专题3 第三单元 海洋化学资源的综合利用 单元整合提升——体系构建·素养提升-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中化学必修第一册教师用书word（苏教版）

该高中化学讲义通过转化关系图和流程框架图系统构建知识体系，梳理了氯气及氯的化合物、钠及钠的化合物的转化关系，呈现海洋化学资源综合利用的粗盐提纯、海水提溴、提镁、海带提碘等流程，用框架图清晰展现知识脉络与内在联系。 讲义亮点在于物质性质与实际应用的结合，如Br₂的“水封”保存、I₂使淀粉显蓝检验Cl₂、MgCl₂·6H₂O在HCl气流中加热制无水MgCl₂等实例，培养科学思维与科学探究素养。基础知识点与易错点提醒帮助不同学生巩固提升，为教师精准教学提供支持。

一、氯气及氯的化合物的转化关系 二、钠及钠的化合物的转化关系 三、海洋化学资源的综合利用 1.粗盐提纯 2.从海水中提取溴的主要流程 3.从海水中提取镁的主要流程 4.从海带中提取碘的过程 1.卤素单质的相关性质 （1）Br2在常温下呈液态，是常温下唯一一种液态非金属单质。液态Br2有剧毒，易挥发，故要用蜡密封保存在带磨口玻璃塞的试剂瓶中，不能用橡胶塞，且需在试剂瓶中加少量蒸馏水，即采用“水封”。 （2）I2可使淀粉显蓝色，这是碘单质的特殊性质，该性质可用于检验Cl2。Cl2可使湿润的淀粉-KI试纸变蓝，其实质是Cl2＋2I－2Cl－＋I2。此外碘单质易升华，是常温下固体单质中唯一一种双原子分子。 2.镁及其化合物的相关性质 （1）镁在常温下露置于空气中，表面生成致密的氧化膜，阻止金属被进一步氧化。 （2）氧化镁是一种电解质，但由于MgO熔点特别高，难熔化，工业上不用电解熔融MgO的方法冶炼镁，而用电解熔融MgCl2的方法冶炼镁。 （3）MgCl2·6H2O受热时，易与水反应生成[Mg（OH）Cl]，因此要在HCl气流中加热MgCl2·6H2O才能得到无水MgCl2。 （4）镁条失火不能用泡沫灭火器灭火，因为在加热条件下镁可以和二氧化碳反应。 （5）氢氧化镁和碳酸镁均难溶于水，但氢氧化镁的溶解度比碳酸镁的小，所以在粗盐提纯中除去Mg2＋的方法是加入氢氧化钠溶液。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $