精品解析：山东省泰安市宁阳县第三中学（五四制）2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文试题

八年级下册语文第一次月考测试题 一、语言积累与运用（20分） 阅读下面的文段，完成小题。 “迟日江山丽，春风花草香。”春天的青年湖畔草长（yīng）____飞，风光旖旎。漫步湖边，暖（róng róng）____的春风轻拂细柳，撺（duo）____着春花次（dì）____开放，斑（lán）___的蝴蝶冲破束缚，翩然而至；侧耳倾听，缄默了整个寒冬的湖水也喧嚷起来……如梦的曹州古城，如诗的青年湖，让游人仿佛悄然走进江南胜景。 1. 文段中画横线字的读音有误的一项是（ ） A. 翩然而至（piān） B. 缄默（xiān） C. 喧嚷（rǎng） D. 悄然（qiǎo） 2. 文段中依次填入横线上的字词，书写完全正确的一项是（ ） A. 鹰 溶溶 缀 弟 斓 B. 鹰 融融 掇 弟 澜 C. 莺 融融 掇 第 斓 D. 莺 溶溶 缀 第 澜 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 B.缄默（jiān）。 【2题详解】 注意“莺”“融融”“掇”“第”“斓”的字形。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 老师的巧妙点拨，让原本一头雾水的我突然间恍然大悟了。 B. 随着几条主干道扩建完成，市区的交通拥堵现象戛然而止。 C. 安欣同学一向谦虚内敛，目空一切，在同学们中间树立了极高的威信。 D. 苏州园林将文化与美学融合得天衣无缝，完美诠释了中国古代园林的独特之处。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语的正确使用能力。 A.使用有误。恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。该成语和“突然”意思重复； B.使用有误。戛然而止：形容声音突然终止。该成语用错对象； C.使用有误。目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。该成语褒贬误用； D.使用正确，天衣无缝：后喻指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻； 故选D。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过读刘成章先生的《安塞腰鼓》，使我感受到强烈的生命律动。 B. 学校开展独具特色的劳动实践活动，有助于学生形成正确的劳动价值观。 C. 近年来，各类新媒体的迅速发展，加快了信息流通的速度和质量。 D. 春节期间，济南文旅消费供需两旺，28家景区共接待游客约300万人左右。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.有误，成分残缺，应删掉“通过”或“使”。 C.有误，搭配不当，应删掉“和质量”。 D.有误，重复累赘，应删掉“约”或“左右”。 故选B。 阅读下面材料，完成下面小题。 中国是一个诗的国度，古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。从“关关雎鸠，在河之洲”，到“杏花春雨江南”；从山水田园牧歌，到金戈铁马阳光。我们吟诵着千古名句，我们也在体味着人间百态。 现在请你参与以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动。 5. 活动中班长搜集了很多描写四季美景的佳句，请你将以下所有名句按照春夏秋冬的时间顺序排列。 ①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ②杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 ③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ④千里黄云白日睡，北风吹雁雪纷纷。 ⑤气肃霜降渐冷凉，草木枯萎凋零黄。 排序：_______ 6. （1）据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。 投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》） 成语：_______ 解释：_______ （2）请根据语境，补写出你阅读古诗的感受。 读古诗如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采，有的婀娜俊秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律，有的婉转低回，___________；你能欣赏花的姿容，_______，有的灿烂盛开。 【答案】5. ①②③⑤④ 6. ①. 投桃报李 ②. 比喻彼此善来善往，以礼相待。（友好往来或互相赠送东西） ③. 有的澎湃激昂 ④. 有的含苞待放 【解析】 【5题详解】 本题考查文学常识。 ①句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。描绘的是春天生机盎然的景象。 ②“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞”意思是可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花。“杨花榆荚”在春天之后飘飞，一般为晚春初夏时节。 ③“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”意思是梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。“黄梅时节”表明是夏季。 ④“千里黄云白日睡，北风吹雁雪纷纷”意思是千里黄云遮天蔽日，天气阴沉，北风送走雁群又吹来纷扬大雪。根据“北风”“雪纷纷”可知，描写的是冬季的景象。 ⑤“气肃霜降渐冷凉，草木枯萎凋零黄”意思是气候变得肃杀，到了霜降时节天气渐渐寒冷起来，草木枯萎变黄凋零。“霜降”是秋季的节气，体现秋天的特征。 故排序为：①②③⑤④； 【6题详解】 （1）本题考查成语提炼。 “投我以桃，报之以李”意思是他送给我桃子，我用李子回赠他。常用来比喻友好往来或互相赠送东西。可直接提炼出“投桃报李”这个成语。其解释准确地抓住了诗句的原意，比喻彼此善来善往，以礼相待，双方友好地相互馈赠。 （2）本题考查情景补写。补写句子要结合语境，根据上下文内容进行分析。 结合“聆听水的旋律”分析，与“婉转低回”相对应的可以用“澎湃激昂”“浩浩荡荡”“澎湃汹涌”等，展现水的不同旋律特点。 结合“欣赏花的姿容”分析，与“灿烂盛开”相对应的可以是“含苞待放”“娇艳欲滴”“婀娜多姿”等，表现花在不同状态下的姿态。 注意要符合“有的……”的句式。 ③示例：有的波涛汹涌 ④示例：有的娇艳欲滴 二、传统文化（45分） （一）课内文言文阅读（9分，每小题3分） 阅读《小石潭记》，完成小题。 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 7. 下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 水尤清冽 尤：格外 B. 日光下澈 澈：穿透 C. 其岸势犬牙差互 犬牙：狗牙 D. 悄怆幽邃 邃：深 8. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 心乐之 有良田、美池、桑竹之属 B. 潭西南而望 面山而居 C. 以其境过清 固国不以山溪之险 D. 乃记之而去 乃不知有汉 9. 下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 本文是一篇游记，为“永州八记”中的一篇，作者借此文表达了曲折含蓄的情感。 B. 本文写景时，用移步换景写发现小石潭的经过，用定点观察写小石潭及周围景物的特点。 C. “似与游者相乐”一句以鱼的自由自在比衬人的心情，比直截了当说心情欢快更有意味。 D. 第④段情感由此前的“乐”，渐转“寂寥”“悄怆”，说明作者被贬后虽有落寞但更洒脱。 【答案】7. C 8. B 9. D 【解析】 【导语】《小石潭记》是柳宗元贬谪时期的山水小品。文章移步换景，由闻水声寻潭写起，依次描摹潭石、潭树、游鱼、溪岸，以鱼衬水，用比喻刻画溪流岸势。写景由乐转悲，初见小潭心生欢喜，久坐则触景生凄，借清幽冷寂之景抒发贬谪后的孤寂苦闷，情景交融，文笔凝练传神。 【7题详解】 C.句意：两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙：像狗的牙齿那样。 【8题详解】 A.代词，代指（小石潭的）水声/指示代词，这； B.连词，表修饰，可不译/连词，表修饰，可不译； C.连词，因为/介词，凭借； D.副词，于是，就/副词，竟然。 【9题详解】 D.结合第④段可知，该段由乐转凄，是作者贬谪后内心压抑悲凉的体现，不是表达洒脱。 【点睛】参考译文： 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉珮、玉环碰撞的声音，我心里为之高兴。砍倒竹子开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清澈。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分向上翻卷露出水面，成为坻、屿、嵁、岩（等各种不同的形状）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾的样子，好像与游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 （二）课外文言文阅读（9分） 阅读下面文章，完成小题。 郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍①。公之余②辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 【注】①案无留牍：案件处理的很快，没有积压。②公之余：郑公空闲的时间。 10. 用“/”给文中画波浪线的文字断句。（画三处） 若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之 11. 用现代汉语翻译划线的句子。 即发谷与民，活万余人。 12. 请结合文段内容，谈谈郑板桥是一个怎样的人。 【答案】10. 若辗转申报/民岂得活乎/上有谴/我任之 11. （郑板桥）立刻发放粮食给百姓，使上万百姓得以活命。 12. 郑板桥是才华出众、清廉勤政、爱民如子、勇于担当的人。他擅长画竹兰，闲暇常与文人咏诗，富有才学；任范县县令时爱民如子、不受贿赂、办案高效，清廉勤政；潍县遇灾时不顾阻拦开仓放粮，主动承担罪责，敢于担当。 【解析】 【导语】本文以极简笔墨勾勒郑板桥为官剪影，不事雕琢却鲜活立体：既写他清廉勤政、风雅亲和的日常，更聚焦灾年力排众议开仓放粮的抉择，将“爱民如子”从空泛评价落地为敢担责、恤民生的切实行动，字里行间藏着百姓对良吏的由衷感念，尽显传统文人为官的仁心底色。 【10题详解】 句意：要是向上申报，辗转往复，百姓怎能活下去？要是上级降罪责罚，我一力承担。 郑板桥反驳阻挠开仓的人，先点明假设行为“若辗转申报”，“若”表假设，指代“层层上报审批”的行为，这是一个完整的假设前提语义单元；“民岂得活乎”是该行为的后果——百姓哪能活下去呢，“乎”是反问句收尾标志，此处断开；“上有谴”指向“上级降罪责罚”，是单独的假设情境语义块，此处断开；“我任之”表意“我来承担全部责任”，是收尾的表态语义单元；故句子断句为：若辗转申报/民岂得活乎/上有谴/我任之。 【11题详解】 注意重点字词“即：立刻，就；发：发放；与：给；活：使……存活，救活”要理解正确。 【12题详解】 根据文段“郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长……公之余辄与文士畅饮咏诗”可知，郑板桥擅长画竹与兰花，空闲之时还常常和文人墨客饮酒作诗，能看出他学识丰厚，富有才华。 根据文段“曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍”可知，他担任范县县令，爱护百姓，不收受贿赂，公文从不积压，体现他为官清廉，勤于政务。根据文段“迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之……即发谷与民，活万余人”可知，潍县发生饥荒，有人劝阻他开仓救灾，他依然坚持发放粮食救助百姓，救活上万灾民。 根据文段“此何时，若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之”可知，面对他人阻拦，郑板桥表明如果上报等待审批百姓就会饿死，倘若上级追责，自己愿意独自承担罪责，可见他体恤百姓，遇事敢于担当。 【点睛】参考译文： 郑燮，号是板桥先生，清朝乾隆元年科举得中进士。擅长画竹和兰花。曾经在范县做县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。为官清廉，不受贿赂，兢兢业业，案件处理的很快，没有积压。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒咏诗，文人们经常忘记他是一县的长官。后来调任到潍县做官，恰逢荒年，百姓饥饿得吃人。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上级降罪，我一力承担。”于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送。 （三）课外古诗词阅读（7分） 13. 阅读下面的古诗，完成下列问题。 和①晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气②催黄乌，晴光转绿蘋③。 忽闻歌古调④，归思欲沾巾。 【注】①和（hè）：指用诗应答。②淑气：和暖的天气。③绿蘋（pín）：浮萍。④古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 首联中的“新”字，点明时令，表现了江南早春蓬勃的生机。 B. 颔联巧用“出”“渡”，化静为动，使诗歌画面呈现出一种流动的美感。 C. 尾联点明思归之意，与首联“独有宦游人”遥相呼应，情真意切。 D. 这是一首和诗，表达了作者对江南的热爱以及与友人结伴春游的愉悦心情。 （2）“淑气催黄鸟”一句中，“催”字富有神韵，请结合全诗主题简要赏析。 【答案】（1）D （2）催，催促，温和美好的春气催促着黄鸟鸣唱，用了拟人的手法，写出了春气的美好黄鸟鸣叫的悦耳动听。构思新颖，避免了平铺直叙，给读者新奇的感受。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对诗歌的理解与分析。 D.有误，作者是用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思； 故选D。 【小问2详解】 本题考查炼字。 “淑气催黄鸟”的意思是：和暖的春气催促着黄莺歌唱。形象生动地描绘出了早春万物新生富有生机的景象。“催”有催促之意，将和暖的春气人格化，运用了拟人的修辞手法，凸显出春天和煦美好促使春鸟更加欢快的鸣叫，新奇有趣的表达，使读者仿佛身临其境。 （四）文学常识（3分） 14. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 在戏曲行当中，老生和小旦分别扮演中年以上男子和年轻女子。 B. 黄发，旧说是长寿的特征，指老人：垂髫，垂下来的头发，指小孩。 C. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，其主要表现手法是风、雅、颂。 D. 《小石潭记》的作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 C.有误，《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂； 故选C。 （五）古代诗文默写（11分） 15. 根据原文默写，按要求填写相应语句。 （1）_________，君子好逑。（《关雎》） （2）黄发垂髫，_________。（《桃花源记》） （3）_________，悠悠我心。（《子衿》） （4）微君之故，_________？（《式微》） （5）《望洞庭湖赠张丞相》中用典委婉含蓄表明自己渴望从政的一句是_________，_________。 （6）《小石潭记》中，写日光与鱼影相映成趣的句子是：_________，_________。 （7）《送杜少府之任蜀州》中，表明真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷的诗句是：_________，_________。 （8）革命的道路千万里，_________。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 并怡然自乐 ③. 青青子衿 ④. 胡为乎中露 ⑤. 坐观垂钓者 ⑥. 徒有羡鱼情 ⑦. 日光下澈 ⑧. 影布石上 ⑨. 海内存知己 ⑩. 天涯若比邻 ⑪. 天南海北想着你 【解析】 【详解】注意“窈窕”“淑”“怡”“衿”“徒”“羡”“澈”“涯”等易错字词的写法。 （六）国学经典诵读（6分） 16. 下列诗句默写正确的一项是（ ） A. 海上生明月，天涯共此时。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 B. 倚杖柴门外，临风听暮蝉。寒山转苍翠，秋水日潺湲。 C. 郡邑浮前甫，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 D. 建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 【答案】D 【解析】 【详解】A.原诗顺序为“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。”该选项遗漏了中间四句，默写不完整； B.原诗正确顺序是“寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。”该选项前后句顺序颠倒； C.句中“前甫”是错别字，正确应为“前浦”，指江边。 17. 下列诗句默写不正确的一项是（ ） A. 少壮能几时？鬓发各已苍！访旧半为鬼，惊呼热中肠。 B. 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 C. 淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。 D. 戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 【答案】C 【解析】 【详解】C.原诗为“弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。”该选项将两组诗句的顺序颠倒，不符合原诗内容，因此错误。 三、整本书阅读（7分） 18. 阅读下面的名著选段，回答问题。 造字和用字有六个条例，称为“六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》，但六书的各个的名字到汉人的书里才见。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类……又如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，也是的。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。但声也有兼义的。如“浅”“钱”“贱”三字，“水”“金”“贝”是形，同以“戈”为声；但水小为“浅”，金小为“钱”，贝小为“贱”，三字共有的这个“小”的意义，正是从“戈”字来的。象形、指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。 （1）选文出自朱自清的《__________》，这是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。其中介绍了讲八卦的儒家经典《______》，中国最古的记言历史著作《   __________   》，记载战国时期说客说辞的著作《 __________  》。 （2）根据选文内容，参照示例，判断下列汉字的造字条例。 【示例】上：指事 ①尘：______ ②固：______ ③山：______ 【答案】（1） ①. 经典常谈 ②. 周易 ③. 尚书 ④. 战国策 （2） ①. 会意 ②. 形声 ③. 象形 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识与名著内容。 《经典常谈》是朱自清的作品，这本书是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。朱自清是以一种现代的、科学的研究观来研究传统的典籍，此书既注意到了大众所接受的广度，也反映出了学术的深度。朱自清从古代社会与思想状态认识典籍的形成，提出了许多精彩见解。全书通读下来，可以感受到朱自清先生深厚的文学素养，对中国文学的发展也能有一个框架性的了解。朱自清擅长写散文，这本书娓娓道来，富有学术散文的韵味。 《经典常谈》中介绍了讲八卦的儒家经典《周易》，中国最古的记言历史著作《尚书》，记载战国时期说客说辞的著作《战国策》。 《<周易>第二》介绍八卦真正的由来（筮法），解释八卦吉凶的辞为爻，卦爻的集合为《周易》，《周易》怎么成儒家经典的，《周易》怎么一步步登顶《六经》之首的，以及《周易》的民间发展。 《<尚书>第三》是中国最古老的记言的历史，所记载的内容包括了虞、夏、商、周四代，大部分是号令，即向大众宣布的话。平时的号令叫“诰”，有关军事的叫“誓”。其主要思想是“鬼治主义”，就是遇到臣民不听话的时候，只要抬出上天和先祖来，自然一切解决。 《<战国策>第八》先介绍周朝末期礼崩乐坏的时代背景，然后写动不动就兵戈相见战国时代，继而引出纵横家这一应运而生的特殊群体，朱自清对纵横家进行了非常辛辣和精彩的评论，完美的解释了何为“以顺为正者”。最后引出《战国策》，整个内容水到渠成，极其流程，读完有一种舒畅之感。 【小问2详解】 本题考查理解运用文章内容。 结合“三是‘会意’，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的”可知，“尘”是一个会意字，即由“小”和“土”组成，意思是很小的土才能成为尘； 结合“四是‘形声’，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标”可知，“固”是形声字，形旁是“口”，声旁是“古”； 结合“一是‘象形’，象物形的大概”可知，“山”是象形字，象山峰之形。 四、现代文阅读（28分） （一）（10分） 19. 阅读下面的文章，回答下列问题。 清雅白菜烟火味 梁永刚 ①白菜，因其物美价廉、营养丰富，在民间俗称“百姓之菜”，是一种常见的传统叶用蔬菜，也是北方冬季的主打蔬菜，素有“百菜之王”的美誉。 ②白菜是地地道道的本土菜，历史比除稻谷以外其他原产中国的粮食作物都要久远。在新石器时期的西安半坡原始村落遗址，发现了一个陶罐，里面有已经炭化的植物籽实，经鉴定是白菜籽和芥菜籽，距今约6000年至7000年。白菜在古代被称为“菘”，又名黄芽菜，古书《埤雅》中是这样解释白菜为什么被称为“菘”的：“菘性凌冬不凋，四季常见，有松之操，故其字会意，而本草，以为交耐霜雪也”。意思是说，白菜四季常青，不畏霜雪，与松相似，却是草本植物，故在松上加个草字头，就是“菘”了。记载了周代社会生活的《诗经》中，也有关于白菜的记载。如《诗经•邶风•谷风》中云：“采葑采菲，无以下体？”意思是说：有谁采集菘菜和芥菜，会放弃它的块根不收？这里的葑，就是菘菜，即白菜。可见，在周代，中原地区已经普遍种植白菜了。 ③古人这样形容菜蔬之美：“春初早韭，秋末晚菘。”意思是说，初春的韭菜、晚秋的白菜，都是人间极品。白菜一般在农历七八月种下，生长时叶子蓬松，即将成熟时叶子向中间合拢，一层层包裹在一起，待小雪前后白菜长成，便瓷瓷实实了。经典豫剧《朝阳沟》中拴保娘有一段戏词“棉花白，白生生；萝卜青，青凌凌；麦子个个饱盈盈；白菜长得瓷丁丁。”“瓷丁丁”，虽然只有寥寥三个字，却极为传神地勾勒出了白菜的憨厚实在样儿。 ④“拨雪挑来塌地菘，味如蜜藕更肥浓。朱门肉食无风味，只作寻常菜把供。”宋代诗人范成大在这首《田园杂兴》中，对冬日白菜赞不绝口，说的是深秋时节，扒开霜雪拔下大棵秋白菜，因经霜后的白菜特别好吃，诗人感到吃自家种的白菜甜如蜜藕，但又比蜜藕更加鲜美，胜过富贵人家的大鱼大肉。大美食家苏轼更是极尽夸张之手法，说白菜的美味可以与羊羔、河豚、熊掌相媲美：“白菘似羔豚，冒土出熊蹯。” ⑤老辈人常说，棉袄暖身，白菜暖胃。寒冷难捱的漫漫长冬，一棵棵温润亲切的白菜闪亮登场，成为人们餐桌上的主打菜肴，温暖着一个个空空如也的胃囊，演绎着一段“百菜没有白菜美”的佳话。正所谓“白菜可做百样菜”，白菜没有杂味，清淡甜润，不苦不涩，无丝无渣，吃法更是五花八门，层出不穷，生着可食，熟着可吃，腌着亦可口；宜炖宜煮，可炒可熬，凉调热烹皆可，醋溜烩汤亦行，无不味道鲜美风味独特。物资匮乏的年代，一棵寻常的白菜在母亲的巧手之中，炒、煮、溜、熬，挖空了心思，变换着花样，让一家老小填饱了肚子，度过了那段艰辛的日子。 （选自《科技日报》2023年2月10日，有改动） （1）下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ） A. 白菜是地道的本土菜，其历史比所有原产中国的粮食作物都要久远。 B. 经典豫剧《朝阳沟》的戏词中“瓷丁丁”是对晚秋白菜憨厚实在样儿的传神勾勒。 C. 范成大赞不绝口，苏轼极尽夸张，都说明了白菜味道鲜美。 D. 白菜暖胃，吃法更是五花八门，在物资匮乏的年代发挥着无可替代的作用。 （2）下列对文章内容的分析，有误的一项是（ ） A. “清雅白菜烟火味”作为文章标题，贴近生活，生动温馨，激发了读者阅读兴趣。 B. 文章先总体介绍白菜及其美誉，然后依次从其形态、味道、历史等方面加以说明。 C. 文中多引用古籍文献等来说明，有理有据，在增强说服力的同时又充满文化气息。 D. 第②段通过列举陶罐中白菜籽年限的数据，具体准确地说明白菜在我国历史悠久。 （3）第③段中加点词语能否删去，为什么？ 白菜一般在农历七八月种下，几天后便可长出嫩芽。 【答案】（1）A （2）B （3）不能删去。“一般”指通常情况下，在这里指白菜在正常情况下是在农历七八月种下，但是不排除特殊情况导致播种时间有变，如果删掉就过于绝对，与事实不符。因此不能删去，“一般”体现了说明文语言的准确性。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文章内容的理解和辨析。 A.有误，第②段提到“白菜是地地道道的本土菜，历史比除稻谷以外其他原产中国的粮食作物都要久远”可知，选项说法与原文不符。 故选A。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解和辨析。 B.有误，文章是依次从白菜的历史、形态、味道等方面加以说明。不是“依次从其形态、味道、历史等方面加以说明”的。 故选B。 【小问3详解】 考查说明文语言的特点。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。语句中的“一般”是指通常的情况下，不排除有特殊情况，在句中起修饰限定作用，意思是说白菜在没有特殊情况下是在农历七八月种下，如果删掉就过于绝对了，与客观事实不符，“一般”一词的使用体现了说明文语言的准确性。因此不能删去。 （二）（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 那青海湖边的蘑菇香 梁衡 ①小时长在农村，食不求味只求饱。后来在城市生活，才知道有“美食家”这个词。我们常说科学家、作家等等，那首先是一份职业、一个专业。而美食家呢？难道一个人一生以“吃”为专业？所以我对“美食”是从不关心，绝不留意的。 ②十年前，我到“花儿”的故乡青海采访。青海地域辽阔，出门必坐车，一走一天，令人惊叹。天高路远，车上无事就唱歌。省委宣传部的曹部长是位女同志，和我们记者站的马站长一人一首地唱，独唱，对唱，为我倾囊展示他们的“花儿”。这是西北人才有的豪爽，我走遍全国各地未见哪个省委的部长肯这样给客人唱歌的。一天，我们唱得兴起，曹部长就带我们到金银滩去，在草滩上采风，骑马，在草地上打滚儿，看蓝天白云，尽情尽兴地听“花儿”，陶醉极了。 ③晚上下了一场小雨。第二天遍野湿漉漉的，草地更绿，像一块刚洗过的大绒毯，红的、白的、黄的各色小花星布其上。但和昨天不同的是，草丛里又钻出了许多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首。小的如乒乓球，大的如小馒头，只要你一低头，随意俯拾，要多少有多少。这些小东西捧在手里绵软湿滑，我们生怕擦破她的嫩肤，或碰断她的玉茎。而最令人难忘的是，每当我们踩着一条黄泥小路走向一户采访的人家时，一不小心就会踢飞几个蘑菇。而每户人家的门口都矗立着几个半人高的口袋，里面全是新采的蘑菇。 ④我们走进一户人家，屋里有一盘土炕，地上还有一个铁火炉。我被让到炕头上，刚要掏采访本，主人家老汉说：“别急，一娃子，到门口抓几个菌子来！”一个八九岁的娃蹿出门外，在草丛里三下两下弯腰采了十几个雪白的蘑菇，用衣襟捧着，并水珠儿一起抖落在炕沿上。我突然想起古人说的十步之内必有芳草，这娃迈出门外也不过五六步，就得此美物。而城里人吃的鲜菇至少也得取自百里之外吧，至于架子上的干货更不知是几年以上的枯物了，想到这里，我不禁对当地人们的口福心生羡慕。老汉挽了挽袖子说：“看我的，拿黄油来。”他用那双粗大的黑手，捏起一个小白菇，两个指头灵巧地一捻，去掉菇把，翻转菇帽，仰面朝上。又轻撮三指，向菇帽里撒进些黄油和盐，那动作倒像在包三鲜馄饨。然后将蘑菇仰放在热炉面上，齐齐地排成一行，像年夜包的饺子，我看痴了。不一会儿，炉子上发出“嗞嗞——”的响声，黄油无声地融进菇瓤的皱褶里，那鲜嫩的菇头就由雪白转嫩黄，渐渐缩成一个绒球状，而不知不觉间，莫名的香味已经弥漫左右而充盈整个屋子了，真有宋词里“暗香浮动月黄昏”的意境。也不要什么筷子、刀叉，我们每个人伸出两指，捏着一个蘑菇球放入口中——初吃如嫩肉，却绝无肉的腻味；细嚼有乳香，又比奶味更悠长。像是豆芽、菠菜那一类的清香里又掺进了一丝烤肉的味道，或者像油画高手在幽冷的底色上又点了一笔暖色，提出了一点光亮。总之是从未遇见过的美味，此刻，我心满意足。 ⑤从草原返回的路上，我还在兴奋地说着那铁炉烤香菇，司机小伙子却回头插了一句嘴：“这还不算最好的，我们小时候在野地里，三块砖头支一个石板，下面烧牛粪，上面烤蘑菇，比这个味道还要香。”大家轰地一阵笑，又引发了许多议论，纷纷回忆一生中遇到的最好的美味。但结论是，再也吃不到从前那样的好东西了。 ⑥回到北京后我十分得意地向人推荐这种蘑菇新吃法。超市里有鲜菇，家里有烤箱，做起来很方便，凡试了的，都说极好。但是我心里明白，却无论如何也比不上草原上、雨天里、热炕边、铁炉上，那个土黄油烤鲜菇的味道，更不用说那道“牛粪石板菇”了。人的一生不能两次趟过同一条河流，世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬。 ⑦看来，城里的美食家是永远也享受不到“牛粪石板菇”这道美味了。 （选自散文集《人向天的倾诉》，有删改） 20. 汪曾祺在《昆明的雨》中，借雨勾连许多“昆明记忆”，丰富了一座城的灵魂。请你仿照所给的示例，说一说本文作者梁衡的“青海记忆”。 示例：收到房东送的缅桂花，使汪曾祺的心软软的。 （1） ，使梁衡 。 （2） ，使梁衡 。 （3） ，使梁衡 。 （4） ，使梁衡 。 21. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析第③段中的加点词。 但和昨天不同的是，草丛里又钻出了许多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首。 （2）请从人物描写的角度，简要赏析第④段中的画线句。 一个八九岁的娃蹿出门外，在草丛里三下两下弯腰采了十几个雪白的蘑菇，用衣襟捧着，并水珠儿一起抖落在炕沿上。 22. 结合文章内容，谈谈你对第⑥段画线句“一生不能两次趟过同一条河流，世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬”的理解。 23. 文章多处使用对比的写作手法，请选取两例并分析其作用。 【答案】20. 示例：（1）青海地域辽阔，出门必坐车，一走一天，使梁衡惊叹。（2）听省委部长唱“花儿”，在金银滩赏景游乐，使梁衡陶醉。（3）看雨后的蘑菇旺盛生长，走路时一不小心就会踢飞它们，使梁衡难忘。（4）想到当地人出门就能采到鲜菇而城里却很难得到，使梁衡羡慕。（5）看当地老汉烤蘑菇手艺高超，使梁衡看得痴了。（6）吃美味的蘑菇球，使梁衡心满意足。（7）返回路上大家围绕美食的记忆生发议论，使梁衡感慨和遗憾。 21. （1）示例：钻是“穿过”的意思，写出了雨后蘑菇纷纷从土壤中穿出的情形，表现出蘑菇顽强的生命力。 （2）示例：动作描写。描写了当地娃采蘑菇时的敏捷、熟练，侧面表现出蘑菇的新鲜和多产。 22. 示例：青海湖边的土黄油烤鲜菇和“牛粪石板菇”是从未见过的美味，但这些最好的美味却只能留存在记忆中，如今再也吃不到了。表达了作者对青海湖边的蘑菇的赞美，怀念和美好易逝，难以再享用的遗憾。总结全文，深化中心。 23. 示例一：第②段将青海的曹部长给客人演唱民歌“花儿”和全国各地都没有其他省委部长肯做这样的展示进行对比，突出强调了西北人的豪爽，表达了作者对西北人的敬佩和赞美。 示例二：第④段将青海出门不远就能得到蘑菇和城里人买蘑菇要走很远或不新鲜形成对比，突出强调了青海蘑菇的物产丰富，新鲜美味，表达了作者对当地人有口福的羡慕。 示例三：第⑥段将回城之后做烤蘑菇的味道和在青海吃的土黄油考鲜菇的味道形成对比，突出强调了青海的蘑菇的美味。表达了作者对青海湖边的蘑菇的赞美、怀念和美好易逝，难以再享用的遗憾。 【解析】 【20题详解】 本题考查信息筛选与概括。注意使用“ ……，使梁衡……”句式。 根据②段“青海地域辽阔，出门必坐车，一走一天，令人惊叹。”可概括为：青海地域辽阔，出门必坐车，一走一天，使梁衡惊叹。 根据②段“一天，我们唱得兴起，曹部长就带我们到金银滩去，在草滩上采风，骑马，在草地上打滚儿，看蓝天白云，尽情尽兴地听‘花儿’，陶醉极了”可概括为：听省委部长唱“花儿”，在金银滩赏景游乐，使梁衡陶醉。 根据④段“一个八九岁的娃蹿出门外，在草丛里三下两下弯腰采了十几个雪白的蘑菇，用衣襟捧着，并水珠儿一起抖落在炕沿上。我突然想起古人说的十步之内必有芳草，这娃迈出门外也不过五六步，就得此美物”可概括为：看雨后的蘑菇旺盛生长，走路时一不小心就会踢飞它们，使梁衡难忘。 根据④段“而城里人吃的鲜菇至少也得取自百里之外吧，至于架子上的干货更不知是几年以上的枯物了，想到这里，我不禁对当地人们的口福心生羡慕”可概括为：想到当地人出门就能采到鲜菇而城里却很难得到，使梁衡羡慕。 根据④段“他用那双粗大的黑手，捏起一个小白菇，两个指头灵巧地一捻，去掉菇把，翻转菇帽，仰面朝上。又轻撮三指，向菇帽里撒进些黄油和盐，那动作倒像在包三鲜馄饨。然后将蘑菇仰放在热炉面上，齐齐地排成一行，像年夜包的饺子，我看痴了”可概括为：看当地老汉烤蘑菇手艺高超，使梁衡看得痴了。 根据④段“初吃如嫩肉，却绝无肉的腻味；细嚼有乳香，又比奶味更悠长。像是豆芽、菠菜那一类的清香里又掺进了一丝烤肉的味道，或者像油画高手在幽冷的底色上又点了一笔暖色，提出了一点光亮。总之是从未遇见过的美味，此刻，我心满意足”可概括为：吃美味的蘑菇球，使梁衡心满意足。 根据⑤段“从草原返回的路上，我还在兴奋地说着那铁炉烤香菇……再也吃不到从前那样的好东西了”可概括为：返回路上大家围绕美食的记忆生发议论，使梁衡感慨和遗憾。 【21题详解】 本题考查词句赏析。 （1）要求赏析加点词。 第③段“但和昨天不同的是，草丛里又钻出了许多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首”中的加点词“钻” 意思是穿过，这里写的是雨后蘑菇纷纷从土壤中穿出的情形，突出了蘑菇顽强的生命力。 （2）要求从人物描写的角度。 根据第④段画线句“一个八九岁的娃蹿出门外，在草丛里三下两下弯腰采了十几个雪白的蘑菇，用衣襟捧着，并水珠儿一起抖落在炕沿上”中的“蹿”“采”“捧”“抖”等动词可知，运用了动作描写，生动形象地写出了娃采蘑菇时的敏捷、熟练，侧面烘托了当地蘑菇的新鲜和多产。 【22题详解】 本题考查语句理解。 第⑥段画线句“一生不能两次趟过同一条河流，世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬”，结合前文“但是我心里明白，却无论如何也比不上草原上、雨天里、热炕边、铁炉上，那个土黄油烤鲜菇的味道，更不用说那道‘牛粪石板菇’了”可知，是说作者在青海湖边吃的土黄油烤鲜菇和司机小伙的“牛粪石板菇”如今再也吃不到了，只能将这些最好的美味留存在记忆中，蕴含着作者对青海湖边蘑菇的赞美，怀念和美好易逝，难以再享用的遗憾，起到了总结全文和深化中心的作用。 【23题详解】 本题考查对比手法及作用。 第②段“这是西北人才有的豪爽，我走遍全国各地未见哪个省委的部长肯这样给客人唱歌的”将青海的曹部长给客人演唱民歌“花儿”和全国各地都没有其他省委部长肯做这样的展示进行了对比； 第④段“这娃迈出门外也不过五六步，就得此美物。而城里人吃的鲜菇至少也得取自百里之外吧，至于架子上的干货更不知是几年以上的枯物了”将青海出门不远就能得到蘑菇和城里人买蘑菇要走很远或不新鲜进行了对比； 第⑤段“这还不算最好的，我们小时候在野地里，三块砖头支一个石板，下面烧牛粪，上面烤蘑菇，比这个味道还要香。”将青海炉子铁板蘑菇与“牛粪石板菇”进行了对比； 第⑥段“超市里有鲜菇，家里有烤箱，做起来很方便，凡试了的，都说极好。但是我心里明白，却无论如何也比不上草原上、雨天里、热炕边、铁炉上，那个土黄油烤鲜菇的味道，更不用说那道‘牛粪石板菇’了”将回城之后做烤蘑菇的味道和在青海吃的土黄油考鲜菇的味道进行了对比 从中选取一处，分析其作用即可。 示例：第⑥段“超市里有鲜菇，家里有烤箱，做起来很方便，凡试了的，都说极好。但是我心里明白，却无论如何也比不上草原上、雨天里、热炕边、铁炉上，那个土黄油烤鲜菇的味道，更不用说那道‘牛粪石板菇’了”将回城之后做烤蘑菇的味道和在青海吃的土黄油考鲜菇的味道进行了对比，突出了青海的蘑菇的美味；结合⑥段“人的一生不能两次趟过同一条河流，世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬”可知，蕴含着作者对青海湖边的蘑菇的赞美、怀念和美好易逝，难以再享用的遗憾等情感。 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 请以“春风拂过我的心田”为题，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不少于600字。 【答案】例文： 春风拂过我的心田 心中的小花园，有雨露来滋润，美好的情感，如夏花般绚烂。 ——题记 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情，就连落红也不是无情物，化作春泥更护花。连小动物、植物都会感激身边的人或事，那么头脑灵活，被称为高级哺乳动物的人呢？不应该心存感激吗？ 是父母呵护我们成长。他们的叮咛，他们的严厉，都是滋润我们成长的雨露。岁月在他们的脸上刻下皱纹，岁月带走了他们的满头黑发，给他们换上缕缕白丝。时间使他们的动作变得缓慢，生硬。父母呵护我们成长，犹如春风拂过我的心，难道我们不该感激父母吗？ 是老师教会我们知识。他们的谆谆教诲，苦口婆心的开导，使我们受益匪浅。老师是园丁，辛苦地培育我们这些祖国的花朵；老师是蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。老师是大树，为树下的小草遮风挡雨；老师是白云，为我们心灵的蓝天添一份美丽。老师的付出犹如春风拂过我的心，难道我们不应该感激老师吗？ 是陌生人帮助我们前进。我们出门在外，没有了依靠，没钱回家时，是那些陌生的面孔给我们回家的车费，是他们借我们手机向父母报个平安，是他们带着我们过马路，是他们在我们陷入困境的时刻伸出一只援助之手。陌生人的帮助犹如春风拂过我的心，难道我们不该感激这萍水相逢的人吗？ 是朋友陪伴我们演绎生活。当我们为梦想而奋斗时，有他们给你打气，当我们被鲜花、掌声包围时，那些关心你累不累的人就是你的朋友，他们不会过分在乎你的成就，他们就是陪你一起疯，一起笑，一起伤心，一起难过的人，天塌下来也帮你扛着。有了朋友的陪伴，我们的生活才不单调，生活板上才有了五颜六色。有朋友，你就不会独自在黑暗中器泣，有朋友，你就不会无助地学习。朋友的陪伴犹如春风拂过我的心，难道我们不应该感谢朋友吗？ 滴水之恩，犹如春风拂过我的心，我们当涌泉相报，让我们留点感激在心中吧！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文写作能力。 第一，审题立意。以“春风拂过我的心”为题，写一篇文章。这是一个很有诗意的题目。这里的“春风”既可指春天的风，又可以指人间一切的美好事物。“春风拂过我的心”题目很有诗意，根据引导语的理解，“春风”是一种比喻，或比喻在知识与做人道理上豁然开朗的那一刻顿悟的快乐，或比喻一段生活一段感情经历后那种无法言表的快慰和幸福感。写情感，写感受，还是要通过事件的叙述来依托。这里的“春风”是一种比喻的修辞，作文时，应理解其“喻意”，一件事、一个人、一处景、一个物，这都或许给我们的生活带来无尽的启迪和收获。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文或叙事散文。“春风”，不仅指自己的一种快乐幸福的体验，也是指社会的和平稳定，人人安居乐业的图景。从家庭、校园、社会几个方面选材，撷取生活的镜头，用排比段的形式，写自己所历所见所闻，一件件美好的事，一个个美好的瞬间，都是“春风拂过我心田”。可以写生活中的亲人、老师、同学等对你的关心帮助；可以写古往今来的名人，他们的高尚品质、伟大人格引领你人生的航向；可以写生活中难忘的事，永恒的瞬间，使你对生命有深刻的认识；可以放眼自然，秀美的自然风光，让你陶醉其间，大自然的一切生灵，激发你奋斗的力量，让你激情澎湃。本文的写作范围很宽泛，要选择熟悉的人、事、物来写，写出自己独特体验和感悟，表达自己的感激之情。要想清楚才好行文。要注重环境烘托，塑造典型环境中的典型人物，抓住细节描写，以小见大，以情感人，在叙述的同时，适当穿插一些议论抒情的句子，升华主题，这样文章才能脱颖而出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级下册语文第一次月考测试题 一、语言积累与运用（20分） 阅读下面的文段，完成小题。 “迟日江山丽，春风花草香。”春天的青年湖畔草长（yīng）____飞，风光旖旎。漫步湖边，暖（róng róng）____的春风轻拂细柳，撺（duo）____着春花次（dì）____开放，斑（lán）___的蝴蝶冲破束缚，翩然而至；侧耳倾听，缄默了整个寒冬的湖水也喧嚷起来……如梦的曹州古城，如诗的青年湖，让游人仿佛悄然走进江南胜景。 1. 文段中画横线字的读音有误的一项是（ ） A. 翩然而至（piān） B. 缄默（xiān） C. 喧嚷（rǎng） D. 悄然（qiǎo） 2. 文段中依次填入横线上的字词，书写完全正确的一项是（ ） A. 鹰 溶溶 缀 弟 斓 B. 鹰 融融 掇 弟 澜 C. 莺 融融 掇 第 斓 D. 莺 溶溶 缀 第 澜 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 老师的巧妙点拨，让原本一头雾水的我突然间恍然大悟了。 B. 随着几条主干道扩建完成，市区的交通拥堵现象戛然而止。 C. 安欣同学一向谦虚内敛，目空一切，在同学们中间树立了极高的威信。 D. 苏州园林将文化与美学融合得天衣无缝，完美诠释了中国古代园林的独特之处。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过读刘成章先生的《安塞腰鼓》，使我感受到强烈的生命律动。 B. 学校开展独具特色的劳动实践活动，有助于学生形成正确的劳动价值观。 C. 近年来，各类新媒体的迅速发展，加快了信息流通的速度和质量。 D. 春节期间，济南文旅消费供需两旺，28家景区共接待游客约300万人左右。 阅读下面材料，完成下面小题。 中国是一个诗的国度，古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。从“关关雎鸠，在河之洲”，到“杏花春雨江南”；从山水田园牧歌，到金戈铁马阳光。我们吟诵着千古名句，我们也在体味着人间百态。 现在请你参与以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动。 5. 活动中班长搜集了很多描写四季美景的佳句，请你将以下所有名句按照春夏秋冬的时间顺序排列。 ①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ②杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 ③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ④千里黄云白日睡，北风吹雁雪纷纷。 ⑤气肃霜降渐冷凉，草木枯萎凋零黄。 排序：_______ 6. （1）据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。 投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》） 成语：_______ 解释：_______ （2）请根据语境，补写出你阅读古诗的感受。 读古诗如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采，有的婀娜俊秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律，有的婉转低回，___________；你能欣赏花的姿容，_______，有的灿烂盛开。 二、传统文化（45分） （一）课内文言文阅读（9分，每小题3分） 阅读《小石潭记》，完成小题。 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 7. 下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 水尤清冽 尤：格外 B. 日光下澈 澈：穿透 C. 其岸势犬牙差互 犬牙：狗牙 D. 悄怆幽邃 邃：深 8. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 心乐之 有良田、美池、桑竹之属 B. 潭西南而望 面山而居 C. 以其境过清 固国不以山溪之险 D. 乃记之而去 乃不知有汉 9. 下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 本文是一篇游记，为“永州八记”中的一篇，作者借此文表达了曲折含蓄的情感。 B. 本文写景时，用移步换景写发现小石潭的经过，用定点观察写小石潭及周围景物的特点。 C. “似与游者相乐”一句以鱼的自由自在比衬人的心情，比直截了当说心情欢快更有意味。 D. 第④段情感由此前的“乐”，渐转“寂寥”“悄怆”，说明作者被贬后虽有落寞但更洒脱。 （二）课外文言文阅读（9分） 阅读下面文章，完成小题。 郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍①。公之余②辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 【注】①案无留牍：案件处理的很快，没有积压。②公之余：郑公空闲的时间。 10. 用“/”给文中画波浪线的文字断句。（画三处） 若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之 11. 用现代汉语翻译划线的句子。 即发谷与民，活万余人。 12. 请结合文段内容，谈谈郑板桥是一个怎样的人。 （三）课外古诗词阅读（7分） 13. 阅读下面的古诗，完成下列问题。 和①晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气②催黄乌，晴光转绿蘋③。 忽闻歌古调④，归思欲沾巾。 【注】①和（hè）：指用诗应答。②淑气：和暖的天气。③绿蘋（pín）：浮萍。④古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 首联中的“新”字，点明时令，表现了江南早春蓬勃的生机。 B. 颔联巧用“出”“渡”，化静为动，使诗歌画面呈现出一种流动的美感。 C. 尾联点明思归之意，与首联“独有宦游人”遥相呼应，情真意切。 D. 这是一首和诗，表达了作者对江南的热爱以及与友人结伴春游的愉悦心情。 （2）“淑气催黄鸟”一句中，“催”字富有神韵，请结合全诗主题简要赏析。 （四）文学常识（3分） 14. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 在戏曲行当中，老生和小旦分别扮演中年以上男子和年轻女子。 B. 黄发，旧说是长寿的特征，指老人：垂髫，垂下来的头发，指小孩。 C. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，其主要表现手法是风、雅、颂。 D. 《小石潭记》的作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 （五）古代诗文默写（11分） 15. 根据原文默写，按要求填写相应语句。 （1）_________，君子好逑。（《关雎》） （2）黄发垂髫，_________。（《桃花源记》） （3）_________，悠悠我心。（《子衿》） （4）微君之故，_________？（《式微》） （5）《望洞庭湖赠张丞相》中用典委婉含蓄表明自己渴望从政的一句是_________，_________。 （6）《小石潭记》中，写日光与鱼影相映成趣的句子是：_________，_________。 （7）《送杜少府之任蜀州》中，表明真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷的诗句是：_________，_________。 （8）革命的道路千万里，_________。 （六）国学经典诵读（6分） 16. 下列诗句默写正确的一项是（ ） A. 海上生明月，天涯共此时。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 B. 倚杖柴门外，临风听暮蝉。寒山转苍翠，秋水日潺湲。 C. 郡邑浮前甫，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 D. 建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 17. 下列诗句默写不正确的一项是（ ） A. 少壮能几时？鬓发各已苍！访旧半为鬼，惊呼热中肠。 B. 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 C. 淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。 D. 戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 三、整本书阅读（7分） 18. 阅读下面的名著选段，回答问题。 造字和用字有六个条例，称为“六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》，但六书的各个的名字到汉人的书里才见。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类……又如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，也是的。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。但声也有兼义的。如“浅”“钱”“贱”三字，“水”“金”“贝”是形，同以“戈”为声；但水小为“浅”，金小为“钱”，贝小为“贱”，三字共有的这个“小”的意义，正是从“戈”字来的。象形、指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。 （1）选文出自朱自清的《__________》，这是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。其中介绍了讲八卦的儒家经典《______》，中国最古的记言历史著作《   __________   》，记载战国时期说客说辞的著作《 __________  》。 （2）根据选文内容，参照示例，判断下列汉字的造字条例。 【示例】上：指事 ①尘：______ ②固：______ ③山：______ 四、现代文阅读（28分） （一）（10分） 19. 阅读下面的文章，回答下列问题。 清雅白菜烟火味 梁永刚 ①白菜，因其物美价廉、营养丰富，在民间俗称“百姓之菜”，是一种常见的传统叶用蔬菜，也是北方冬季的主打蔬菜，素有“百菜之王”的美誉。 ②白菜是地地道道的本土菜，历史比除稻谷以外其他原产中国的粮食作物都要久远。在新石器时期的西安半坡原始村落遗址，发现了一个陶罐，里面有已经炭化的植物籽实，经鉴定是白菜籽和芥菜籽，距今约6000年至7000年。白菜在古代被称为“菘”，又名黄芽菜，古书《埤雅》中是这样解释白菜为什么被称为“菘”的：“菘性凌冬不凋，四季常见，有松之操，故其字会意，而本草，以为交耐霜雪也”。意思是说，白菜四季常青，不畏霜雪，与松相似，却是草本植物，故在松上加个草字头，就是“菘”了。记载了周代社会生活的《诗经》中，也有关于白菜的记载。如《诗经•邶风•谷风》中云：“采葑采菲，无以下体？”意思是说：有谁采集菘菜和芥菜，会放弃它的块根不收？这里的葑，就是菘菜，即白菜。可见，在周代，中原地区已经普遍种植白菜了。 ③古人这样形容菜蔬之美：“春初早韭，秋末晚菘。”意思是说，初春的韭菜、晚秋的白菜，都是人间极品。白菜一般在农历七八月种下，生长时叶子蓬松，即将成熟时叶子向中间合拢，一层层包裹在一起，待小雪前后白菜长成，便瓷瓷实实了。经典豫剧《朝阳沟》中拴保娘有一段戏词“棉花白，白生生；萝卜青，青凌凌；麦子个个饱盈盈；白菜长得瓷丁丁。”“瓷丁丁”，虽然只有寥寥三个字，却极为传神地勾勒出了白菜的憨厚实在样儿。 ④“拨雪挑来塌地菘，味如蜜藕更肥浓。朱门肉食无风味，只作寻常菜把供。”宋代诗人范成大在这首《田园杂兴》中，对冬日白菜赞不绝口，说的是深秋时节，扒开霜雪拔下大棵秋白菜，因经霜后的白菜特别好吃，诗人感到吃自家种的白菜甜如蜜藕，但又比蜜藕更加鲜美，胜过富贵人家的大鱼大肉。大美食家苏轼更是极尽夸张之手法，说白菜的美味可以与羊羔、河豚、熊掌相媲美：“白菘似羔豚，冒土出熊蹯。” ⑤老辈人常说，棉袄暖身，白菜暖胃。寒冷难捱的漫漫长冬，一棵棵温润亲切的白菜闪亮登场，成为人们餐桌上的主打菜肴，温暖着一个个空空如也的胃囊，演绎着一段“百菜没有白菜美”的佳话。正所谓“白菜可做百样菜”，白菜没有杂味，清淡甜润，不苦不涩，无丝无渣，吃法更是五花八门，层出不穷，生着可食，熟着可吃，腌着亦可口；宜炖宜煮，可炒可熬，凉调热烹皆可，醋溜烩汤亦行，无不味道鲜美风味独特。物资匮乏的年代，一棵寻常的白菜在母亲的巧手之中，炒、煮、溜、熬，挖空了心思，变换着花样，让一家老小填饱了肚子，度过了那段艰辛的日子。 （选自《科技日报》2023年2月10日，有改动） （1）下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ） A. 白菜是地道的本土菜，其历史比所有原产中国的粮食作物都要久远。 B. 经典豫剧《朝阳沟》的戏词中“瓷丁丁”是对晚秋白菜憨厚实在样儿的传神勾勒。 C. 范成大赞不绝口，苏轼极尽夸张，都说明了白菜味道鲜美。 D. 白菜暖胃，吃法更是五花八门，在物资匮乏的年代发挥着无可替代的作用。 （2）下列对文章内容的分析，有误的一项是（ ） A. “清雅白菜烟火味”作为文章标题，贴近生活，生动温馨，激发了读者阅读兴趣。 B. 文章先总体介绍白菜及其美誉，然后依次从其形态、味道、历史等方面加以说明。 C. 文中多引用古籍文献等来说明，有理有据，在增强说服力的同时又充满文化气息。 D. 第②段通过列举陶罐中白菜籽年限的数据，具体准确地说明白菜在我国历史悠久。 （3）第③段中加点词语能否删去，为什么？ 白菜一般在农历七八月种下，几天后便可长出嫩芽。 （二）（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 那青海湖边的蘑菇香 梁衡 ①小时长在农村，食不求味只求饱。后来在城市生活，才知道有“美食家”这个词。我们常说科学家、作家等等，那首先是一份职业、一个专业。而美食家呢？难道一个人一生以“吃”为专业？所以我对“美食”是从不关心，绝不留意的。 ②十年前，我到“花儿”的故乡青海采访。青海地域辽阔，出门必坐车，一走一天，令人惊叹。天高路远，车上无事就唱歌。省委宣传部的曹部长是位女同志，和我们记者站的马站长一人一首地唱，独唱，对唱，为我倾囊展示他们的“花儿”。这是西北人才有的豪爽，我走遍全国各地未见哪个省委的部长肯这样给客人唱歌的。一天，我们唱得兴起，曹部长就带我们到金银滩去，在草滩上采风，骑马，在草地上打滚儿，看蓝天白云，尽情尽兴地听“花儿”，陶醉极了。 ③晚上下了一场小雨。第二天遍野湿漉漉的，草地更绿，像一块刚洗过的大绒毯，红的、白的、黄的各色小花星布其上。但和昨天不同的是，草丛里又钻出了许多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首。小的如乒乓球，大的如小馒头，只要你一低头，随意俯拾，要多少有多少。这些小东西捧在手里绵软湿滑，我们生怕擦破她的嫩肤，或碰断她的玉茎。而最令人难忘的是，每当我们踩着一条黄泥小路走向一户采访的人家时，一不小心就会踢飞几个蘑菇。而每户人家的门口都矗立着几个半人高的口袋，里面全是新采的蘑菇。 ④我们走进一户人家，屋里有一盘土炕，地上还有一个铁火炉。我被让到炕头上，刚要掏采访本，主人家老汉说：“别急，一娃子，到门口抓几个菌子来！”一个八九岁的娃蹿出门外，在草丛里三下两下弯腰采了十几个雪白的蘑菇，用衣襟捧着，并水珠儿一起抖落在炕沿上。我突然想起古人说的十步之内必有芳草，这娃迈出门外也不过五六步，就得此美物。而城里人吃的鲜菇至少也得取自百里之外吧，至于架子上的干货更不知是几年以上的枯物了，想到这里，我不禁对当地人们的口福心生羡慕。老汉挽了挽袖子说：“看我的，拿黄油来。”他用那双粗大的黑手，捏起一个小白菇，两个指头灵巧地一捻，去掉菇把，翻转菇帽，仰面朝上。又轻撮三指，向菇帽里撒进些黄油和盐，那动作倒像在包三鲜馄饨。然后将蘑菇仰放在热炉面上，齐齐地排成一行，像年夜包的饺子，我看痴了。不一会儿，炉子上发出“嗞嗞——”的响声，黄油无声地融进菇瓤的皱褶里，那鲜嫩的菇头就由雪白转嫩黄，渐渐缩成一个绒球状，而不知不觉间，莫名的香味已经弥漫左右而充盈整个屋子了，真有宋词里“暗香浮动月黄昏”的意境。也不要什么筷子、刀叉，我们每个人伸出两指，捏着一个蘑菇球放入口中——初吃如嫩肉，却绝无肉的腻味；细嚼有乳香，又比奶味更悠长。像是豆芽、菠菜那一类的清香里又掺进了一丝烤肉的味道，或者像油画高手在幽冷的底色上又点了一笔暖色，提出了一点光亮。总之是从未遇见过的美味，此刻，我心满意足。 ⑤从草原返回的路上，我还在兴奋地说着那铁炉烤香菇，司机小伙子却回头插了一句嘴：“这还不算最好的，我们小时候在野地里，三块砖头支一个石板，下面烧牛粪，上面烤蘑菇，比这个味道还要香。”大家轰地一阵笑，又引发了许多议论，纷纷回忆一生中遇到的最好的美味。但结论是，再也吃不到从前那样的好东西了。 ⑥回到北京后我十分得意地向人推荐这种蘑菇新吃法。超市里有鲜菇，家里有烤箱，做起来很方便，凡试了的，都说极好。但是我心里明白，却无论如何也比不上草原上、雨天里、热炕边、铁炉上，那个土黄油烤鲜菇的味道，更不用说那道“牛粪石板菇”了。人的一生不能两次趟过同一条河流，世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬。 ⑦看来，城里的美食家是永远也享受不到“牛粪石板菇”这道美味了。 （选自散文集《人向天的倾诉》，有删改） 20. 汪曾祺在《昆明的雨》中，借雨勾连许多“昆明记忆”，丰富了一座城的灵魂。请你仿照所给的示例，说一说本文作者梁衡的“青海记忆”。 示例：收到房东送的缅桂花，使汪曾祺的心软软的。 （1） ，使梁衡 。 （2） ，使梁衡 。 （3） ，使梁衡 。 （4） ，使梁衡 。 21. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析第③段中的加点词。 但和昨天不同的是，草丛里又钻出了许多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首。 （2）请从人物描写的角度，简要赏析第④段中的画线句。 一个八九岁的娃蹿出门外，在草丛里三下两下弯腰采了十几个雪白的蘑菇，用衣襟捧着，并水珠儿一起抖落在炕沿上。 22. 结合文章内容，谈谈你对第⑥段画线句“一生不能两次趟过同一条河流，世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬”的理解。 23. 文章多处使用对比的写作手法，请选取两例并分析其作用。 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 请以“春风拂过我的心田”为题，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $