中小学生安全教育日来临之际，某校九年级(1)班开展以“守护生命安全”为主题的活动，下面行为符合这一主题有（ ） ①小闽身体不适，按照医嘱吃药 ②宿舍浓烟弥漫，小福冲进搬书 ③小泉遭到欺凌，及时告诉老师 ④天空雷闪电鸣，小闽在外戏水 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，认识到与他人的差距，改变技术，经过刻苦磨砺涅槃重生。这启示我们（ ） ①战胜挫折，迎难而上 ②磨砺意志，增强韧性 ③特立独行，我行我素 ④充盈生命，拒绝冷漠 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 生活有起有落，日子有酸有甜。把心态放在积极的一面上，生活便会充满阳光，只会让自己深陷负面情绪的漩涡。对此理解正确的是（ ） ①人生态度决定人的行为倾向 ②积极的人生态度，可以引导我们热爱生活 ③浅尝辄止，人要学会知足常乐 ④消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ①③ 15. 2025年5月3日，在五四青年节到来之际，国家主席习近平向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。在新时代的伟大实践中，青年的背囊里应该装（ ） ①担当：坚守岗位做好本职工作 ②奋斗：在勤奋进取中创造价值 ③名利：在关键时刻善于谋私利 ④奉献：为社会的发展作出贡献 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题（共70分，6小题） 16. 【珍爱生命敬畏生命】 观察下列图片，回答问题。 安全标志如同无声的守护者，在各个潜在的危险场景中发挥作用，帮助人们提前识别风险，从而保障生命安全。 （1）图片一中属于安全标志的是_____。（填字母） （2）请你运用“敬畏生命”的相关知识对“45度让路法”进行微点评。 17. 【汲取榜样力量启迪自我成长】 阅读材料，完成下列要求。 日前，2024年安徽省“新时代好少年”名单公布，他们用行动诠释着青春的力量与担当。 事迹一：许育培，合肥市七年级学生。他脚踏实地、仰望星空，是一名善于发现、敢于创新的科创小达人。观察到笔容易从课桌上掉落；发现家中老人常常错吃漏吃药物，他发明了“智能药盒” 事迹二：李智琳、李慧琳，阜阳市九年级双胞胎学生。出生不满4月父亲就因病失去工作和行动能力，姐妹俩学会照顾自己、陪伴爸爸、处理家务，10岁加入志愿服务队伍，6年累计服务时长近2000小时。 （1）上述“新时代好少年”身上有哪些优秀品质值得我们学习？ （2）用行动诠释青春的力量与担当，你打算怎样做更好的自己？ 18. 【一路同伴同行感悟成长进步】 阅读材料，完成下列要求。 成长的时空里有欢乐，也有烦恼。然而无论欢乐也好，烦恼也罢 片段一：每晚挑灯学习时，妈妈总会悄无声息地端来热牛奶，嘱咐我“早点休息”，满是关怀；爸爸默默守在一旁，做我的“后勤助手”。周末一家人围坐吃饭，热气腾腾，欢声笑语能驱散一周的疲惫。家，方寸之间，赋予我闯荡青春的底气与力量。 （1）运用所学知识和自身生活体验，说说家是如何赋予你“底气与力量”的？ 片段二：数学考试失利，心情跌入了谷底。班主任老师把我叫到办公室，没有批评，轻言细语给我分析错题，给出复习建议，重燃学习斗志；体育课跑不动时，教会我互助；登台演讲紧张，勇气瞬间“拉满”。初中生活磨砺心智，让我褪去懵懂 （2）结合材料和所学知识，概括师生交往理想而美好的状态是什么？ （3）回顾每一次进步，期许每一番超越，请给自己一学期的初中生活写一段成长总结。 要求：所写内容至少涉及家人、老师、朋友、集体中的某三个方面。限80字以内。 19. 【保护身心健康促进阳光成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年4月，针对学生群体普遍存在的近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等，国家疾控局发布了《学生常见病多病共防技术指南》，提高学生常见病监测与干预效率，实现多病共防 材料二 你是否会因为学习、生活、交友而感到困惑、焦虑、紧张、孤独？近期包河区青少年公益心理服务热线接到一例中学生的倾诉：“最近我经常感到情绪低落、焦虑不安，对自己缺乏自信心，对周围的事物提不起兴趣、缺乏探索未知世界的热情。” （1）如果你是青少年公益心理服务热线的咨询师，请你概括这位中学生遇到的问题。 （2）心理健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。请你为这位中学生“走出困境”出谋划策。 20. 【树立人生目标 端正人生态度】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “共和国勋章”获得者王振义，少时目睹祖母因伤寒无药可治、被病痛折磨，便立下从医救人的人生目标。此后他深耕血液疾病研究，历经艰辛找到攻克急性早幼粒细胞白血病的疗法，为让普通患者都吃得起药，他主动放弃该疗法的专利申请，用行动践行年少时立下的从医初心。 （1）结合材料，运用所学知识分析树立人生目标对我们走好人生道路有何价值？ （2）“胸有凌云志，无高不可攀”，请说说你的人生目标。 材料二 强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰，但最终以顽强意志走出低谷；江梦南半岁时因药物导致失聪，却怀揣“知命不惧，凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业；安徽砀山县的李娟，常年卧病在床，用嘴咬着触控笔做电商，带动乡亲们脱贫致富……顺境不骄、逆境不馁，终将成为人生的宝贵财富。 （3）顺境不骄、逆境不馁，从“劈波斩浪中开拓前进的青春担当”里，你感悟到哪些人生智慧？ 21. 【学习工匠精神价值引领人生】 阅读材料，完成下列要求。 美好生活是靠劳动创造的。新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。某校八年级（1）班开展“劳动创造人生价值”主题活动，请你参与其中。 在学习小组的活动中，大家围坐在一起，分享那些触动人心的大国工匠故事 ◆价值引领 材料一 “心有繁星，沐光而行”。全国五一劳动奖章获得者周景蓬，为了造好一张纸，扎根一线、改造造纸工艺，用开拓创新锻造佳绩，二十六载研磨之路，他执着坚守，即使遭遇手筋断裂，仍历经艰难康复，淡泊名利，无视国内外多家企业高薪诱惑，数十万个精密部件承载他的航天报国梦，奔向璀璨苍穹。他们用行动唱响了新时代工匠精神最强音。 （1）微光如炬，汇聚星辉。大国工匠们在平凡岗位铸就非凡价值对你有何启示？ ◆宣传推荐 （2）为了更好地宣传“大国工匠”人物事迹，学校决定组织开展主题宣传活动，请你推荐两种方式。 ◆劳动赋能 材料二 工匠精神是一种在劳动过程中体现出来的精益求精、专注执着的精神品质。工匠们通过劳动来展现自己的技艺，在劳动时全身心地投入，对每个细节都精雕细琢。劳动是工匠精神的载体。没有劳动，在这个过程中积累经验，磨炼技艺。 （3）劳动是工匠精神的载体，请你分享一项你参加过的最有获得感的劳动，并谈谈给你带来的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $