专题02 古诗词赏析（天津专用）九年级语文上学期期中备考

专题02 古诗词赏析讲练（原卷版） 目 录 01 剖·考情剖析 02 建·知识架构 03 破·重难考点 区卷真题重现 真题考点分析 方法提炼总结 ·考点一 内容画面理解 ·考点二 情感主旨把握 ·考点三 炼字赏析 ·考点四 手法赏析 ·考点五 文学常识 04 练·预测专练 区卷真题练+经典题目练 考情分析 核心考点分析 解题方法总结 古诗赏析选择题 天津 2025‑2026 学年第一学期九年级上册期中语文考试必考题型，以选择题形式出现，分值 2 分，位于古诗文阅读板块。覆盖和平区、南开区、河西区、北辰区、滨海新区、宝坻区、部分区等绝大多数区县期中试卷，考查统编版九年级上册课内古诗词，包含写景、咏史怀古、抒怀类诗作，整体难度中等，侧重意象、手法、主旨情感辨析，容易出现对历史背景、情感理解偏差，失分率约 25%。 1. 高频考查篇目：真题反复考查《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《岳阳楼记》中的诗词名句、《行路难（其一）》《商山早行》等课内必背古诗词。 2. 易错类型： 诗句内容曲解：误判景物时令、画面特点，错解典故内涵，如 “怀旧空吟闻笛赋” 典故理解错误（南开期中题）； 艺术手法误判：混淆借景抒情、用典、直抒胸臆、虚实结合，容易把想象虚写当成实景描写（河西期中题）； 情感主旨错位：把诗人失意苦闷误读为单纯豁达乐观，混淆怀才不遇、思念亲人、旷达自勉的情感（北辰期中题）； 炼字与意象赏析偏差：错误解读关键词、典型意象承载的情感，如月亮、归雁、千帆等意象。 2. 设题特点：真题大多为选非题，四个选项分别对应画面内容、典故、表现手法、思想情感；全部考点来自课内古诗词，结合写作背景设题，不考查课外陌生诗词。 区卷真题分析 （25-26九年级上·天津南开·期中）下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．诗的开头，作者概写自己“二十三年”的被贬遭遇。“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。 B．第二联，用了两个典故，写被贬归来的感触；当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。 C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这一联堪称千古警语，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 D．尾联格调沉郁，写对月的绵绵遐思，写亲人不能团聚的惆怅，表现了作者心中有所郁结。 真题考点分析 一、考查内容 本题为课内古诗词赏析选择题，考查刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，检测学生对诗歌内容、典故、情感主旨、炼句、整体格调的理解。涉及首联贬谪遭遇理解、颔联典故 “闻笛赋”“烂柯人” 情感解读、颈联哲理名句赏析、尾联情感与格调辨析。要求辨别赏析表述不恰当的选项，兼顾识记、内容理解与情感把握，对标课内古诗词阅读教学重点。 二、高频考点类型 1.诗句内容与情感理解：首联把握诗人二十三年被贬的苦闷遭遇，理解 “弃置身” 蕴含的失意愤懑。 2.典故赏析考点：颔联两个课内经典典故，“闻笛赋” 怀念故友，“烂柯人” 感慨世事变迁、恍如隔世，体会怅惘悲痛之情，是期中期末高频考点。 3.哲理名句赏析：颈联 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，体会诗句蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，感受诗人豁达慷慨的胸襟。 4.全诗情感、格调误判（本题设错点）：尾联容易被误解读为低沉伤感，实际是振作精神、昂扬乐观；选项故意篡改诗句内容、曲解情感基调，属于诗歌赏析典型陷阱。 三、命题特点 1.选材为部编版九年级上册课内必背古诗，全部考点来自课本注释与课内讲解，无课外延伸。 2.选项设置梯度清晰：A、B、C 三项分别对应首联、颔联、颈联，均为正确赏析；D 项在尾联设置综合错误，同时篡改内容、错判情感格调，干扰性强。 3.错误选项典型：把昂扬乐观的尾联说成格调沉郁，强行嫁接 “对月遐思、亲人不能团聚” 的无关内容，属于常见命题手段，专门针对学生读诗粗枝大叶、凭模糊印象答题的学情。 4.题型为 “选出赏析不恰当一项”，是天津初中期中、中考古诗固定题型，难度中等，区分学生是读懂全诗，还是只记忆零散名句。 1．对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（   ） 行路难·其一 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．诗歌开头两句，用夸张手法极写宴饮的奢华丰盛，与三、四句形成强烈的反差，衬托出诗人内心的失意和茫然。 B．诗歌中间四句，先以形象化的语言写出了仕途艰难的悲愤，后借用典故，暗合诗人渴望被重用、实现抱负的心愿。 C．诗歌最后几句，诗人看到理想与现实的差距，发出疑问，但也在沉郁中奋起，抒发了“长风破浪”的坚定信念。 D．全诗从叙事过渡到直抒胸臆，抒发了诗人怀才不遇的情怀，于豪迈气概中渗透悲愤，但在失意中仍怀有希望。 2．下面对《行路难（其一）》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以夸张的笔法领起，营造了欢乐的宴饮气氛。 B．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情。 C．“欲渡黄河”“将登太行”表现出诗人“会当凌绝顶，一览众山小”的伟大气魄。 D．最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。 3．对李白《行路难》（其一）赏析有误的一项是（   ） A．诗歌前两句运用夸张的修辞手法，极言宴席的华美奢侈，与下面写诗人的苦闷心境形成鲜明对比。 B．诗歌的三、四两句连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，表现了诗人遭遇挫折后内心的苦闷迷惘和愤懑不平。 C．诗歌的五、六两句借用“姜尚”“伊尹”的典故，含蓄地表达出诗人对官场的鄙弃和对现实社会的不满之情。 D．“行路难，行路难”运用反复的修辞手法，短促有力，直抒胸臆，表达出诗人对前途坎坷的感慨与内心的彷徨。 4．下列选项，对诗歌《行路难（其一）》理解不正确的一项是（   ） A．这首诗抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的激愤之情，悲愤中不乏豪迈气概，失意中仍怀有希望。 B．第一二句营造了欢乐的宴饮气氛，朋友出于对李白的深情厚谊，设宴为之践行，席间赠予李白很多珍奇珠宝。 C．第三四句中“停杯投箸”“拔剑四顾心茫然”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，尽管前路障碍重重，但诗人相信总有一天会实现自己的远大抱负。 5．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．这首乐府诗，以七言为主，杂以“三言”，表现出乐府诗的鲜明节奏。 B．诗的开头两句描绘了豪华盛大的宴饮场面，反衬了作者悲愤、失望的情绪。 C．“欲渡”“将登”两句以现实的笔法，写出诗人仕途的艰难，蕴含无限悲慨。 D．结尾两句运用典故，含蓄表达了诗人在彷徨和感叹后，坚信美好前景终会到来。 6．关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　） 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤、失望的情绪。 B．诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了拟人的修辞方法，形象地表明了人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞。 C．诗中采用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”两个典故表达自己有为于当世的理想。 D．尾联在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 7．下面对《行路难》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开头两句营造了欢乐的宴饮气氛，描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬了诗人悲愤、苦闷的情绪。 B．“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地写出诗人感情的激荡变化，表现其内心的苦闷抑郁。 C．“闲来”两句中诗人巧用姜尚和伊尹的典故，表现诗人仕途失意之后对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。 D．“行路难，行路难，多歧路，今安在”连用四个三字短语，节奏短促，反复咏叹，表达了诗人对理想抱负不能实现的感慨。 8．阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 下列说法有误的一项是（   ） A．读题目可知，这首诗是刘禹锡在扬州与白居易初次相逢时，为酬答白居易的赠诗而作。 B．读“凄凉地”和“弃置身”时，可以将“凄凉”和“弃置”读出重音，以突出诗人多年贬谪之苦。 C．读“闻笛赋”和“烂柯人”时，可以强烈感受到诗人思念嵇康的深情和自比烂柯的凄惨。 D．读“暂凭杯酒长精神”时，人们可以感受到意志不衰、坚忍不拔的气概，从而获取力量。 9．下列对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．这两句诗以“沉舟”“病树”比喻旧事物的衰退，以“千帆”“万木”比喻新事物的蓬勃发展。 B．诗句暗含哲理：新事物必将取代旧事物，体现了诗人豁达乐观的人生态度。 C．“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”形成鲜明对比，增强了诗句的感染力。 D．诗句表达了诗人对旧事物消亡的惋惜和对自身遭遇的愤懑不平。 10．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联写地点写时间，概写诗人被贬遭遇，字里行间，表达了无限的辛酸和悲凉。 B．颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，抒发诗人感时叹逝之情，事异人非之慨。 C．颈联诗人自比“沉舟”“病树”，以“千帆”“万木”喻仕途得意的新贵，蕴含着诗人的悲观绝望。 D．本诗是刘禹锡为回赠白居易而作，全诗感情真挚，情感起伏跌宕，具有很强的感染力。 11．下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（   ） A．首联“凄凉地”“弃置身”写出了诗人被贬谪的境遇，饱含无限辛酸与愤懑。 B．颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对旧友的怀念和对岁月流逝的感慨。 C．颈联以“沉舟”“千帆”“病树”“万木”为喻，展现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。 D．尾联点明酬答之意，既是对友人的感谢，也是对自己的鞭策，全诗基调低沉悲凉。 12．对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这是刘禹锡回赠白居易的一首诗。题目中的“酬”是“酬答”的意思，“乐天”即白居易。 B．首联中“巴山楚水”泛指贬地，此联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩字句的渲染，表达了作者被贬多年的无限心酸和悲凉。 C．颔联运用两个典故，用语贴切，感情深沉，表达了作者在席上听到笛声后恍如隔世的怅惘之感。 D．颈联诗人虽以“沉舟”“病树”自比，但并不消沉低落，从整联中可见诗人的豁达胸襟。 13．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联写友人被贬谪的遭遇，表达了诗人对朋友的无限同情。 B．颔联写诗人被贬归来的感触：诸多友人多已离世，独自归来已物是人非，悲痛怅惘油然而生。 C．颈联格调从沉郁中振起，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D．尾联紧扣诗题，点明酬答之意，呼应首联，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 14．虽然刘禹锡一生仕途坎坷，可他创作的诗有一种哲人的睿智和诗人的挚情，极富艺术张力和雄直气势。下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”“二十三年”和“弃置身”让人了解和同情长期谪居的痛苦，感觉到诗人抑制已久的激愤心情。 B．颔联运用了两个典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C．颈联诗人以“沉舟”“病树”比喻自己，觉得自己已被时代淘汰，不免因寂寞、蹉跎而忧伤。 D．尾联点明了酬答白居易的题意。诗人表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。 15．对《水调歌头》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首词是中秋时作者所作，从提问开始到解答结束，经历了复杂的心理历程后，回归到现实。 B．“明月几时有？”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。 D．此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，蹊径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。 16．下面对苏轼《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．本词以“问月”开篇，既表达出词人对宇宙和人生的思考，也显露出他对明月的赞美与向往。 B．“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人，自然过渡到个人的思弟之情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。 17．阅读下文，完成下题。 水调歌头（苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对《水调歌头》的赏析有误的一项是（   ） A．这是一首中秋咏月兼怀亲的抒情之作。作者于中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。 B．这首词有“我欲乘风归去”的遐想，表现出作者遗世独立的一面，又有“高处不胜寒”的畏惧，表现出安于世俗的愿望。 C．“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。 D．全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。 18．阅读下面一首词，选出赏析有误的一项（   ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往。 B．词中“我欲”“又恐”“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。 C．“但愿人长久，千里共婵娟”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。 D．全词悲观感伤的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的词句和美妙的意境中，自然呈现出来。 19．下面对《水调歌头·明月几时有》这首词的赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首词是咏中秋思念父母最著名作品之一，词前的小序交代写作时间、缘由。“水调歌头”是词牌名。 B．古典诗词有“离别相思、追求人生价值、孤独失意”等主题，“明月几时有？把酒问青天”这句词，就把自己对宇宙和人生的疑惑提了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这句词，表达了作者由心中有郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化，后面自然引出“此事古难全”的宽慰之语。 D．全词用行云流水般的语言营造了美妙空灵的意境，抒发了作者乐观旷达的情怀，表达了作者对深邃哲理的理解。 20．2020年12月17日1时59分，嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。月，从古自今，都是我们研究的对象。 请欣赏《水调歌头》，选出理解和分析不正确的一项。（   ） 《水调歌头•明月几时有》 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美与向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀。 B．上片一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”，情感波澜起伏，含蓄地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。 C．下片无眠指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。 D．下片“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，一句蕴含深刻的哲理∶世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的情怀。 21．水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 下列对苏轼《水调歌头》的理解，不正确的一项是（   ） A．“明月几时有？把酒问青天”是从李白《把酒问月》诗“青天有月来几时，我今停杯一问之”化用过来的，点明饮酒赏月，也显露出词人对明月的赞美和向往。 B．“起舞弄清影，何似在人间”，词人在月光下起舞，影子也随着舞动，词人觉得天上还是比不上人间。此时诗人的情感也变得通达、豪放。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”，月亮不应该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？词人转入了抒发怀人之情。好像是对月亮有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”指妇女姿态美好的样子，这里指嫦娥，意指词人想要和嫦娥共赏这一轮明月，表达了词人对天下人的美好祝愿。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2/18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 古诗词赏析讲练（解析版） 目 录 01 剖·考情剖析 02 建·知识架构 03 破·重难考点 区卷真题重现 真题考点分析 方法提炼总结 ·考点一 内容画面理解 ·考点二 情感主旨把握 ·考点三 炼字赏析 ·考点四 手法赏析 ·考点五 文学常识 04 练·预测专练 区卷真题练+经典题目练 考情分析 核心考点分析 解题方法总结 古诗赏析选择题 天津 2025‑2026 学年第一学期九年级上册期中语文考试必考题型，以选择题形式出现，分值 2 分，位于古诗文阅读板块。覆盖和平区、南开区、河西区、北辰区、滨海新区、宝坻区、部分区等绝大多数区县期中试卷，考查统编版九年级上册课内古诗词，包含写景、咏史怀古、抒怀类诗作，整体难度中等，侧重意象、手法、主旨情感辨析，容易出现对历史背景、情感理解偏差，失分率约 25%。 1. 高频考查篇目：真题反复考查《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《岳阳楼记》中的诗词名句、《行路难（其一）》《商山早行》等课内必背古诗词。 2. 易错类型： 诗句内容曲解：误判景物时令、画面特点，错解典故内涵，如 “怀旧空吟闻笛赋” 典故理解错误（南开期中题）； 艺术手法误判：混淆借景抒情、用典、直抒胸臆、虚实结合，容易把想象虚写当成实景描写（河西期中题）； 情感主旨错位：把诗人失意苦闷误读为单纯豁达乐观，混淆怀才不遇、思念亲人、旷达自勉的情感（北辰期中题）； 炼字与意象赏析偏差：错误解读关键词、典型意象承载的情感，如月亮、归雁、千帆等意象。 2. 设题特点：真题大多为选非题，四个选项分别对应画面内容、典故、表现手法、思想情感；全部考点来自课内古诗词，结合写作背景设题，不考查课外陌生诗词。 区卷真题分析 （25-26九年级上·天津南开·期中）下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．诗的开头，作者概写自己“二十三年”的被贬遭遇。“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。 B．第二联，用了两个典故，写被贬归来的感触；当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。 C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这一联堪称千古警语，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 D．尾联格调沉郁，写对月的绵绵遐思，写亲人不能团聚的惆怅，表现了作者心中有所郁结。 【答案】D 【解析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡的七律名篇，以沉郁起笔，通过“巴山楚水”“弃置身”等意象，抒写贬谪之痛。颔联用典精当，表达物是人非的沧桑感。颈联“沉舟”“病树”一联，以自然景象喻人生哲理，由个人际遇升华到豁达境界。尾联“长精神”收束全诗，展现诗人坚韧乐观的品格。全诗情感跌宕，由悲转昂，体现了刘禹锡豪迈的诗风。 【解析】本题考查诗歌内容理解。 D.有误，“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，意思是今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。尾联并非“格调沉郁”“写对月遐思与亲人离散之愁”，而是回应友人赠诗，借杯酒振作精神，格调昂扬向上，表达积极乐观的人生态度。故选D。 真题考点分析 一、考查内容 本题为课内古诗词赏析选择题，考查刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，检测学生对诗歌内容、典故、情感主旨、炼句、整体格调的理解。涉及首联贬谪遭遇理解、颔联典故 “闻笛赋”“烂柯人” 情感解读、颈联哲理名句赏析、尾联情感与格调辨析。要求辨别赏析表述不恰当的选项，兼顾识记、内容理解与情感把握，对标课内古诗词阅读教学重点。 二、高频考点类型 1.诗句内容与情感理解：首联把握诗人二十三年被贬的苦闷遭遇，理解 “弃置身” 蕴含的失意愤懑。 2.典故赏析考点：颔联两个课内经典典故，“闻笛赋” 怀念故友，“烂柯人” 感慨世事变迁、恍如隔世，体会怅惘悲痛之情，是期中期末高频考点。 3.哲理名句赏析：颈联 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，体会诗句蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，感受诗人豁达慷慨的胸襟。 4.全诗情感、格调误判（本题设错点）：尾联容易被误解读为低沉伤感，实际是振作精神、昂扬乐观；选项故意篡改诗句内容、曲解情感基调，属于诗歌赏析典型陷阱。 三、命题特点 1.选材为部编版九年级上册课内必背古诗，全部考点来自课本注释与课内讲解，无课外延伸。 2.选项设置梯度清晰：A、B、C 三项分别对应首联、颔联、颈联，均为正确赏析；D 项在尾联设置综合错误，同时篡改内容、错判情感格调，干扰性强。 3.错误选项典型：把昂扬乐观的尾联说成格调沉郁，强行嫁接 “对月遐思、亲人不能团聚” 的无关内容，属于常见命题手段，专门针对学生读诗粗枝大叶、凭模糊印象答题的学情。 4.题型为 “选出赏析不恰当一项”，是天津初中期中、中考古诗固定题型，难度中等，区分学生是读懂全诗，还是只记忆零散名句。 1．对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（   ） 行路难·其一 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．诗歌开头两句，用夸张手法极写宴饮的奢华丰盛，与三、四句形成强烈的反差，衬托出诗人内心的失意和茫然。 B．诗歌中间四句，先以形象化的语言写出了仕途艰难的悲愤，后借用典故，暗合诗人渴望被重用、实现抱负的心愿。 C．诗歌最后几句，诗人看到理想与现实的差距，发出疑问，但也在沉郁中奋起，抒发了“长风破浪”的坚定信念。 D．全诗从叙事过渡到直抒胸臆，抒发了诗人怀才不遇的情怀，于豪迈气概中渗透悲愤，但在失意中仍怀有希望。 【答案】B 【解析】这首《行路难·其一》以金樽美酒开篇，却藏着停杯投箸的茫然。冰塞黄河、雪满太行的意象，道尽仕途困厄，而垂钓碧溪、乘舟梦日的典故，又暗寄不甘沉沦的热望。末句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于沉郁中迸出豪光，是李白失意时仍不肯折腰的呐喊。 【解析】B.诗歌中间四句中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”以形象化的语言写出了仕途艰难的困境，并非“悲愤”；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用姜尚、伊尹的典故，表达了诗人渴望被重用、实现抱负的心愿。 2．下面对《行路难（其一）》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以夸张的笔法领起，营造了欢乐的宴饮气氛。 B．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情。 C．“欲渡黄河”“将登太行”表现出诗人“会当凌绝顶，一览众山小”的伟大气魄。 D．最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。 【答案】C 【解析】本题考查理解赏析古诗内容。 C.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”并非表现“伟大气魄”，而是以“冰塞川”“雪满山”的象征手法，写人生道路的艰难险阻，体现诗人的困境；“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫《望岳》中表现雄心壮志的诗句，与本诗此句情感、内涵不符；故选C。 3．对李白《行路难》（其一）赏析有误的一项是（   ） A．诗歌前两句运用夸张的修辞手法，极言宴席的华美奢侈，与下面写诗人的苦闷心境形成鲜明对比。 B．诗歌的三、四两句连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，表现了诗人遭遇挫折后内心的苦闷迷惘和愤懑不平。 C．诗歌的五、六两句借用“姜尚”“伊尹”的典故，含蓄地表达出诗人对官场的鄙弃和对现实社会的不满之情。 D．“行路难，行路难”运用反复的修辞手法，短促有力，直抒胸臆，表达出诗人对前途坎坷的感慨与内心的彷徨。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，诗的五、六两句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，并非借用“姜尚”“伊尹”的典故。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”才是借用姜尚在磻溪垂钓遇周文王和伊尹受商汤重用前曾梦乘船经过日月之边的典故，表达诗人自己对从政仍有所期待，希望有一天能像他们一样得到重用，施展抱负，而不是表达对官场的鄙弃和对现实社会的不满；故选C。 4．下列选项，对诗歌《行路难（其一）》理解不正确的一项是（   ） A．这首诗抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的激愤之情，悲愤中不乏豪迈气概，失意中仍怀有希望。 B．第一二句营造了欢乐的宴饮气氛，朋友出于对李白的深情厚谊，设宴为之践行，席间赠予李白很多珍奇珠宝。 C．第三四句中“停杯投箸”“拔剑四顾心茫然”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，尽管前路障碍重重，但诗人相信总有一天会实现自己的远大抱负。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌内容的理解。 B.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”主要是用来形容宴饮的豪华与丰盛，通过“金樽”、“清酒”、“斗十千”、“玉盘”、“珍羞”和“直万钱”等词语，营造出一种奢华而欢乐的宴饮氛围。诗歌以乐景衬哀情，诗人表达了自己对于人生道路艰难、仕途坎坷的感慨，以及对于未来的迷茫和不安；并没有体现“席间赠予李白很多珍奇珠宝”，本项说法不当；故选B。 5．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．这首乐府诗，以七言为主，杂以“三言”，表现出乐府诗的鲜明节奏。 B．诗的开头两句描绘了豪华盛大的宴饮场面，反衬了作者悲愤、失望的情绪。 C．“欲渡”“将登”两句以现实的笔法，写出诗人仕途的艰难，蕴含无限悲慨。 D．结尾两句运用典故，含蓄表达了诗人在彷徨和感叹后，坚信美好前景终会到来。 【答案】C 【解析】李白的《行路难》通过对美酒珍馐的描写，反衬出其黯然神伤的心境。面对仕途困境与人生迷茫，他从理想与现实的冲突出发，最终以乐观的态度展望未来，用隐喻表达了对理想实现的信心与期待。 【解析】本题考查理解辨析诗歌内容。 C.“现实的笔法”分析有误。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”句意是想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。诗人采用夸张和浪漫而奇特的想象，把“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，写出自己仕途的艰难，寓含无限的悲慨。故选C。 6．关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　） 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤、失望的情绪。 B．诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了拟人的修辞方法，形象地表明了人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞。 C．诗中采用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”两个典故表达自己有为于当世的理想。 D．