Welcome Unit（图文版知识清单）英语人教版必修第一册

-Welcome Unit 单元核心知识 一、词性转换 formal adj.正式的；正规的 →formally adv.正式地；正规地 ['fo:ml] (反义词)informal ad非正式的；刁 register Vt.&vi.登记；注册 ['red3Ista(r)] →registration n.注册；登记；挂 nation n.国家；民族；国民 →national ad.国家的 ['neIfn] →nationality n.国籍；民族 design n.设计；设计方案vt.设计；筹划 [dI'zain] →designer n.设计师 anxious ad,焦虑的；不安的 →anxiously adv.焦虑地；不安地 ['aenkfas] →anxiety n.焦虑；不安 Vt.使恼怒；打扰 annoy →annoyed adj.恼怒的；生气的 [a'noI] →annoying adj.令人恼怒的；令 →annoyance n.恼怒；生气 frightened adj.惊吓的；害怕的 ['fraitnd] →frightening ad.令人害怕的 →frighten vt.使害怕 8 impress Vt.使钦佩；给…留下深刻的好印多 ⅵ.留下印象；引人注目 [Im'pres] →impression n.印象；感想 →impressive ad.印象深刻的 围 正规的 REGISTRATION 号 口区 (生气的 A Great! Welcome Crit 单元核心知识 一、 词性转换 9 concentrate vt.&vi.集中（注意力）； concentration ['kpnsntreit] 聚精会神 n.集中；专心 confidently confident ad.自信的；有把握的 adv.自信地；有把握的 ['kpnfidant] confidence n.信心；信任 →explorer explore vt.&vi.探索；勘探 n.探索者；勘探者 [Ik'splo:(r)] exploration n.探索；勘探 2 senior ad.级别（或地位）高的 (反义词)junior ['si:nia(r)] n.年长的人 adj.地位（或职位、级别）低下的 n.青少年 → organisation 800e9 organise vt.组织；筹备；安排；组建 n.组织；团体；机构 ☑ ['o:ganaIz] vi组建；成立 organised ad有条理的；有组织的 curiously 4 curious ad.好奇的；求知欲强的 adv.好奇地 ['kjuarias] curiosity n.好奇心；好奇 personal 15 personality n.性格；个性 ad个人的；私人的 [,p3:sa'naelati] personally adv.亲自；就个人而言 6 revise vt.&vi.修改；修订；复习 →revision [rI'vaIz] n.修订；复习 &又☑ Welcome Uni 三单元核心知识 二、 核心单词 单词 音标 词性 释义 exchange [iks'tfeind3] n.vt. 交换；交流 lecture ['lektfa(r)] n.&i. (开)讲座； 讲课 formal 正式的； ['fo:ml] adj. 正规的 级别（或地位）高的 senior ['si:nia(r)] adj.n. n.较年长的人 outgoing ['autgaumn] adj. 外向的 concentrate ['konsntrert] vi.vt. 集中（注意力）； 聚精会神 experiment [Ik'sperrmant] n. 试验 awkward ['o:kwad] adj. 令人尴尬的 t Word Card 搭配 exchange sth.with sb. 与某人交换某物； in exchange for作为的交换 【辨析】exchange.with (和…交换)Vs exchange..for.(用…换…) give/attend a lecture 做/听讲座； a lecture on关于…的讲座 formal education/language 正规教育/正式语言 senior high school高中； be senior to比…年长/级别高 an outgoing personality 外向的性格 concentrate on集中精力于 do/conduct an experiment 做实验 an awkward silence/situation 令人尴尬的沉默/局面 Welcome Unit 单元核心知识 二、核心单词 单词 音标 词性 释义 搭配 地位（或职位、 junior high school初中； junior ['d3u:nia(r)] adj.&n. 级别)低下的 be junior to比 n.职位较低者 年少级别低者 explore [Ik'spl:(r)] 探索；勘探 explore the campus/ vt.vi. space探索校园/太空 设 forward look forward to盼望； ['fo:wad] adv. 向前；前进 期待 光；信号 flash flash card教学卡片； [flaef] n.vi.vt. vi.&vt.(使)闪耀； 识字卡 发出（信号） goal set/achieve a goal [geul] 目标；球门；射门 设定/实现目标 partner ['pa:tna(r)] 同伴 work with a partner n. 与搭档合作 company ['kAmpani] n. 公司；陪伴 keep sb.company 陪伴某人 Welcome Unit 单元核心知识 三、重点短语 1 senior high school 6 leave...alone 高中 © 不打扰…；不惊动… 田田 日田日 田田 田田 【辨析】 leave.alone(不打扰) vs leave for(动身去某地) 2 at last vs leave out(遗漏) At last! 终于；最终 7 junior high school 初中 3 make an impression 留下印象 8 look forward to 盼望；期待 I'm What if ... looking What if...? forward to it! 要是…会怎么样呢？ 【提醒】 look forward to中to是介词， 后接名词、代词或doing。 5 concentrate on 集中精力于… 9 take notes 【易错】 记笔记 Take concentrate on focus on, notes 后接名词或doing,不接todo。 Welcome Unit 单元核心知识 三、重点短语 10 11 flash card make a decision 教学卡片；识字卡 作出决定 apple 12 13 be curious about be curious to do sth. 对…感到好奇 很想做某事 14 15 make friends take part in 交朋友 参加 16 17 My Plan MT Diary make a plan keep a diary Hy Diana 制订计划 写日记 0 18 depend on 依靠；取决于 Welcome Unit 单元核心知识 四、重点句型 句型：What if.? 结构分析： What if.?意为“要是…会怎么样呢？” 用于提出假设、担忧或建议，后接陈述语序。 教材原句： What if no one talks to me? 句型仿写： What if I cannot make a good impression on the first day? 中文： 要是…会怎么样呢？ 句型：I found+宾语+宾语补足语. 结构分析： found+宾语+宾语补足语表示“发现某人/某物…” 形容词短语friendly and helpful作宾语补足语， 补充说明宾语。 教材原句： I found most of my classmates and teachers friendly and helpful. 句型仿写： I found the English class interesting and useful. 中文： 我发现…怎么样。 Good Friends Make a Better School! Welcome Unit ☆ Keep Learning 单元核心知识 Keep Growing 四、重点句型 3. 句型： There is/are+名词+todo. 结构分析 There be+名词+todo表示“有…要/可以做”， 不定式todo作后置定语，修饰前面的名词。 教材原句 There is a lot to explore at senior high. 句型仿写： There are many new skills to learn in senior high school. 中文： 有…可以做。 句型： I feel+比较级+than.. 结构分析： feel+比较级+than中feel是系动词，比较级作表语； much可修饰比较级，表示“.…得多”。 教材原句 I feel much more confident than I felt this morning. 句型仿写： I feel more relaxed than I did yesterday. 中文： 我感觉比…更…。 You can do it! Welcome Unit 单元核心知识 五、核心语法 句子成分与基本句型 一、学习目标 能识别主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语，并能用 基本句型分析教材句子。 二、 句子成分 主语 说明句子谈论的人或事，常由名词、代词、动名语、 不定式或从句充当。 例 The first day at senior high school was exciting. 其中The first day at senior high school是主语。 谓语 说明主语的动作或状态，通常由动词或动词短语充当。 例 I found most of my classmates and teachers friendly and helpful. 其中found是谓语动词。 宾语 表示动作的对象，常位于及物动词或介词之后。 例 I made a new friend. 其中a new friend是宾语。 Welcome Unit 单元核心知识 关五、核心语法 句子成分与基本句型 二、句子成分 4.表语 5.定语 位于系动词之后，说明主语的 修饰名词或代词，说明“哪一个、 身份、性质或状态。 什么样、多少”。 例I was anxious.. 例an outgoing girl中outgoing 其中anxious是表语。 是定语。 outgoing 6.状语 7.补足语 修饰动词、形容词、副词或整个 补充说明宾语或主语的状态、身份 句子，表示时间、地点、原因、方式、 或动作结果。 程度等。 The teacher made us confident. 例I woke up early. 其中confident是宾语补足语。 其中early是时间状语。 1/ early confident Welcome Unit 单元核心知识 五、核心语法★ 句子成分与基本句型 三、八种基本句型 S+V 主语+谓语。 例：The bell rang, S+V+O 主语+谓语+宾语。 例：I miss my junior high school.. S+V+P 主语+系动词+表语。 例：The classroom is clean. S+V+A 主语+谓语+状语。 例：He listened carefully. 5 S+V+10+DO 主语+谓语+间接宾语+直接宾语。 例：She gave me a smile, S+V+0+OC 主语+谓语+宾语+宾语补足语。 例：I found the lesson interesting S+V+O+A 主语+谓语+宾语+状语。 例：I put my books on the desk. 8 There be句型 表示某处有某人或某物。 Explore 例：There is a lot to explore. ★ ◆★ Welcome Unit Better English 单元核心知识 Brighter Future 五、核心语法句子成分与基本句型 四、分析句子的步骤 010月0 1 先找谓语动词：一个简单句通常只有一个核心谓语。 Find 2 再找主语：问“谁/什么发出这个动作或处于这个状态”。 the key 3 判断动词类型：不及物动词后不直接接宾语；及物动词后常接宾语； parts!? 系动词后接表语。 4 最后看修饰和补充成分：定语修饰名词，状语修饰动作或句子， 补足语补充说明宾语或主语。 五、易错辨析 形容词位于系动词后通常作表语，不要误判为宾语。 Look 例：The teacher is friendly.friendly是表语，不是宾语。 after 介词后面的名词或代词是介词宾语。 mistakes! 例：I am interested in English.English是介词in的宾语。 3 宾语补足语常回答“宾语怎么样/成为什么”。 例：The news made me excited.excited补充说明me的状态。 六、 例句巩固 I am a senior high school student. S+V+P 2 My classmates smiled. S+V Practice 3 I exchanged ideas with my partner. S+V+0+A makes progress! 4 The teacher gave us useful advice. S+V+1O+DO 5 I found the experiment interesting. S+V+O+OC 七、学习提醒 Exchange notebooks. 先抓主干，再看修饰；不要一开始就被长定语 介词短语或状语干扰。