精品解析：2025年黑龙江省大庆市六十九中学中考二模语文试题

2025年中考五月模拟练习 语文试题 考生注意： 1.考试时间120分钟。 2.全卷共三大题，总分120分。 一、基础知识积累与运用（24分） 1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。 黄河文化生生不息，yuán远流长，它书写着中华民族的勤劳勇敢、qiè而不舍的精神，奔流不息的黄河水连接起中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，正如它连接起了中华民族的过去、现在和未来。它的丰功伟绩，昭焕今古。 2. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 殷(yān)红 校(jiào)补 憎(zēnɡ)恶 铢两悉称（chèng） B. 愧怍(zuò) 羸(léi)弱 孱(càn)头 怏(yànɡ)怏不乐 C. 解剖(pāo) 气氛（fēn） 行头 (xíng) 锐不可当(dānɡ) D. 笨拙（zhuō） 旖旎 (yǐ) 稽首（jī） 忧心忡忡（chōng） 3. 下列各句中加点的成语使用错误的一项是（ ） A. “民族要复兴，乡村必振兴”，大庆市与时俱进，因地制宜打造龙江样板村。 B. 《魔童闹海》这部电影的情节跌宕起伏，很吸引人。 C. 初中学生正处于身体发育的关键时期，但有的同学却对保护视力的重要性不以为意。 D. 春天，滨州湖畔绿草如茵，繁花似锦，蜂飞蝶舞，一派栩栩如生的景象。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 只有全面深化教育改革，才能不断为教育事业注入新动力，释放新活力。 B. 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 C. 中国航天人将继续发扬和传承载人航天精神，凝心聚力，实现九天揽月的梦想。 D. 我省召开全省森林草原防火工作视频会议，坚决防止重特大森林火灾不再发生。 5. 下列选项中，说法正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》记录是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，这是一部用事实说话的杰出作品。 B. 《周亚夫军细柳》选自《史记》，《史记》为我国第一部编年体通史，作者是西汉时期的司马迁。 C. 古时住宅旁边常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”代指庭院。 D. 契诃夫，俄国作家，所作中短篇小说题材多样，寓意深刻。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》《羊脂球》等。 6. 古诗文默写 在漫长的历史长河中，文人墨客们不仅仅是山川美景的欣赏者，更是以自然为笔，以情感为墨，在天地之间绘就了一幅幅动人心弦的画卷。“①______________，万里雪飘”（毛泽东《沁园春·雪》）描绘了北方大地的辽阔；“②_______________，③______________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）以花喻雪，描摹出了大自然的神奇；“④_______________ ，⑤_______________”（王湾《次北固山下》）描写的青山绿水，令人流连；“⑥____________，波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）渲染了洞庭湖波澜壮阔的景象；“⑦__________ ，⑧__________”（杜甫《望岳》）极言泰山的奇丽、巍峨，使人神往。 7. 结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过8个字。 三、四月是放风筝的好季节，但想让风筝高高飞在天上，绝非易事。风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝。________________，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控制风筝的人就有点手忙脚乱。同样的道理，______________ ，也会对空中的风筝产生影响。 综合性学习（2分） 8. 为丰富校园生活，弘扬优秀文化，校团委计划组织全体师生观看年初上映的火爆全球国产动画电影《哪吒之魔童闹海》。请你为这次活动出份力，根据电影主题（“逆天改命”或“我命由我不由天”），为同学们拟写一则中考寄语。（字数在60字以内） 二、阅读理解与分析（共46分） （一）（19分） 阅读古诗文，完成小题。 【古诗阅读】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 9. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，通过“醉”“挑”“看”“梦”等动作描写，生动地表现出词人渴望杀敌报国的心理。 B. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，从视觉和听觉两个角度，描绘了将士们在战场上分食烤肉、奏乐的热闹场景。 C. “沙场秋点兵”，“秋”既点明时间，又渲染了战场肃杀的氛围。 D. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，运用比喻和夸张的修辞手法，写出了战斗的激烈和惊险。 10. 这首词的题目《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“壮词”有多重含义，请你结合词作的内容加以赏析。 【古文阅读】 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自孟子《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 由锅耳至特里①，路甚崎岖。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕缓行。行数十里，路始平，仆夫回顾主人曰：“而今而后，吾知免夫②。”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。已而，左枯根，右巨石，车仄③以翻，马卧且踢，主人猬缩于箱中④，仆夫鹄立于辕外。众至，解勒断鞅，出马于辕，乃出主人于箱。 仆夫曰：“异哉，不覆⑤于高冈而覆于平地也。”主人曰：“宜哉高冈防其覆是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉⑥！” （节选自谢济世《梅庄杂著》，有删改） 【注】①锅耳、特里：古代地名。②而今而后，吾知免夫：从今往后，我知道不用牵着走了。③仄：倾斜，偏斜。④主人猬缩于箱中：主人像刺猬一样蜷缩在车厢中。猬，像刺猬一样。⑤覆：倾覆，倾倒。⑥善哉言乎，独车也乎哉：说得好啊，这不仅仅对车而言啊！ 11. 解释下列句中加点词。 ①傅说举于版筑之间 ②衡于虑 ③仆夫回顾主人曰 ④主人凭轼而观 12. 给文中划线句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处） 13. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中    皆以美于徐公 B. 饿其体肤     其真无马邪 C. 不覆于高冈而覆于平地也      出淤泥而不染 D. 谢子闻之      燕雀安知鸿鹄之志哉 14. 用现代汉语翻译下面句子 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②异哉，不覆于高冈而覆于平地也。 15. 【甲】文开篇运用了①_____的论证方法，论证了人才是在艰苦环境中造就的。【乙】文通过一个小故事，阐述了与【甲】文相同的道理，即：②_____（用甲文原文回答）。 （二）（5分） 阅读下面非连续性文本，完成小题。 材料一： 载人飞船虽然可以将航天员送入太空，但无法携带较大的载荷进行空间实验，飞船电力供应也无法满足大型载荷或大规模空间实验的需求。因此，建设能部署大量实验载荷并提供充足能源开展实验的空间站，是航天发展的必然趋势。“国际空间站”实践表明，它是人类最好的太空技术实验和应用平台。我国空间站建成后，将具备完全自主的载人航天能力。 （摘编自欧阳自远主编《十万个为什么》） 材料二： 天舟一号作为我国首个空间货物运输飞船，飞行任务取得圆满成功。它突破了货物运输、推进剂补加等关键技术，使我国跻身于少数几个具备大吨位空间货运能力的国家。天舟一号还是全球首个掌握全自主快速交会对接技术的飞船，并且在航天领域首次实现了特大高压锂离子蓄电池组在轨应用。天舟一号是我国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作，标志着我国即将开启空间站时代。 技术指标国家和地区 俄罗斯进步MS 欧洲ATV 日本HTV 美国天鹅座 中国天舟一号 发射质量/t 7.2 20.75 16.5 7.5 13.5 上行能力/t 2.25 7.67 6 3.5 6.5 上行货重比 0.31 0.37 0.36 0.46 0.48 注：“t”是计量单位，吨。上行货重比=上行能力/发射质量，上行货重比越高，货物上行效率越高。 （摘编自白明生等《天舟一号货运飞船研制》） 材料三： 中国空间站具备后发优势。建成后，会单独发射一个光学舱，光学舱里架设一套口径两米的巡天望远镜，可以对40%以上的天区进行观测，可以源源不断地为科学家们研究宇宙学和天文学提供海量的科学数据。同时，空间站还将拥有完整的可再生生命保障系统。 （摘编自《中国的空间站什么样》） 16. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 载人飞船能将航天员送入太空，但其电力供应无法满足大型载荷的需求。 B. 空间站是航天发展的必然选择，是人类最好的太空技术实验和应用平台。 C. 日前，我国已跻身于世界少数几个具备大吨位空间货运能力的国家之列。 D. 天舟一号飞行任务取得圆满成功，标志着我国已经正式进入空间站时代。 17. “材料二”主要运用了_________说明方法。 18. 我国建成后的空间站具有什么特点？请根据“材料三”概括。 （三）（9分） 阅读下面议论性文本，完成小题。 长志气、硬骨气、蓄底气 ①（1）习近平总书记强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”亲切的勉励、深情的寄语，鼓舞新时代的中国青年。因此，我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。 ②长志气才可成伟业。何谓志气？志气就是“志向坚定之气”，是一定要成功的气概！因而，“长志气”就是要先树立崇高的志向，然后进一步坚定这个志向，并始终为之奋斗。周恩来学生时代即立“为中华之崛起而读书”之志，他矢志不渝，为此奋斗一生，成就伟业。嫦娥团队、神舟团队、北斗团队都是心怀必胜的决心和勇气，“长志气”，创造了一个个奇迹……一代代抱有救国报国强国志气的青年，把热血融入祖国的山河，展示了磅礴力量。新时代的中国青年要立大志、明大德、成大才、担大任，在学思践悟中坚定志气，在奋发有为中践行初心。 ③硬骨气才可成伟业。建党百年，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人的骨气。李大钊25岁就开始了革命生涯。被军阀逮捕后，他慷慨就义。虽然他牺牲了，但他刚毅不屈的革命意志鼓舞着一代代有志青年一往无前！“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田！”铁人王进喜骨气如钢。“宁洒热血，不失寸土！”（2）新时代卫国戍边的英雄官兵在艰险中实现人生理想。硬骨气，必须弘扬优良传统，赓续红色血脉，让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任。 ④蓄底气才可成伟业。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这份底气，源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，源于中国人民的艰苦奋斗。当代青年生逢强国盛世，肩负奋斗重任。蓄底气，意味着自信面对未来，勇于担当作为。我们要蓄积无比深厚的底气，深刻理解把握时代潮流和国家需要，顽强拼搏、开拓进取，从容应对前进道路上的风险与挑战，成就伟业。 ⑤我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。 （选自《人民日报》，有改动） 19. 请写出本文的中心论点。 20. 文章开篇引用习近平总书记的话有哪些作用？ 21. 阅读链接材料，结合文章第②段中画波浪线的句子，说说习近平总书记青少年时代是如何“长志气”的？这对你有哪些启示？ 【链接材料】 习近平在五六岁的时候，跟母亲去买有关岳飞的小人书，“精忠报国”四个字他一直记着，并成为一生追求的目标。 15岁时，习近平主动申请到陕北农村插队，来到延川县文安驿公社梁家河大队当农民，立下为祖国、为人民奉献自己的信念。 20岁时，他挑起了梁家河大队支部书记的重担，带领村民建起陕西第一口沼气池。 30岁时，他主政一方，在担任正定县委书记期间经常骑着自行车下乡走访，同基层干部和老百姓拉近了距离，增进了感情。 青年习近平的成长经历，可以为当代青年的价值坐标锚定方向。 【注】链接材料选自《义务教育教科书·道德与法治》（教育部组织编写，人民教育出版社2018年12月第1版，2023年12月第6次印刷）九年级下册第85页。 （四）（13分） 阅读下面的文学类文本，完成各题。 那片失落的桑林 ①在故乡的一隅，曾有一片繁茂的桑林。那是我童年的乐园，承载着我无数美好的回忆。每当春天来临，嫩绿的桑叶便从枝头探出头来，像是一群好奇的孩子，打量着这个世界。阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成一片片斑驳的光影，宛如一幅美丽的画卷。 ②我和小伙伴们常常在桑林里嬉戏玩耍。我们追逐着彩色的蝴蝶，看它们在花丛中翩翩起舞；我们采摘着酸甜的桑葚，让紫色的果汁染满双手和嘴唇。那浓郁的果香至今仍在我的味蕾上萦绕。有时候，我们会找一个安静的角落，躺在柔软的草地上，仰望着湛蓝的天空，听着鸟儿的歌声，感受着微风的轻抚，仿佛整个世界都变得无比宁静。 ③然而，随着岁月的流转，那片桑林渐渐失去了往日的生机。村里的人们开始大规模地砍伐桑树，用来建造房屋和制作家具。一棵棵粗壮的桑树在电锯的轰鸣声中倒下，它们痛苦的呻吟声仿佛还在我的耳边回荡。桑林的面积越来越小，曾经的绿色海洋如今只剩下寥寥无几的几棵桑树。 ④我看着那片日渐荒芜的桑林，心中充满了无奈和悲哀。我试图去阻止人们的砍伐行为，但我的声音是那么的微弱，根本无法改变他们的决定。我只能眼睁睁地看着那片承载着我童年梦想的桑林一点点消失。 ⑤有一次，我在桑林的废墟中徘徊，偶然发现了一棵幸存的小桑树。它是那么的瘦弱，在寒风中瑟瑟发抖，但它依然顽强地挺立着。我小心翼翼地将它挖出来，带回了家，种在了院子里。我希望它能够茁壮成长，成为那片失落桑林的唯一纪念。 ⑥日子一天天过去，那棵小桑树在我的悉心照料下逐渐长大了。它的枝叶变得更加茂密，树干也变得更加粗壮。每当我看到它，就会想起那片曾经的桑林，想起那些在桑林里度过的快乐时光。 ⑦然而，命运似乎总是喜欢捉弄人。一场突如其来的暴风雨袭击了我的家园。狂风呼啸，暴雨倾盆，那棵小桑树在暴风雨中摇摇欲坠。我不顾一切地冲出去，想要保护它，但最终还是无能为力。当暴风雨过去后，那棵小桑树已经被连根拔起，倒在了地上。 ⑧我望着那棵倒下的小桑树，泪水不由自主地流了下来。我知道，那片失落的桑林再也不会回来了，那些美好的回忆也只能永远地封存在我的心中。但我也明白，生命的旅程中总会有失去和遗憾，我们不能总是沉浸在过去的悲伤中，而应该勇敢地面对未来。 ⑨如今，我离开了故乡，来到了繁华的城市。但那片失落的桑林始终在我的心中占据着重要的位置。它让我懂得了珍惜自然、保护环境的重要性，也让我学会了在挫折和困难面前坚强地面对。每当夜深人静的时候，我总会想起那片桑林，想起那些在桑林里度过的无忧无虑的童年时光，心中便会涌起一股温暖而又酸涩的感觉。 22. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 23. 从修辞手法的角度赏析文中第①段画横线的句子。 每当春天来临，嫩绿的桑叶便从枝头探出头来，像是一群好奇的孩子，打量着这个世界。 24. 文章中描写“我”保护小桑树但最终失败这一情节有什么作用？ 25. 结合文章内容，谈谈“那片失落的桑林”对“我”有哪些深刻的意义。 三、作文(50分） 26. 阅读下面材料，任选一题作文。 2024年11月初，郑州大学生掀起了一场夜骑开封的热潮。50多千米的路程，几个小时的行程，说走就走的旅程，引得众多网友感慨“青春没有售价”“青春就该有如此活力”……但支持之外，有网友对夜间公路骑行的安全保障提出疑问，也有网友担心大量共享单车滞留在开封，会对附近居民的生活造成影响，还有网友表示，青春要热烈、要有激情，也要有分寸和规矩…… （1）请以“青春的模样”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关人名、校名、地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考五月模拟练习 语文试题 考生注意： 1.考试时间120分钟。 2.全卷共三大题，总分120分。 一、基础知识积累与运用（24分） 1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。 黄河文化生生不息，yuán远流长，它书写着中华民族的勤劳勇敢、qiè而不舍的精神，奔流不息的黄河水连接起中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，正如它连接起了中华民族的过去、现在和未来。它的丰功伟绩，昭焕今古。 【答案】源 锲 【解析】 【详解】本题考查根据拼音汉字。 源远流长：yuán yuǎn liú cháng，源头很远，水流很长。比喻历史悠久，根底深厚。 锲而不舍：qiè ér bù shě，一直刻下去不半途而止，比喻做事能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。 2. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 殷(yān)红 校(jiào)补 憎(zēnɡ)恶 铢两悉称（chèng） B. 愧怍(zuò) 羸(léi)弱 孱(càn)头 怏(yànɡ)怏不乐 C. 解剖(pāo) 气氛（fēn） 行头 (xíng) 锐不可当(dānɡ) D. 笨拙（zhuō） 旖旎 (yǐ) 稽首（jī） 忧心忡忡（chōng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A铢两悉称（chèng）——chèn； C.解剖(pāo) ——pōu； D.稽首（jī）——qǐ； 故选B。 3. 下列各句中加点的成语使用错误的一项是（ ） A. “民族要复兴，乡村必振兴”，大庆市与时俱进，因地制宜打造龙江样板村。 B. 《魔童闹海》这部电影的情节跌宕起伏，很吸引人。 C. 初中学生正处于身体发育的关键时期，但有的同学却对保护视力的重要性不以为意。 D. 春天，滨州湖畔绿草如茵，繁花似锦，蜂飞蝶舞，一派栩栩如生的景象。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.因地制宜：根据当地实际情况制定合适方案。句中大庆市结合本地特点打造样板村，符合语境，使用正确； B.跌宕起伏：音调抑扬顿挫或文章富于变化（多指情节）。句中形容电影情节曲折吸引人，使用正确； C.不以为意：指不把事情放在心上，不重视。句中强调部分同学不重视视力保护，使用正确； D.栩栩如生：形容艺术形象逼真如活的一样（用于人工创作的作品）。句中描述自然景象“绿草如茵、蜂飞蝶舞”，非艺术作品，对象误用，应改为“生机勃勃”； 故选D。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 只有全面深化教育改革，才能不断为教育事业注入新动力，释放新活力。 B. 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 C. 中国航天人将继续发扬和传承载人航天精神，凝心聚力，实现九天揽月的梦想。 D. 我省召开全省森林草原防火工作视频会议，坚决防止重特大森林火灾不再发生。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.搭配不当，“改善”换成“提高”； C.语序不当，“发扬和传承”改为“传承和发扬”； D.否定不当，应删去“不”； 故选A。 5. 下列选项中，说法正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，这是一部用事实说话的杰出作品。 B. 《周亚夫军细柳》选自《史记》，《史记》为我国第一部编年体通史，作者是西汉时期的司马迁。 C. 古时住宅旁边常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”代指庭院。 D. 契诃夫，俄国作家，所作中短篇小说题材多样，寓意深刻。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》《羊脂球》等。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B. 《史记》是纪传体通史，不是编年体通史； C. “桑梓”指代指家乡，不是庭院； D.《羊脂球》作者是莫泊桑； 故选A。 6. 古诗文默写 在漫长的历史长河中，文人墨客们不仅仅是山川美景的欣赏者，更是以自然为笔，以情感为墨，在天地之间绘就了一幅幅动人心弦的画卷。“①______________，万里雪飘”（毛泽东《沁园春·雪》）描绘了北方大地的辽阔；“②_______________，③______________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）以花喻雪，描摹出了大自然的神奇；“④_______________ ，⑤_______________”（王湾《次北固山下》）描写的青山绿水，令人流连；“⑥____________，波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）渲染了洞庭湖波澜壮阔的景象；“⑦__________ ，⑧__________”（杜甫《望岳》）极言泰山的奇丽、巍峨，使人神往。 【答案】 ①. 千里冰封 ②. 忽如一夜春风来 ③. 千树万树梨花开 ④. 客路青山外 ⑤. 行舟绿水前 ⑥. 气蒸云梦泽 ⑦. 造化钟神秀 ⑧. 阴阳割昏晓 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：封、梨、绿、蒸、泽、秀、割、晓。 7. 结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过8个字。 三、四月是放风筝的好季节，但想让风筝高高飞在天上，绝非易事。风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝。________________，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控制风筝的人就有点手忙脚乱。同样的道理，______________ ，也会对空中的风筝产生影响。 【答案】 ①. 风力平稳时 ②. 风向变化不定 【解析】 【详解】本题考查补写语句。 第一处：根据前文“风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝。　　　　　，风筝飞得比较平稳”可知，此处阐述风力大小对风筝的影响，根据“风筝飞得比较平稳”可知，横线处应填：风力平稳时。 第二处：根据“风力和风向对风筝的升空有决定性影响”可知，文段围绕“风力和风向”来进行阐述。前文“风力较大时……风力变化不定时，控制风筝的人就有点手忙脚乱”围绕“风力”展开，“同样的道理”提示此处需引入另一个影响因素——风向。根据前文“风力变化不定时”可知，此处应对应：风向变化不定。 综合性学习（2分） 8. 为丰富校园生活，弘扬优秀文化，校团委计划组织全体师生观看年初上映的火爆全球国产动画电影《哪吒之魔童闹海》。请你为这次活动出份力，根据电影主题（“逆天改命”或“我命由我不由天”），为同学们拟写一则中考寄语。（字数在60字以内） 【答案】示例： 同学们，中考如战场，愿你如哪吒般无畏，以“我命由我不由天”的信念，执笔为枪，逆天改命，书写属于自己的辉煌答卷！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 开放性试题，围绕“逆天改命”“我命由我不由天”的电影主题，将哪吒的抗争精神与中考奋斗结合，传递积极进取的态度。可用“战场”“执笔为枪”等意象，贴合中考场景，激发考生的斗志；以“冲破阻碍”“书写辉煌”等表述，点明目标与期望。注意字数限制。 示例：中考在即，愿你如哪吒“逆天改命”，以少年热血击碎迷茫，用拼搏作刃破茧成蝶，坚信我命由我，笔下生花定胜天！ 二、阅读理解与分析（共46分） （一）（19分） 阅读古诗文，完成小题。 【古诗阅读】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 9. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，通过“醉”“挑”“看”“梦”等动作描写，生动地表现出词人渴望杀敌报国的心理。 B. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，从视觉和听觉两个角度，描绘了将士们在战场上分食烤肉、奏乐的热闹场景。 C. “沙场秋点兵”，“秋”既点明时间，又渲染了战场肃杀的氛围。 D. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，运用比喻和夸张的修辞手法，写出了战斗的激烈和惊险。 10. 这首词的题目《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“壮词”有多重含义，请你结合词作的内容加以赏析。 【答案】9. B 10. 上片，醉梦中词人回忆军旅生活，描绘了雄浑壮阔的军营生活的场景；下片，回忆战场上奋勇杀敌的壮烈情景；抒发了词人渴望上阵杀敌、建功立业的豪情壮志；然而回到现实词人已年过半百、两鬓斑白，再无力上阵杀敌、建功立业，流露出壮志难酬的悲愤之情。 【解析】 【导语】这首壮词以醉梦起笔，虚实相生勾勒出沙场豪情。“八百里”“五十弦”以宏大意象铺陈军营气象，“的卢马”“霹雳弓”用夸张比喻渲染战场激烈。结尾“可怜白发生”陡转，将理想与现实的尖锐矛盾凝于一声长叹，形成巨大情感张力，完美诠释“壮词”中豪迈与悲怆的双重意蕴。 【9题详解】 本题考查诗词内容理解。 B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，“八百里”代牛，“五十弦”泛指乐器，这两句是从味觉和听觉的角度，描绘了将士们在战场上分食烤肉、奏乐的热闹场景，并非视觉和听觉； 故选B。 【10题详解】 本题考查情感主旨。 词的上片，词人通过“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”等句，描绘了自己在醉梦中回忆起的军旅生活。这里，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”等句更是将军营生活的雄浑壮阔展现得淋漓尽致。这些描写不仅展示了军营的壮观场面，更体现了词人内心的豪迈与壮志。 词的下片，词人继续回忆战场上的英勇杀敌情景。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”等句生动地描绘了将士们冲锋陷阵、奋勇杀敌的壮烈场面。这些描写不仅展现了将士们的英勇无畏，更体现了词人内心渴望上阵杀敌、建功立业的豪情壮志。 然而，当词人从梦中回到现实时，却发现自己已经年过半百、两鬓斑白，再也无法上阵杀敌、建功立业。这种理想与现实的巨大反差，使得词人内心充满了壮志难酬的悲愤之情。这种悲愤之情在词的结尾“可怜白发生”一句中得到了淋漓尽致的抒发。 【古文阅读】 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自孟子《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 由锅耳至特里①，路甚崎岖。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕缓行。行数十里，路始平，仆夫回顾主人曰：“而今而后，吾知免夫②。”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。已而，左枯根，右巨石，车仄③以翻，马卧且踢，主人猬缩于箱中④，仆夫鹄立于辕外。众至，解勒断鞅，出马于辕，乃出主人于箱。 仆夫曰：“异哉，不覆⑤于高冈而覆于平地也。”主人曰：“宜哉高冈防其覆是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉⑥！” （节选自谢济世《梅庄杂著》，有删改） 【注】①锅耳、特里：古代地名。②而今而后，吾知免夫：从今往后，我知道不用牵着走了。③仄：倾斜，偏斜。④主人猬缩于箱中：主人像刺猬一样蜷缩在车厢中。猬，像刺猬一样。⑤覆：倾覆，倾倒。⑥善哉言乎，独车也乎哉：说得好啊，这不仅仅是对车而言啊！ 11. 解释下列句中加点的词。 ①傅说举于版筑之间 ②衡于虑 ③仆夫回顾主人曰 ④主人凭轼而观 12. 给文中划线句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处） 13. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中    皆以美于徐公 B. 饿其体肤     其真无马邪 C. 不覆于高冈而覆于平地也      出淤泥而不染 D. 谢子闻之      燕雀安知鸿鹄之志哉 14. 用现代汉语翻译下面句子。 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②异哉，不覆于高冈而覆于平地也。 15. 【甲】文开篇运用了①_____的论证方法，论证了人才是在艰苦环境中造就的。【乙】文通过一个小故事，阐述了与【甲】文相同的道理，即：②_____（用甲文原文回答）。 【答案】11. ①选拔，任用 ②同“横”梗塞，不顺 ③看，视 ④倚，靠 12. 宜哉/高冈防其覆/是以免于覆 13. C 14. ①（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。 ②奇怪啊，没有在险峻的高岗上翻车，却在平地翻车。 15. ①. 举例论证 ②. 然后知生于忧患而死于安乐也/生于忧患，死于安乐 【解析】 【导语】甲文以排比列举先贤困境，层层递进论证“生于忧患”，逻辑严密，气势磅礴，彰显儒家逆境成才观；乙文借行车由险入夷翻覆事，以小见大，揭示“居安思危”哲理，叙事简而意深。两文均围绕“安危”辩证展开，一从家国兴衰论，一从生活小事悟，殊途同归，富含警示意义。 【11题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：傅说从筑墙的劳作之中被选拔任用。举：选拔/任用。 （2）句意：思虑堵塞不畅。衡：同“横”，梗塞、不顺。 （3）句意：车夫回头看主人说。顾：看、视。 （4）句意：主人倚靠在车前的横木上观赏风景。凭：倚靠。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：在高岗上应该防备翻车，因此能避免翻车。“宜哉”为感叹语气，引出原因；“高冈防其覆”说明高岗上的做法；“是以免于覆”表明结果。 据以上分析断句为：宜哉/高冈防其覆/是以免于覆。 【13题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.介词，从/介词，比； B.代词，他的/副词，表反问，难道； C.连词，表转折，却/连词，表转折，却； D.代词，代指这件事/结构助词，的； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）动，使……惊动；忍，使……坚韧；曾，同“增”，增加。 （2）异，奇怪；于，在；而，表转折，却。 15题详解】 本题考查对论证方法及内容的理解与分析。 ①根据甲文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，文章开篇连续列举舜、傅说、胶鬲等六位历史人物的事例，通过多个具体事例论证观点，因此运用了举例论证的论证方法，论证了人才是在艰苦环境中造就的。 ②根据甲文“然后知生于忧患而死于安乐也”可知，忧患可以使人生存发展，而安乐享受必导致灭亡。乙文中车子“不覆于高冈而覆于平地”的故事，正是因为平地容易让人放松警惕、忽略隐患，与甲文所述“在忧患中生存，在安乐中灭亡”的道理一致，故乙文阐述的相同道理可用甲文原文“生于忧患而死于安乐也”（或“生于忧患，死于安乐”）概括。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚从奴隶市场被赎回并被起用。所以上天要把重任降临在某人身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他做事不顺，通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧患可以使人生存发展，而安乐享受必导致灭亡的道理了。 【乙】从锅耳到特里，道路十分崎岖。这一天，车在前面走，主人端正衣襟、神情严肃地坐在车上，车夫在车旁扶着车辕缓慢前行。走了几十里后，道路才开始平坦，车夫回头对主人说：“从今往后，我知道不用牵着走了。”于是，车夫登上车坐着，主人靠着车前横木观赏风景。又走了几里路，主人捏着鼻子轻轻吟诵，车夫握着缰绳呼呼大睡。不久，车左边碰到枯树根，右边碰到大石头，车子倾斜着翻倒了，马卧倒在地还乱踢，主人像刺猬一样蜷缩在车厢中，车夫像天鹅一样伸长脖子站在车辕外。众人赶到，解开马勒，割断缰绳，把马从车辕中弄出来，才把主人从车厢中救出来。 车夫说：“奇怪啊，不在高岗上翻倒却在平地上翻倒了。”主人说：“应该的呀，在高岗上时时防备翻车，因此能避免翻车；在平地上自以为一定不会翻车，怎么能不翻车呢！”谢子听了这件事说：“说得好啊，这不仅仅是对车而言啊！” （二）（5分） 阅读下面非连续性文本，完成小题。 材料一： 载人飞船虽然可以将航天员送入太空，但无法携带较大的载荷进行空间实验，飞船电力供应也无法满足大型载荷或大规模空间实验的需求。因此，建设能部署大量实验载荷并提供充足能源开展实验的空间站，是航天发展的必然趋势。“国际空间站”实践表明，它是人类最好的太空技术实验和应用平台。我国空间站建成后，将具备完全自主的载人航天能力。 （摘编自欧阳自远主编《十万个为什么》） 材料二： 天舟一号作为我国首个空间货物运输飞船，飞行任务取得圆满成功。它突破了货物运输、推进剂补加等关键技术，使我国跻身于少数几个具备大吨位空间货运能力的国家。天舟一号还是全球首个掌握全自主快速交会对接技术的飞船，并且在航天领域首次实现了特大高压锂离子蓄电池组在轨应用。天舟一号是我国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作，标志着我国即将开启空间站时代。 技术指标国家和地区 俄罗斯进步MS 欧洲ATV 日本HTV 美国天鹅座 中国天舟一号 发射质量/t 7.2 20.75 16.5 7.5 13.5 上行能力/t 2.25 7.67 6 3.5 6.5 上行货重比 0.31 0.37 0.36 0.46 0.48 注：“t”是计量单位，吨。上行货重比=上行能力/发射质量，上行货重比越高，货物上行效率越高。 （摘编自白明生等《天舟一号货运飞船研制》） 材料三： 中国空间站具备后发优势。建成后，会单独发射一个光学舱，光学舱里架设一套口径两米的巡天望远镜，可以对40%以上的天区进行观测，可以源源不断地为科学家们研究宇宙学和天文学提供海量的科学数据。同时，空间站还将拥有完整的可再生生命保障系统。 （摘编自《中国的空间站什么样》） 16. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 载人飞船能将航天员送入太空，但其电力供应无法满足大型载荷的需求。 B. 空间站是航天发展的必然选择，是人类最好的太空技术实验和应用平台。 C. 日前，我国已跻身于世界少数几个具备大吨位空间货运能力的国家之列。 D. 天舟一号飞行任务取得圆满成功，标志着我国已经正式进入空间站时代。 17. “材料二”主要运用了_________说明方法。 18. 我国建成后的空间站具有什么特点？请根据“材料三”概括。 【答案】16. D 17. 作图表（画图表） 18. ①配备一套能对40%以上的天区进行观测的巡天望远镜；②拥有完整的可再生生命保障系统。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕中国空间站建设展开，材料一从载人飞船的局限性引出空间站的必要性；材料二通过天舟一号的技术突破和数据对比，展现中国航天实力；材料三则展望中国空间站的后发优势。三则材料由历史到未来，由技术到应用，逻辑清晰。表格数据的运用增强了说服力，楷体字标注体现严谨性。整体呈现了中国航天从跟跑到并跑的技术跨越，传递出强烈的民族自豪感。 【16题详解】 本题考查材料信息筛选。 D.根据材料二“天舟一号是我国载人航天工程‘三步走’发展战略第二步的收官之作，标志着我国即将开启空间站时代”中的“即将”二字表明我国还没有正式进入空间站时代，选项表述有误； 故选D。 【17题详解】 本题考查说明方法判断。 根据材料二表格可知，表格中列出了俄罗斯进步MS、欧洲ATV、日本HTV、美国天鹅座以及中国天舟一号等五个国家和地区的货运飞船的技术指标。每一列代表一个飞船的某项技术指标，如发射质量、上行能力、上行货重比等，而每一行则代表一个国家和地区的飞船。通过表格，读者可以一目了然地看到各个飞船在技术指标上的优劣和差异。由此可知，采用了作图表的说明方法。 【18题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料三“建成后，会单独发射一个光学舱，光学舱里架设一套口径两米的巡天望远镜，可以对40%以上的天区进行观测，可以源源不断地为科学家们研究宇宙学和天文学提供海量的科学数据”，可提炼信息为：配备一套能对40%以上的天区进行观测的巡天望远镜； 根据材料三“同时，空间站还将拥有完整的可再生生命保障系统”可提炼信息为： 拥有完整的可再生生命保障系统。 （三）（9分） 阅读下面议论性文本，完成小题。 长志气、硬骨气、蓄底气 ①（1）习近平总书记强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”亲切的勉励、深情的寄语，鼓舞新时代的中国青年。因此，我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。 ②长志气才可成伟业。何谓志气？志气就是“志向坚定之气”，是一定要成功的气概！因而，“长志气”就是要先树立崇高的志向，然后进一步坚定这个志向，并始终为之奋斗。周恩来学生时代即立“为中华之崛起而读书”之志，他矢志不渝，为此奋斗一生，成就伟业。嫦娥团队、神舟团队、北斗团队都是心怀必胜的决心和勇气，“长志气”，创造了一个个奇迹……一代代抱有救国报国强国志气的青年，把热血融入祖国的山河，展示了磅礴力量。新时代的中国青年要立大志、明大德、成大才、担大任，在学思践悟中坚定志气，在奋发有为中践行初心。 ③硬骨气才可成伟业。建党百年，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人的骨气。李大钊25岁就开始了革命生涯。被军阀逮捕后，他慷慨就义。虽然他牺牲了，但他刚毅不屈的革命意志鼓舞着一代代有志青年一往无前！“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田！”铁人王进喜骨气如钢。“宁洒热血，不失寸土！”（2）新时代卫国戍边的英雄官兵在艰险中实现人生理想。硬骨气，必须弘扬优良传统，赓续红色血脉，让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任。 ④蓄底气才可成伟业。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这份底气，源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，源于中国人民的艰苦奋斗。当代青年生逢强国盛世，肩负奋斗重任。蓄底气，意味着自信面对未来，勇于担当作为。我们要蓄积无比深厚的底气，深刻理解把握时代潮流和国家需要，顽强拼搏、开拓进取，从容应对前进道路上的风险与挑战，成就伟业。 ⑤我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。 （选自《人民日报》，有改动） 19. 请写出本文的中心论点。 20. 文章开篇引用习近平总书记的话有哪些作用？ 21. 阅读链接材料，结合文章第②段中画波浪线的句子，说说习近平总书记青少年时代是如何“长志气”的？这对你有哪些启示？ 【链接材料】 习近平在五六岁的时候，跟母亲去买有关岳飞的小人书，“精忠报国”四个字他一直记着，并成为一生追求的目标。 15岁时，习近平主动申请到陕北农村插队，来到延川县文安驿公社梁家河大队当农民，立下为祖国、为人民奉献自己的信念。 20岁时，他挑起了梁家河大队支部书记的重担，带领村民建起陕西第一口沼气池。 30岁时，他主政一方，在担任正定县委书记期间经常骑着自行车下乡走访，同基层干部和老百姓拉近了距离，增进了感情。 青年习近平的成长经历，可以为当代青年的价值坐标锚定方向。 【注】链接材料选自《义务教育教科书·道德与法治》（教育部组织编写，人民教育出版社2018年12月第1版，2023年12月第6次印刷）九年级下册第85页。 【答案】19. 我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。 20. 文章开篇引用习近平总书记的话引出本文中心论点；同时可以作为道理论据证明中心论点；具有权威性，增强文章说服力。 21. ①习近平总书记在五六岁时就立下“精忠报国”的崇高志向。在15岁时，他坚定了为祖国，为人民奉献自己的信念。从此以后，他一直为这个崇高的志向而奋斗。②树立远大理想；坚定信念；付诸行动。 【解析】 【导语】这篇文章阐述了新时代中国青年应具备的三种重要品质，即志气、骨气、底气，并通过鲜活的历史人物和现代事例充分论证其重要性。文中引用了周恩来、李大钊等典型人物的事迹，以及当代科技团队的成就，层层递进地展示了长志气、硬骨气和蓄底气的重要性。文章结构严谨，逻辑清晰，内容丰富，激励了广大青年在实现中华民族伟大复兴的征途上奋力拼搏。这不仅具有思想深度，还充满感召力。 【19题详解】 本题考查论点提炼。 中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。同时注意文题点明论题或中心论点的作用。本文文题是“长志气、硬骨气、蓄底气”，直接点明论题；全文是总分总的结构，首段通过引用习近平总书记的讲话开门见山“我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业”直接点明本文的中心论点，起到了总领全文的作用；②③④段分别从长志气、硬骨气、蓄底气三个不同的方面进行阐述，使中心论点更加具体深入；⑤段总结概括中心论点“我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业”强调了长志气、硬骨气、蓄底气对于建立伟大功业的重要性，使文章内容更加严谨。故本文的中心论点为“我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业”。 【20题详解】 本题考查句段作用。 结合第①段“习近平总书记强调……因此，我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业”可知，文章开篇引用习近平总书记的话后，顺势提出了本文“只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业”这一中心论点。由此可知，起到了引出中心论点的作用。 习近平总书记强调的话中提到中国青年要增强志气、骨气、底气，与文章论述的核心内容一致，是从权威角度对文章观点的一种支持。由此可知，能作为道理论据来证明中心论点。 习近平总书记话语具有权威性，引用其话语，会让文章观点更具可信度和说服力。由此可知，引用起到了增强文章说服力的作用。 【21题详解】 本题考查内容理解及感悟启示。 结合链接材料“习近平在五六岁的时候……‘精忠报国’四个字他一直记着，并成为一生追求的目标”可知，习近平总书记在五六岁时就立下“精忠报国”这一崇高志向。 结合链接材料“15岁时，习近平主动申请到陕北农村插队……立下为祖国、为人民奉献自己的信念”可知，15岁时他坚定了为祖国、为人民奉献的信念，进一步坚定了志向。 从链接材料中习近平在不同阶段的经历，如20岁担任梁家河大队支部书记带领村民建沼气池，30岁主政一方时深入基层走访等，可知他一直为自己的志向而奋斗。由此可知，习近平总书记青少年时代通过树立志向、坚定志向、为之奋斗来“长志气”。 启示：从习近平总书记五六岁就立下“精忠报国”的志向可知，当代青年要向他学习，树立远大理想。由15岁时他坚定为祖国、为人民奉献的信念可知，当代青年要坚定自己的信念，不轻易动摇。从他不同阶段为志向努力奋斗的经历可知，当代青年不仅要有理想信念，更要付诸行动，为实现目标而拼搏。 （四）（13分） 阅读下面的文学类文本，完成各题。 那片失落的桑林 ①在故乡的一隅，曾有一片繁茂的桑林。那是我童年的乐园，承载着我无数美好的回忆。每当春天来临，嫩绿的桑叶便从枝头探出头来，像是一群好奇的孩子，打量着这个世界。阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成一片片斑驳的光影，宛如一幅美丽的画卷。 ②我和小伙伴们常常在桑林里嬉戏玩耍。我们追逐着彩色的蝴蝶，看它们在花丛中翩翩起舞；我们采摘着酸甜的桑葚，让紫色的果汁染满双手和嘴唇。那浓郁的果香至今仍在我的味蕾上萦绕。有时候，我们会找一个安静的角落，躺在柔软的草地上，仰望着湛蓝的天空，听着鸟儿的歌声，感受着微风的轻抚，仿佛整个世界都变得无比宁静。 ③然而，随着岁月的流转，那片桑林渐渐失去了往日的生机。村里的人们开始大规模地砍伐桑树，用来建造房屋和制作家具。一棵棵粗壮的桑树在电锯的轰鸣声中倒下，它们痛苦的呻吟声仿佛还在我的耳边回荡。桑林的面积越来越小，曾经的绿色海洋如今只剩下寥寥无几的几棵桑树。 ④我看着那片日渐荒芜的桑林，心中充满了无奈和悲哀。我试图去阻止人们的砍伐行为，但我的声音是那么的微弱，根本无法改变他们的决定。我只能眼睁睁地看着那片承载着我童年梦想的桑林一点点消失。 ⑤有一次，我在桑林的废墟中徘徊，偶然发现了一棵幸存的小桑树。它是那么的瘦弱，在寒风中瑟瑟发抖，但它依然顽强地挺立着。我小心翼翼地将它挖出来，带回了家，种在了院子里。我希望它能够茁壮成长，成为那片失落桑林的唯一纪念。 ⑥日子一天天过去，那棵小桑树在我的悉心照料下逐渐长大了。它的枝叶变得更加茂密，树干也变得更加粗壮。每当我看到它，就会想起那片曾经的桑林，想起那些在桑林里度过的快乐时光。 ⑦然而，命运似乎总是喜欢捉弄人。一场突如其来的暴风雨袭击了我的家园。狂风呼啸，暴雨倾盆，那棵小桑树在暴风雨中摇摇欲坠。我不顾一切地冲出去，想要保护它，但最终还是无能为力。当暴风雨过去后，那棵小桑树已经被连根拔起，倒在了地上。 ⑧我望着那棵倒下的小桑树，泪水不由自主地流了下来。我知道，那片失落的桑林再也不会回来了，那些美好的回忆也只能永远地封存在我的心中。但我也明白，生命的旅程中总会有失去和遗憾，我们不能总是沉浸在过去的悲伤中，而应该勇敢地面对未来。 ⑨如今，我离开了故乡，来到了繁华的城市。但那片失落的桑林始终在我的心中占据着重要的位置。它让我懂得了珍惜自然、保护环境的重要性，也让我学会了在挫折和困难面前坚强地面对。每当夜深人静的时候，我总会想起那片桑林，想起那些在桑林里度过的无忧无虑的童年时光，心中便会涌起一股温暖而又酸涩的感觉。 22. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 23. 从修辞手法的角度赏析文中第①段画横线的句子。 每当春天来临，嫩绿的桑叶便从枝头探出头来，像是一群好奇的孩子，打量着这个世界。 24. 文章中描写“我”保护小桑树但最终失败这一情节有什么作用？ 25. 结合文章内容，谈谈“那片失落的桑林”对“我”有哪些深刻的意义。 【答案】22. 文章主要讲述了故乡曾经繁茂的桑林因人们砍伐而逐渐消失，“我”试图保护一棵幸存的小桑树但最终失败，这让“我”懂得珍惜自然、保护环境，也学会在挫折前坚强面对。 23. 该句运用了拟人和比喻的修辞手法。将“嫩绿的桑叶”拟人化，“探出头来”“打量着这个世界”赋予桑叶人的动作和神态，生动形象地写出了桑叶在春天时的生机与活力；把“嫩绿的桑叶”比作“一群好奇的孩子”，形象地表现出桑叶的鲜嫩可爱，表达了作者对桑林的喜爱之情。 24. 这一情节进一步深化了文章主题。“我”努力保护小桑树，体现了“我”对桑林的眷恋和对美好事物的珍惜；而最终失败则突出了命运的无常和失去的无奈，强化了“我”内心的悲哀，也更能引发读者对保护环境、珍惜自然的思考。 25. ①“那片失落的桑林”是“我”童年的乐园，承载着“我”童年的快乐回忆，是“我”美好童年的象征。 ②它的消失让“我”感受到了无奈和悲哀，使“我”懂得了珍惜自然、保护环境的重要性。 ③它激励“我”在挫折和困难面前勇敢地面对未来，让“我”学会了坚强。 【解析】 【导语】这篇散文以“桑林”为情感载体，通过今昔对比展现了深刻的生态忧思与成长体悟。作者运用细腻的感官描写（如“紫色的果汁染满双手”）和拟人手法（桑叶“像好奇的孩子”），将童年乐园的生机与毁灭过程刻画得极具感染力。双线叙事中，桑林的消逝与个人成长相互映照，最终升华为对生命无常的哲思。文中反复出现的“斑驳光影—电锯轰鸣—暴风雨”意象群，构成富有张力的隐喻系统，使个人记忆的失落与生态意识的觉醒形成共振。 【22题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“在故乡一隅，曾有一片繁茂的桑林。那是我童年的乐园”和第③段“村里的人们开始大规模地砍伐桑树……桑林的面积越来越小”可知，文章开篇点明故乡桑林曾是童年乐园，后阐述因村民砍伐，桑林逐渐失去生机走向荒芜。 结合第⑤段“我在桑林的废墟中徘徊，偶然发现了一棵幸存的小桑树……种在了院子里”和第⑦段“一场突如其来的暴风雨袭击了我的家园……那棵小桑树已经被连根拔起”可知，“我”发现并移植幸存小桑树，却因暴风雨未能保护成功。 结合第⑨段“它让我懂得了珍惜自然、保护环境的重要性，也让我学会了在挫折和困难面前坚强地面对”可知，桑林消失及小桑树的遭遇带给“我”思想上的成长与感悟。 由此可知，文章主要讲述了故乡曾经繁茂的桑林因人们砍伐而逐渐消失，“我”试图保护一棵幸存的小桑树但最终失败，这让“我”懂得珍惜自然、保护环境，也学会在挫折前坚强面对。 【23题详解】 本题考查句子理解赏析。 结合第①段“每当春天来临，嫩绿的桑叶便从枝头探出头来，像是一群好奇的孩子，打量着这个世界”可知，句中“探出头来”一词，把原本没有生命的“嫩绿的桑叶”当作人来写，赋予了桑叶像人一样能够主动“探出头”的动作，“打量着这个世界”又赋予了桑叶人的神态，这是拟人的修辞手法，生动形象地展现出春天到来时，桑叶充满生机与活力，仿佛是有生命的个体在感知这个世界的模样。同时，“像是一群好奇的孩子”将“嫩绿的桑叶”比作“一群好奇的孩子”，这是比喻的修辞手法，通过这一比喻，把桑叶的鲜嫩可爱、充满好奇的状态形象地表现了出来。由此可知，该句运用了拟人和比喻的修辞手法。“探出头来”“打量着这个世界”赋予桑叶人的动作和神态，生动形象地写出了桑叶在春天时的生机与活力；把“嫩绿的桑叶”比作“一群好奇的孩子”，形象地表现出桑叶的鲜嫩可爱，从而表达了作者对桑林的喜爱之情。 【24题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑤段“我小心翼翼地将它挖出来，带回了家，种在了院子里。我希望它能够茁壮成长，成为那片失落桑林的唯一纪念”可知，“我”在桑林废墟中发现幸存小桑树后，用“小心翼翼”的动作和“希望它茁壮成长”的心理，展现出对桑林残留生命的珍视，体现出“我”对曾经桑林的深厚眷恋，以及守护美好事物的执着。 结合第⑦段“狂风呼啸，暴雨倾盆，那棵小桑树在暴风雨中摇摇欲坠。我不顾一切地冲出去，想要保护它，但最终还是无能为力”可知，尽管“我”全力营救，小桑树仍被暴风雨连根拔起，这一结局凸显出命运对美好事物的无情摧毁，强化了“失去”带来的无奈感，进一步加深了“我”内心的悲哀。 结合第⑨段“它让我懂得了珍惜自然、保护环境的重要性”可知，小桑树的夭折不仅是个体悲剧，更折射出自然生态在人为破坏与不可抗力下的脆弱，从而引发读者对环境保护与珍惜自然的深刻反思。 由此可知，“我”保护小桑树却失败的情节，既体现了“我”对桑林的眷恋和对美好事物的珍惜，又通过命运无常强化了失去的无奈与悲哀，最终深化了文章呼吁保护环境、珍视自然的主题。 【25题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“那是我童年的乐园，承载着我无数美好的回忆”和第②段“我和小伙伴们常常在桑林里嬉戏玩耍。我们追逐着彩色的蝴蝶，采摘着酸甜的桑葚……感受着微风的轻抚”可知，桑林里有“我们”嬉戏、采摘桑葚等欢乐场景，是“我”童年快乐时光的具象载体。由此可知，“那片失落的桑林”是“我”童年的乐园，承载着“我”童年的快乐回忆，是美好童年的象征。 结合第③段“村里的人们开始大规模地砍伐桑树……桑林的面积越来越小”和第④段“我看着那片日渐荒芜的桑林，心中充满了无奈和悲哀”，以及第⑨段“它让我懂得了珍惜自然、保护环境的重要性”可知，桑林因人为砍伐而消失，“我”目睹其荒芜产生无奈与悲哀，这段经历促使“我”反思人与自然的关系。由此可知，桑林的消失让“我”感受到无奈和悲哀，进而懂得珍惜自然、保护环境的重要性。 结合第⑦段“一场突如其来的暴风雨……那棵小桑树已经被连根拔起”和第⑧段“我知道，那片失落的桑林再也不会回来了……而应该勇敢地面对未来”，以及第⑨段“也让我学会了在挫折和困难面前坚强地面对”可知，“我”努力保护小桑树却失败，面对桑林彻底消逝的挫折，“我”意识到需走出悲伤、勇敢前行。由此可知，桑林的消逝激励“我”在挫折和困难面前勇敢面对未来，学会了坚强。 三、作文(50分） 26. 阅读下面材料，任选一题作文。 2024年11月初，郑州大学生掀起了一场夜骑开封的热潮。50多千米的路程，几个小时的行程，说走就走的旅程，引得众多网友感慨“青春没有售价”“青春就该有如此活力”……但支持之外，有网友对夜间公路骑行的安全保障提出疑问，也有网友担心大量共享单车滞留在开封，会对附近居民的生活造成影响，还有网友表示，青春要热烈、要有激情，也要有分寸和规矩…… （1）请以“青春的模样”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 青春的模样 青春是什么样子的？每当我想起这个话题时，眼前总是想起那件事。它仿佛在告诉我，青春的模样就是，不畏困难，砥砺前行。 那晚的月光特别亮，像一盏巨大的路灯悬在头顶。我们五个人站在校门口，自行车轮在月光下泛着银光。我们计划不告诉大人，用自行车丈量从A市到B市的距离。 “真的要去吗？”小林的嗓音有些发抖。我拍了拍他的肩膀：“五十公里而已，天亮前肯定能到。”阿杰已经跨上车子，车轮在地上划出半个圆：“走不走？再犹豫天都亮了！”“走！” 我们异口同声地回答，于是就这样带着义无反顾的心出发。 夜风迎面扑来，带着初冬寒意。起初我们还整齐地排成一列，后来不知谁喊了声“比赛啊”，五辆车就像离弦的箭射了出去。我的围巾被风吹得猎猎作响，像面旗帜在身后飘扬。经过第一个收费站时，值班的大叔探出头来喊：“孩子们慢点骑！”我们大笑着挥手，车轮碾过减速带发出欢快的颠簸声。 骑到三十公里处，小林的链条突然断了。我们围坐在路边，用手电筒照着，阿杰从背包里掏出工具。月光下，我们的影子交叠在一起，像一群正在密谋的探险家。修好车子时，远处传来鸡鸣，天边已经泛起鱼肚白。但我们斗志昂然。 最后十公里是最难熬的。小美的运动鞋开胶了，她用橡皮筋绑住继续骑；我的腿像灌了铅，每蹬一下都要用尽全力。但当我们看见B市古城墙的轮廓时，所有的疲惫都化成了欢呼。晨光中，我们的头发被汗水粘在额头上，校服背后结着白霜，可眼睛亮得像是装进了整个朝阳。 站在古城墙下吃早餐时，卖豆浆的大娘问我们是不是和父母赌气，离家出走的。我们相视一笑，谁也没说话。那一刻我突然明白，青春的模样，大概就是明知前路艰难却依然选择出发的勇气，是暗夜里互相扶持的温度，是看见朝阳时那份纯粹的欢喜。 例文2： 青春当如星河璀璨，理性作舟渡长夜 暮色中的车轮碾过中原大地，郑州学子的骑行队伍在月光下划出银色的轨迹。这场跨越五十公里的青春远征，既像流星般闪耀着生命的热烈，又如暗夜中的萤火，让人看见理性之光的珍贵。青春本应是燃烧的火焰，却更需以理性的风为引，方能在浩瀚夜空绽放永恒的光芒。 青春的激情是文明进步的火种。当达·芬奇在佛罗伦萨街头追逐光影变幻，当徐霞客在雁荡山巅丈量天地经纬，那些打破常规的探索者都在用炽热的心跳叩击时代的门扉。就像敦煌壁画中飞天的飘带，青春的激情总能突破现实的藩篱，让人类文明的星火在未知领域燎原。郑州学子的骑行队伍中，每个跃动的身影都是对平庸生活的突围，是对生命可能性的勇敢叩问。 理性之光能为青春远航指明方向。古希腊哲人苏格拉底在雅典广场与青年辩论时，总不忘提醒他们：“未经省察的人生不值得过。”明代心学大师王阳明龙场悟道后，将“知行合一”的智慧融入实践。就像郑和宝船上的星盘，理性的光芒能穿透迷雾，让青春的航船避开暗礁。骑行队伍中若能提前规划路线、检查装备，既是对生命的尊重，更是对青春价值的珍视。 激情与理性本是一体两面的双生花。王羲之醉酒挥毫写下《兰亭集序》，看似癫狂的笔触下藏着对书法美学的深刻理解；梵高在阿尔勒的星空下作画，燃烧的向日葵里凝结着对色彩规律的极致追求。正如黄河九曲终入海，青春的奔涌需要河道的约束，骑行队伍若能在热情中保持秩序，在探索中恪守规则，这场远征才能成为值得铭记的生命礼赞。 站在历史长河的岸边回望，从张骞凿空西域到郑和七下西洋，从徐福东渡蓬莱到玄奘西行天竺，中华文明的每一次突破都闪耀着激情与理性的双重光芒。郑州学子的骑行热潮，既是对青春本真的回归，更应成为新时代青年的启示录——让我们以理性的风帆驾驭激情的长风，在人生的征途上写下既炽热又清醒的篇章。当黎明破晓时分，那些安全返程的车铃声，定会化作最动听的青春乐章。 【解析】 【详解】（1）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“青春”是时间范畴，限定了作文内容围绕青少年时期展开；“模样”是题眼，指青春呈现出的状态、特质、形象等，需要通过具体的人、事、物展现。青春的模样不应仅停留在外在，更应关注内在精神。可以是拼搏奋斗、乐观向上、勇敢追梦、团结友爱、探索创新等积极向上的精神品质，也可以是对理想信念的坚守，对责任担当的诠释 。例如，以“青春是在挫折中依然微笑前行的模样”立意，体现青春面对困难时的坚韧。要展现青春积极向上、充满活力等特质。可以是关于青春的梦想追求、友情的珍贵、成长的蜕变等。比如想突出青春在追逐梦想中绽放光彩，或者青春里朋友相伴共同成长等。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。可从日常的生活学习中选材。例如可以写逐梦赛场：写自己是校田径队一员，为了在运动会上取得好成绩，每天清晨天未亮就到操场训练。在训练过程中，无数次想放弃，双腿像灌了铅般沉重，呼吸也急促得难受。但看到队友们坚持的模样，想起自己最初的梦想，咬牙坚持。比赛那天，站在跑道上，听着同学们的加油声，全力冲刺，那一刻汗水与青春的激情挥洒，展现出青春为梦想拼搏的模样。还可以写公益之旅：讲述和同学们参加一次公益活动，去偏远山区支教。刚到山区，不适应艰苦的环境，内心有些动摇。但看到山区孩子们渴望知识的眼神，决定留下来。在支教过程中，和孩子们一起学习、游戏，自己也从一个有些娇气、缺乏耐心的人，变得更有责任感和爱心。这段经历让自己明白了青春可以在奉献中展现温暖他人的模样。还可以写社团成长：以参加学校文学社为例。一开始在写作上毫无头绪，在社团活动中，得到老师和学长学姐的帮助，不断阅读经典作品、练习写作。从最初投稿总是石沉大海，到后来一篇文章在校刊发表，这个过程中经历了自我怀疑、努力坚持，最终收获成长，体现出青春在不断探索和进步中的模样。结构：可以采用倒叙开头，如比赛结束后站在领奖台上，回忆起训练的点点滴滴，吸引读者。中间主体部分按照事情发展顺序叙述经历，结尾升华主题，如“这就是我的青春模样，在拼搏中闪耀，在汗水中成长，永不后悔”。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。这则材料围绕郑州大学生夜骑开封热潮展开，呈现出不同观点，强调青春需兼具“热烈激情”与“分寸规矩”，二者并非割裂对立，而是相互依存、相互促进的关系。立意可围绕青春在激情探索中，要以规矩为底线，以分寸为准则，才能实现自我价值，走出正确成长之路；或者论述只有在规矩分寸的框架内释放青春激情，才能避免盲目冲动，让青春绽放真正光彩。 第二，选材构思。本文要求写议论文。写作时可先确立论点，如角度一：青春要激情与理性并存：从材料中大学生夜骑开封的现象出发，肯定青春需要像夜骑那样的激情与活力，但也要看到网友提出的安全和秩序问题，从而提出青春不能只有激情，更要有理性，要在遵守规则、保障安全的前提下释放青春活力。角度二：青春需在规则中绽放：以网友担心共享单车滞留影响居民生活等问题为切入点，强调青春虽然热烈，但不能忽视规矩。青春的行为应该在不影响他人、遵守社会规则的框架内进行，这样才能让青春的光彩更持久。角度三：青春是探索与担当：大学生夜骑是一种青春探索，但同时也要对可能产生的后果有担当意识。可论述青春既要勇于尝试新事物、探索未知，也要在行动前考虑后果，对自己的行为负责，具备担当精神。论证结构：采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构。开头通过材料引出论点，如由大学生夜骑现象引出“青春要激情与理性并存”。中间部分运用论据从不同角度分析论证，如分别论述激情对青春的意义和理性的必要性。结尾提出号召，如“让我们以激情为帆，以理性为舵，驾驶青春之舟驶向更美好的未来”。文中可通过举例、引用名人名言来论证。例如：①事实论据：为论证“青春要激情与理性并存”，可举谷爱凌在滑雪运动中充满激情，不断挑战高难度动作，同时又理性规划训练和学习时间，兼顾事业与学业的例子。论证“青春需在规则中绽放”，可举某高校学生在校园活动中，因未遵守活动规则导致秩序混乱，最终活动失败的例子，从反面论证规则对青春行为的重要性。论证“青春是探索与担当”，可举秦玥飞从耶鲁大学毕业后，放弃优厚条件，回到家乡当大学生村官，在探索乡村发展道路中勇于担当的事例。②道理论据：引用李大钊“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”论证青春要有激情与探索精神。引用“不以规矩，不能成方圆”来论证青春行为需要规则约束等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$