尾联在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌内容理解。 B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意为：想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。句中通过以“冰塞川”“雪满山”喻指人生道路上的艰难险阻，表达了诗人仕途不顺的感受，使用的是比喻的手法，并未运用拟人手法；故选B。 7．下面对《行路难》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开头两句营造了欢乐的宴饮气氛，描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬了诗人悲愤、苦闷的情绪。 B．“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地写出诗人感情的激荡变化，表现其内心的苦闷抑郁。 C．“闲来”两句中诗人巧用姜尚和伊尹的典故，表现诗人仕途失意之后对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。 D．“行路难，行路难，多歧路，今安在”连用四个三字短语，节奏短促，反复咏叹，表达了诗人对理想抱负不能实现的感慨。 【答案】C 【解析】本题考查理解诗歌内容。 C.“对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情”表述有误。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”句意是：想当年姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹梦见乘船经过太阳旁边，受聘在商汤身边。据此可知，诗句中运用了姜尚垂钓和伊尹梦日的典故，写出诗人相信自己也会像他们那样遇到明主，从而实现理想，表明诗人渴望得到朝廷重新任用，报效国家的理想。并不是对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。故选C。 8．阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 下列说法有误的一项是（   ） A．读题目可知，这首诗是刘禹锡在扬州与白居易初次相逢时，为酬答白居易的赠诗而作。 B．读“凄凉地”和“弃置身”时，可以将“凄凉”和“弃置”读出重音，以突出诗人多年贬谪之苦。 C．读“闻笛赋”和“烂柯人”时，可以强烈感受到诗人思念嵇康的深情和自比烂柯的凄惨。 D．读“暂凭杯酒长精神”时，人们可以感受到意志不衰、坚忍不拔的气概，从而获取力量。 【答案】C 【解析】此诗先叙贬谪之苦与物是人非之悲，继而笔锋一转，借“沉舟”“病树”之喻，于沉郁中振起高亢之音。全诗起伏跌宕，尽显诗人豁达乐观之胸襟与坚韧不拔之意志，堪称酬赠诗之千古绝唱。 【解析】C.由“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”可知，“闻笛赋”引用了向秀的典故，诗人借此表达的是对已故老友的怀念与痛惜，而非特指思念嵇康本人；“烂柯人”引用了王质的典故，诗人借此抒发的是岁月流逝、人事全非的怅惘与凄凉之感，并非单纯自比“烂柯”的凄惨。 9．下列对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．这两句诗以“沉舟”“病树”比喻旧事物的衰退，以“千帆”“万木”比喻新事物的蓬勃发展。 B．诗句暗含哲理：新事物必将取代旧事物，体现了诗人豁达乐观的人生态度。 C．“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”形成鲜明对比，增强了诗句的感染力。 D．诗句表达了诗人对旧事物消亡的惋惜和对自身遭遇的愤懑不平。 【答案】D 【解析】D.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以沉舟、病树自喻，并没有沉溺于对自身遭遇的愤懑，也没有惋惜旧事物的消亡，反而借千帆竞发、万木逢春的开阔景象，表达了新事物必将取代旧事物的豁达乐观态度。不是“惋惜”“愤懑不平”。 10．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联写地点写时间，概写诗人被贬遭遇，字里行间，表达了无限的辛酸和悲凉。 B．颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，抒发诗人感时叹逝之情，事异人非之慨。 C．颈联诗人自比“沉舟”“病树”，以“千帆”“万木”喻仕途得意的新贵，蕴含着诗人的悲观绝望。 D．本诗是刘禹锡为回赠白居易而作，全诗感情真挚，情感起伏跌宕，具有很强的感染力。 【答案】C 【解析】这首诗是刘禹锡回赠白居易的酬答之作。全诗情感跌宕起伏，首联与颔联极写被贬二十三年的辛酸与物是人非的悲凉；颈联却笔锋一转，以“沉舟”“病树”自喻，道出新陈代谢的哲理与豁达胸襟；尾联昂扬振作。整首诗沉郁中见豪放，极具艺术感染力。 【解析】C.错误。颈联是全诗感情升华之处。诗人虽然以“沉舟”“病树”自比，感叹身世，但他并没有陷入悲观绝望。相反，他看到了“千帆竞发”“万木争春”的勃勃生机。这两句诗不仅表现了诗人豁达乐观、积极进取的人生态度，还蕴含着新事物必将取代旧事物的深刻哲理。因此，选项中说“蕴含着诗人的悲观绝望”是错误的。 11．下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（   ） A．首联“凄凉地”“弃置身”写出了诗人被贬谪的境遇，饱含无限辛酸与愤懑。 B．颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对旧友的怀念和对岁月流逝的感慨。 C．颈联以“沉舟”“千帆”“病树”“万木”为喻，展现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。 D．尾联点明酬答之意，既是对友人的感谢，也是对自己的鞭策，全诗基调低沉悲凉。 【答案】D 【解析】本题考查诗词赏析。 D.尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，确实点明酬答友人之意，借酒振奋精神，体现出诗人的乐观与坚韧。但全诗并非“基调低沉悲凉”，而是从首联的辛酸愤懑，逐步过渡到颈联的豁达，再到尾联的昂扬振奋，情感基调是由抑到扬的，因此该选项赏析有误；故选D。 12．对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这是刘禹锡回赠白居易的一首诗。题目中的“酬”是“酬答”的意思，“乐天”即白居易。 B．首联中“巴山楚水”泛指贬地，此联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩字句的渲染，表达了作者被贬多年的无限心酸和悲凉。 C．颔联运用两个典故，用语贴切，感情深沉，表达了作者在席上听到笛声后恍如隔世的怅惘之感。 D．颈联诗人虽以“沉舟”“病树”自比，但并不消沉低落，从整联中可见诗人的豁达胸襟。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌的理解和分析。 C.颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故。“闻笛赋”指向秀闻笛声思故友而作《思旧赋》，诗人借此表达对已故挚友柳宗元等人的怀念；“烂柯人”用晋人王质观棋一局、斧柄已烂的典故，比喻自己遭贬二十三载后恍如隔世的沧桑之感。这两个典故抒发的主要是诗人对岁月流逝、人事变迁的深沉感慨与怅惘，是承接首联对自己贬谪生涯的进一步抒写。此联的情感是基于自身经历的沉淀与触发，并非“在席上听到笛声后”产生的即时感受，选项后半句的理解有误；故选C。 13．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联写友人被贬谪的遭遇，表达了诗人对朋友的无限同情。 B．颔联写诗人被贬归来的感触：诸多友人多已离世，独自归来已物是人非，悲痛怅惘油然而生。 C．颈联格调从沉郁中振起，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D．尾联紧扣诗题，点明酬答之意，呼应首联，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 【答案】A 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 A.有误，首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是诗人写自己的遭遇。诗人被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年漫长的时光，表达的是自己被贬后的凄凉和哀怨，而不是友人被贬的遭遇；故选A。 14．虽然刘禹锡一生仕途坎坷，可他创作的诗有一种哲人的睿智和诗人的挚情，极富艺术张力和雄直气势。下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”“二十三年”和“弃置身”让人了解和同情长期谪居的痛苦，感觉到诗人抑制已久的激愤心情。 B．颔联运用了两个典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C．颈联诗人以“沉舟”“病树”比喻自己，觉得自己已被时代淘汰，不免因寂寞、蹉跎而忧伤。 D．尾联点明了酬答白居易的题意。诗人表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡以“沉舟”“病树”比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。选项中“觉得自己已被时代淘汰，不免因寂寞、蹉跎而忧伤”表述错误；故选C。 15．对《水调歌头》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首词是中秋时作者所作，从提问开始到解答结束，经历了复杂的心理历程后，回归到现实。 B．“明月几时有？”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。 D．此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，蹊径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。 C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这几句是作者在经历了一番出世与入世的思想矛盾后，对人生和自然规律进行的理性思考与总结。作者认识到人生的不完美和自然的循环变化都是自古以来的常态，从而自我宽解，从之前的抑郁惆怅转向豁达超脱。选项中说其“表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程”，完全颠倒了此处的真实情感走向，与词意不符；故选C。 16．下面对苏轼《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．本词以“问月”开篇，既表达出词人对宇宙和人生的思考，也显露出他对明月的赞美与向往。 B．“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人，自然过渡到个人的思弟之情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。 【答案】C 【解析】苏轼的《水调歌头》通过对月亮的描绘，表达了对人生无常的感慨和对亲人团聚的渴望。词中“问月”引发对宇宙和人生的思考，月亮的阴晴圆缺象征人生的悲欢离合。结尾以“但愿人长久，千里共婵娟”寄托对亲友的美好祝愿，情感真挚深沉。 【解析】本题考查诗歌赏析。 C.“包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意”表述不恰当。苏轼在这句中并没有对月亮的怨恨之意，而是通过设问的方式表达了对人生无常的感慨，进而引出对人间离合悲欢的思考。整首词表现的是一种旷达的情怀，而非怨恨。故选C。 17．阅读下文，完成下题。 水调歌头（苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对《水调歌头》的赏析有误的一项是（   ） A．这是一首中秋咏月兼怀亲的抒情之作。作者于中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。 B．这首词有“我欲乘风归去”的遐想，表现出作者遗世独立的一面，又有“高处不胜寒”的畏惧，表现出安于世俗的愿望。 C．“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。 D．全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。 【答案】C 【解析】本题考查赏析诗歌。 C.结合“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，可知：在诗人看来人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。由此可见，“此事古难全”一句中的“此事”指“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；并非是“但愿人长久，千里共婵娟”；故选C。 18．阅读下面一首词，选出赏析有误的一项（   ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往。 B．词中“我欲”“又恐”“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。 C．“但愿人长久，千里共婵娟”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。 D．全词悲观感伤的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的词句和美妙的意境中，自然呈现出来。 【答案】D 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 D．全词以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然的流露。“全词悲观感伤的情怀和深邃的哲理趣味”错误，应为“全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味”。故选D。 19．下面对《水调歌头·明月几时有》这首词的赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首词是咏中秋思念父母最著名作品之一，词前的小序交代写作时间、缘由。“水调歌头”是词牌名。 B．古典诗词有“离别相思、追求人生价值、孤独失意”等主题，“明月几时有？把酒问青天”这句词，就把自己对宇宙和人生的疑惑提了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这句词，表达了作者由心中有郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化，后面自然引出“此事古难全”的宽慰之语。 D．全词用行云流水般的语言营造了美妙空灵的意境，抒发了作者乐观旷达的情怀，表达了作者对深邃哲理的理解。 【答案】A 【解析】本题考查诗歌理解。 A.赏析不恰当。根据词前的小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”可知，这首词怀念的不是父母，而是“子由”，“子由”是苏轼的弟弟苏辙的字，所以这首词咏中秋思念弟弟（或亲人），而非“思念父母”；故选A。 20．2020年12月17日1时59分，嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。月，从古自今，都是我们研究的对象。 请欣赏《水调歌头》，选出理解和分析不正确的一项。（   ） 《水调歌头•明月几时有》 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美与向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀。 B．上片一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”，情感波澜起伏，含蓄地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。 C．下片无眠指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。 D．下片“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，一句蕴含深刻的哲理∶世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的情怀。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌的理解和分析。 C.“无眠”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。“因欣赏中秋明月而不想入睡的人”理解错误；故选C。 21．水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 下列对苏轼《水调歌头》的理解，不正确的一项是（   ） A．“明月几时有？把酒问青天”是从李白《把酒问月》诗“青天有月来几时，我今停杯一问之”化用过来的，点明饮酒赏月，也显露出词人对明月的赞美和向往。 B．“起舞弄清影，何似在人间”，词人在月光下起舞，影子也随着舞动，词人觉得天上还是比不上人间。此时诗人的情感也变得通达、豪放。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”，月亮不应该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？词人转入了抒发怀人之情。好像是对月亮有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”指妇女姿态美好的样子，这里指嫦娥，意指词人想要和嫦娥共赏这一轮明月，表达了词人对天下人的美好祝愿。 【答案】D 【解析】本题考查诗词赏析。 D.“婵娟”指妇女姿态美好的样子，这里指月亮，意指词人想要和思念的人共赏这一轮明月，愿弟弟和自己都能够健康长寿，虽然远隔千里，也能共赏皎洁的月色。表达了词人对亲人朋友的思念之情及美好祝愿。本项“指嫦娥，意指词人想要和嫦娥共赏这一轮明月”理解错误；故选D。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2/18 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