精品解析：黑龙江大庆市祥阁学校2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷

2025-2026学年下大庆市祥阁中学中考二模测试语文 答题时间：120分钟 卷面分值：120分 一、基础知识积累与运用（24分） 1. 根据拼音写汉字。 习近平指出，两岸同胞同属中华民族，包括台湾同胞在内的各族人民共同（dì）造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文明，共同培育了伟大的民族精神，也（zhù）就了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，引领中华民族自强不息、中华文明绵延不断。 （节选自《中共中央总书记习近平4月10日在北京会见郑丽文主席率领的中国国民党访问团时的讲话》） dì____________，zhù____________ 2. 下列词语中加点字的字音、字形全都正确的一项是（ ） A. 静谧（mì） 菡萏（hán） 鬈发（juǎn） 恹恹欲睡（yān） B. 秀颀（qí） 濒临（bīn） 篡改（cuàn） 强聒不舍（guō） C. 畸形（jī） 愧赧（nǎn） 娴熟（xián） 摧枯拉朽（qiǔ） D. 杀戮（lù） 诡谲（jué） 绒默（jiān） 杳无消息（yǎo） 3. 下列加点成语使用错误的一项是（ ） A. 新时代的青年要勇于担当，你这样李代桃僵地为他承担责任，只会助长他推诿、逃避责任的习气。 B. 语言的表述如果不到位，那当然十分遗憾，但表述过分，那又会过犹不及，使语言像一根失去了弹性的弹簧一样，丧失了必要的张力。 C. 现在的人早已司空见惯了微信，每天总会忙里偷闲地看一看，聊一聊，刷一刷，以至于很难想象没有它生活会变成什么样。 D. 白居易的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。他的诗歌平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟诵，深受大众欢迎。 4. 下列选项中没有语病的一项是（ ） ①近期，高新区公安局启用了一批机器狗进行巡逻，此举吸引了市民的众多热切关注。②这批警用机器狗单体重约50kg左右，行动灵活。③据悉，该机器狗还配备了某公司自主研发的机器人大脑系统。④这种大脑系统能通过多模态大模型，进行实时分析，大幅增加其在公共安全领域的应用能力和使用范围。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是（ ） A. 旧时常见的商业利润分成比例为“东六西四”，东指东家，店铺的所有者。古代宾主相见，座位以西为尊，主东宾西，掌柜受东家聘请，也可尊为西宾。 B. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有中篇小说《幻灭》《动摇》《追求》（总称《蚀》三部曲），长篇小说《倪焕之》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。 C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。作者是西汉历史学家司马迁。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D. 英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦弧女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。 6. 用课文原句填空。 （1）_____________________，万物生光辉。（汉乐府《长歌行》） （2）_____________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （3）_____________________，君子好逑。 （《关雎》） （4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____________________。（庄子《北冥有鱼》） （5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中渲染风雨将至、天色昏暗，烘托诗人处境凄冷压抑氛围的千古名句是： _____________________，________________________。 （6）陶弘景在《答谢中书书》中描摹傍晚落日、鱼儿嬉戏的灵动画面的句子是：_____________________。 7. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 阅读经典要处理好三种关系。首先，要处理好深入和拓展的关系。①___，也要在其他领域里进行拓展阅读。其次，要处理好有意和无意的关系。既要有意识地主动阅读，也不要忽略无意间的随手翻阅。最后，②__。既要像蚂蚁那样精于贮存，还要像蜜蜂那样善于加工。 8. 口语交际。 “一杯热酒，问长空，山河万里，笑谈中……就算有三千轮日月春秋，也只求一杯人间太平酒。”2026新年伊始，古装大剧《太平年》在央视重磅开播。 阁阁不小心将网友的热评对联顺序抄写错了，请你将正确的排序告诉她。 上联：烽火 人间 ，长沐 春风暖 不侵 下联：弦歌 同享 ，永续 岁月安 天下 二、阅读理解与分析（46分） （一）（19分） 【诗歌阅读】 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 9. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 词的上片实写军旅生活，看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声、沙场点兵都是词人热爱的生活和抹不掉的记忆。 B. 词的下片一二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了词人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。 C. 词的下片三、四句直抒胸臆，率师北伐、统一南北、完成大业、赢取功名，充分表达了词人的壮志和理想。 D. 这首词前九句每句咏一事，节奏紧凑，绘声绘色，形象鲜丽，结句虽戛然而止，却内涵丰富，读之余味无穷。 10. 本词与《江城子·密州出猎》同属豪放派词作，请分析两首词表达的思想感情的相同点和不同点。 【古文阅读】 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 【乙】 伯夷、叔齐①，孤竹②君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌③善养老，盍往归④焉。及至，西伯卒，武王载木主⑤号为文王东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣?于嗟徂兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。 （选自《史记·伯夷列传》，有删改） 【注】①伯夷、叔齐：伯夷为兄，叔齐为弟。②孤竹：殷商时一国名，大约在今秦皇岛附近。③西伯昌：周文王姬昌，时为西伯。④归：投奔。⑤木主：木制牌位。 11. 解释下列句中加点实词的含义。 ①父命之 命： ___________ ②必敬必戒 戒： ___________ ③及父卒 及： ___________ ④而伯夷、叔齐耻之 耻： ___________ 12. 选出下列加点虚词意义和用法相同的一项（ ） A. 丈夫之冠也 吾妻之美我者 （《邹忌讽齐王纳谏》） B. 可谓仁乎 在乎山水之间也 （《醉翁亭记》） C. 是焉得为大丈夫乎 三人行，必有我师焉 （《论语》） D. 及饿且死 且欲与常马等不可得 （《马说》） 13. 选文中画波浪线的部分有两处需要断句，请选出相应位置的答案标号填涂在答题卡上。 武王A载木主B号为文C王D东伐纣 14. 下列对【甲】【乙】两文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文孟子否定“以顺为正”的妾妇之道，提出“大丈夫”需坚守仁、礼、义，做到富贵不淫、贫贱不移、威武不屈。 B. 【乙】文伯夷、叔齐放弃王位继承权，是因为他们遵循“父命”，体现了孟子所说的“行天下之大道”的道义追求。 C. 【乙】中武王东伐纣时，伯夷、叔齐叩马劝谏，认为武王“父死不葬”“以臣弑君”违背孝、仁，可见二人坚守原则、威武不屈。 D. 伯夷、叔齐“义不食周粟”饿死首阳山，用实际行动践行了【甲】文“贫贱不能移”的大丈夫标准，是孟子理念的具体体现。 15. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）得志，与民由之；不得志，独行其道。 （2）义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。 （二）（7分） 阅读下列材料，完成小题。 【材料一】 ①地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。根据不同的需要，人们绘制了不同的地图。不同的地图，反映的地理事物种类的多少和同类地理事物的详略不同。 ②阅读地图，要学会使用比例尺。地图上的比例尺多用线段表示，即在地图上画一条线段，注明1厘米代表实地距离多少千米。阅读地图，要学会在地图上辨认方向。面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上，还可以再确定出东北、西北、东南和西南的方向。在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向。在有经纬网的地图上要根据经纬网确定方向。阅读地图，还要学会认识图例。地图上的图例中有各种符号，它们都表示一定的地理事物。学会在地图上量算距离、辨认方向、识别图例，我们就能够阅读地图了。 ③地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。例如，去公园游览，需要寻找景点，应该从导游图上找答案。外出旅行，确定行程，应该参考交通图。了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅世界的国家和地区图。 （摘自《义务教育教科书·地理·七年级上册》） 【材料二】 ①近日，北京大学出版社推出的《天地之间：古地图中的中国故事》，以这些古地图为“钥匙”，打开了一扇通往历史深处的大门。战国中山国的铜版《兆域图》，是书中开篇的“主角”之一。“兆”即墓域，这是中山王为自己规划陵园的建筑蓝图。这不仅是中国最早的建筑规划图，更是一套完整的档案管理制度。 ②如果说《兆域图》是“微观空间”的秩序、《马王堆地形图》是“区域空间”的写实，那么宋代《禹迹图》则开启了“宏观空间”的探索。现存于西安碑林的《禹迹图》石碑，刻于南宋绍兴六年，图上以“计里画方”法绘制了255个方格，每格“折地百里”，横70格、纵73格，覆盖了“九州”的核心区域。“计里画方”相当于古代的“经纬网”，通过网格定位，让地图从“示意图”变为“实用图”。李约瑟在《中国科学技术史》中评价它“是当时世界上最杰出的地图”。它的出现，更推动了后世《广舆图》等大型地图集的诞生。 （摘自《中国青年报》） 【材料三】 测量技术的进步是我国城市地图近代化转型的关键要素，主要表现为此类地图对于西方实测技术从模仿、吸收、实施到将其本土化并渐次推展的进程。具体而言，中国的近代城市地图创作普遍经历了从强调次序、立体感的景观式传统绘画地图，到运用“计里画方”等传统测绘技术的城市地图，再到导入平板仪等近代测绘工具但仍基于“计里画方”理念的混合测制地图，最终发展为运用三角测量、经纬网与标准化的图式，强调距离和方位的准确性，重视交通与设施的近代实测型城市平面图这样的演替进程。 （摘自《社会科学报》） 【材料四】 ①电子地图通过地理信息技术、计算机网络技术等多种现代技术手段，将地理信息存储、处理并可视化，方便用户在终端使用。从这一基础出发，技术不断向更深层次演进。传统地图是二维的，缺乏真实世界的立体感和细节。用计算机将地图数字化，把二维空间扩展成三维空间，将与空间相关的人文信息一一标注，便可构建出包含多时空、多内涵的文旅空间。在此基础上，通过倾斜摄影和激光雷达扫描技术，我们还可以进一步构建厘米级精度的实景三维模型。 ②基于这样的技术能力，实景三维模型在多个领域展现出应用价值。面向城市规划，规划师可以在三维城市模型中“漫游”“量测”“分析”，生态廊道连通性、城市通风廊道、日照分析等复杂空间问题迎刃而解，决策更科学、更直观。面向文化遗产，历史风貌、名胜古迹、珍稀文物的实景三维模型，为文化遗产的保护与展示提供了全新可能，游客通过VR设备，足不出户即可沉浸式领略。面向历史研究，利用历史测绘数据，结合现代三维技术，还可重现某时期某区域的立体空间形态，用于展示与分析。 （摘自《古地图空间数字化推动文旅转型》《从“画地图”到“赋智能”——测绘地理信息的智能升级之路》《识图用图——电子地图》） 【材料五】 一篇题为《地图集设计：一种用于制图产品开发与评估的可用性方法》的论文，将电子地图集（A组）与纸质地图集（B组）的易用性进行了对比，结论如下： （摘自《纸质地图 VS数字地图》） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 阅读地图需掌握量算距离、辨认方向、识别图例这三种方法，这样能获取地图中的全部地理信息。 B. 宋代的《禹迹图》相较于《兆域图》，其空间表现范围显著扩大，绘制方法从技术上看也更精确。 C. 近代城市地图的转型，关键是采用西方标准化实测技术，逐渐摒弃了中国传统制图的思路与方法。 D. 现代三维地图技术的应用局限于现实城市空间分析，难以借助历史测绘数据复原过去的地理形态。 17. 【材料五】使用的主要说明方法是_____________、_____________。 18. 有人认为，在文化遗产展示领域，应淘汰纸质地图，全面推广电子地图。请结合【材料四】【材料五】和你的旅游体验，谈谈你的看法。 （三）（8分） 阅读下列材料，完成下面小题。 磨而不磷，涅而不缁 ①孔子的一生颠沛流离，周游列国、施布大道却四处碰壁。曾在陈国、蔡国之间被困，绝粮七日，疫病交加。不管是遭受他人的轻蔑、嘲弄，还是面对死亡的威胁，孔子仍能固守其志不动摇，虽身处乱世却不肯同流合污，始终坚持自己所追求的“仁”“礼”理想，以身诠释了“磨而不磷，涅而不缁”的思想内涵。 ②“磨而不磷，涅而不缁”出自《论语·阳货》：“不曰坚乎，磨而不磷；不曰白乎，涅而不缁。”大意是说：最坚硬的东西，即使饱受打磨也不会变薄；最纯洁的东西，即使屡遭污染也不会变黑。这是孔子对弟子的教诲，意在说明：意志坚定的人不会受环境影响。 ③磨而不磷考验的是“坚”。一个物体密度高不高，是不是坚硬、坚固，就看打磨后会不会变薄、薄了多少；一个人是不是志向坚定、毅力坚韧，就看经受挫折磨难时，信念有没有动摇、会不会屈服。汉朝苏武奉命出使匈奴，结果被扣留。匈奴对他多次逼降、诱降不成，便将他迁到贝加尔湖边牧羊，并告诉他要等公羊生子才放他回国。然而苏武志向不移，渴饮雪饥吞毡，冷了就与羊群在一起取暖，始终持节不屈，十九年后才回到汉朝。磨难是块“试金石”，意志薄弱者遇之会退缩、妥协，而意志坚强者则与之抗争，愈挫愈勇、愈磨愈锐，最后将“试金石”变成更进一步的“垫脚石”。 ④涅而不缁考验的是“白”。莲之所以“出淤泥而不染”，是其叶子和花表面密布蜡质，光滑细腻，有超强的自洁能力；做到“在物而心不染，处动而神不乱”，往往是因为有原则、有定力，清廉自持。明朝汪汝达在黄岩为官二十余年，十分清廉。离任时，手下官吏送来平日收执的罚金，说这照例是应该归他的。汪汝达吃惊地说：“居官自常俸之外尚有进者耶?”遂断然拒绝。无独有偶，晚清名士袁嘉谷在任布政使时，布政司银库中有“羡余”，过去都是全省官员分。库吏送钱给袁嘉谷，说是老规矩。袁嘉谷斥责道：“陋规，陋固者心。吾能以其陋规陋吾心乎?”并宣布从此取消此规，“羡余”充公。 ⑤“磨而不磷，涅而不缁”是一种气节。李大钊被捕入狱后，张作霖派参谋长杨宇霆来劝降，李大钊慷慨陈词：“大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒，安步以当车，就是断头流血，也要保持民族的气节。”他一身铮铮傲骨，被捕时身上竟然什么值钱的东西也没有。 ⑥“世间磨难，皆是砥砺；人间是道场，淤泥生莲花，是一种境界。”新时代青年当深悟“坚”与“白”的真义，以磨难砺初心，以坚守守本心。在求学成长、逐梦前行的道路上直面挫折、锤炼韧劲，不惧前路坎坷、不畏世事纷繁；在多元的社会环境中坚守底线、恪守本心，抵御浮躁诱惑、坚守纯粹本心。始终做到磨而不折其志、涅而不染其心，以坚定的信念、纯粹的底色，担当时代使命，绽放青春光彩。 （选自《中国纪检监察报》2025年6月4日，有改动） 19. 下列对文本内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章先由孔子事例引入，再阐释名句含义，引出中心论点：意志坚定的人不会受环境影响。 B. 全文采用立论与驳论相结合的方式，既正面阐述观点，又批判现实中意志不坚、品行不端的现象。 C. 本文语言准确严谨、庄重典雅，多处引用古诗文与历史典故，兼具文采与说服力，逻辑清晰。 D. 刘金国从政数十年，生活简朴、严守规矩，拒收礼品，始终廉洁奉公、言行一致，坚守人民公仆的初心。可以证明第④段“涅而不缁考验的是‘白’”的观点。 20. 文章第③段中的画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？ 21. 选文第③④段的顺序能否调换？请结合文章内容简要分析。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 盐 梁雅琦 ①松潘草地的晨雾裹挟着刺骨的湿冷。炊事员郑新华的草鞋陷进泥沼的瞬间，他下意识便捂紧了揣在胸前的盐袋。那是三天前连队分给炊事班的最后一份补给，牛皮纸层层包裹，麻绳扎实地扎了三道结，贴在心口的位置，袋身早已被汗水浸出一小块深色的痕迹。 ②“郑新华，盐比命金贵！”班长递过盐袋时，再三叮嘱，“全连的野菜汤，就靠它吊着味儿。” ③郑新华原本跟着炊事班一同行进，可昨夜队伍在沼泽边缘扎营时，为寻找一些能熬汤的野菜，他独自走进了附近的草丛。谁知雾气越聚越浓，等他回过神来，早已找不到归队的路。他只能凭着记忆摸索前行，试图追上大部队。 ④此刻，盐袋竟裂开了一条细细的口子。方才经过一处陡坡时，郑新华摔了一跤，草根划破了牛皮纸，几粒晶亮的盐末正从缝隙中簌簌洒落。他慌忙用掌心去接，盐粒混着草屑黏在冻僵的手上。他伸出舌头舔了舔，盐粒触到干裂嘴唇的瞬间，刺痛像针扎一般钻心，他忍不住倒吸了一口凉气。 ⑤雾气中传来微弱的声响，像是有人呻吟，又像是风声穿过草丛。他屏住呼吸，仔细分辨着声音的方向，不由自主地加快了脚步。 ⑥半人高的草丛里蜷缩着一个人。灰布军装被泥浆染得深一块浅一块，左腿膝盖以下血肉模糊，像是被弹片撕开的伤口。 ⑦“同志！哪个连队的?”郑新华踉跄着扑过去。 ⑧那人缓缓抬起头，露出一张稚气未脱的脸，看上去不过十三四岁的年纪。他嗓音嘶哑，费力地说：“红四连侦察兵……周坚。” ⑨郑新华解下水壶，壶底只剩一口混着草根的水。他犹豫了一瞬，赶紧将水缓缓倒进小周口中，又迅速扯下绑腿布，为他包扎伤腿。可血渗得太快，刚缠好的布条转眼就被浸透了。 ⑩“我背你走！”郑新华不由分说，弯腰背起小周，踉跄着往前走。走了两里多地，他的眼前开始发花，脚步也愈发沉重。草地的天压得极低，乌云像吸饱了水的棉被，沉得仿佛快要坠下来。 ⑪“放下我吧……”小周忽然在他背上轻轻挣扎，声音里满是愧疚。 ⑫郑新华没应声，他想起过草地前，连长在动员会上说的话：“咱们红军是攥成一股的绳，丢一个同志，绳就松一分！”他咬了咬牙，把小周背得更稳了。 ⑬天黑透时，他们撞见了一支伤员小队。篝火旁，卫生员正用刀小心地挑开一名战士脚上的腐肉，那名战士咬着一截木棍，喉咙里发出低沉的呜咽。 ⑭“同志，搭把手！”卫生员头也不抬地喊。郑新华俯身托住伤员抽搐的小腿时，几粒盐从怀中的牛皮纸包里渗出，落在篝火里，啪的一声溅起几点火星。卫生员沾着血的手陡然悬在半空，眼睛紧紧盯着郑新华怀里的纸包。 ⑮“盐?”卫生员的声音绷得紧紧的，带着难以掩饰的急切。 ⑯“这是全连的……补给。”郑新华本能地捂住胸口往后退了半步。 ⑰“伤口再发炎，这腿就保不住了。”卫生员朝郑新华伸出手，声音更加急切。 ⑱篝火噼啪炸响，映着郑新华纠结的脸庞，他的心也跟着微微颤抖。 ⑲这包盐最终被分成了三份：一份留给伤员消毒，一份交给卫生员带走备用，最后剩下的，被郑新华用新找来的油纸裹了里外三层，小心翼翼地揣回胸口。 ⑳一路上，每到宿营地，郑新华都会小心翼翼地捏出一撮盐融在温水里，为小周清洗伤口。 ㉑第四天正午，他们终于追上了大部队。指导员正在讲话，他瘦得颧骨高高凸起，声音却像铁锤砸在钢砧上，铿锵有力：“同志们！前面传来消息，先头部队已经走出草地了！咱们再加把劲，胜利就在眼前！” ㉒“郑新华！你回来了！盐呢?”班长看到他，又惊又喜，快步迎了上来。 ㉓郑新华抬眼望去，炊事班的铁锅架在土坡上，锅里翻滚着墨绿色的野菜汤，汤面浮着一层浑浊的泡沫。 ㉔他沉默片刻，缓缓从怀里掏出那包盐。纸包展开的瞬间，所有人的目光都聚了过来——那一小堆亮晶晶的盐粒，只剩原先的一小半。 ㉕“就这点?”班长的脸瞬间涨成了紫红色，语气里满是焦急，“你知不知道……” ㉖“我知道。”郑新华嗫嚅着说，“我把盐分给了红四连的侦察兵和伤员小队，他们的伤口要消毒……。”他陡然挺直脊背，手指深深掐进掌心。 ㉗指导员看着郑新华露出笑容。他走到锅前，从纸包里捏起一撮盐，轻轻撒进汤里，朗声道：“同志们，郑新华同志用连队的半袋盐，救了咱们的战友！没错！这盐再金贵，也没有咱同志们的命金贵！” ㉘话音落下，队伍里响起了热烈的掌声。 ㉙走出草地的那天，小周拄着树棍，一瘸一拐挪到郑新华面前，递给他一块黑乎乎的野菜饼：“尝尝，炊事班新做的，加了盐！” ㉚饼入口的瞬间，淡淡的咸味在舌尖慢慢漫开，温暖又踏实。郑新华望着远处的地平线，霞光破云而出，染红了半边天，一群大雁正迎着霞光振翅南飞，朝着远方的天际飞去。 （选自《解放军报》，有删改） 22. 下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 【小说·意象】“盐”既是维持体力、消毒伤口的稀缺补给，也承载着同志间守望相助的真挚情感。 B. 【小说·细节】文中“捂紧盐袋”“掌心接盐”等细节描写，细腻刻画出郑新华对盐的珍视. C. 【小说·人物】郑新华从“护盐如命”到“分盐救人”，通过前后行为的对比，突出了他从胆小懦弱到勇敢无畏的转变。 D. 【小说·语言】文章第②段班长说“盐比命金贵”，而第㉗段指导员却说“这盐再金贵也没有咱同志们的命金贵”。两句话分别侧重物质层面和精神层面的表述，并不矛盾，反而形成呼应，深化了主旨。 23. 根据要求，在横线处填空。 （1）【小说·环境】文章开头画横线句，运用了_________，渲染松潘草地寒冷、湿冷的氛围；烘托红军长征途中的艰难处境，为下文盐的珍贵、郑新华保护盐袋等情节做铺垫。 （2）【小说·手法】本文以“盐”为线索，讲述了红军长征过草地分盐救人的感人小故事，凸显了红军战士的崇高精神。作者运用__________的写法，于平凡情节中展现出人性的温度。 24. 【小说·情节】小说其实有AB两个版本的结尾，你更喜欢哪一个?请结合小说阐述你选择的理由。 A.郑新华望着远处的地平线，霞光破云而出，一群大雁正振翅南飞。 B.郑新华忽然明白，正是这一点一滴的“咸”，让一支衣衫褴褛的队伍，走出了草地，也走向了一个民族的黎明。 25. 【小说·主旨】2026年是红军长征胜利90周年，学校陈列室拟展出一件文物模型——“郑新华的盐袋”。请你结合小说中“盐袋”的变迁，为这件展品写一段解说词，揭示“盐袋”背后的长征精神。 三、作文（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 九十年前，红军将士以信念与勇气成就长征壮举。征途漫漫，精神永续。鲁迅执笔呐喊，文字铺就唤醒民魂的长征路；邓稼先潜心攻坚，实干铺就强国兴邦的长征路；杨利伟勇闯苍穹，探索铺就逐梦星海的长征路；樊振东挥拍驰骋，拼搏铺就超越自我的长征路……“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”它可能是一次知识求索，一场与自身弱点的持久较量，或是一段为了集体荣誉而并肩作战的时光。 请结合自身经历与体悟，以“走好我的长征路”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字以上；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下大庆市祥阁中学中考二模测试语文 答题时间：120分钟 卷面分值：120分 一、基础知识积累与运用（24分） 1. 根据拼音写汉字。 习近平指出，两岸同胞同属中华民族，包括台湾同胞在内的各族人民共同（dì）造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文明，共同培育了伟大的民族精神，也（zhù）就了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，引领中华民族自强不息、中华文明绵延不断。 （节选自《中共中央总书记习近平4月10日在北京会见郑丽文主席率领的中国国民党访问团时的讲话》） dì____________，zhù____________ 【答案】 ①. 缔 ②. 铸 【解析】 【详解】略。 2. 下列词语中加点字的字音、字形全都正确的一项是（ ） A. 静谧（mì） 菡萏（hán） 鬈发（juǎn） 恹恹欲睡（yān） B. 秀颀（qí） 濒临（bīn） 篡改（cuàn） 强聒不舍（guō） C. 畸形（jī） 愧赧（nǎn） 娴熟（xián） 摧枯拉朽（qiǔ） D. 杀戮（lù） 诡谲（jué） 绒默（jiān） 杳无消息（yǎo） 【答案】B 【解析】 【详解】A.菡萏（hàn），鬈发（quán）； C.摧枯拉朽（xiǔ）； D.缄默（jiān）。 3. 下列加点成语使用错误的一项是（ ） A. 新时代的青年要勇于担当，你这样李代桃僵地为他承担责任，只会助长他推诿、逃避责任的习气。 B. 语言的表述如果不到位，那当然十分遗憾，但表述过分，那又会过犹不及，使语言像一根失去了弹性的弹簧一样，丧失了必要的张力。 C. 现在的人早已司空见惯了微信，每天总会忙里偷闲地看一看，聊一聊，刷一刷，以至于很难想象没有它生活会变成什么样。 D. 白居易的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。他的诗歌平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟诵，深受大众欢迎。 【答案】C 【解析】 【详解】A.李代桃僵：原比喻互相顶替或代人受过。句中指替他人承担本不属于自己的责任，成语使用正确； B.过犹不及：事情做过了头，就跟做得不够一样，都是不合适的。句中指语言表述过分也会产生不好效果，成语使用正确； C.司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。该成语后面不能接宾语，本句“司空见惯了微信”语法有误，使用错误； D.平易近人：态度谦和，没有架子，容易接近，多用于形容人的性情态度。这里指诗文浅显通俗，容易理解。句中用来形容白居易诗歌通俗易懂，成语使用正确。 4. 下列选项中没有语病的一项是（ ） ①近期，高新区公安局启用了一批机器狗进行巡逻，此举吸引了市民的众多热切关注。②这批警用机器狗单体重约50kg左右，行动灵活。③据悉，该机器狗还配备了某公司自主研发的机器人大脑系统。④这种大脑系统能通过多模态大模型，进行实时分析，大幅增加其在公共安全领域的应用能力和使用范围。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.①句中“市民的众多热切关注”语序不当，应改为“众多市民的热切关注”； B.②句中“约”和“左右”表意重复，可删去“约”或“左右”； D.④句中“增加”与“使用范围”搭配不当，可改为“扩大其在公共安全领域的使用范围，提高应用能力”； 故选C。 5. 下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是（ ） A. 旧时常见的商业利润分成比例为“东六西四”，东指东家，店铺的所有者。古代宾主相见，座位以西为尊，主东宾西，掌柜受东家聘请，也可尊为西宾。 B. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有中篇小说《幻灭》《动摇》《追求》（总称《蚀》三部曲），长篇小说《倪焕之》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。 C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。作者是西汉历史学家司马迁。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D. 英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦弧女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。 【答案】B 【解析】 【详解】B.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）、《春蚕》《林家铺子》是他的作品，但长篇小说《倪焕之》归属叶圣陶。 6. 用课文原句填空。 （1）_____________________，万物生光辉。（汉乐府《长歌行》） （2）_____________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （3）_____________________，君子好逑。 （《关雎》） （4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____________________。（庄子《北冥有鱼》） （5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中渲染风雨将至、天色昏暗，烘托诗人处境凄冷压抑氛围的千古名句是： _____________________，________________________。 （6）陶弘景在《答谢中书书》中描摹傍晚落日、鱼儿嬉戏的灵动画面的句子是：_____________________。 【答案】 ①. 阳春布德泽 ②. 无可奈何花落去 ③. 窈窕淑女 ④. 抟扶摇而上者九万里 ⑤. 俄顷风定云墨色 ⑥. 秋天漠漠向昏黑 ⑦. 夕日欲颓，沉鳞竞跃 【解析】 【详解】注意“德”“窈”“抟”“顷”“颓”“竞”等字词的写法。 7. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 阅读经典要处理好三种关系。首先，要处理好深入和拓展的关系。①___，也要在其他领域里进行拓展阅读。其次，要处理好有意和无意的关系。既要有意识地主动阅读，也不要忽略无意间的随手翻阅。最后，②__。既要像蚂蚁那样精于贮存，还要像蜜蜂那样善于加工。 【答案】 ①. 既要在专业领域里进行深入阅读 ②. 要处理好贮存和加工的关系 【解析】 【详解】考查根据语境补写句子。根据横线①处前的总括句“要处理好深入和拓展的关系”和后一句分说的“拓展阅读”，可知横线①处讲的是“深入阅读”。前后句的句式应一致，后一句说的是“在其他领域”，横线①处填写的内容应与其相对应，结合后文使用的关联词“既……也……”，故横线①处应为“既要在专业领域里进行深入阅读”。横线②处为尾句的总括句，根据尾句中的“贮科”和“加工”可知，横线②处应为“要处理好贮存和加工的关系”。 8. 口语交际。 “一杯热酒，问长空，山河万里，笑谈中……就算有三千轮日月春秋，也只求一杯人间太平酒。”2026新年伊始，古装大剧《太平年》在央视重磅开播。 阁阁不小心将网友的热评对联顺序抄写错了，请你将正确的排序告诉她。 上联：烽火 人间 ，长沐 春风暖 不侵 下联：弦歌 同享 ，永续 岁月安 天下 【答案】阁阁，这副对联正确的排序是：上联“烽火不侵，人间长沐春风暖”，下联“弦歌永续，天下同享岁月安”。 【解析】 【详解】材料引用台词“就算有三千轮日月春秋，也只求一杯人间太平酒”，核心情感是厌倦战火纷乱，渴求人间太平安宁。据此，上联和下联可分别组合两组短语“烽火不侵”“弦歌永续”。“烽火不侵”指战火不来侵扰，扣住剧集背景，写战乱止息；“弦歌永续”指盛世长久延续，转入太平景象。 “人间”对应世间百姓，“天下”对应家国山河，两两相对，形成对仗。 “长沐”指长久蒙受，“同享”指共同拥有，两两相对，形成对仗。 “春风暖”和“岁月安”都是“名词+形容词”，两两相对，形成对仗。上联末字“暖”（nuǎn，三声，仄声），符合上联仄声收尾；下联末字“安”（ān，一声，平声），符合下联平声收尾。 正确的排序是：烽火不侵，人间长沐春风暖；弦歌永续，天下同享岁月安。 二、阅读理解与分析（46分） （一）（19分） 【诗歌阅读】 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 9. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 词的上片实写军旅生活，看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声、沙场点兵都是词人热爱的生活和抹不掉的记忆。 B. 词的下片一二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了词人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。 C. 词的下片三、四句直抒胸臆，率师北伐、统一南北、完成大业、赢取功名，充分表达了词人的壮志和理想。 D. 这首词前九句每句咏一事，节奏紧凑，绘声绘色，形象鲜丽，结句虽戛然而止，却内涵丰富，读之余味无穷。 10. 本词与《江城子·密州出猎》同属豪放派词作，请分析两首词表达的思想感情的相同点和不同点。 【答案】9. A 10. 相同点：两首词都表现了词人渴望杀敌报国的爱国情怀。不同点：《江城子·密州出猎》表达了词人被贬密州后，渴望得到朝廷信任和重用的心情；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表达了词人报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。 【解析】 【导语】这首词以梦境铺展壮阔军营征战画面，醉里看剑、沙场点兵，战马飞驰、弓弦震响，句句尽显报国建功的壮志豪情。“了却君王天下事”直抒收复山河的理想，结尾“可怜白发生”陡然跌回现实，梦的激昂与现实的悲凉形成强烈反差。全词壮景写壮怀，末句一转，抒发词人壮志难酬、报国无门的愤懑与怅惘。 【9题详解】 A.由“梦回吹角连营”可知，上片的军营点兵、分食烤肉、奏塞外乐曲等场景，都是词人梦中的景象，属于虚写，并非眼前真实发生，选项中“实写军旅生活”的说法错误。 【10题详解】 《江城子·密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，词人以射天狼自喻，抒发奔赴边疆、杀敌卫国的心愿；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，赢得生前身后名”，直抒收复国土、建功立业的追求。两处诗句都寄托为国效力的理想，因此两首词共同体现渴望杀敌报国的爱国情怀。 《江城子·密州出猎》写于苏轼被贬密州，全篇借出猎的豪迈场面，“持节云中，何日遣冯唐”化用典故，以魏尚自比，盼望朝廷能够重新任用自己，整体基调昂扬，侧重期盼得到朝廷信任重用。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》前面尽数铺写梦中沙场点兵、驰马作战的盛大场面，句句写尽报国理想，结尾陡然跌落现实，“可怜白发生”一句，以白发丛生的残酷现实打碎梦境，理想与现实形成巨大落差，写出辛弃疾空有一腔抱负却报国无门、壮志落空的抑郁愤慨。 示例：两首词都表达词人渴望杀敌报国、建功立业的爱国情怀。但二者也有不同之处：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过梦境追忆征战，以“可怜白发生”收束，抒发理想落空、壮志难酬的悲愤伤感；《江城子·密州出猎》借出猎实景抒怀，豪情昂扬，重在表达渴望被朝廷赏识、奔赴边疆杀敌的壮志。 【古文阅读】 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 【乙】 伯夷、叔齐①，孤竹②君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌③善养老，盍往归④焉。及至，西伯卒，武王载木主⑤号为文王东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣?于嗟徂兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。 （选自《史记·伯夷列传》，有删改） 【注】①伯夷、叔齐：伯夷为兄，叔齐为弟。②孤竹：殷商时一国名，大约在今秦皇岛附近。③西伯昌：周文王姬昌，时为西伯。④归：投奔。⑤木主：木制牌位。 11. 解释下列句中加点实词的含义。 ①父命之 命： ___________ ②必敬必戒 戒： ___________ ③及父卒 及： ___________ ④而伯夷、叔齐耻之 耻： ___________ 12. 选出下列加点虚词意义和用法相同的一项（ ） A. 丈夫之冠也 吾妻之美我者 （《邹忌讽齐王纳谏》） B. 可谓仁乎 在乎山水之间也 （《醉翁亭记》） C. 是焉得为大丈夫乎 三人行，必有我师焉 （《论语》） D. 及饿且死 且欲与常马等不可得 （《马说》） 13. 选文中画波浪线的部分有两处需要断句，请选出相应位置的答案标号填涂在答题卡上。 武王A载木主B号为文C王D东伐纣 14. 下列对【甲】【乙】两文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文孟子否定“以顺为正”的妾妇之道，提出“大丈夫”需坚守仁、礼、义，做到富贵不淫、贫贱不移、威武不屈。 B. 【乙】文伯夷、叔齐放弃王位继承权，是因为他们遵循“父命”，体现了孟子所说的“行天下之大道”的道义追求。 C. 【乙】中武王东伐纣时，伯夷、叔齐叩马劝谏，认为武王“父死不葬”“以臣弑君”违背孝、仁，可见二人坚守原则、威武不屈。 D. 伯夷、叔齐“义不食周粟”饿死首阳山，用实际行动践行了【甲】文“贫贱不能移”的大丈夫标准，是孟子理念的具体体现。 15. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）得志，与民由之；不得志，独行其道。 （2）义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。 【答案】11. ①. 教导、训诲 ②. 谨慎 ③. 等到 ④. 以……为耻 12. A 13. BD 14. B 15. （1）得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。 （2）（伯夷、叔齐）坚持大义，不吃周朝的粮食，隐居在首阳山，采摘薇菜充饥。 【解析】 【导语】甲文采用对话论辩的形式，驳斥公孙衍、张仪的所谓“大丈夫”，否定妾妇般顺从的处世方式，提出坚守仁礼道义的人格标准，说理雄辩有力。乙文以史传叙事，记述伯夷、叔齐宁饿死于首阳山也不背弃道义的经历。两篇一议论一记叙，说理与史实相互印证，共同诠释坚守道义、不为外力改变本心的君子品格。 【11题详解】 ①句意：父亲给予他训导。命：教导、训诲。 ②句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎。 ③句意：等到父亲去世。及：等到。 ④句意：伯夷、叔齐把这件事当作耻辱。耻：以……为耻。 【12题详解】 A.都是用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； B.吗/在、于； C.怎么，哪里/于此，在其中； D.将要/尚且。 【13题详解】 句意：周武王载着西伯的灵牌，尊称为文王，向东出兵讨伐商纣王。从内容看，“载木主”是写武王运载文王的木制神主牌位，表意完整；“号为文王”是写尊木主号为文王，表意完整；“东伐纣”写向东讨伐商纣，表意独立。故应在B、D两处断句。 【14题详解】 B.根据【乙】文“父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：‘父命也。’遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之”可知，父亲生前打算立叔齐，父亲去世后，叔齐主动把王位推让给伯夷；伯夷以“父命”为由出逃，叔齐也不愿继位随之出逃。二人放弃王位，是兄弟互相推让，并不是遵从父命。 【15题详解】 注意下列重点字词： （1）得志：实现志向；由：遵从；行：践行；道：正道。 （2）义：坚守道义；粟：粮食；隐：隐居；薇：薇菜。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，是妇女之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最光明的大道‘义’上。得志的时候，与百姓一同遵从正道；不得志的时候，独自坚守自己的原则。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才叫作大丈夫。” 【乙】伯夷、叔齐，是孤竹君的两个儿子。父亲想立叔齐为国君。等到父亲去世，叔齐要让位给伯夷。伯夷说：“这是父亲的遗命。”于是就逃走了。叔齐也不肯继承君位而逃走。国人便拥立孤竹君的次子为国君。这时伯夷、叔齐听说西伯昌敬重赡养老人，就商量着前去投奔他。可到那里时，西伯已经去世，周武王载着西伯的灵牌，尊称为文王，向东出兵讨伐商纣王。伯夷、叔齐拉住武王的马劝谏：“父亲死了不安葬，就发动战争，能叫作孝顺吗？身为臣子却去攻打君主，能叫作仁吗？”武王身边的人想要杀掉他们。太公说：“这是讲道义的人。”便把他们扶走了。武王平定殷商之乱后，天下归附周朝，可伯夷、叔齐以此为耻，坚守道义不吃周朝的粮食，隐居在首阳山上，采摘野菜充饥。等到快要饿死的时候，作了一首歌。歌辞唱道：“登上那西山啊，采摘那里的薇菜。用暴虐去代替暴虐啊，竟认识不到这种行为的错误。神农、虞、夏的时代转眼消逝，我该归向何方！唉，就要死去啦，命运已经衰微！”于是饿死在首阳山上。 （二）（7分） 阅读下列材料，完成小题。 【材料一】 ①地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。根据不同的需要，人们绘制了不同的地图。不同的地图，反映的地理事物种类的多少和同类地理事物的详略不同。 ②阅读地图，要学会使用比例尺。地图上的比例尺多用线段表示，即在地图上画一条线段，注明1厘米代表实地距离多少千米。阅读地图，要学会在地图上辨认方向。面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上，还可以再确定出东北、西北、东南和西南的方向。在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向。在有经纬网的地图上要根据经纬网确定方向。阅读地图，还要学会认识图例。地图上的图例中有各种符号，它们都表示一定的地理事物。学会在地图上量算距离、辨认方向、识别图例，我们就能够阅读地图了。 ③地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。例如，去公园游览，需要寻找景点，应该从导游图上找答案。外出旅行，确定行程，应该参考交通图。了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅世界的国家和地区图。 （摘自《义务教育教科书·地理·七年级上册》） 【材料二】 ①近日，北京大学出版社推出的《天地之间：古地图中的中国故事》，以这些古地图为“钥匙”，打开了一扇通往历史深处的大门。战国中山国的铜版《兆域图》，是书中开篇的“主角”之一。“兆”即墓域，这是中山王为自己规划陵园的建筑蓝图。这不仅是中国最早的建筑规划图，更是一套完整的档案管理制度。 ②如果说《兆域图》是“微观空间”的秩序、《马王堆地形图》是“区域空间”的写实，那么宋代《禹迹图》则开启了“宏观空间”的探索。现存于西安碑林的《禹迹图》石碑，刻于南宋绍兴六年，图上以“计里画方”法绘制了255个方格，每格“折地百里”，横70格、纵73格，覆盖了“九州”的核心区域。“计里画方”相当于古代的“经纬网”，通过网格定位，让地图从“示意图”变为“实用图”。李约瑟在《中国科学技术史》中评价它“是当时世界上最杰出的地图”。它的出现，更推动了后世《广舆图》等大型地图集的诞生。 （摘自《中国青年报》） 【材料三】 测量技术的进步是我国城市地图近代化转型的关键要素，主要表现为此类地图对于西方实测技术从模仿、吸收、实施到将其本土化并渐次推展的进程。具体而言，中国的近代城市地图创作普遍经历了从强调次序、立体感的景观式传统绘画地图，到运用“计里画方”等传统测绘技术的城市地图，再到导入平板仪等近代测绘工具但仍基于“计里画方”理念的混合测制地图，最终发展为运用三角测量、经纬网与标准化的图式，强调距离和方位的准确性，重视交通与设施的近代实测型城市平面图这样的演替进程。 （摘自《社会科学报》） 【材料四】 ①电子地图通过地理信息技术、计算机网络技术等多种现代技术手段，将地理信息存储、处理并可视化，方便用户在终端使用。从这一基础出发，技术不断向更深层次演进。传统地图是二维的，缺乏真实世界的立体感和细节。用计算机将地图数字化，把二维空间扩展成三维空间，将与空间相关的人文信息一一标注，便可构建出包含多时空、多内涵的文旅空间。在此基础上，通过倾斜摄影和激光雷达扫描技术，我们还可以进一步构建厘米级精度的实景三维模型。 ②基于这样的技术能力，实景三维模型在多个领域展现出应用价值。面向城市规划，规划师可以在三维城市模型中“漫游”“量测”“分析”，生态廊道连通性、城市通风廊道、日照分析等复杂空间问题迎刃而解，决策更科学、更直观。面向文化遗产，历史风貌、名胜古迹、珍稀文物的实景三维模型，为文化遗产的保护与展示提供了全新可能，游客通过VR设备，足不出户即可沉浸式领略。面向历史研究，利用历史测绘数据，结合现代三维技术，还可重现某时期某区域的立体空间形态，用于展示与分析。 （摘自《古地图空间数字化推动文旅转型》《从“画地图”到“赋智能”——测绘地理信息的智能升级之路》《识图用图——电子地图》） 【材料五】 一篇题为《地图集设计：一种用于制图产品开发与评估的可用性方法》的论文，将电子地图集（A组）与纸质地图集（B组）的易用性进行了对比，结论如下： （摘自《纸质地图 VS数字地图》） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 阅读地图需掌握量算距离、辨认方向、识别图例这三种方法，这样能获取地图中的全部地理信息。 B. 宋代的《禹迹图》相较于《兆域图》，其空间表现范围显著扩大，绘制方法从技术上看也更精确。 C. 近代城市地图的转型，关键是采用西方标准化实测技术，逐渐摒弃了中国传统制图的思路与方法。 D. 现代三维地图技术的应用局限于现实城市空间分析，难以借助历史测绘数据复原过去的地理形态。 17. 【材料五】使用的主要说明方法是_____________、_____________。 18. 有人认为，在文化遗产展示领域，应淘汰纸质地图，全面推广电子地图。请结合【材料四】【材料五】和你的旅游体验，谈谈你的看法。 【答案】16. B 17. ①. 作比较 ②. 列图表 18. 示例：我不认同“淘汰纸质地图、全面推广电子地图”的观点，二者应互补共存。理由：（1）电子地图在文化遗产展示中优势突出：依托三维、VR等技术，能沉浸式展示文化遗产，精度高、功能丰富，展示效果更立体生动。（2）纸质地图仍有不可替代的价值：从易用性对比雷达图可见，纸质地图在满意度、感知度方面表现优于电子地图，使用不受设备、网络限制，查阅便捷，有独特的使用体验。（3）文化遗产展示领域应结合二者优势：用电子地图打造线上沉浸式展示，用纸质地图满足线下现场导览需求，协同传承文化遗产。 【解析】 【导语】这组多文本选材脉络清晰，串联起从古代传统制图、近代地图转型到现代电子实景三维地图的完整发展脉络，既贴合地理学科基础常识，又融入古地图文化价值、当代测绘技术应用等新鲜内容，兼顾知识性与可读性，不同文本各有侧重又互相关联，能引导读者建立对地图发展的完整认知。 【16题详解】 A.联系材料一第②段“学会在地图上量算距离、辨认方向、识别图例，我们就能够阅读地图了”可知，材料一仅说明掌握这三个方法就能够阅读地图，并没有说能获取“全部地理信息”，选项理解有误； C.联系材料三中“到运用‘计里画方’等传统测绘技术的城市地图，再到导入平板仪等近代测绘工具但仍基于‘计里画方’理念的混合测制地图”可知，我国城市地图近代化转型吸收西方技术的同时，依然保留了“计里画方”的传统理念，并没有摒弃中国传统制图思路，选项理解有误； D.联系材料四第②段“面向历史研究，利用历史测绘数据，结合现代三维技术，还可重现某时期某区域的立体空间形态，用于展示与分析”可知，材料明确说明现代三维技术可以结合历史测绘数据重现过去的立体空间形态，选项中“难以借助历史测绘数据复原过去的地理形态”理解有误。 【17题详解】 材料五主要通过列图表的方式，以雷达统计图的方式将电子地图集与纸质地图集的易用性进行了对比，主要采用了列图表和作比较的说明方法，从表格中可以看出，电子地图集的有效性和效率优于纸质地图集，而感知度和满意度则相对低于纸质地图集。 【18题详解】 开放性试题，作答时首先明确不能完全淘汰纸质地图的观点，然后结合材料内容分析电子地图的缺点与纸质地图的优点，综合阐释理由，言之有理即可。 示例：我不认同“在文化遗产展示领域淘汰纸质地图、全面推广电子地图”的观点，二者各有优势，应当互补共存，而非完全替代。电子地图有明显优势：它可以制作文化遗产的实景三维模型，游客佩戴VR设备就能沉浸式游览，还能还原历史空间形态，给文化遗产展示带来新的可能。但纸质地图在感知度、满意度等维度的表现并不比电子地图差，有它不可替代的优点：比如旅游时手机没电、没信号的情况下，纸质地图随时可以翻看，不需要依赖电子设备，也不会让游客一直盯着屏幕错过实地游览的风景。比如一次我去古镇旅游的时候，手绘纸质导览图本身就是有纪念意义的文创产品，能直接在上面盖章打卡，这些体验是电子地图给不了的。所以在文化遗产展示领域，可以同时提供两种地图，满足不同游客的需求，不需要完全淘汰纸质地图。 （三）（8分） 阅读下列材料，完成下面小题。 磨而不磷，涅而不缁 ①孔子的一生颠沛流离，周游列国、施布大道却四处碰壁。曾在陈国、蔡国之间被困，绝粮七日，疫病交加。不管是遭受他人的轻蔑、嘲弄，还是面对死亡的威胁，孔子仍能固守其志不动摇，虽身处乱世却不肯同流合污，始终坚持自己所追求的“仁”“礼”理想，以身诠释了“磨而不磷，涅而不缁”的思想内涵。 ②“磨而不磷，涅而不缁”出自《论语·阳货》：“不曰坚乎，磨而不磷；不曰白乎，涅而不缁。”大意是说：最坚硬的东西，即使饱受打磨也不会变薄；最纯洁的东西，即使屡遭污染也不会变黑。这是孔子对弟子的教诲，意在说明：意志坚定的人不会受环境影响。 ③磨而不磷考验的是“坚”。一个物体密度高不高，是不是坚硬、坚固，就看打磨后会不会变薄、薄了多少；一个人是不是志向坚定、毅力坚韧，就看经受挫折磨难时，信念有没有动摇、会不会屈服。汉朝苏武奉命出使匈奴，结果被扣留。匈奴对他多次逼降、诱降不成，便将他迁到贝加尔湖边牧羊，并告诉他要等公羊生子才放他回国。然而苏武志向不移，渴饮雪饥吞毡，冷了就与羊群在一起取暖，始终持节不屈，十九年后才回到汉朝。磨难是块“试金石”，意志薄弱者遇之会退缩、妥协，而意志坚强者则与之抗争，愈挫愈勇、愈磨愈锐，最后将“试金石”变成更进一步的“垫脚石”。 ④涅而不缁考验的是“白”。莲之所以“出淤泥而不染”，是其叶子和花表面密布蜡质，光滑细腻，有超强的自洁能力；做到“在物而心不染，处动而神不乱”，往往是因为有原则、有定力，清廉自持。明朝汪汝达在黄岩为官二十余年，十分清廉。离任时，手下官吏送来平日收执的罚金，说这照例是应该归他的。汪汝达吃惊地说：“居官自常俸之外尚有进者耶?”遂断然拒绝。无独有偶，晚清名士袁嘉谷在任布政使时，布政司银库中有“羡余”，过去都是全省官员分。库吏送钱给袁嘉谷，说是老规矩。袁嘉谷斥责道：“陋规，陋固者心。吾能以其陋规陋吾心乎?”并宣布从此取消此规，“羡余”充公。 ⑤“磨而不磷，涅而不缁”是一种气节。李大钊被捕入狱后，张作霖派参谋长杨宇霆来劝降，李大钊慷慨陈词：“大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒，安步以当车，就是断头流血，也要保持民族的气节。”他一身铮铮傲骨，被捕时身上竟然什么值钱的东西也没有。 ⑥“世间磨难，皆是砥砺；人间是道场，淤泥生莲花，是一种境界。”新时代青年当深悟“坚”与“白”的真义，以磨难砺初心，以坚守守本心。在求学成长、逐梦前行的道路上直面挫折、锤炼韧劲，不惧前路坎坷、不畏世事纷繁；在多元的社会环境中坚守底线、恪守本心，抵御浮躁诱惑、坚守纯粹本心。始终做到磨而不折其志、涅而不染其心，以坚定的信念、纯粹的底色，担当时代使命，绽放青春光彩。 （选自《中国纪检监察报》2025年6月4日，有改动） 19. 下列对文本内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章先由孔子事例引入，再阐释名句含义，引出中心论点：意志坚定的人不会受环境影响。 B. 全文采用立论与驳论相结合的方式，既正面阐述观点，又批判现实中意志不坚、品行不端的现象。 C. 本文语言准确严谨、庄重典雅，多处引用古诗文与历史典故，兼具文采与说服力，逻辑清晰。 D. 刘金国从政数十年，生活简朴、严守规矩，拒收礼品，始终廉洁奉公、言行一致，坚守人民公仆的初心。可以证明第④段“涅而不缁考验的是‘白’”的观点。 20. 文章第③段中的画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？ 21. 选文第③④段的顺序能否调换？请结合文章内容简要分析。 【答案】19. B 20. 比喻论证、对比论证。把“磨难”比作“试金石”“垫脚石”，并将意志薄弱者和意志坚强者加以比较，从正反两方面突出强调了“磨而不磷考验的是‘坚’”的观点，使论证更全面、更严密，更浅显易懂。 21. 不能调换。①第③段论证“磨而不磷考验的是‘坚’”，侧重阐释人在磨难挫折中坚守志向、意志坚韧的品质；②第④段论证“涅而不缁考验的是‘白’”，侧重阐释人在污浊环境、利益诱惑中坚守本心、保持清白的操守；③两段内容与第②段“磨而不磷，涅而不缁”的名句语序一一对应，且遵循先经受磨难磨砺、后抵御环境诱惑的层层递进的逻辑，符合人们认知规律，调换后逻辑混乱、结构脱节，因此不能调换。 【解析】 【导语】这篇议论小品以经典名句“磨而不磷，涅而不缁”为核心，由孔子行迹自然引入，溯源《论语》本义后，分别从“坚”与“白”两个维度展开论证，佐以苏武、古代廉吏、李大钊等多则典例，说理扎实厚重。行文融古典文气与时代导向于一体，落点于新时代青年的品格修养，既有文化传承温度，又兼具正向价值引导力。 【19题详解】 B.联系文章第①段“虽身处乱世却不肯同流合污，始终坚持自己所追求的‘仁’‘礼’理想，以身诠释了‘磨而不磷，涅而不缁’的思想内涵”可知，开篇即以孔子引出“磨而不磷，涅而不缁”的论题，全程都是从正面阐释“磨而不磷，涅而不缁”的内涵与现实意义，文章③至⑤段都列举了正面的古今事例支撑观点。全文没有使用驳论的方式，也没有批判现实里意志不坚、品行不端的现象，选项理解有误。 【20题详解】 “试金石”和“垫脚石”采用了比喻论证的方法，将磨难比作“试金石”，把磨难对意志的磨砺作用比作“垫脚石”，生动形象地论证了磨难可以检验人的意志是否坚定。句子还采用了对比论证的方法，把意志薄弱者面对磨难退缩妥协的表现，和意志坚强者愈挫愈勇的表现做对比，突出论证本段“磨而不磷考验的是人的志向坚定、毅力坚韧”的分论点，让道理更浅显易懂，论证更全面、严密，更具说服力。 【21题详解】 作答时先明确“不能调换”的观点，再结合文章内容具体分析，阐释理由。 联系文章第③④段内容可知，第③段围绕“磨而不磷考验的是‘坚’”展开论述，以苏武牧羊的事例，论证人面对挫折磨难时，要坚守志向、磨砺顽强意志，侧重逆境磨难的考验；第④段围绕“涅而不缁考验的是‘白’”展开论述，举汪汝达、袁嘉谷拒绝不正当钱财的事例，论证身处污浊环境、面对利益诱惑时，要守住清白本心，侧重外界诱惑的考验。联系第②段“磨而不磷，涅而不缁”可知，文章引用《论语》名句时，明确按照“磨而不磷，涅而不缁”的语序展开阐释，第③④段的排布完全和名句的表述顺序一一对应，调换后就会打破前文的表述逻辑，出现结构脱节的问题。从人的认知规律来看，“经受磨难磨砺”是锤炼意志的基础阶段，“抵御环境诱惑”是在意志坚定之后更高层次的操守考验，两段形成了由浅入深、层层递进的层进式论证关系，符合人们对“坚”与“白”的认知顺序，调换后会造成逻辑链条断裂。据此总结作答即可。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 盐 梁雅琦 ①松潘草地的晨雾裹挟着刺骨的湿冷。炊事员郑新华的草鞋陷进泥沼的瞬间，他下意识便捂紧了揣在胸前的盐袋。那是三天前连队分给炊事班的最后一份补给，牛皮纸层层包裹，麻绳扎实地扎了三道结，贴在心口的位置，袋身早已被汗水浸出一小块深色的痕迹。 ②“郑新华，盐比命金贵！”班长递过盐袋时，再三叮嘱，“全连的野菜汤，就靠它吊着味儿。” ③郑新华原本跟着炊事班一同行进，可昨夜队伍在沼泽边缘扎营时，为寻找一些能熬汤的野菜，他独自走进了附近的草丛。谁知雾气越聚越浓，等他回过神来，早已找不到归队的路。他只能凭着记忆摸索前行，试图追上大部队。 ④此刻，盐袋竟裂开了一条细细的口子。方才经过一处陡坡时，郑新华摔了一跤，草根划破了牛皮纸，几粒晶亮的盐末正从缝隙中簌簌洒落。他慌忙用掌心去接，盐粒混着草屑黏在冻僵的手上。他伸出舌头舔了舔，盐粒触到干裂嘴唇的瞬间，刺痛像针扎一般钻心，他忍不住倒吸了一口凉气。 ⑤雾气中传来微弱的声响，像是有人呻吟，又像是风声穿过草丛。他屏住呼吸，仔细分辨着声音的方向，不由自主地加快了脚步。 ⑥半人高的草丛里蜷缩着一个人。灰布军装被泥浆染得深一块浅一块，左腿膝盖以下血肉模糊，像是被弹片撕开的伤口。 ⑦“同志！哪个连队的?”郑新华踉跄着扑过去。 ⑧那人缓缓抬起头，露出一张稚气未脱的脸，看上去不过十三四岁的年纪。他嗓音嘶哑，费力地说：“红四连侦察兵……周坚。” ⑨郑新华解下水壶，壶底只剩一口混着草根的水。他犹豫了一瞬，赶紧将水缓缓倒进小周口中，又迅速扯下绑腿布，为他包扎伤腿。可血渗得太快，刚缠好的布条转眼就被浸透了。 ⑩“我背你走！”郑新华不由分说，弯腰背起小周，踉跄着往前走。走了两里多地，他的眼前开始发花，脚步也愈发沉重。草地的天压得极低，乌云像吸饱了水的棉被，沉得仿佛快要坠下来。 ⑪“放下我吧……”小周忽然在他背上轻轻挣扎，声音里满是愧疚。 ⑫郑新华没应声，他想起过草地前，连长在动员会上说的话：“咱们红军是攥成一股的绳，丢一个同志，绳就松一分！”他咬了咬牙，把小周背得更稳了。 ⑬天黑透时，他们撞见了一支伤员小队。篝火旁，卫生员正用刀小心地挑开一名战士脚上的腐肉，那名战士咬着一截木棍，喉咙里发出低沉的呜咽。 ⑭“同志，搭把手！”卫生员头也不抬地喊。郑新华俯身托住伤员抽搐的小腿时，几粒盐从怀中的牛皮纸包里渗出，落在篝火里，啪的一声溅起几点火星。卫生员沾着血的手陡然悬在半空，眼睛紧紧盯着郑新华怀里的纸包。 ⑮“盐?”卫生员的声音绷得紧紧的，带着难以掩饰的急切。 ⑯“这是全连的……补给。”郑新华本能地捂住胸口往后退了半步。 ⑰“伤口再发炎，这腿就保不住了。”卫生员朝郑新华伸出手，声音更加急切。 ⑱篝火噼啪炸响，映着郑新华纠结的脸庞，他的心也跟着微微颤抖。 ⑲这包盐最终被分成了三份：一份留给伤员消毒，一份交给卫生员带走备用，最后剩下的，被郑新华用新找来的油纸裹了里外三层，小心翼翼地揣回胸口。 ⑳一路上，每到宿营地，郑新华都会小心翼翼地捏出一撮盐融在温水里，为小周清洗伤口。 ㉑第四天正午，他们终于追上了大部队。指导员正在讲话，他瘦得颧骨高高凸起，声音却像铁锤砸在钢砧上，铿锵有力：“同志们！前面传来消息，先头部队已经走出草地了！咱们再加把劲，胜利就在眼前！” ㉒“郑新华！你回来了！盐呢?”班长看到他，又惊又喜，快步迎了上来。 ㉓郑新华抬眼望去，炊事班的铁锅架在土坡上，锅里翻滚着墨绿色的野菜汤，汤面浮着一层浑浊的泡沫。 ㉔他沉默片刻，缓缓从怀里掏出那包盐。纸包展开的瞬间，所有人的目光都聚了过来——那一小堆亮晶晶的盐粒，只剩原先的一小半。 ㉕“就这点?”班长的脸瞬间涨成了紫红色，语气里满是焦急，“你知不知道……” ㉖“我知道。”郑新华嗫嚅着说，“我把盐分给了红四连的侦察兵和伤员小队，他们的伤口要消毒……。”他陡然挺直脊背，手指深深掐进掌心。 ㉗指导员看着郑新华露出笑容。他走到锅前，从纸包里捏起一撮盐，轻轻撒进汤里，朗声道：“同志们，郑新华同志用连队的半袋盐，救了咱们的战友！没错！这盐再金贵，也没有咱同志们的命金贵！” ㉘话音落下，队伍里响起了热烈的掌声。 ㉙走出草地的那天，小周拄着树棍，一瘸一拐挪到郑新华面前，递给他一块黑乎乎的野菜饼：“尝尝，炊事班新做的，加了盐！” ㉚饼入口的瞬间，淡淡的咸味在舌尖慢慢漫开，温暖又踏实。郑新华望着远处的地平线，霞光破云而出，染红了半边天，一群大雁正迎着霞光振翅南飞，朝着远方的天际飞去。 （选自《解放军报》，有删改） 22. 下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 【小说·意象】“盐”既是维持体力、消毒伤口的稀缺补给，也承载着同志间守望相助的真挚情感。 B. 【小说·细节】文中“捂紧盐袋”“掌心接盐”等细节描写，细腻刻画出郑新华对盐的珍视. C. 【小说·人物】郑新华从“护盐如命”到“分盐救人”，通过前后行为的对比，突出了他从胆小懦弱到勇敢无畏的转变。 D. 【小说·语言】文章第②段班长说“盐比命金贵”，而第㉗段指导员却说“这盐再金贵也没有咱同志们的命金贵”。两句话分别侧重物质层面和精神层面的表述，并不矛盾，反而形成呼应，深化了主旨。 23. 根据要求，在横线处填空。 （1）【小说·环境】文章开头画横线句，运用了_________，渲染松潘草地寒冷、湿冷的氛围；烘托红军长征途中的艰难处境，为下文盐的珍贵、郑新华保护盐袋等情节做铺垫。 （2）【小说·手法】本文以“盐”为线索，讲述了红军长征过草地分盐救人的感人小故事，凸显了红军战士的崇高精神。作者运用__________的写法，于平凡情节中展现出人性的温度。 24. 【小说·情节】小说其实有AB两个版本的结尾，你更喜欢哪一个?请结合小说阐述你选择的理由。 A.郑新华望着远处的地平线，霞光破云而出，一群大雁正振翅南飞。 B.郑新华忽然明白，正是这一点一滴的“咸”，让一支衣衫褴褛的队伍，走出了草地，也走向了一个民族的黎明。 25. 【小说·主旨】2026年是红军长征胜利90周年，学校陈列室拟展出一件文物模型——“郑新华的盐袋”。请你结合小说中“盐袋”的变迁，为这件展品写一段解说词，揭示“盐袋”背后的长征精神。 【答案】22. C 23. ①. 环境描写 ②. 以小见大 24. 示例一：选A。 理由：①用环境描写收尾，霞光破云、大雁南飞的画面富有画面感，渲染了光明温暖的氛围；②象征红军队伍历经磨难终于迎来希望，暗示革命终将走向胜利；③意蕴悠长，留给读者充分的想象空间，余味无穷；④契合故事走出草地的情节，暗含对红军战士顽强精神的赞美。 示例二：选B。 理由：①一语双关，“咸”既指盐的味道，也喻指红军战士们艰苦奋斗、互帮互助的精神品质； ②点明主旨，揭示了红军的革命精神是战胜困难、走向胜利的核心支撑；③升华主题，将红军过草地的胜利上升到民族解放的高度，凸显革命精神的深远意义；④结尾直抒胸臆，感染力强，深化读者对主题的认知。 25. 示例：这只被草根划破又被油纸重重包裹的盐袋，曾是连队的最后给养，也曾是伤员的救命灵药。它见证了郑新华对使命的坚守，更见证了同甘共苦、舍己为人、生命至上、生死与共等长征精神。（可从人道主义精神、革命乐观主义精神、集体主义精神等角度阐释。） 【解析】 【导语】这篇以“盐”为核心意象的长征短篇，以小切口切入宏大的过草地叙事，没有刻意渲染惨烈，通过护盐、分盐的细腻细节，把普通炊事员的抉择写得真实动人，前后关于“盐与命”的话语呼应自然，结尾霞光雁阵的留白，将红军守望相助的崇高精神柔化落地，兼具历史重量与人性温度。 【22题详解】 C.联系第②段“郑新华，盐比命金贵！”可知，郑新华一开始“护盐如命”是牢记班长嘱托，珍视全连珍贵的补给，守护全连生存希望。后来主动分盐救人，是始终把战友生命放在第一位的红军本色的体现，这个行为转变体现的是他在“守护补给”和“救治战友”之间做出的价值抉择，凸显的是他舍己为人、把战友生命放在首位的崇高品格。选项中“突出了他从胆小懦弱到勇敢无畏的转变”理解有误。 【23题详解】 第一空，开头画线句通过描写松潘草地的晨雾、刺骨的湿冷等环境要素，是典型的自然环境描写。渲染出草地寒冷湿冷的恶劣氛围，烘托长征途中的极端艰难处境，也为后文盐的稀缺珍贵，郑新华拼死保护盐袋的情节做铺垫，推动故事情节发展。 第二空，文章以“盐”这个极小的日常物品作为全文线索，通过一个普通炊事员分盐救人的小故事，折射出宏大的长征精神，体现红军的崇高精神。这种从微小的具体事物切入，展现宏大主题的写法，就是‌“以小见大”。 【24题详解】 开放性试题，任选一种结尾分析其好处，言之有理即可。A是景物描写式的结尾，采用以景结情的收尾方式，用霞光破云、大雁南飞的具象画面，营造出温暖明亮、充满希望的氛围，既对应“走出草地”的情节，也象征着红军历经磨难后迎来革命曙光，画面留白充足，给读者留下悠长的想象空间，用含蓄的方式传递出对红军战士顽强意志的赞美。B是议论升华主旨式的结尾，用“咸”字一语双关，既指盐本身的味道，也暗喻长征路上所有的艰苦付出，直接点明正是无数这样微小却坚定的坚守，让衣衫褴褛的红军队伍跨越绝境，最终走向民族解放的胜利，升华文章主题，把个体小故事的格局拉高到整个民族命运的高度，感染力极强。据此任选按角度作答即可。 示例一：我更喜欢A版本。这个版本是景物描写，用霞光破云、大雁振翅的明朗画面，烘托出郑新华此刻温暖踏实的心情，也象征着长征即将迎来胜利的希望，语言含蓄且富有画面感，余味悠长，更贴合文章本身的叙事风格。 示例二：我更喜欢B版本。这一结尾中的“咸”字一语双关，表层指盐的咸味，深层指代长征路上苦难艰辛。该结尾直接点明主旨，从郑新华的个人经历延伸到整个红军队伍、民族的未来，把“分盐”这件小事的意义升华，直接点出长征胜利的根源，让文章的主题表达更鲜明直白，更有感染力。 【25题详解】 开放性试题，题目要求结合“盐袋”的变迁写解说词，首先应明确盐袋的完整经历：它最初被郑新华贴身揣在胸口，是全连最后的生存补给；后来被草根划破，又被他用新的油纸层层裹好；最后一半盐用来救治伤员，剩下的部分带回了大部队。再联系盐袋在这一系列变迁过程中所体现的长征精神：这个破损又被仔细修补的盐袋，见证了普通炊事员对岗位使命的坚守，折射出红军战士把战友生命放在首位的人道主义光芒，更见证了长征路上同甘共苦、生死与共的集体主义精神。据此拟写解说词，语言流畅，表达清晰即可。 示例：这只饱经磨难的盐袋，珍藏着过草地时连队仅存的食盐。它曾被草根划破，又被油纸仔细裹好，见证炊事员郑新华守护集体物资，又甘愿分盐救助负伤战友的动人经过。小小的盐袋，装的不只是救命的盐，更承载着红军战士舍己为人、守望相助、生命至上的长征精神，诉说着绝境之中战友同心的红色故事。 三、作文（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 九十年前，红军将士以信念与勇气成就长征壮举。征途漫漫，精神永续。鲁迅执笔呐喊，文字铺就唤醒民魂的长征路；邓稼先潜心攻坚，实干铺就强国兴邦的长征路；杨利伟勇闯苍穹，探索铺就逐梦星海的长征路；樊振东挥拍驰骋，拼搏铺就超越自我的长征路……“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”它可能是一次知识求索，一场与自身弱点的持久较量，或是一段为了集体荣誉而并肩作战的时光。 请结合自身经历与体悟，以“走好我的长征路”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字以上；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 走好我的长征路 历史课本里，红军长征的故事总让我心生震撼。漫漫长征，是信念与勇气铺成的道路。而我渐渐懂得，每一代人都有属于自己的长征路，属于我的长征路，就藏在一次次直面困境、对抗自我的成长之中。 长跑，曾是我跨不过去的一道坎。每次测试，漫长跑道总让我心生畏惧，才跑半圈，我就气喘吁吁，双腿沉重。望着遥遥在望的终点，我满心退缩。看着别人奋力奔跑的身影，我暗下决心，要走好属于我的这一段长征路。 从此，傍晚的操场常常留下我的身影。夕阳把红色跑道染成暖金色，我迈开脚步向前奔跑。起初格外艰难，没跑多久，急促的呼吸撕扯着喉咙，汗水顺着脸颊不断滑落，双腿酸胀发麻，想要放弃的念头一遍遍在心底冒出来。我多想停下脚步就此摆烂。可脑海中总会浮现红军将士不畏艰险跋涉前行的画面，他们翻越雪山、穿越草地，承受数不尽的磨难。相比之下，我眼前这点疲惫又算得了什么？我咬紧牙关，调整呼吸，摆动双臂，一步一步坚持向前。 日子一天天过去，跑道见证了我的汗水与坚持。疲惫依旧会袭来，但我不再轻易妥协。实在撑不住就放慢脚步慢跑缓冲，稍稍恢复体力，便再次奋力奔跑。一次次晚风拂面，一次次衣衫被汗水浸透，我在奔跑中和内心的怯懦反复较量。 终于迎来体育测试。站在起跑线上，我的内心不再慌乱胆怯。哨声响起，我奋力冲出，耳边掠过呼呼的风声。疲惫再次席卷而来，我握紧拳头稳住节奏，把长久的坚持化作脚下的每一步。冲过终点的那一刻，虽然大汗淋漓、气喘吁吁，我的心底却涌起滚烫的喜悦。 原来，长征不只是遥远历史里的壮举。我的长征路，没有枪林弹雨，却要战胜内心的软弱退缩。这条路磨砺我的信念与勇气。往后无论遭遇怎样坎坷，我都会带着这份坚韧，踏踏实实走好属于我的长征路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“走好我的长征路”运用比喻的手法，这里的“长征路”不再局限于红军当年的万里征途，而是引申为新时代少年个人的奋斗之路。材料列举鲁迅、邓稼先等人的事例，点明每一代人都拥有属于自己的长征路，它可以是知识求索，是对抗自身弱点，也可以是集体并肩作战。写作时不能大段复述红军长征史实，要紧扣“我的”二字，立足自身，将长征蕴含的信念、勇气、顽强拼搏的精神落到个人成长体验上，写出自己面对困境、经受磨砺、不懈前行的真切体悟，表达少年担当，做到立意明确，贴合记叙文写作要求。 二、选材构思。 选材要贴合初中生真实生活，选用真实可感的素材。既可以选择具象的生活事件：比如攻坚克难追赶薄弱学科的求学经历、运动会反复训练突破自我、社团活动中和伙伴携手攻克难题；也可以选取抽象的内心成长，书写告别畏难、浮躁、自卑，不断突破自我的心理蜕变过程。全文可采用顺叙的行文结构展开写作。开头可以由红军长征的历史引入，自然点题，引出属于“我”的长征路；中间部分完整记叙事件，细致刻画环境、动作、神态，重点刻画遭遇挫折、内心动摇、咬牙坚持、不断奋进的心理转变，用具体细节展现奋斗过程，摒弃空洞的口号式抒情；结尾回到现实，总结这段经历带给自己的收获，感悟新时代少年走好个人长征路的价值，回扣题目与材料，升华主旨，实现首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $