第一单元素养提升卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 2026年秋统编版六年级上册语文第一单元素养提升卷，聚焦“写景状物与情感表达”单元核心，通过基础积累、课内外阅读及创意习作，全面检测文化自信、语言运用、思维能力与审美创造素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/28分|字音字形、古诗文默写、诗词理解|看拼音写词语考查“绿毯”“幽雅”等单元重点词，诗词辨析题区分借景抒情与单纯写景，强化文化自信| |课内阅读|2篇/18分|《草原》《丁香结》赏析|《草原》画线句赏析考查比喻修辞与情感表达，《丁香结》分析表层深层含义，提升思维深刻性| |课外阅读|1篇/14分|写景手法、主旨理解|《山月》对比城市与山月突出安静自守的感悟，检测审美创造与迁移能力| |习作|1题/40分|想象表达|《变形记》要求融入独特经历与感受，需结合单元动静描写方法，体现创造思维|

2026 年秋季统编版六年级上册语文第一单元素养提升卷+解析 班级： 姓名： 学号： 得分： 一、积累与运用（28 分） 1.看拼音写词语（6 分） lǜ tǎn　yī shang　mǎ tí　 （　 　 ）（　 　）（　 　） yōu yǎ　huǎng rán　bèn zhuō （　 　）（　　 ）（　 　） 2.下列加点字读音、字形全部正确的一项是（ ）（3 分） A. 渲染（xuān） 参差（cēn cī） 缀满 B. 勾勒（lè） 恍然（huǎng） 幽雅 C. 烟渚（zhě） 婆娑（suō） 愁怨 D. 摇曳（yè） 馥郁（fù） 宾纷 3.下列句子中加点词语理解有误的一项是（ ）（3 分） A. 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（一眼望去全是绿色，广阔无边） B. 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。（丁香花苞，像盘绕的绳结） C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（别的树枝） D. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（从地面席卷而来） 4.古诗文默写（6 分） （1）《宿建德江》中借旷野、明月烘托羁旅愁思的千古名句： ， 。 （2）苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中，用比喻写暴雨骤落的句子： ， 。 （3）《西江月・夜行黄沙道中》描绘丰收在望，乡村夏夜生机的句子： ， 。 5.诗词理解辨析（4 分） 下列对三首古诗词理解，错误的两项是（ ）（多选） A.《宿建德江》是五言绝句，“愁” 是全诗诗眼，写漂泊异乡的孤寂。 B.“黑云翻墨未遮山” 一句，把乌云比作打翻的墨汁，写出乌云厚重，毫无美感。 C. 《西江月・夜行黄沙道中》上阕写夜景，有视觉、听觉，下阕写寻茅店，有惊喜之感。 D. 三首诗词全部都是借景抒情，写景的目的都是单纯赞美大自然美丽风光。 6.语文园地综合运用（6 分） （1）读句子，体会景物描写的表达特点，选择对应写法。（填序号）①静态描写 ②动态描写 A. 草原上那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（ ） B. 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞。（ ） （2）仿照例子，写一句景物描写，融入自己的感受。例：野花开放，有许多紫的、黄的、白的，看着让人心里暖暖的。 二、课内阅读理解（18 分） （一）《草原》节选（9 分） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.“一碧千里” 在文中的意思： （2 分） 2.赏析画线句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（4 分） 3.作者说 “连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”，这句话是写实还是联想？这样写有什么好处？（3 分） （二）《丁香结》节选（9 分） 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1. 作者为什么说 “丁香确实该和微雨连在一起”？（2 分） 2.丁香结有两层含义，请写出来。（4 分） 表层含义：____________________________________________ 深层含义：____________________________________________ 2. 理解文末画线句：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？谈谈你的理解。（3 分） 三、课外阅读（14 分） 山月 夜里上山。起初山脚下尚有零星灯火，越往上走，灯火便沉落到身后的谷底。山风穿过松林，沙沙作响，像低声絮语。 月亮慢慢升起来。起初淡淡的，蒙着一层薄雾，待到爬上山顶，月光一下子泼洒开来。整座山林浸在清辉里，石块泛着灰白，草木轮廓柔和。脚下的小路，像一条银色丝带，蜿蜒向前。 我坐在一块大石上看月。山月不似城市里的月亮，被楼宇切割，被灯火冲淡。这里的月，完整、辽阔，安静悬在墨蓝色天幕。风声渐缓，虫鸣轻轻起落。天地之间，仿佛只剩下我，还有这一轮山月。 山中的月亮，不会匆忙赶路。它慢慢升，慢慢移，静静照耀山林，照耀草木，也照耀静坐的人。我忽然懂得，世间万物，各有节奏。不必追赶喧嚣，安静自守，亦是一种美好。 1.短文第 2 自然段主要运用了哪些描写手法？请举例分析。（4 分） 2.文中写城市里的月亮，作用是什么？（3 分） 3.文章结尾 “不必追赶喧嚣，安静自守，亦是一种美好”，结合全文说说你对这句话的理解。（4 分） 4.下列对短文理解不正确的一项是（ ）（3 分） A. 本文借山月写景抒情，和本单元课文一样，做到情景交融。 B. “月光一下子泼洒开来” 中 “泼” 字，生动写出月光倾泻，动态感强。 C. 作者不喜欢城市，认为城市灯火破坏了月亮的美。 D. 全文语言细腻，抓住景物特点，融入内心感悟。 四、习作（40 分） 题目：《变形记》要求：清晨醒来，你发现自己发生了奇妙变形，你变成了大自然中的一员，可能是一片落叶、一滴雨水、一株小草、一阵清风…… 请发挥想象，写一写变形之后你的所见、所闻、所感。把重点部分写详细，写出独特的经历，融入自己的感受。不少于 450 字，不得出现真实校名、人名。 参考答案与详细解析 一、积累与运用（28 分） 1.看拼音写词语绿毯、衣裳、马蹄、幽雅、恍然、笨拙 解析：注意 “裳” 在衣裳一词读轻声；“幽雅” 不要写成 “优雅”，课文原文为幽雅。 2.答案：B解析：A 渲染 xuàn；C 烟渚 zhǔ；D 缤纷。 3.答案：C解析：别枝：横斜的树枝，不是别的树枝。 4.默写（1）野旷天低树，江清月近人。（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 5.答案：BD解析：B：黑云翻墨写出乌云的动态美感，不是毫无美感。D：三首诗词写景不只是赞美风光，还有诗人羁旅愁思、喜悦、闲适等情感。 6.（1）A① B②（2）示例：晨雾慢慢散开，山间冒出淡淡的青草香气，闻着，心里格外安宁。解析：需要景物描写，同时带上内心感受，落实单元语文园地写法。 二、课内阅读理解（18 分） 《草原》节选 1.一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容草原广阔，绿意无边。 2.运用比喻，把草原比作绿毯，羊群比作白色大花。生动写出草原辽阔碧绿，羊群点缀草原的美丽画面，表达作者初见草原的喜爱。 3.联想。运用拟人，把骏马、大牛赋予人的情态，好像在回味乐趣，烘托草原景色迷人，情景交融，表达作者对草原的热爱。 《丁香结》节选 1.细雨中的丁香，花瓣朦胧柔和，色彩交融，如同画作，格外妩媚，雨中丁香自带忧愁诗意，和古人诗句意境契合。 2.表层：丁香花圆圆的鼓鼓的花苞，形状像衣襟上盘花扣；深层：生活中解不开的愁怨、人生里遇到的困难烦心事。 3.生活中困难、烦恼是无法完全消除。正是因为不断遇到难题、解决难题，人生才有滋味。这句话表达作者豁达乐观的人生态度。 三、课外阅读（14 分） 1.静态描写、动态描写。例：静态：整座山林浸在清辉里，石块泛着灰白，草木轮廓柔和；动态：月光一下子泼洒开来，小路像银色丝带蜿蜒向前。动静结合，写出月光降临山林的美景。 2.对比。用城市月亮被楼宇、灯火冲淡，对比山中月亮完整辽阔，突出山月安静纯净，表达作者对山中月夜的喜爱。 3.山中月亮从容缓慢，不受外界打扰。作者借山月感悟：人不必盲目追逐热闹，守住本心，安静从容，同样拥有属于自己的美好。 4.C。解析：文中只是对比两种月亮，不是讨厌城市。 四、习作（40 分）评分标准 一类文（34-40 分）：想象新奇，变形后的经历完整，重点细节描写生动，融入真情实感，语句流畅，450 字以上。二类文（28-33 分）：想象合理，事件完整，有细节，有感受，少量语病。三类文（21-27 分）：想象平淡，内容单薄，重点不突出。四类文（20 分以下）：字数不足，偏离主题。 学科网（北京）股份有限公司 $