1 沁园春·雪-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文同步练测（统编版·新教材）辽宁专版

第一单元 第一单元 1沁园春·雪 任务一 学习鉴赏 [答案P1] 《基础巩固练)- 班级开展“诵经典·数风流”探究活动，邀请你 ①讲风流人物故事 一同参加。 ② 板块一朗诵经典诗作 ③ 1下面是小勤为诗朗诵《沁园春·雪》拟写的一段 (2)新考向【书法鉴赏】下面是为板报收集的毛 串词，其中有些字词她拿不准，请帮她判断。 泽东的书法作品，评价不恰当的一项是 亲爱的同学，当你 着汽车在盘山 ( 公路上奔chi,当你欣赏着雪后天晴，红日和白 数亲填裂织晴检并有雪 雪交相辉映的壮丽景色，当你 着作家 文cdi斐然的新时代篇章…你是否 到自己身处幸福之中呢？忆往昔，妖娆江山，引 —恩对金著金襄老安露较驻 封 无数英雄竞折腰☐看今朝，太平盛世，清澈的爱 只为中国！下面让我们一起来欣赏诗朗诵《沁 园春·雪》。 A.笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴。 (1)串词中两个加点字怎么读？请帮小语做出 B.运笔自然流畅，线条奔放，任情狂放。 选择 ( C.字体大小参差，方正端庄，厚重大气。 D.用笔收放自如，讲究布局，一气呵成 A.shéchao B.zhécho (3)【组合对联】同学们要在班级黑板两侧悬挂 C.shézhao D.zhézhao 对联。请根据上联，从下面短语中选择四个 (2)根据语境，帮小语写出拼音所对应的汉字。 组成下联。 奔chi( 文ci( 时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇 (3)将串词中画横线的语句概括成一个成语： 继往开来齐奋斗盼未来 勇争先 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 (4)依次填入文中横线处的词语最恰当的一 下联： 项是 ( (4)【陈述观点】活动中，同学们介绍了各自心中 A.仰望领略了解 的“风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星 B.眺望领略意识 等。平平同学说：“我心中的风流人物是雷 C.眺望领悟了解 锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有同学 D.仰望领悟意识 说：“雷锋早就过气了，雷锋精神也过时啦！ 这时，你站起来反驳道：“ (5)下列各项中分析错误的一项是 A.“亲爱的同学”中，“亲爱”是定语。 B.文中“口”处应填“；”。 (5)【活动总结】主持人为本次活动写了一段结 C.“忆往昔”是动宾短语。 束语。下面是结束语的部分内容，请你按要 D.“妖娆”是形容词，“无数”是动词。 求帮他修改。 板块二品评风流人物 亲爱的同学们，本次活动就要接近尾声 2为了更加了解中华民族历史上的优秀人物，活 了。[A]通过这次活动，使我们从优秀人物 动进入到“数风流”环节。请你参加并完成以下 身上汲取了丰富的营养，受到了教益。[B] 任务。 我们一定要发挥优秀人物的优良作风，学好 (1)【板报设计】在此次活动过程中，班长设计了 科学文化知识。 主题板报，请你再补充两个板报栏目。 ①A处画线句有语病，修改意见： 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 同步练测·语文九年级上册2① ②B处画线句中有一处用词不当，应将 n ”改为“ 加 霎雪 板块三咏雪协奏曲 3新考向雪，美丽而圣洁，端庄而素雅，她是冬的 (2)诗歌讲究诗中有画，画中有诗。历代文人墨 盛装，是大自然的娇女。学完本课后，班内举行 客留下了许多咏雪的篇章。请为下面两幅 了以“雪”为主题的学习活动。 图配上合适的诗词名句并写出作者。 (1)“雪”是个会意字，非常形象。下图显示的是 其在不同时期、不同字体下的形象，请参照 示例，在比较鉴赏的基础上，对该字的构思 进行简要说明。 示例：“采”是会意字，分上下两部分，上 半部为“爪”，表示“手”的意思，下半部为 ② “木”，表示“树木”的意思，合起来表示“手 ⊙ 作者： 在树上采摘东西”。 ② 作者： 《能力提升练 ⑦课内阅读精练 【注】《浪淘沙·北戴河》是毛泽东主席于1954 阅读《沁园春·雪》，回答问题。 年在秦皇岛北戴河开会时创作的一首词。 4《沁园春·雪》气势恢宏，意境壮美。上阕写的 9词人由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景联想 是 ,展现了祖国山河的壮丽； 到了什么？ 下阕写的是 ,展现了一代伟 人的豪迈气概。 5请从修辞手法的角度赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”。 10古人常说：“一词警策，乃使全篇生辉。”请从本 词中找出人物描写中最富表现力的动词，并加 以赏析。 6“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上 起着怎样的作用？请简要分析。 1①《浪淘沙·北戴河》和《沁园春·雪》这两首词虽 然题材不同，但写法相近，即都是上阕写景寄 情，下阕怀古抚今。请你概括两首词分别抒发 7下阕“惜”字表达了作者怎样的思想感情？ 了词人怎样的情感。 8词中写：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认 ⑦微写作 为词中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。 2《沁园春·雪》采用多种修辞手法来写景，并融 情于景，做到了情景交融。请你任选一处景物 进行描写，至少运用两种修辞手法。(150字 ①课外类文阅读 以内) 阅读下文，回答问题。 浪淘沙·北戴河注】 毛泽东 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片 汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟 秋风今又是，换了人间。 2 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩学升·同步练测·语文 参芳答乳 第一单元 任务一 学习鉴赏 1池园春·雪 【基础巩固练】 1.(1)D【解析】串词中加点字“折”读“zhé”， “朝”读“zhao”。 (2)驰采 (3)红装素裹 (4)B (5)D【解析】“无数”是形容词。 2.(1)②诵风流人物诗篇③学风流人物精神 (2)C【解析】这幅书法作品属于行草。行草是 介于行书和草书之间的一种书体和书法风格，可 以说是行书的草化或草书的行化。C项“方正端 庄，厚重大气”表述有误。 (3)看今朝时代先锋继往开来谱新篇 (4)(示例)雷锋永远不会过气，雷锋精神也永远 不会过时，雷锋那种在平凡的岗位上默默奉献的 螺丝钉精神正是当今社会所必需的。 (5)①去掉“通过”或者“使”②发挥发扬 3.(1)“雪”字分上下两部分。上半部为雨，一横代 表天，点和竖代表从天上下的雨点和大雨。下半 部为扫帚，表示虽然都是从天上下来的，但雨扫不 起来，雪却可以。 (2)(示例)①大雪压青松，青松挺且直。陈毅 ②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。卢梅坡 【能力提升练】 4.北国雪景历代英雄 5.(示例)运用比喻的修辞手法，将覆雪的群山比作 舞动的银蛇，将盖雪的高原比作奔跑的白象，化静 为动，描绘出了山和高原奔放的气势，将冰雪覆盖 的自然景象写得生机勃勃。 参考答案及解析 九年级上册2[L] 案及解析 6.（示例)起着承上启下的作用。“江山如此多娇” 上承对雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景的描 写，“引无数英雄竞折腰”下启对历史英雄人物的 评论。 7.(示例)一个“惜”字，定下对历史英雄人物的评论 基调，“惜”中既肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖” “成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响，又 指出了他们长于武功短于文治的不足，饱含惋惜 之情。 8.（示例)无产阶级。因为无产阶级克服了其他阶 级及其政党的局限性，全心全意为人民服务，以实 现共产主义为最高奋斗目标。 【解析】本题考查理解诗词内容和拓展迁移的能 力。第一问结合背景可知，“风流人物”指无产阶 级。第二问说明为什么无产阶级是“风流人物” 即可。 9.联想到一千多年前曹操登临褐石山观沧海的历史 往事以及他所作的《观沧海》。 10.“挥”。“挥”是挥舞的意思，勾勒出一千多年前 曹操策马扬鞭、登山临海的雄姿，展示出人物的 洒脱豪放、威猛勇武。（言之有理即可） 11.《沁园春·雪》表达了词人作为革命领袖对创造 伟业和对无产阶级革命事业必胜的坚定信心。 《浪淘沙·北戴河》抒发了词人坚定乐观、奋发 进取、改天换地的自豪欣慰之情。 12.仰首望天，星光熠熠，横亘的银河仿佛舞女飘扬 的衣带。微风过处，一阵清凉。是的，热情的夏 姑娘已经在梳洗她的残妆了。再过不久，人们就 将迎来新秋，迎来“情空一鹤排云上”的新秋。 秋山，将变得丰腴起来；秋水，将变得温柔起来； 秋风，将变得凉爽起来；秋云，将变得淡远起来。 ·1