专题02 把握逻辑要义（专项训练）（浙江专用）2027年高考政治一轮复习讲练测

**基本信息** 以逻辑三大规律为核心，通过分层记忆与情境辨析构建系统性训练体系，强化理性思维与科学论证素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情分析|3年真题统计|考频-要点-情境三维定位法|从新课标要求到命题趋势的逻辑推导| |核心梳理|3大考点表格|规律对比记忆法（公式/错误/适用范围）|逻辑含义→形式逻辑→三大规律的递进生成| |基础演练|10题|矛盾律/排中律真假判断法|概念辨析到简单情境应用的迁移| |重难创新|4题（文学/热点/漫画/文言文）|跨情境逻辑错误识别法|复杂素材中规律适用前提的精准把握| |真题实战|8题高考真题|真题溯源解题法|考点与命题实践的对应验证|

第02课 把握逻辑要义 （浙江专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 1 核心·梳理识记 2 模拟·基础演练 4 重难·创新演练 10 真题·实战演练 13 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 1. 懂得正确思维的基本条件（遵循形式逻辑的规律与规则）。 2. 辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 2026：河南、陕西、新课标 Ⅱ甘肃； 2025：广东、湖南、湖北、天津； 2024：浙江 1 月 / 6 月选考、北京、福建； 考情分析： 1．考查频次：基于近年的考情分析，本课整体以走择题为主要考查形式，核心命题重心乘中在逻辑思维三大基本规律，需要精准区分同一律、矛盾律、排中律的适用场最与典型逻辑錯误。 2．考查要点：区分客观辩证矛盾与逻辑自相矛盾；三大规律适用前提（同一时间、同一方面、同一对象）；诗句、辩证语句不违反矛盾律的判断 3．命题情境：.结合日常话语，辩论案例、命题话术等 情觉专项训练，精准辨析“逻辑”的多 层含义。夯实逻辑学基础概念，为后续推理类考点学习做好铺垫。 备考策略 理清主线：本模块绝对核心高频考点，选择、主观题全覆盖；选择题聚焦逻辑推理规则、易混逻辑规律的辨析；主观题固定以科学实验、逻辑案例为载体，要求分析推理类型、完善推理结构、质疑结论可靠性，是《逻辑与思维》模块唯一主观大题出处，侧重逻辑实操与科学论证素养 切入角度：：以古文逻辑论断、类比推理案例、假言推理场景、三段论逻辑错误、科学实验探究、AI 与人类思维差异、漫画类比等素材为载体 分层记忆：逻辑四层含义区分；狭义逻辑学 = 形式逻辑；同一律、矛盾律、排中律的公式、要求、对应逻辑错误 核心·梳理识记 内容速览：思维的特征、思维的形态及特征、感性认识与理性认识。 考点1 逻辑的多种含义 现代汉语中的“逻辑”是一个多义词：或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。 考点2 形式逻辑(狭义逻辑学） 研究重点 ①形式逻辑特别关注推理问题。②推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。③从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思维的具体内容，而是取决于思维的形式结构 核心任务 把握从真前提推导出真结论的规律和规则 运用推理进行论证和论辩 ①论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。②论辩：用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳他人的观点，就构成了“论辩”。③论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果 考点3 逻辑思维的基本要求 项目 同一律 矛盾律 排中律 基本要求 思维的确定性要求（自身同一） 思维的一致性要求（不能同真，必有一假） 思维的明确性要求（不能同假，必有一真） 公式 “A是A” “A不是非A” “A或者非A” 适用范围 概念和判断 矛盾判断和反对判断 矛盾判断 要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立（指明“有假”） 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立（指明“有真”） 错误表现 “偷换概念”或“偷换论题” “自相矛盾”（“两可”） “两不可”（骑墙居中） 注意 ①只要求在同一个思维过程中保持确定。②并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。 ③仅仅在思维领域起作用。 ④在不同条件下，同词不同义未必违背同一律 ①思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。②从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的 ①仅对于同一个思维过程，即同一时间、同一方面、同一对象。 ②并不否认事物在发展过程中有中间的过渡状态。 ③注意区分“模棱两可”与“拒绝表态”，后者作为一种行为，并不等同于逻辑错误 模拟·基础演练 考查重点：逻辑思维的三大律、狭义逻辑学的核心任务。 1．【矛盾律与排中律】在一场激烈的体育竞赛结束后，甲、乙、丙、丁四位选手站在领奖台上，他们中只有一个人即将戴上冠军的桂冠。然而，关于谁是真正的冠军，他们四人给出了截然不同的说法： 甲微笑着摇头，坚称：“我不是冠军。” 乙则信心满满地指向丁：“丁是冠军。” 丙眉头紧锁，一口咬定：“乙是冠军。” 丁则轻轻摆手，否认道：“我不是冠军。” 但在这四个人中，只有一个人说的是真话。那么，究竟谁才是隐藏的冠军呢？（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．【逻辑思维的三大律】“标注‘120W’，充电速度却慢得像蜗牛！”张先生在某电商平台购买了一款宣称“120W快充”的充电器，实际功率远低于标示值，“120W”实际上是一个注册商标，而非对产品性能的如实描述。此类“心机商标”的持有者（   ） A．违背了思维的明确性要求，在“是”与“非”之间骑墙居中 B．违背了思维的确定性要求，犯了“偷换概念”的错误 C．违背了思维的一致性要求，思维出现了不融贯一致的错误 D．通过法律途径获得注册商标，没有违背逻辑思维的基本要求 3．【矛盾律】某中学为参加全国中小学数学奥林匹克竞赛，决定开展校级选拔赛，并在甲、乙、丙、丁四位同学中挑选一位分数最高的人作为参赛选手。选拔赛结束后，有同学问他们：“谁是参赛选手？”甲说：“不是我。”乙说：“不是我。”丙说：“是丁。”丁说：“是乙。”已知四人中只有一人说了假话，那么该参赛选手是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．【逻辑思维的三大律】．以下对形式逻辑基本规律或要求的分析正确的有（   ） ①“你写完作业了吗？”，“我一直在写”，后者违背思维的确定性要求 ②“这篇作文的观点，不能说完全正确，也不能说完全不正确”，违背排中律 ③有人说：“我坚信世界上没有任何东西是可信的”，这种说法违背矛盾律 ④“冬天能穿多少穿多少，夏天能穿多少穿多少”，违背思维的一致性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．【逻辑思维的三大律】某地只有甲、乙两个部落，甲部落的人总是说真话，乙部落的人总是讲假话。一天，一个旅行者来到这里，碰到一个土著人P。旅行者就问他：“你是哪一个部落的人？”P回答说：“我是甲部落的人。”这时又过来一个土著人Q，旅行者就请P去问Q属于哪一个部落。P问过Q之后回来对旅行者说：“他说他是甲部落的人。”据此，关于P、Q所属部落下列判断正确的是（   ） A．P是甲部落的人，Q是乙部落的人 B．P是乙部落的人，Q是甲部落的人 C．P是甲部落的人，Q所属部落不明 D．P所属部落不明，Q是乙部落的人 6．【矛盾律与同一律】白洋淀是红色的，也是绿色的。习近平总书记考察雄安新区时说：“我的一个夙愿，去看看孙犁《白洋淀纪事》《小兵张嘎》里的白洋淀。”谱写英勇抗战故事的革命老区，正在成为生态优美、充满活力的新时代创新高地和高质量发展样板，城市精神脊梁愈发挺立。对此理解正确的是（    ） ①城与淀相得益彰，促进雄安新区绿色发展 ②抗战精神增强了雄安新区的文化底蕴和文化自信 ③白洋淀是红色的，也是绿色的，这违反了矛盾律 ④根据同一律，红色的白洋淀和绿色的白洋淀不是同一个白洋淀 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7.【逻辑思维的三大律】如何评价一款手机的好坏，甲认为：“一款手机好坏不能只看它的处理器性能，还得综合屏幕显示、电池续航、拍照效果等多方面因素。”乙反驳道：“照你这么说，哪怕是一部连电话都打不了的手机，只要拍照好看，就能算是好手机了？”乙的观点（    ） A．犯了“转移论题”的错误，不符合同一律的客观要求 B．犯了“自相矛盾”的错误，不符合思维一致性的要求 C．犯了“偷换概念”的错误，违反了思维确定性的要求 D．犯了“两不可”的错误，在“是”“非”间骑墙居中 8.【逻辑思维的三大律】同学们围绕“垃圾分类”展开讨论。甲同学说：“厨余垃圾是放错地方的资源，应该回收利用。”乙同学反驳说：“既然是垃圾，就不应该回收，否则会污染环境。”从思维逻辑基本规律看，乙同学的观点（   ） A．遵循矛盾律的要求，避免“自相矛盾”的错误 B．违反排中律的要求，存在“两不可”逻辑错误 C．违反同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误 D．转移了讨论焦点，违背了思维的明确性的要求 9.【矛盾律与排中律】某研究所共有包括所长在内的15名研究员。关于这15名研究员，以下三个断定中只有一项为真：Ⅰ.有人有驾驶执照；Ⅱ.有人没有驾驶执照；Ⅲ.所长没有驾驶执照。据此，可以必然推断出（   ） A．15名研究员都有驾驶执照 B．15名研究员都没有驾驶执照 C．只有1名研究员有驾驶执照 D．只有1名研究员没有驾驶执照 10．【唯物辩证法与矛盾律】（2026·浙江宁波一模）阅读材料，完成下列要求。 2026年《政府工作报告》首次单独明确提出“加快发展卫星互联网”。 作为数字中国“太空底座”的卫星互联网，是基于卫星通信技术提供互联网服务的全球性通信系统，关乎通信公平、应急救灾、产业升级、太空主权、国防安全。该系统由空间段、地面段、用户终端三部分协同配合，共同构建起一个覆盖全球的空天地一体化信息网络。当前我国已建成5G基站483.8万座，5G用户规模超12亿户，但在实际使用中，仍然存在地面互联网覆盖范围受限、5G基站能耗大、应急方面的脆弱性等问题。为此，我国推动一批卫星通信关键技术实现工程化突破，在地球低轨道部署上万颗通信卫星，构建覆盖全球的高速宽带网络；创新手机、汽车、无人机等直连卫星探索实践；不断完善上下游产业链布局⋯⋯随着卫星互联网把“信息高速路”从地面搬上天空，“天地无界”的连接愿景正加速变为现实。 (1)我国加快发展卫星互联网势在必行。结合材料，运用“把握世界的规律”的知识加以说明。 (2)某班同学围绕我国卫星互联网的发展进行讨论。 重难·创新演练 新情境：结合文学名著、当下社会热点话题、文言文 新考法: 结合漫画形式 1．【新情境·结合文学名著】在契诃夫的《变色龙》里，警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件时，当他刚开始听说狗是将军家的时，就极力夸赞狗，说它是那么小，它怎么会咬着你的？ 这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！可是当听说狗不是将军家的时，他立刻变脸，说这是条野狗，弄死它算了。警官奥楚蔑洛夫的表述（    ） ①不符合逻辑思维一致性的要求 ②犯了“A”与“非A”不能同假 ③犯了“自相矛盾”的逻辑错误 ④未遵循形式逻辑同一律的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．【新考法·结合当下社会热点话题】2026年是东京审判开庭80周年，东京审判以铁的事实清算了日本军国主义的侵略罪行，确立了“侵略战争属于国际犯罪”的国际法原则。但日本右翼势力长期散布“东京审判是胜者对败者的报复”等谬论，刻意将日本包装成二战“受害者”，试图否定审判的正义性。日本右翼的言论错在（   ） ①偷换概念，混淆了“战争失败”和“侵略罪行”的本质差异 ②违背矛盾律，对其“加害者”和“受害者”的身份同时作出肯定 ③背离历史正义，通过片面的历史叙事掩盖日本军国主义侵略史实 ④违背排中律，在“东京审判是否正义”的问题上持“两不可”态度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．【新考法·结合漫画形式】下面漫画的启示有（    ） ①人的思维应该具有明确性 ②价值判断会受到立场的影响 ③获得真理性认识必须经历挫折 ④不经过调查研究就不应给出结论 A． ①④ B．①③ C．②④ D．③④ 4．【新情境·结合文言文】《韩非子·难一》载：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”以下论述与这位楚人犯有类似的逻辑错误的是（   ） ①“人由猿猴进化而来，张三是人，张三由猿猴进化而来。” ②“为家人做顿年夜饭，我有信心能完成，但却没有把握。” ③“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’。” ④“‘本案所有证据都是可靠的’不对，‘本案所有证据都是不可靠的’也不对。” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 真题·实战演练 高频考点：逻辑思维的三大律 1．（2026·河北·高考真题）我们是否身处一场AI（人工智能）泡沫中？悲观者认为“我们处于AI泡沫中”，多数AI公司会倒闭，因为AI曾在2016年的短暂繁荣之后迅速入冬。乐观者认为“我们并非处于AI泡沫中”，虽投资短期内难以盈利，但我们在构建未来的基础设施，正如20世纪末的互联网热潮，虽短暂受挫，但最终极大地改变了社会运转方式。对此，下列分析正确的是( ) ①悲观者作出了否定判断 ②乐观者使用了类比推理 ③悲观者和乐观者都力图追求认识的客观性 ④同时肯定悲观者与乐观者的观点，违反排中律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2026·重庆·高考真题）1823年，时任美国总统詹姆斯·门罗在国情咨文中提出对拉美的外交政策，宣称“美洲是美洲人的美洲”，史称“门罗主义”。2025年，特朗普提出“门罗主义”的“特朗普推论”：“美洲是美国人的美洲”。分析正确的是( ) A．通过换质法，可以由“美洲是美洲人的美洲”得出“美洲是美国人的美洲” B．“特朗普推论”用“美国人”替换了“美洲人”，但“美国人”和“美洲人”不是全同关系 C．根据矛盾律，若“美洲是美洲人的美洲”为真，则“美洲是美国人的美洲”亦真 D．按三段论推理，补充小前提“美国人是美洲人”，才能从“美洲是美洲人的美洲”推出“美洲是美国人的美洲” 3．（2025·北京·高考真题）杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明( ) ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025·浙江·高考真题）某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红卡，要么是黑卡，此外，每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的。 以上盒子中，肯定有红卡的是( ) A．①号和③号 B．①号和④号 C．②号和③号 D．②号和④号 5．（2025·江西·高考真题）某中学举行第三十二届田径运动会，表现突出的参赛选手将被授予“体育道德风尚奖”。有人对获奖结果作了如下预测： 甲：要么小亮获奖，要么小玲获奖。 乙：只有小明获奖，小红才能获奖。 丙：我认为小明不能获奖，而小红一定获奖。 丁：如果小亮获奖，那么小明和小红至少一人获奖。 结果表明，只有一人预测正确。据此，可以必然推出的是( ) A．甲正确，小亮获奖 B．乙正确，小玲获奖 C．丙正确，小红获奖 D．丁正确，小明获奖 6.（2025·甘肃·高考真题）育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同。同学丁作出以下猜测： ①甲参加了数学组，乙参加了语文组 ②丙没参加语文组，乙参加了数学组 ③甲没参加数学组，乙参加了英语组 班主任周老师对丁说：“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是( ) A．语文、数学和英语 B．英语、数学和语文 C．英语、语文和数学 D．数学、英语和语文 7.（2025·四川·高考真题）下列判断或推理正确的是( ) A．“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B．由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C．由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理” D．由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维” 8.（2024年1月·浙江·高考真题）小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河，小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是（   ） A． 去商店的路有河， 此路有河， 所以，此路是去商店的路。 B． 去商店路上的河小马都可以过去， 此河在去商店的路上， 所以，此河小马可以过去。 C． 去商店的路都有河， 所以，有些有河的路可去商店。 D． 有些有河的路小马可以过去， 所以，并非所有有河的路小马过不去。 A．A B．B C．C D．D 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02课 把握逻辑要义 （浙江专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 1 核心·梳理识记 2 模拟·基础演练 4 重难·创新演练 10 真题·实战演练 13 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 1. 懂得正确思维的基本条件（遵循形式逻辑的规律与规则）。 2. 辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 2026：河南、陕西、新课标 Ⅱ甘肃； 2025：广东、湖南、湖北、天津； 2024：浙江 1 月 / 6 月选考、北京、福建； 考情分析： 1．考查频次：基于近年的考情分析，本课整体以走择题为主要考查形式，核心命题重心乘中在逻辑思维三大基本规律，需要精准区分同一律、矛盾律、排中律的适用场最与典型逻辑錯误。 2．考查要点：区分客观辩证矛盾与逻辑自相矛盾；三大规律适用前提（同一时间、同一方面、同一对象）；诗句、辩证语句不违反矛盾律的判断 3．命题情境：.结合日常话语，辩论案例、命题话术等 情觉专项训练，精准辨析“逻辑”的多 层含义。夯实逻辑学基础概念，为后续推理类考点学习做好铺垫。 备考策略 理清主线：本模块绝对核心高频考点，选择、主观题全覆盖；选择题聚焦逻辑推理规则、易混逻辑规律的辨析；主观题固定以科学实验、逻辑案例为载体，要求分析推理类型、完善推理结构、质疑结论可靠性，是《逻辑与思维》模块唯一主观大题出处，侧重逻辑实操与科学论证素养 切入角度：：以古文逻辑论断、类比推理案例、假言推理场景、三段论逻辑错误、科学实验探究、AI 与人类思维差异、漫画类比等素材为载体 分层记忆：逻辑四层含义区分；狭义逻辑学 = 形式逻辑；同一律、矛盾律、排中律的公式、要求、对应逻辑错误 核心·梳理识记 内容速览：思维的特征、思维的形态及特征、感性认识与理性认识。 考点1 逻辑的多种含义 现代汉语中的“逻辑”是一个多义词：或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。 考点2 形式逻辑(狭义逻辑学） 研究重点 ①形式逻辑特别关注推理问题。②推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。③从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思维的具体内容，而是取决于思维的形式结构 核心任务 把握从真前提推导出真结论的规律和规则 运用推理进行论证和论辩 ①论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。②论辩：用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳他人的观点，就构成了“论辩”。③论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果 考点3 逻辑思维的基本要求 项目 同一律 矛盾律 排中律 基本要求 思维的确定性要求（自身同一） 思维的一致性要求（不能同真，必有一假） 思维的明确性要求（不能同假，必有一真） 公式 “A是A” “A不是非A” “A或者非A” 适用范围 概念和判断 矛盾判断和反对判断 矛盾判断 要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立（指明“有假”） 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立（指明“有真”） 错误表现 “偷换概念”或“偷换论题” “自相矛盾”（“两可”） “两不可”（骑墙居中） 注意 ①只要求在同一个思维过程中保持确定。②并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。 ③仅仅在思维领域起作用。 ④在不同条件下，同词不同义未必违背同一律 ①思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。②从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的 ①仅对于同一个思维过程，即同一时间、同一方面、同一对象。 ②并不否认事物在发展过程中有中间的过渡状态。 ③注意区分“模棱两可”与“拒绝表态”，后者作为一种行为，并不等同于逻辑错误 模拟·基础演练 考查重点：逻辑思维的三大律、狭义逻辑学的核心任务。 1．【矛盾律与排中律】在一场激烈的体育竞赛结束后，甲、乙、丙、丁四位选手站在领奖台上，他们中只有一个人即将戴上冠军的桂冠。然而，关于谁是真正的冠军，他们四人给出了截然不同的说法： 甲微笑着摇头，坚称：“我不是冠军。” 乙则信心满满地指向丁：“丁是冠军。” 丙眉头紧锁，一口咬定：“乙是冠军。” 丁则轻轻摆手，否认道：“我不是冠军。” 但在这四个人中，只有一个人说的是真话。那么，究竟谁才是隐藏的冠军呢？（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】A 【知识点】.矛盾律与排中律的区别.矛盾律适用于两个相互矛盾或相互反对的判断，排中律适用于两个相互矛盾的判断，而不适用于两个相互反对的判断。 【详解】A：首先明确矛盾关系的两个判断必有一真一假，结合题目只有一人说真话的限定推理即可。乙说丁是冠军，丁说自己不是冠军，二人的表述是矛盾关系，因此两人的话必有一真一假。由于四人中只有一人说真话，因此真话只能在乙和丁之中，剩下甲和丙说的都是假话。甲说自己不是冠军是假话，因此可以推出甲是冠军，正确。 BCD：排除。 2．【逻辑思维的三大律】“标注‘120W’，充电速度却慢得像蜗牛！”张先生在某电商平台购买了一款宣称“120W快充”的充电器，实际功率远低于标示值，“120W”实际上是一个注册商标，而非对产品性能的如实描述。此类“心机商标”的持有者（   ） A．违背了思维的明确性要求，在“是”与“非”之间骑墙居中 B．违背了思维的确定性要求，犯了“偷换概念”的错误 C．违背了思维的一致性要求，思维出现了不融贯一致的错误 D．通过法律途径获得注册商标，没有违背逻辑思维的基本要求 【答案】B 【知识点】思维的明确性要求是排中律的内容，思维的确定性要求是同一律的内容，要求同一思维过程中每一思想必须保持自身同一性，思维的一致性要求是矛盾律的内容，反对思维出现不融贯一致、自相矛盾的错误 【详解】A：思维的明确性要求是排中律的内容，反对在“是”与“非”之间骑墙居中、持“两不可”态度，题干中商家的行为未涉及该错误，排除。 B：思维的确定性要求是同一律的内容，要求同一思维过程中每一思想必须保持自身同一性，不能混淆或偷换概念。商家将公众普遍认知为充电功率指标的“120W”偷换为自身持有的注册商标概念误导消费者，属于“偷换概念”，违背了思维确定性要求，正确。 C：思维的一致性要求是矛盾律的内容，反对思维出现不融贯一致、自相矛盾的错误，题干中商家的行为未涉及该错误，排除。 D：即使注册商标是通过合法途径获得，商家偷换概念误导消费者的行为依然违背了逻辑思维的同一律要求，排除。 3．【矛盾律】某中学为参加全国中小学数学奥林匹克竞赛，决定开展校级选拔赛，并在甲、乙、丙、丁四位同学中挑选一位分数最高的人作为参赛选手。选拔赛结束后，有同学问他们：“谁是参赛选手？”甲说：“不是我。”乙说：“不是我。”丙说：“是丁。”丁说：“是乙。”已知四人中只有一人说了假话，那么该参赛选手是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D 【知识点】矛盾律指明“有假”，即两个相互矛盾的判断，不能同真，必有一假；排中律指明“有真”，即两个相互矛盾的判断，不能同假，必有一真。 【详解】ABCD：根据题干信息乙和丁的话互为矛盾，已知四人中只有一人说了假话，因此，乙和丁的话一真一假，其余的人说的话都为真，因此，丙说的是真话，所以参赛选手是丁。 4．【逻辑思维的三大律】．以下对形式逻辑基本规律或要求的分析正确的有（   ） ①“你写完作业了吗？”，“我一直在写”，后者违背思维的确定性要求 ②“这篇作文的观点，不能说完全正确，也不能说完全不正确”，违背排中律 ③有人说：“我坚信世界上没有任何东西是可信的”，这种说法违背矛盾律 ④“冬天能穿多少穿多少，夏天能穿多少穿多少”，违背思维的一致性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】】思维的明确性要求是排中律的内容，思维的确定性要求是同一律的内容，要求同一思维过程中每一思想必须保持自身同一性，思维的一致性要求是矛盾律的内容，反对思维出现不融贯一致、自相矛盾的错误 【详解】①：问“有没有写完作业”，回答“一直在写”属于答非所问，偷换论题，违背了同一律的思维确定性要求，正确。 ②：“完全正确”和“完全不正确”并非非此即彼的矛盾关系，存在“部分正确”的中间情况，同时否定二者不违背排中律，错误。 ③：“坚信世界上没有任何东西是可信的”中，本身对这个观点的坚信就等于认可这个观点是可信的，和“没有任何东西可信”自相矛盾，违背了矛盾律，正确。 ④：两个“多少”是不同语境下的不同含义（冬天指尽量多穿，夏天指尽量少穿），属于正常的语言表达，不违反逻辑规律，错误。 5．【逻辑思维的三大律】某地只有甲、乙两个部落，甲部落的人总是说真话，乙部落的人总是讲假话。一天，一个旅行者来到这里，碰到一个土著人P。旅行者就问他：“你是哪一个部落的人？”P回答说：“我是甲部落的人。”这时又过来一个土著人Q，旅行者就请P去问Q属于哪一个部落。P问过Q之后回来对旅行者说：“他说他是甲部落的人。”据此，关于P、Q所属部落下列判断正确的是（   ） A．P是甲部落的人，Q是乙部落的人 B．P是乙部落的人，Q是甲部落的人 C．P是甲部落的人，Q所属部落不明 D．P所属部落不明，Q是乙部落的人 【答案】C 【知识点】：矛盾律的目的是揭露自相矛盾的思想，由真推假；排中律的目的是要求思想不能含糊不清，由假推真。 【详解】C：第一步：先推导任意人被问 “你是哪个部落” 会怎么回答。若这个人是甲部落（说真话）：如实回答 “我是甲部落”。 若这个人是乙部落（说假话）：明明是乙，却撒谎说 “我是甲部落”。 结论：无论 Q 是甲还是乙，被问自身部落时，一定会回答 “我是甲部落”。 第二步：分析 P 的转述 P 回来告知旅行者：“Q 说他是甲部落的人”。 这句话是客观事实，说明 P 完整如实转述了 Q 的原话，因此 P 一定说真话，即P 是甲部落。 第三步：判断 Q 的部落 前面已证明，甲、乙两种部落的人都会自称甲部落，仅凭现有信息无法区分 Q 到底是甲还是乙，Q 所属部落不明，符合题意。 A ：无法确定 Q 是乙部落，排除。 B ：P 不可能是乙部落（乙会撒谎，不会如实转述），排除。 D：P 能确定是甲部落，Q 无法确定，排除。 6．【矛盾律与同一律】白洋淀是红色的，也是绿色的。习近平总书记考察雄安新区时说：“我的一个夙愿，去看看孙犁《白洋淀纪事》《小兵张嘎》里的白洋淀。”谱写英勇抗战故事的革命老区，正在成为生态优美、充满活力的新时代创新高地和高质量发展样板，城市精神脊梁愈发挺立。对此理解正确的是（    ） ①城与淀相得益彰，促进雄安新区绿色发展 ②抗战精神增强了雄安新区的文化底蕴和文化自信 ③白洋淀是红色的，也是绿色的，这违反了矛盾律 ④根据同一律，红色的白洋淀和绿色的白洋淀不是同一个白洋淀 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题 【详解】①：白洋淀的生态优势（绿色）和雄安新区的城市发展定位相结合，生态保护和城市建设相得益彰，符合材料中“生态优美、高质量发展样板”的描述，能够推动雄安新区绿色发展，正确。 ②：白洋淀是革命老区，抗战精神等红色文化是宝贵的精神资源，能够丰富雄安新区的文化底蕴，增强区域文化自信，符合材料中“城市精神脊梁愈发挺立”的描述，正确。 ③：矛盾律要求“同一时间、同一方面、对同一对象不能作出两个相反判断”，这里“红色”指白洋淀的革命文化属性，“绿色”指白洋淀的生态属性，是从不同角度对同一对象的界定，并不违反矛盾律，错误。 ④：同一律要求思维保持确定性，红色和绿色是同一白洋淀的不同属性，并非两个不同的白洋淀，选项是对同一律的错误理解，错误。 7.【逻辑思维的三大律】如何评价一款手机的好坏，甲认为：“一款手机好坏不能只看它的处理器性能，还得综合屏幕显示、电池续航、拍照效果等多方面因素。”乙反驳道：“照你这么说，哪怕是一部连电话都打不了的手机，只要拍照好看，就能算是好手机了？”乙的观点（    ） A．犯了“转移论题”的错误，不符合同一律的客观要求 B．犯了“自相矛盾”的错误，不符合思维一致性的要求 C．犯了“偷换概念”的错误，违反了思维确定性的要求 D．犯了“两不可”的错误，在“是”“非”间骑墙居中 【答案】C 【知识点】在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立（指明“有假”） 【详解】AC：甲乙讨论的论题就是“如何评价一款手机的好坏”，因此没有转移论题。乙的错误在于偷换概念：甲所说的“综合考虑”（包含基础功能、拍照、续航等全部要素）被乙偷换为“只看单一要素”。故C正确，排除A。 B：自相矛盾是指在同一思维过程中出现相互矛盾的论断，乙的观点没有出现对同一对象同时作出相反判断的情况，排除。 D：两不可是指对矛盾关系的论断同时加以否定，乙的观点不存在同时否定矛盾双方的情况，排除。 8.【逻辑思维的三大律】同学们围绕“垃圾分类”展开讨论。甲同学说：“厨余垃圾是放错地方的资源，应该回收利用。”乙同学反驳说：“既然是垃圾，就不应该回收，否则会污染环境。”从思维逻辑基本规律看，乙同学的观点（   ） A．遵循矛盾律的要求，避免“自相矛盾”的错误 B．违反排中律的要求，存在“两不可”逻辑错误 C．违反同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误 D．转移了讨论焦点，违背了思维的明确性的要求 【答案】C 【知识点】在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立（指明“有真”） 【详解】C：在同一思维过程中，概念必须保持同一，不能偷换或混淆概念。甲认为厨余垃圾是放错地方的资源，可以回收利用，乙偷换了“垃圾”的概念，将甲所说的“可回收再利用的厨余垃圾”，偷换为“完全无用、绝对不能回收的废弃物”，在不同含义上使用同一概念，违反同一律，犯了“偷换概念”的错误，正确。 A：矛盾律要求避免自相矛盾，即不能同时肯定两个互相矛盾的判断。乙同学的观点并未体现对矛盾律的遵循，其核心问题是偷换概念，而非避免了自相矛盾，错误。 B：排中律要求对两个互相矛盾的判断必须明确肯定其一，避免“两不可”。乙同学直接否定回收，没有同时否定两个矛盾命题，不存在“两不可”的错误，错误。 D：思维明确性是排中律的要求，乙没有转移讨论焦点，错误本质是偷换概念，违反了同一律的要求，错误。 9.【矛盾律与排中律】某研究所共有包括所长在内的15名研究员。关于这15名研究员，以下三个断定中只有一项为真：Ⅰ.有人有驾驶执照；Ⅱ.有人没有驾驶执照；Ⅲ.所长没有驾驶执照。据此，可以必然推断出（   ） A．15名研究员都有驾驶执照 B．15名研究员都没有驾驶执照 C．只有1名研究员有驾驶执照 D．只有1名研究员没有驾驶执照 【答案】A 【知识点】：矛盾律适用于两个相互矛盾或相互反对的判断，排中律适用于两个相互矛盾的判断，而不适用于两个相互反对的判断。 【详解】首先，Ⅰ“有人有驾驶执照”与Ⅱ“有人没有驾驶执照”是下反对关系，不能同假，必有一真。题干限定三个断定只有一项为真，因此唯一的真话必定在Ⅰ和Ⅱ之中，则Ⅲ“所长没有驾驶执照”必然为假，即所长有驾驶执照。所长有驾驶执照，说明Ⅰ为真。此时唯一真话已确定，因此Ⅱ必然为假。Ⅱ“有人没有驾驶执照”为假，其矛盾命题“所有人都有驾驶执照”为真，由此必然推出15名研究员都有驾驶执照。 A：15名研究员都有驾驶执照，符合上述推导结论，正确。 B：如果所有人都没有驾驶执照，那么Ⅱ和Ⅲ同时为真，与题干“只有一真”矛盾，排除。 C：从Ⅱ为假只能得出所有人都有驾照，无法必然推出只有1人有驾照，不符合题意。 D：Ⅱ为假，说明“有人没有驾驶执照”不成立，即没有人没有驾照，该选项表述错误，排除。 10．【唯物辩证法与矛盾律】（2026·浙江宁波一模）阅读材料，完成下列要求。 2026年《政府工作报告》首次单独明确提出“加快发展卫星互联网”。 作为数字中国“太空底座”的卫星互联网，是基于卫星通信技术提供互联网服务的全球性通信系统，关乎通信公平、应急救灾、产业升级、太空主权、国防安全。该系统由空间段、地面段、用户终端三部分协同配合，共同构建起一个覆盖全球的空天地一体化信息网络。当前我国已建成5G基站483.8万座，5G用户规模超12亿户，但在实际使用中，仍然存在地面互联网覆盖范围受限、5G基站能耗大、应急方面的脆弱性等问题。为此，我国推动一批卫星通信关键技术实现工程化突破，在地球低轨道部署上万颗通信卫星，构建覆盖全球的高速宽带网络；创新手机、汽车、无人机等直连卫星探索实践；不断完善上下游产业链布局⋯⋯随着卫星互联网把“信息高速路”从地面搬上天空，“天地无界”的连接愿景正加速变为现实。 (1)我国加快发展卫星互联网势在必行。结合材料，运用“把握世界的规律”的知识加以说明。 (2)某班同学围绕我国卫星互联网的发展进行讨论。 小孙说：“我支持小李的观点，但我认为小丁说的也没错。”根据逻辑思维的基本要求，对小孙的观点进行评析。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 【答案】．(1)世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题。卫星互联网是由三个部分组成的有机整体，关联民生、救灾、产业等多个领域，能推动构建空天地一体化信息网络建设，最大化发挥通信服务功能。 世界是永恒发展的，要用发展的观点看问题。社会生产生活对全域通信提出更高要求，加快发展卫星互联网顺应时代发展潮流，能够助力数字中国建设。 矛盾是事物发展的源泉和动力，要用对立统一的观点看问题。我国坚持问题导向，集中力量突破卫星互联网关键技术，补齐地面互联网的短板，推动“天地无界”的连接愿景加速变为现实。 (2)小孙的观点违反了逻辑思维基本要求中的矛盾律。 矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。小李、小丁两位同学的观点是相矛盾的，不能同真，必有一假，小孙的观点犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 【知识点】在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立（指明“有假”） 【详解】（1）本题为原因类主观题，可运用唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观知识分析作答。 有效信息①：卫星互联网由空间段、地面段、用户终端协同组成，关联通信公平、应急救灾、产业升级、国家安全等多领域→可从联系的普遍性、整体与部分的关系角度分析：联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，卫星互联网作为有机整体，各部分协同配合，多领域关联效应凸显，能推动空天地一体化信息网络建设，最大化发挥通信服务功能。 有效信息②：卫星互联网将“信息高速路”从地面搬上天空，“天地无界”的连接愿景加速变为现实，助力数字中国建设→可从发展的普遍性角度分析：世界是永恒发展的，要用发展的观点看问题，加快发展卫星互联网顺应了社会生产生活对全域通信的更高需求和数字经济发展潮流，能够为数字中国建设提供重要支撑。 有效信息③：针对地面互联网覆盖受限、能耗大、应急脆弱等问题，我国突破关键技术、完善产业链，推动卫星互联网发展→可从矛盾是事物发展的源泉和动力角度分析：矛盾是事物发展的源泉和动力，要用对立统一的观点看问题。我国坚持问题导向，通过突破卫星互联网关键技术、完善产业布局，补齐地面互联网的短板，推动通信网络建设高质量发展，加速实现“天地无界”的连接愿景。 （2）本题为评析类主观题，可运用逻辑思维基本要求中矛盾律的知识进行评析。 辩题：我支持小李的观点，但我认为小丁说的也没错。 有效信息：小李提倡大力发展卫星互联网，小丁反对发展卫星互联网；小孙说：“我支持小李的观点，但我认为小丁说的也没错。”→可联系逻辑思维基本要求中的矛盾律，从矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立的角度，说明小孙的观点违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 结论：小孙的观点是错误的，违反了逻辑思维基本要求中的矛盾律。 重难·创新演练 新情境：结合文学名著、当下社会热点话题、文言文 新考法: 结合漫画形式 1．【新情境·结合文学名著】在契诃夫的《变色龙》里，警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件时，当他刚开始听说狗是将军家的时，就极力夸赞狗，说它是那么小，它怎么会咬着你的？ 这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！可是当听说狗不是将军家的时，他立刻变脸，说这是条野狗，弄死它算了。警官奥楚蔑洛夫的表述（    ） ①不符合逻辑思维一致性的要求 ②犯了“A”与“非A”不能同假 ③犯了“自相矛盾”的逻辑错误 ④未遵循形式逻辑同一律的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】矛盾律与排中律的区分 【详解】①：奥楚蔑洛夫对同一条狗先后作出了完全相反的判断，违背了矛盾律要求的逻辑思维一致性，符合题意。 ③：他同时肯定了“狗是伶俐的好狗”和“狗是该弄死的野狗”两个相互矛盾的判断，犯了自相矛盾的逻辑错误，符合题意。 ②：“A”与“非A”不能同假是排中律的要求，本题中奥楚蔑洛夫的行为违反的是矛盾律，排除。 ④：同一律要求在同一思维过程中每一思想必须保持自身同一性，奥楚蔑洛夫的错误是作出矛盾判断而非混淆偷换概念或论题，没有违反同一律，排除。 2．【新考法·结合当下社会热点话题】2026年是东京审判开庭80周年，东京审判以铁的事实清算了日本军国主义的侵略罪行，确立了“侵略战争属于国际犯罪”的国际法原则。但日本右翼势力长期散布“东京审判是胜者对败者的报复”等谬论，刻意将日本包装成二战“受害者”，试图否定审判的正义性。日本右翼的言论错在（   ） ①偷换概念，混淆了“战争失败”和“侵略罪行”的本质差异 ②违背矛盾律，对其“加害者”和“受害者”的身份同时作出肯定 ③背离历史正义，通过片面的历史叙事掩盖日本军国主义侵略史实 ④违背排中律，在“东京审判是否正义”的问题上持“两不可”态度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】矛盾律与排中律的区分 【详解】①：东京审判的本质是清算日本军国主义的侵略罪行，而非对战争失败者的报复。日本右翼将“侵略罪行被审判”歪曲为“胜者对败者的报复”，偷换概念，混淆了二者的本质差异，符合题意。 ②：矛盾律要求不能同时肯定两个相互矛盾的判断。日本右翼只肯定日本的“受害者”身份，明确否定其“加害者”身份，并未同时肯定两种矛盾身份，没有违背矛盾律，排除。 ③：日本右翼篡改历史叙事，刻意包装日本为二战受害者，本质是掩盖日本军国主义的侵略史实，背离了历史正义，符合题意。 ④：排中律反对对两个相互矛盾的判断同时否定（即“两不可”）。日本右翼明确否定东京审判的正义性，立场清晰，并非对“东京审判是否正义”持“两不可”态度，没有违背排中律，排除。 3．【新考法·结合漫画形式】下面漫画的启示有（    ） ①人的思维应该具有明确性 ②价值判断会受到立场的影响 ③获得真理性认识必须经历挫折 ④不经过调查研究就不应给出结论 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立（指明“有真”） 【详解】①：漫画中旁观者同时否定争执双方（双方观点是相互矛盾的），违背了思维明确性的要求，讽刺了不分是非、不了解情况就对争执双方各打五十大板、随意下结论的行为。启示人的思维应当具有明确性，反对折中主义，正确。 ②：漫画没有体现不同立场对价值判断的影响，旁观者不是因为立场问题做出判断，而是盲目乱下结论，不符合题意。 ③：“必须经历挫折”的表述过于绝对，获得真理性认识并非一定需要经历挫折，同时漫画也未体现追求真理过程中遭遇挫折，错误。 ④：漫画中的旁观者没有调查清楚争执的来龙去脉就随意评判，启示我们不经过调查研究就不应给出结论，正确。 4．【新情境·结合文言文】《韩非子·难一》载：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”以下论述与这位楚人犯有类似的逻辑错误的是（   ） ①“人由猿猴进化而来，张三是人，张三由猿猴进化而来。” ②“为家人做顿年夜饭，我有信心能完成，但却没有把握。” ③“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’。” ④“‘本案所有证据都是可靠的’不对，‘本案所有证据都是不可靠的’也不对。” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 【答案】C 【知识点】在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立（指明“有真”） 【详解】材料中楚人同时肯定“不可陷之盾”和“无不陷之矛”两个不能同真的论断，违反了矛盾律，犯了自相矛盾的逻辑错误。 ①：该表述中前一个“人”是人类整体的集合概念，后一个“人”是个体概念，属于偷换概念，违反同一律，不是自相矛盾，排除。 ②：“有信心能完成”和“没有把握完成”是两个相互矛盾的判断，同时肯定二者违反矛盾律，属于自相矛盾，符合题意。 ③：“坚信哲人的名言”和“不要相信任何人的话（包括这位哲人）”相互矛盾，同时肯定二者违反矛盾律，属于自相矛盾，符合题意。 ④：“所有证据都是可靠的”和“所有证据都是不可靠的”是反对关系，同时否定两个反对关系的论断不违反逻辑规则，不属于自相矛盾，排除。 真题·实战演练 高频考点：逻辑思维的三大律 1．（2026·河北·高考真题）我们是否身处一场AI（人工智能）泡沫中？悲观者认为“我们处于AI泡沫中”，多数AI公司会倒闭，因为AI曾在2016年的短暂繁荣之后迅速入冬。乐观者认为“我们并非处于AI泡沫中”，虽投资短期内难以盈利，但我们在构建未来的基础设施，正如20世纪末的互联网热潮，虽短暂受挫，但最终极大地改变了社会运转方式。对此，下列分析正确的是( ) ①悲观者作出了否定判断 ②乐观者使用了类比推理 ③悲观者和乐观者都力图追求认识的客观性 ④同时肯定悲观者与乐观者的观点，违反排中律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】类比推理、排中律、判断的特征 【解析】①：否定判断是指断定认识对象不具有某种性质的判断。悲观者的观点“我们处于AI泡沫中”是对当前AI发展状况的肯定性断定，属于肯定判断，而非否定判断，排除。②：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。乐观者将当前AI热潮与20世纪末互联网热潮进行类比，依据二者在“短期受挫但长期改变社会”上的相似性推出类似结论，这运用了类比推理，正确。③：认识是主体对客体的能动反映。无论是悲观者还是乐观者，都是基于客观存在的AI发展现状作出的分析与判断，他们都力图透过现象把握本质，追求认识的客观性，正确。④：排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能同假，必有一真。悲观者的观点“我们处于AI泡沫中”与乐观者的观点“我们并非处于AI泡沫中”是一对矛盾关系。同时肯定这两个矛盾的观点，违反的是矛盾律（不能同真），而不是排中律，排除。 2．（2026·重庆·高考真题）1823年，时任美国总统詹姆斯·门罗在国情咨文中提出对拉美的外交政策，宣称“美洲是美洲人的美洲”，史称“门罗主义”。2025年，特朗普提出“门罗主义”的“特朗普推论”：“美洲是美国人的美洲”。分析正确的是( ) A．通过换质法，可以由“美洲是美洲人的美洲”得出“美洲是美国人的美洲” B．“特朗普推论”用“美国人”替换了“美洲人”，但“美国人”和“美洲人”不是全同关系 C．根据矛盾律，若“美洲是美洲人的美洲”为真，则“美洲是美国人的美洲”亦真 D．按三段论推理，补充小前提“美国人是美洲人”，才能从“美洲是美洲人的美洲”推出“美洲是美国人的美洲” 【答案】B 【知识点】换质法规则、概念的外延关系中的全同关系、矛盾律、三段论推理 【解析】A：换质法规则：只改变判断的质，谓项换成原谓项的矛盾概念，不能直接替换成其他无关概念，原句谓项是“美洲人”，换质只能推出“美洲不是非美洲人的美洲”，不能直接换成“美国人”，不属于换质推理，不选。B：全同关系是指两个概念外延完全重合；美洲人是指整个美洲所有国家的居民。美国人仅是美利坚合众国公民，二者外延不同，并非全同关系，正确。C：矛盾律是指同一思维中，一个判断与其否定判断不能同真，根据矛盾律，“美洲是美洲人的美洲”为真，可以得到“美洲不是美洲人的美洲”为假，同时，美国只是美洲的一部分，若“美洲是美洲人的美洲”为真，不能推定“美洲是美国人的美洲”为真，美洲和美国是两个不同的概念，不能偷换概念，不选。D：根据选项，可以构建三段论，“美洲是美洲人的美洲”为大前提，“美国人是美洲人”为小前提，结论“美洲是美国人的美洲”，在该三段论中，其中项是不周延的，不能必然得出结论，不选。 3．（2025·北京·高考真题）杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明( ) ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】意识的内容、同一律、中华文明的连续性和统一性 【解析】“以我之诗心，鉴照古人之诗心”中，“鉴照”指用自己的心灵（诗心）去映照、理解古人的心灵（诗心），体现了一种跨越时空的文化共鸣和精神沟通。①：同一律指的是在同一思维过程中，概念和判断要保持自身的确定性，不能混淆或偷换概念。 题干中 “鉴照” 的核心是古今诗心的共鸣（强调心灵相通），而非逻辑上的概念同一，①排除。②：题干中“鉴照”体现了古诗词作为文化遗产，能够唤起现代人的情感共鸣，满足其精神需求（如审美、情感寄托），这说明古诗词有满足今人精神需要的功能和属性，②正确。③：“鉴照”直接点明文化（如古诗词）具有跨越时空的力量，能让今人与古人的心灵相通。强调了文化在时间维度上的连续性和沟通性，③正确。④：中华文明的连续性和统一性是其特点，但题干强调的古今的“诗心鉴照”（人与人心灵的沟通），而非“物我融合”（人与自然或情景交融），④与题意不符。 4．（2025·浙江·高考真题）某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红卡，要么是黑卡，此外，每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的。 以上盒子中，肯定有红卡的是( ) A．①号和③号 B．①号和④号 C．②号和③号 D．②号和④号 【答案】A 【知识点】相容选言判断的真假值、矛盾律、个联言判断的真假值 【解析】第一，由题意“每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的”可知，①号盒子和②号盒子的陈述相矛盾，根据矛盾关系可以得出，要么①号盒子陈述为真，要么②号盒子陈述为真，③④号盒子的陈述为假。第二，假设②号盒子陈述为真，即①号盒子为黑卡，而③号盒子的陈述是一个相容选言判断，根据相容选言判断的真假值情况，在已经确定①号盒子是黑卡的情况下，③号盒子的陈述不可能为假。因此，假设②号盒子陈述为真时，③号盒子也为真，与题意相矛盾。第三，从第二的推理可以得出，为真的陈述是①号盒子，即①号盒子是红卡。由此可以判定②③④号盒子的陈述都为假。第四，③号盒子为假，且①号盒子为红卡，根据相容选言判断的真假值情况，可得出④号盒子为黑卡。第五，④号盒子为假，且④号盒子为黑卡，根据③④号盒子的陈述这个联言判断的真假值情况：全真则真，一假则假，可知③号盒子为红卡。综上所述，①号和③号盒子肯定是红卡。 5．（2025·江西·高考真题）某中学举行第三十二届田径运动会，表现突出的参赛选手将被授予“体育道德风尚奖”。有人对获奖结果作了如下预测： 甲：要么小亮获奖，要么小玲获奖。 乙：只有小明获奖，小红才能获奖。 丙：我认为小明不能获奖，而小红一定获奖。 丁：如果小亮获奖，那么小明和小红至少一人获奖。 结果表明，只有一人预测正确。据此，可以必然推出的是( ) A．甲正确，小亮获奖 B．乙正确，小玲获奖 C．丙正确，小红获奖 D．丁正确，小明获奖 【答案】B 【知识点】必要条件假言判断、矛盾律、不相容选言判断 【解析】ABCD：乙的表述“只有小明获奖，小红才能获奖”，丙的表述“小明不能获奖，而小红一定获奖”，这两者相互矛盾，所以乙和丙之中必有一真一假。 因为只有一人预测正确，所以甲和丁的话必然为假。 甲说“要么小亮获奖，要么小玲获奖”这是一个不相容选言判断，若该判断为假，意味着小亮和小玲的获奖情况是“都获奖”或者“都不获奖”。 丁说 “如果小亮获奖，那么小明和小红至少一人获奖”为假，其矛盾命题“小亮获奖且小明和小红都不获奖”为真，所以可以确定小亮获奖，同时小明和小红都不获奖。 由于小亮获奖，再结合甲的话为假，可推出小玲也获奖。 又因为小明和小红都不获奖，乙的话“只有小明获奖，小红才能获奖”（必要条件假言判断，否前必否后）是正确的；而丙的话因为小红没获奖，所以是错误的。 综上，乙正确，小玲获奖，B符合题意，ACD均与题意不符。 6.（2025·甘肃·高考真题）育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同。同学丁作出以下猜测： ①甲参加了数学组，乙参加了语文组 ②丙没参加语文组，乙参加了数学组 ③甲没参加数学组，乙参加了英语组 班主任周老师对丁说：“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是( ) A．语文、数学和英语 B．英语、数学和语文 C．英语、语文和数学 D．数学、英语和语文 【答案】C 【知识点】充分条件假言判断、矛盾律、联言推理 【解析】A：假设甲参加了语文、乙参加了数学、丙参加了英语，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的①和②，A不符合题意。B：假设甲参加了英语、乙参加了数学、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的①，B不符合题意。C：假设甲参加了英语，乙参加了语文、丙参加了数学，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论满足丁同学的猜测，C符合题意。D：假设甲参加了数学，乙参加了英语、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的②，D不符合题意。 7.（2025·四川·高考真题）下列判断或推理正确的是( ) A．“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B．由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C．由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推理” D．由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维” 【答案】D 【知识点】排中律要求相互矛盾的判断必有一真、矛盾律要求同一思维过程中，相互否定的思想不能同时为真（即不能“P且非P”）超前思维和联想思维 【解析】A：“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，因为矛盾律要求同一思维过程中，相互否定的思想不能同时为真（即不能“P且非P”）。但选项后半句“这两个论断中必有一真”描述的是排中律的内容（排中律要求相互矛盾的判断必有一真），而非矛盾律的直接含义。因此，该选项表述不准确，A错误。B：由“甲班有的同学会三段论推理”（特称肯定命题）为真，不能必然推出“甲班有的同学不会三段论推理”（特称否定命题）。因为“有的S是P”为真时，可能存在“所有S都是P”的情况（即全班同学都会三段论推理），此时“有的S不是P”为假。该推理违反逻辑规则，不正确，B错误。C：“李四要么会必然推理，要么会或然推理”是一个不相容选言命题（“要么P，要么Q”），其含义是P和Q不能同时为真，但必须有一个为真。如果该命题为假，则可能有两种情况：P和Q同时为真，或P和Q同时为假。选项推出的“李四不会必然推理，但会或然推理”（即非P且Q）只是其中一种可能，并非必然结论（例如，当P和Q同时为真时，该结论错误）。因此，该推理不必然成立，不正确，C错误。D：“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”是联言判断，其真假值特征是全真才真，联言支一假则假或者全假也假，故可以推出三种情况：①王五会运用超前思维但不会运用联想思维；②王五会运用联想思维但不会运用超前思维；③超前思维和联想思维王五都不会运用。相容选言判断的真假值特征是可以一真或多真，也可以全真。“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维”是相容选言判断，与上述三种情况相符，D正确。 8.（2024年1月·浙江·高考真题）小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河，小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是（   ） A． 去商店的路有河， 此路有河， 所以，此路是去商店的路。 B． 去商店路上的河小马都可以过去， 此河在去商店的路上， 所以，此河小马可以过去。 C． 去商店的路都有河， 所以，有些有河的路可去商店。 D． 有些有河的路小马可以过去， 所以，并非所有有河的路小马过不去。 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【知识点】同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性、换位推理、三段论 【详解】A：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。“去商店的路有河”中的“河”与“此路有河”中的“河“，不是同一个概念，违背了“同一律”的要求，A符合题目要求。 B：该选项是正确的演绎推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，B不符合题目要求。 C：去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店，这是换位推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，C不符合题目要求。 D：有些有河的路小马可以过去， 所以，并非所有有河的路小马过不去，这是换质推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，D不符合题目要求。 故本题选A。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02课 把握逻辑要义 （浙江专用） 专项训练·参考答案 模拟·基础演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B D B C A C C A 11 12 13 14 15 16 10．【答案】．(1)世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题。卫星互联网是由三个部分组成的有机整体，关联民生、救灾、产业等多个领域，能推动构建空天地一体化信息网络建设，最大化发挥通信服务功能。 世界是永恒发展的，要用发展的观点看问题。社会生产生活对全域通信提出更高要求，加快发展卫星互联网顺应时代发展潮流，能够助力数字中国建设。 矛盾是事物发展的源泉和动力，要用对立统一的观点看问题。我国坚持问题导向，集中力量突破卫星互联网关键技术，补齐地面互联网的短板，推动“天地无界”的连接愿景加速变为现实。 (2)小孙的观点违反了逻辑思维基本要求中的矛盾律。 矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。小李、小丁两位同学的观点是相矛盾的，不能同真，必有一假，小孙的观点犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 重难·创新演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B A C 11 12 13 14 15 16 真题·实战演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B C A B C D A 11 12 13 14 15 16 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $