5.2 诚实守信 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“诚实守信”展开，涵盖诚信的内涵、地位、重要性及践行要求。以曾子杀猪故事导入，通过“找生活中的不诚信行为”“探究诚信地位”等活动，从道德规范到民法原则，再到社会文明与企业发展，构建“认知-认同-践行”的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与法治观念，结合胖东来诚信经营案例、“老赖后果”分析等，将诚信作为传统美德与民法原则双重解读。通过情景讨论（如善意谎言）和诚信计划表，引导学生知行统一。既助学生树立诚信意识，又为教师提供丰富教学素材。

第5课：社会生活讲道德 5.2 诚实守信 孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。 思考：故事告诉我们什么道理？ 曾子杀猪的故事 诚信无价 1.诚信的含义及地位？ （1）诚 信 诚实 (对人诚实） 守信用 （对事守信） 地位： 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 探究 诚信的含义及地位 诚信是社会各行各业的共同道德要求 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 找一找：生活中的不诚信行为。 思考：诚信除了是道德规范外，还是什么？ 《中华人民共和国民法典》第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 诚信是我国民法的一项基本原则 现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用，守诺言，诚实不欺。 探究 诚信的含义及地位 社会成员之间只有以诚相待、以 信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风 气，促进社会和谐。 在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚 信的践行者。 每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。 诚实守信的重要性 诚信促进社会文明。 诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、服行义务过程中，讲诚实、重承诺、守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。 诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 相关链接 创业初心——诚信是立身之本 胖东来的前身——望月楼胖子店 于东来的商业生涯始于1995年，当时他背负30万元债务，在许昌开了一家名为“望月楼胖子店”的小杂货铺。在那个假货横行的年代，他坚持“用真品换真心”，公开承诺“不满意就退货”，甚至主动拆箱让顾客验货。这种看似“傻”的做法，却赢得了顾客的信任，一年内不仅还清债务，还盈利80万元。他的经历证明，诚信不仅是道德要求，更是商业成功的基石。 企业经营——诚信是核心竞争力 商品质量：设立食品安全检测室，确保所有商品合格才上架。 透明定价：在商品标签上标注进货价、毛利率，让消费者明明白白消费。 售后服务：推行“不满意就退货”，甚至主动赔偿顾客损失。 员工管理：高薪、高福利（如保洁员月薪七八千元）、强制休假，让员工真正信任企业。 课堂上，同学们围绕诚信展开了讨论。 讲诚信，就要说老实话、办老实事、做老实人。 有的人投机取巧、弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏。 有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则。 你如何看待上述同学的观点？请你参与讨论，并发表自己的看法。 社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。 例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。 这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 诚实守信的践行 讲究策略，注重方式方法。 探究：怎样做一个诚信的人？ 遵纪守法，珍惜诚信记录 当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 探究：怎样做一个诚信的人？ 课堂归纳（笔记） 怎样做一个诚信的人？ ①真诚待人，积极履行承诺。 ②讲究策略，注重方式方法。 ③遵纪守法，珍惜诚信记录。 情景4：这一天，教室里小芳追着小虎在跑…… 小芳： 小组讨论：（1）说说看如果一个人是老赖他会有啥后果？（2）个人制订自己的诚信计划，明确在学校、家庭、社会中如何践行诚信，包括具体的行动步骤和目标。 如何做诚实守信的人？ 站住，你这个老赖。 ：小清 不就是借你5元钱买了包辣条！我现在没有啊！ 小虎： 你已经2个星期没还了，上周你还说这周还，我还看见你买包子吃，还说没钱。 ：小力 不要吵了，老师来了! 张老师了解了实情，批评了小芳在教室吵闹，也批评了小清，语重心长的对他说：“做人一定要诚信，答应别人就要做到，欠钱就要还。成年人如果欠钱故意不还那还真成老赖了，会受到法律的制裁……” 小组讨论：（1）说说看如果一个人是老赖他会有啥后果？ （2）个人制订自己的诚信计划，明确在学校、家庭、社会中如何践行诚信，包括具体的行动步骤和目标。 提示:无法乘坐飞机、高铁软卧、列车软卧、轮船二等以上舱位；可能被限制驾驶非营运车辆。不能购买不动产、高档装修；不能旅游度假；子女不能就读高收费私立学校…… 提示: 场景 行动步骤 我的目标 学校 1.考试不抄袭 2.作业独立完成 …… 1.任何考试中做到诚信考试 2.坚决不抄任何人的作业 …… 家庭 1.答应长辈的话要做到 …… 1.做一个听话的好孩子 …… 社会 1.不闯红绿灯 …… 1.遵守交通规则，遵守法律 …… 当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 遵纪守法，珍惜诚信记录。 如何做诚实守信的人？ 笔记整理 如何践行诚实守信？(P40) 做法： 我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 真诚待人，积极履行承诺。 探究分享 践行诚信，当遇到以下情形时你会怎么做？ 小方的父亲最近失业了，他不愿意对别人提这件事，小华偶然知道了这件事。一次全班填写社会调查表，有“父母工作单位”一栏，小方填上了父亲原来的工作单位，小华当众大声问：“你爸不是失业了吗？ 小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？” 小明和小刚早晨一起骑自行车上学，小明一不小心撞上了停在路边的汽车，导致汽车多处划伤。小明看四处无人,跟小刚说：“我们赶紧走,你千万不要把今天的事情说出去。” 保持沉默 善意的谎言 实话实说 环节：践行诚信我做起 党的十八大以来，我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步难行。 依法查处抄袭、剽窃、伪造、篡改等违背科研诚信要求的行为。 实行纳税申报信用承诺制，提升纳税人诚信意识。 依法打击骗取最低生活保障金，社会保险待遇、保障性住房等行为。 建立慈善组织活动异常名录，防治诈捐、骗捐、提升慈善组织公信力。 建立标准统一、权威准确的信用档案。 思考：1.上述材料，对我们做诚信的人有何启示？ 2.阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。 遵纪守法，珍惜诚信记录。 环节：践行诚信我做起 如何做诚实守信的人？ 原因：当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 要求：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 遵纪守法，珍惜诚信记录。 诚实守信 内涵 言行一致、表里如一、信守承诺 人以诚信立身 诚信促进社会文明 作用 要求 真诚待人，积极履行承诺 讲究策略，注重方式方法 遵纪守法，珍惜诚信记录 $