第3单元综合检测-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

参芳答乳 第一单元综合检测 12.内容上：开篇两处写风雪，交代少年伫立城头思念父亲的环 1.①润②涌③A④B 境：烘托少年孤单凄冷、牵挂父亲的落寞心绪。 2.(示例一)选A。“鲜妍”给人一种有活力的新奇之感，写出了 结构上：首尾雪景前后呼应，串联起父亲离家、少年偶遇中 月季盛放时鲜妍美丽的景象。 年男人两个场景，为下文中年男子现身、用黑风的故事开导 (示例二)选B。“沉醉了整座城市”写出了月季绽放时的美 少年埋下伏笔。 丽让人如痴如醉，突出了城市的浪漫诗意。（言之有理即可）13.（示例）少年此时可能在想：驯马听起来好难啊，我从来没接 3.偏正 触过，肯定学不会。而且我连父亲都留不住，这么难的事我 4.D【解析】④句提出观点，应为首句。①句中的“通过比喻和 怎么可能做好呢？还是不要尝试了，免得失败。 象征”紧承④句中的“运用比喻和象征”，应为次句。③句中14.少年从男人与黑风相守相伴的故事里明白，真挚的情感不 的“具体化、生动化”紧承①句中的“再现和传达”，应为第三 受距离、岁月束缚。父亲虽远走他乡，但父爱始终陪伴自 句。⑥句列举实例，对③句加以证明，应为第四句。②句中的 身，连绵群山、父亲走过的山路都成了父爱的具象载体，原 “本诗”指的是⑥句中的《锦瑟》，应为第五句。⑤句为末句。 本疏离陌生的路途，从此被亲情填满，不再遥远。 故排序为：④①③⑥②⑤。故选D。 15.(示例一)喜欢少年。少年虽然因思念父亲而忧伤，但在面 5.①童年压抑期②洛伍德学校③桑菲尔德庄园④象征 对男人的提议时，从最初的退缩到后来的愿意尝试，展现出 爱情的热烈与心灵的悸动，阳光映照出简·爱对罗切斯特的 他的成长与勇气。在驯马过程中，他将思念转化为动力，学 深情与内心激情的燃烧。 会坚强面对，体现了他的坚韧和对亲情的珍视。 6.①露从今夜白②月是故乡明③欲为圣明除弊事④肯 (示例二)喜欢中年男人。男人善良且富有智慧，他用自己 将衰朽惜残年⑤鸡声茅店月⑥人迹板桥霜 ⑦秋草独 与黑风的故事引导少年，帮助少年理解情感的永恒，鼓励少 寻人去后⑧寒林空见日斜时 年尝试驯马，推动少年成长。他自身对马的深厚情谊和通 7.(示例)落在万丈峭壁上的种子 透的人生态度，让人感受到了温暖与力量。 执着地要证明它是一株花 16.略 最后啊！开满谷地，芬芳四散，只余敬仰。 第二单元综合检测 8.C【解析】A项不正确，根据【写诗原理】第二段“在作品质1，B【解析】“不足为据”用于说明事情或言论不能成为可靠 量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和：的凭据，用在此处不符合语境。 韵律方面，机器人更胜一筹”可知，A诗作质量上已与人类创2.仆 作差距不大，更胜一筹的是节奏和韵律。B项不正确，根据3.D 【A写诗】“该系统由清华大学团队研发…支持生成集句4.C【解析】A.句①由两个相同的句式组成，不构成排比句。 诗、绝句、藏头诗、词等不同体裁的诗歌”可知，是“九歌”运用： B.“自强”是动词。D.句④含有关联词“倘若…那么”，构 了超过30万首古诗进行训练，而不是创作了超过30万首古： 成假设关系的复句。 诗。D项不正确，根据【各方观，点】第二段“前者涉及自由的5.（示例）理解名言内涵，传承爱国精神 自发和能动性，而后者不涉及真正的自由…严格来说我并6.CDE 不认为AI写的是诗”可知，AI模仿的是漂亮的句子和结构，7.（示例一）我觉得用草书更合适。草书的笔画激荡，形态奔 但是无法表达内心的感受，所以不能实现能动性和真正的自 放，整体呈现出一种自由、豪放的艺术风格。运用草书，可以 由。故选C。 体现出这句名言中蕴含的豪壮爱国气势。 9.AI利用深度学习模型，选择与写诗任务主题词相关的高频词（示例二)我觉得用隶书更合适。隶书的特点是蚕头燕尾， 汇，生成结构完整、对仗工整、意境和谐的符合人类阅读习惯 波三折，看起来厚重、朴拙。运用隶书展示这句名言，可以在 的诗。 感受到古朴典雅的同时，体会蕴藏其中的深沉的爱国之情。 10.(示例)AI写诗只会组合模仿。ChatGPT的诗句虽然大致8.①欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年②长风破浪会有时 模仿出李白诗歌的外形，但只是写景，缺乏情感意味。李白 直挂云帆济沧海③沉舟侧畔千帆过 的《静夜思》通过写月光，表达思乡之情，情景交融，意有所9.（示例一）选择第一则。这句话的意思是欺瞒人的事情不要 指。可见人工智能写的诗“不可能有隐喻，没有背后的做，危害人的心思不要有，有益于国家的事哪怕是死也不要 所指”。 回避。从这则名言中我们可以领悟到爱国主义精神的内涵： 11.①少年聆听中年男子讲述他和黑风的过往，读懂人与老马 即使牺牲自我的生命，但只要有益于国家，有益于民族，那就 深厚羁绊，体悟父爱不因距离消散②少年在驯马磨砺中 是有价值的，是值得做的。这也告诚我们青少年，要以国家民 学会释怀思念、慢慢成长，立志坚强守候亲情 族的利益为己任，担负起中华民族伟大复兴的重任。 案及解析 (示例二)选择第二则。这句话的意思是只有开启民智，唤醒 老张牺牲后，黑电驮他回营地，最终因伤而死。两者的生命 民魂，国家才有希望，才能有巨大的凝聚力，才能成就中华民 在战争中相互守护，谱写了一曲生命的交响，符合“生命交 族伟大复兴的伟业。这句话是鲁迅先生弃医从文的初衷，从 响”的主题。 中我们可以感受到鲁迅对人民能够开智、国家能够进步的深20.略 切期盼。而作为青少年，我们也应该像鱼迅所期盼的那样，用 第三单元综合检测 知识武装自己，树立报国之志。 1.què婵澜 10.(I)B【解析】B.简·爱独立的性格并没有得到周围所有2.B 人的赞赏。 3.排比 (2)简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得4.复句 了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，简·爱不顾世俗，5.①去国怀乡②忧谗畏讥③但愿人长久④千里共婵娟 勇敢追爱。 ⑤欲为圣明除弊事⑥肯将衰朽惜残年⑦长风破浪会有 (3)在这里，简·爱遇到了最好的朋友海伦。但是海伦在一 时⑧直挂云帆济沧海 次大规模的斑疹伤寒中去世了。但简·爱没有被打倒，生6.（示例一）司马迁遵从父亲遗嘱，立志要写“藏之名山，传之其 活的磨难使简·爱快速成长！ 人”的史书，即使受尽酷刑，也不曾放弃，最终让旷世巨著《史 11.C 记》流传千古 12.①中心论点（或“提出论点”）②催生“首个”，政策要有前 (示例二)陈平年少家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，闭 瞻性、超前性。③举例论证（或“事实论证”） 门读书，面对羞辱，隐忍不发，终成一代名相，辅佐刘邦成就一 13.上升（或“提高”“提升”等）政府有为（或“政策得力”） 番霸业 14.可以参考材料三。措施：加快产教融合，让职业院校专业和7.A【解析】“管宁割席”说的是应该选择志同道合的朋友，选 产业需求相匹配，加大新能源汽车售后服务人才培养。 择学习专注、有修养的朋友，谨慎交友。这一典故和“自强不 15.(1)炸毁日军调堡 息”的主题无关。 (2)骗回日军八匹军马 8.①人物与环境的冲突 (3)掩护骑兵营撤退 ②（示例）寄居在舅妈家时，简·爱经常受到表兄妹的欺负， (4)驮负受伤的老张回到营地 有一天简·爱的表哥发现她看书，殴打辱骂了她，她奋起 16.两次吹口哨是黑电与老张的“暗号”，第一次是冲锋时的指 反抗。 令，体现黑电的敏捷与老张的默契；第二次是骗回黑电的关 ③追求爱情与幸福 键，推动情节发展（黑电听到口哨后跑回，带动日军军马一9.（示例）引用《苔》中的三、四句更合适。这两句说苔花虽小， 起回来)。☐哨贯穿全文，强化了人与马的深厚情谊，也突 但不自卑不自弃，依然像高贵的牡丹一样开放。简·爱自幼 出了黑电的灵性。 父母双亡，既不漂亮又瘦弱，但他人格独立，心灵强大，在洛伍 17.动作描写(“擦”)与神态描写(“笑出一脸得意”)，生动写出 德学校时，敢于反抗，勤奋努力，取得了优异成绩，因此获得了 老张受伤后对黑电的感激与骄傲。“擦”的动作表现老张对 一份体面的家庭教师的工作。她的经历与苔花相似。 黑电的亲密，“得意”的笑容则因黑电帮他躲过子弹，凸显人 10.(1)一起（2)曾经(3)几乎，将近 与马的默契与情谊。 11.(1)在朝廷做官，则为平民百姓忧虑：被贬谪到边远地区做 18.【A】黑电因老张伤势严重即将牺牲而悲伤。 地方官，则替君主担忧。 【B】黑电不愿离开老张的执着。 (2)到现在（还)信奉范仲淹的规范（准则），不敢废止 【C】黑电对老张的不舍与悲痛。 懈怠。 19.(示例一)选A.万物有灵。文中黑电多次展现灵性。炸碉12.C 堡时如黑色闪电般冲向敌碉堡，配合老张准确将手榴弹送13.既贵/于姑苏近郊买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者 入射击孔；听到老张的口哨后，主动从日军那边跑回：老张14.（示例）根据范仲淹的为人和文章，就可以知道说大话和做 牺牲后，它找到老张并驮他回到营地，最终因腹下弹洞而 实事的区别了。他以百姓、以天下为己任，轻财好施，无私 死。这些情节体现了黑电的聪明、忠诚与灵性，符合“万物 资助族人；他写诗，用词精练，无华丽的辞藻，无斧凿痕迹。 有灵”的主题。 如《江上渔者》中以朴实的语言展示捕鱼人出生入死同惊涛 (示例二)选B.生命交响。文中老张与黑电的生命紧密相 骇浪搏斗的艰辛，展示社会底层人物的生活境遇，哀民生之 连。老张骑黑电炸碉堡、骗日军军马，黑电则多次救老张； 多艰，写长歌悯其苦。 15.C【解析】C.根据材料三第一句可知，原文是“新增备案外9.①汉文有道恩犹薄②肯将衰朽惜残年③鸡声茅店月 贸企业7503家，同比增长65.7%”，并非“外贸进出口额同 ④长风破浪会有时⑤直挂云帆济沧海⑥沉舟侧畔千帆 比增长65.7%”，该项偷换概念。 过⑦病树前头万木春⑧千里共婵娟 16.2022一2026年亚洲经济增速呈稳步上升趋势；2023一202410.（示例)王老师您好，我是××学校学生会主席××，我们学 年亚洲区域内贸易依存度持续提升，中国一东盟贸易拉动 校准备于11月30日下午2点在学校礼堂举办“青春·奋 作用显著。 进”板报评选活动，诚恳地邀请您担任本次活动的评委，还 17.加强区域绿色合作，共享环保技术与绿色资金，联合开发可 请您于百忙之中抽出时间莅临指导。 再生能源项目；借鉴海南经验，因地制宜发展特色绿色产业11.B【解析】“提携”的意思是牵扶。因为小孩需要牵扶着走 (如海上风电、生态康养等)，推进城市零碳建设。 路，所以在文中指被牵扶的人，即儿童，而不是老人。 18.践行绿色出行，优先选择步行、骑行或乘坐公共交通工具； 12.C【解析】第一处画横线部分句意为：他年轻时就有远大的 节约资源，随手关灯，双面用纸，减少一次性用品使用。 志向，常常把治理国家作为自己的责任，发愤苦读。句中共 19.A【解析】根据第①段开头“很多人知道琅琊山…过了 写了三件事：远大志向、勇担责任和发奋苦读。故断为：少 南京就是”可知，文中提到琅琊山离作者并不远，并没有提 有大志/每以天下为己任/发愤苦读。第二处画横线部分句 到作者是因为《醉翁亭记》的名气，才不远几百里驱车跨省 意为：做官以后，常常慷慨激昂地谈论天下大事，奋不顾身。 到琅琊山游览。故选A。 “既仕”表时间，其后应停顿；“奋不顾身”为做法，其前面应 20.“自由的”“酣畅的”“幸福的”从三个方面全面地形容了作 停顿。故断为：既仕/每慷慨论天下事/奋不顾身。 者身处琅哪山时呼吸的美妙感受。三个词排列整齐，富有13.范仲淹刻苦读书、勉励自己，吃饭时不多吃肉，妻子和孩子 节奏感和音韵美，突出展现了作者置身琅哪山时的喜悦舒 的衣服和食物仅仅自给自足罢了。 畅之感。 14.甲词中“乱”字概括了中原沦丧的现实，“散”字揭露出统治 21.①第一次引用，说明《醉翁亭记》在人们心中留下了深远影 阶级无心抵抗的心理，表达了词人对国家现状的焦虑和担 响，自然引出下文的游览，为全文奠定文化氛围浓厚的基 忧。乙文中“散乱”有人影零乱、杂乱之意，表达了作者悠闲 调。②第二次引用，用来说明欧阳修寄情山水、与民同乐的 自适的心情。 风雅率性，使欧阳修的形象更加立体、丰富。③第三次引15.朱敦儒虽然看到中原沦丧，统治者无心抗敌，但他仍然不改 用，突出了欧阳修对滁州山水的细致观察和深刻感悟，以及 爱国初心，希望国家早日统一。欧阳修虽然被贬滁州，但始 他高超的文学表现力，进一步强调了欧阳修的诗文对滁州 终昂扬乐观，不改初心，心系人民，与民同乐。范仲淹无论 文化的重要意义。 做官还是被贬，都不改以天下为己任的初心，总是把国家和 22.“文字的力量”指欧阳修虽然早已经离去，但是九院七亭都 人民放在心头，心忧天下。 有欧阳修的痕迹，他的文章和思想还在影响着后人。 16.发现罗切斯特有疯妻子后，简·爱选择离开是否合理（或“对简 23.①自然情怀：花草树木漫山遍野，环境宜人，让人忘记尘俗 ·爱发现罗切斯特有疯妻子后离开这一行为的看法”)。 杂事。②文化情怀：琅琊山拥有名山、名寺、名亭、名泉、名17.获得了叔叔留下的遗产，实现了经济独立：同时在圣约翰的 文、名士，极富文化底蕴。③人文情怀：“地书”成为一景； 影响下，明确了自己对罗切斯特的真爱，也坚守了内心对平 “让泉”体现礼让；滁州民风淳厚；欧阳修天性率真，全身心 等爱情的追求。 投入生活，与民同乐。 18.(示例)以学生A为例：学生A遵守了讨论规则。发言观点 24.略 明确：他明确表达“支持简·爱离开”的观点，并用“罗切斯 期中综合检测 特有妻子，留下就意味着简·爱会失去尊严，这完全违背了 1.骛铸 她的原则”“这根本不是平等的爱”等理由支撑观点，对议题 2.dùnpu 的态度清晰。就事论事，文明表达：发言围绕“简·爱离开 3.、、 是否合理”展开，以分析罗切斯特和简·爱的行为为原则， 4.B【解析】考查句子的衔接。根据具体语境，由“改革开放 未涉及人身攻击，语言文明，符合讨论规则。 中…印刻在时代画卷上”这句话后紧跟“步入新时代”，可 19.(示例)同学们，今天我们围绕“简·爱发现罗切斯特有疯妻 知这句话应该放在②处。故选B。 子后离开“”这一情节展开了热烈研讨。从支持离开是“守护 5.（示例)在革命征程上，青年们不顾艰难险阻，坚定不移地朝 尊严”“实现独立”，到探讨“是否可以不那么决绝”，再到分 着光明奋勇作战，他们的英勇事迹永载史册。 析“果断离开是自我保护”，大家的发言都紧扣议题，观点明 6.C【解析】“英姿勃发”是主谓短语。 确且言之有物，既展现了对《简·爱》中人物形象的深度理 7.(示例)担负青春之使命，点燃强国之梦想。 解，也遵守了讨论的基本规则。简·爱的离开，是她对尊严 8.(示例)栏目二：“青春·奋进”名人故事设计意图：讲述名 与平等的坚守，也是她成长的必经之路。这次讨论让我们看 人故事，树立学习榜样，激励同学们的斗志。 到，经典名著的魅力正在于它能引发不同视角的思考。希望 大家今后继续带着思辨的眼光阅读名著，在交流中碰撞出更： 就被抓包用AI写檄文，这要是承认了，以后还怎么在圈子 多思想的火花！今天的研讨活动到此结束，谢谢大家！ 里混？不行，绝不能认怂！得赶紧想个辙圆过去…有了， 20.C【解析】本题考查理解和判断材料内容。联系材料二第 就说是为了“以身试毒”，特意展示AI的危害。对，就这么 ⑦段中的“安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。 说，既保住了面子，又能把这事儿糊弄过去。 安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起”可知，安全：31.(1)反对借助（依靠） 是低空经济发展的前提，低空经济不论是否驶入发展快车 (2)正视人工智能，言行合一，理性看待AI与文学创作的关系 道，都要守住安全红线，加强安全保障。故C项因果关系表32.略 述有误。故选C。 第四单元综合检测 21.“②石油开采与加工”不属于“低空经济”的主要应用场景。1.隔褴chan j治 因为开采、加工石油是地下资源开采与活动，不是以低空空 2.(示例)个性的人物，让人印象深刻 域为依托的经济活动。 3.D【解析】本题考查成语运用。A项，“积少成多”，一点一滴 22.(1)政府与市场(2)发展与安全 积累，可以由少变多，多用于知识、学问、财富等方面。B项， 23.①抓住战略机遇期，促进文旅产业转型升级。②根据实际 “长年累月”，形容经历很多年月，很长时期。C项，“日积月 需要际需要布局，分步发展。③聚焦地域文化符号，形成差 累”，长时间地积累。D项，“与日俱增”，随着时间的推移而 异化体验。④挖掘新场景，提升行业影响力。⑤科学发展， 不断增长。根据形容对象“期盼”可知，本句表达的是情感随 防止重复建设和无序竞争倾向。（答出三点即可。其他答 着时间推移而增加，因此选“与日俱增”。 案，言之成理也可酌情给分) 4.A【解析】根据“却”可以判断，画线句为转折复句。 24.A【解析】B.根据第①段“2021年以来，全球极端天气气候5.（示例)①讲述故事，畅谈独特感受②角色扮演，体验小说 事件频发”，原文突出极端天气频繁出现，选项“鲜有所闻、人物③创作短篇，拓展小说想象的魅力（任答两点即可） 千载难逢”和文意矛盾；C.根据第⑥段，仅介绍上海建成相：6.①我们应怎样才能理清复杂的人物关系呢②我们在阅读 关预警、闭环防御体系，文中没有“防灾减灾能力已处于世 小说时，应该如何更好地理解作品的内涵呢 界领先水平”的相关表述，无中生有；D.根据第⑦段“人类要7.（示例一）积累是小说创作的灵感源泉。阅读积累为创作小 主动作为，保护自然与人类发展相向而行”，原文没有“极端 说提供知识和语言储备，激发小说创作的灵感；生活积累为小 天气必将毁灭地球”的极端论断，表述夸大。 说创作提供写作素材，为小说创作提供方向。因此，我们应坚 25.①加强气候变化早期监测，建设极端天气预警系统；②完善 持阅读积累，善于观察生活。 气候系统风险综合评估体系，提升对气候变化规律的认知；： (示例二)积累是小说创作的基础。蒲松龄设茶摊，以免费的 ③将气候风险纳入国家安全体系，构建完善气象灾害防御： 茶水换得大量奇闻逸事，著成《聊斋志异》：高尔基家贫，白天 体系；④主动作为，推动人类发展与自然保护相向而行。 做工，夜晚读书积累知识，终成一代文豪。我们应当像他们一 26.不能删去。“可能”一词表示不能确定人类活动和自然生态 样坚持积累。 变化就是驱动极端天气气候事件频发的原因，这还需要深8.(1)孙洙清蘅塘退士77300杜甫 入的科学论证，同时不排除还有其他诱因。“可能”一词体 (2)(示例)《唐诗三百首》是中小学生接触中国古典诗歌最 现了说明文语言的准确性、严密性。 好的入门书籍，原因如下。①内容丰富：涵盖了唐代不同诗 27.这句话运用了打比方、作比较的说明方法，把极端天气比作 人、不同风格的诗歌，包括五言、七言、绝句、律诗等多种形式， 朱鹞，一般致灾性天气比作麻雀，将二者研究难度进行对 能够让学生全面了解唐代诗歌的风貌。②经典性强：所选诗 比，生动形象地突出极端天气发生概率低、样本少、观测和 歌都是唐代诗歌中的经典之作，具有较高的艺术价值和文学 研究周期极长的特点，解释了极端天气预测难度大的原因。 价值，能够让学生接触到中国古典诗歌的精华。③易于理解： 删掉后，就无法直观体现预测极端天气的挑战性，内容会变： 《唐诗三百首》中的诗歌语言优美，意境深远，但又相对通俗 得空洞，所以不能删除。 易懂，适合中小学生阅读和理解。④教育意义：《唐诗三百 28.(1)坚决反对使用AI(或：排斥/拒绝使用AI)(2)认为AI 首》中的诗歌蕴含着丰富的文化内涵和思想情感，能够培养 润色后的文章读起来更顺畅（或：让文章在表达上更加规范） 学生的审美情趣、文学素养和人文精神。 29.运用神态、动作、语言描写，生动刻画文才礼因理事意见不9.①暂凭杯酒长精神②肯将衰朽惜残年③秋草独寻人去 一而焦灼，且坚决抵制AI写作的人物形象：交代他决定撰：后④相见时难别亦难⑤不以己悲⑥千里共婵娟 文发声，为下文借助AI写批判文章的反转情节做铺垫；凸10.战国策刘向 显文坛在AI冲击下的观念分歧，为结尾的荒诞讽刺埋下11.D 伏笔。 12.以顿其兵/弊其众/臣恐强秦大楚承其后/有田父之功 30.糟糕，被这愣头青当场拆穿了！这下脸往哪儿搁？堂堂作13.首先是有邹忌这样敢于进谏且善于进谏的忠臣，其次是有 协主席，刚才还在会上信誓旦旦要捍卫文学的纯洁性，转头 齐威王这样善于纳谏、虚怀若谷的君主。HN专版 九年级语文（上册） 第三单元综合检测 满分：120分 令 三 四 五 总分 得 分 装 一、积累与运用(24分) 当寒冬的风席卷而来，蜡梅却能凌霜做雪，绽放扑鼻芬芳：当巨石压 顶，小草仍能顽强不屈，为大地增添一抹生机。在漫漫人生长河中，无数 订 仁人志士凭借自强不息的精神，创造非凡成就。今天，就让我们一起参 加“自强不息，青春有我”主题学习活动，汲取奋进的力量。 下面是小语撰写的材料，请你参与其中，帮助小语完善。 何谓自强？祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥的故事让我懂得：自强 线 是真面困境的勇敢在困难面前不灰心丧气：自强是坚韧不拔的意志在 压力面前不轻言放弃：自强是临危不惧的气节，在危难面前不卑躬屈膝。 怯弱的人总是停滞不前，墨守成规的人很难开拓创新。认定一件事，便 Q 锲而不舍地做下去，即使遇到挫折，也不当逃避的懦夫，你会发现生活中 製 极少有穷途末路，更多的是柳暗花明。自强不息是我国传统文化的精 内 髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 李白在《行路难》（其一）的困厄中，仍心向远方；苏轼望月怀人，以 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”释怀，向往宫阙中的chán娟，尽显豁达。 范仲淹登岳阳楼，面对波l门不惊的湖面，心怀天下。欧阳修于醉翁亭， 不 以山肴野蔌待客，与民同乐。他们身处不同境遇，或遇仕途坎坷，或遭人 生波折，但都凭借自强，在岁月中留下浓墨重彩的一笔，成为我们前行路 上的精神指引。 1根据小语的材料内容，依次写出正确的字音字形。（3分) 要 宫阙( chan( )娟波lan()不惊 2小龙和小滨就材料中画双横线词的词性、短语类型展开讨论，其中分 析正确的一项是 ( )(3分) A.名词 形容词 主谓短语 答 B.形容词 名词 并列短语 C.形容词 名词 主谓短语 D.动词 名词 并列短语 3小文认为材料中画波浪线的句子采用了 的修辞手法，生动 题 地表达了小语对“自强不息”内涵的理解。（2分) 4小齐认为语句的正确表达会使文章增色不少，更准确地传达“自强不 息”的内涵。文中画横线的句子是 (单句复句)。(2分) 5“君子以自强不息”主题演讲比赛即将开始。下面是主持人为活动准 备的开场白，请你帮助主持人补写空缺处的诗文名句。(8分) “天行健，君子以自强不息。”《岳阳楼记》中，面对迁客骚人“登 斯楼也，则有① ,② ,满目萧然， 感极而悲者矣”的哀叹，范仲淹高唱“不以物喜，不以己悲”，这是一种 自强不息。《水调歌头》里苏轼中秋夜对月怀亲，达观地写出“③ ,④ ”的美好祝愿，这是一种自强不 息。《左迁至蓝关示侄孙湘》中的韩愈“朝奏”而“夕贬”，却不辞衰 老，坦陈忠君之心：⑤ .6 ！这 是一种自强不息。纵使前路迷茫，我们也要相信未来：⑦ ,⑧ 。〔李白《行路难》（其一）〕 6本次班级的演讲代表小江同学写了一篇题为《志当存高远》的演讲 稿，下面是其中一段。但空缺处小江还没想好写什么内容，请你帮小 江补充一个事实论据。(3分) 志当存高远。范仲淹少有大志，以天下为己任，发愤苦读，成为 “先忧后乐”的典范；李时珍儿时立志，跋山涉水，遍尝百草，成就了药 学巨著《本草纲目》； …壮志凌云地想， 脚踏实地地干，人生便会闪耀出别样的光辉。 7小龙同学也帮小江同学搜集了一些演讲素材，但素材中有一个不符 合小江的演讲主题，请你选出不符合的一项 ()(3分)》 A.自强不息的历史典故：王献之依缸习字、管宁割席。 B.自强不息的名言警句：胜人者有力，自胜者强。(《老子》) C.自强不息的诗词名句：苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚) D.自强不息的当代楷模：中国女排在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于 奋起。 二、名著阅读(7分)】 8小说阅读要抓住矛盾冲突，矛盾冲突是文学作品塑造人物形象的重 要手段，能突出人物的形象特点，推动情节发展，传达作者意图。请 你阅读《简·爱》，补全下面的表格内容。(3分) 冲突的类型 冲突的表现 冲突塑造的 人物形象特征 示例：洛伍德学校是一个黑 ⑦ 暗、压抑的地方，简·爱在这里受 坚强、友善 尽虐待，但还是收获了与海伦的纯 真友谊。 示例：简·爱本深爱罗彻斯特， 人物与人物 但在婚礼上被告知他已有妻子，她 自尊、自强 的冲突 感到受了欺骗，毅然地离开了他。 ② 示例：“我本来无意去爱他，我 人物内心 也曾努力地掐掉爱的萌芽，但当我 3 的冲突 又见到他时，心底的爱又复活了。” —简·爱的独白 9小语读了《简·爱》，认为自强让简·爱变得更优秀。他在演讲中要 讲述简·爱的故事，引用下面两首诗中哪一首的三、四句更合适？请 结合诗句和《简·爱》内容简要分析。(4分)》 苔 咏竹 袁枚 杨万里 白日不到处，青春恰自来。 凛凛冰霜节，修修玉雪身。 苔花如米小，也学牡丹开。 便无文与可，自有月传神。 三、古诗文阅读(14分) 阅读下面古诗文，回答问题。(14分) 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞 5 游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉 壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临 风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己 悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然 则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微 斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 江上渔者① 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【丙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵于姑苏近郊买良田数千 亩为义庄以养群从②之贫者。择族人长而贤者一人，主其出纳，人日食米 一升，岁衣缣③一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十 年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 (节选自王辟之《渑水燕谈录》) 【注释】①诗作写于北宋景祐元年(1034)。当时范仲淹为治理水患， 在苏州一带察看水情时所作。②群从：指堂兄弟以及诸子侄。③缣： 细绢。 10根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 宠辱偕忘 成语推断法：白头偕老 (1) 予尝求古仁人之心 课内迁移法：尝射于家圃 (《卖油翁》) (2) 查阅词典法：①只，不过。 聚族人仅百口 (3) ②几乎，将近 1门将下列句子翻译成现代汉语。(4分)》 (1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (2)至今奉公之法，不敢废弛。 12“渔夫”在中国古代文学中常被赋予“隐士”形象，但范仲淹笔下的 “渔夫”却另有内涵。请根据提示，选出表达不正确的一项 ()(2分) A.“渔歌互答，此乐何极！”渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是 无穷无尽！表现了内心愉悦、悠然自乐的渔夫形象。 B.“君看一叶舟，出没风波里”展现了渔夫不惧风浪、奔波劳苦的底层 人民的生活态度。 C.《岳阳楼记》用渔夫衬托作者面对明丽动人景象的愉悦之情。 D.《江上渔者》中作者通过对渔夫的“看”表达了对劳动人民的同情。 13请用“/”为丙文中画线句子断句。（断三处）(2分) 既贵于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者 14下面的链接材料中，纪昀给予了范仲淹很高的评价，他认为：范仲淹 为人有济世情怀，为文朴实、面向民生。结合上述诗文内容，谈谈你 对该评价的理解。(3分) 链接材料：观仲淹之人与仲淹之文，可知空言实效之分矣。 一纪的 四、现代文阅读(25分) (一)阅读下文，回答问题。(10分) 【材料一】①博鳌亚洲论坛2026年年会在海南博鳌举行，主题为“塑 造共同未来：新形势、新机遇、新合作”，恰逢论坛成立25周年。年会汇 聚多国政商学界代表，围绕全球经济治理、区域经贸合作、绿色低碳发 展、数字经济创新等四大议题开展研讨。 ②论坛发布报告指出：亚洲经济稳中向好，区域一体化进程加快，中 国与东盟贸易持续升温，绿色转型与数字赋能成为亚洲高质量发展的重 要方向。 (选自《南海网》) 【材料二】 2022一2026年亚洲经济增速及预测 4.5 3.8 4.2 4.3 4.4 3 2 0 2022年2023年 2024年2025年2026年E 年份 图12022一2026年亚洲经济增速及预测（柱状图） 58 57.5 57,2% 剑 57 56 56.3% 0 2023年 2024年 图22023一2024年亚洲区域内贸易依存度 【材料三】海南自贸港借博鳌论坛发布封关运作百日成果：数据显 示，封关以来，海南新增经营主体8.5万户，其中新增企业7.01万户，同 比增长近四成；新增外资企业737家，同比增长超三成；新增备案外贸企 业7503家，同比增长65.7%。各路投资者“扎堆”涌入，为海南投下坚定 的信任票。“海南既是连接国内超大规模市场的桥头堡，也是我们走向 东南亚、布局全球的出海口。区位优势叠加政策红利，没有理由不深耕 这里。”出席博鳌亚洲论坛2026年年会的中国侨商联合会监事长施乾平 的话，道出了众多投资者的共同心声。 (选自《新闻频道》) 【材料四】①本届博鳌论坛重点聚焦绿色低碳发展，开设“亚洲绿色 转型与碳中和”分论坛。报告显示，2023一2025年亚洲可再生能源装机 年均增长12.3%，清洁能源占比从18.5%升至22.8%；超60%亚洲经济 体已制定碳中和规划。同时，部分国家仍面临能源转型慢、环保技术不 足、绿色资金短缺等瓶颈，区域绿色合作成为必然选择。 ②海南自贸港也同步推进低碳园区、新能源产业建设。展示了独特 的“陆海统筹”发展模式：1.向海要绿，利用广阔海域，大力发展海上风 电，打造“海上蓝色能源库”。2.向山要生，严格保护热带雨林，发展林下 经济和生态康养，实现“绿水青山就是金山银山”。3.向城要低碳，海口、 三亚建设零碳示范区，推广新能源汽车，倡导绿色出行。 (选自《网易新闻》) 15下列对材料的理解与分析，不正确的一项是 ()(2分) A.2026年博鳌论坛成立25周年，主题强调合作与未来。 B.材料二图表显示2022一2026年亚洲经济增速稳步上升。 C.海南自贸港外贸进出口额同比增长65.7%，成效显著。 D.亚洲清洁能源占比提升，但绿色转型仍面临现实困难。 16根据材料二图表，概括亚洲经济发展的两大趋势。（2分) 17材料四指出，部分亚洲国家面临“能源转型慢、环保技术不足、绿色资 金短缺”等瓶颈。请结合材料一中提到的“区域经贸合作”以及材料 四中海南的经验，为这些国家提出两条切实可行的建议。(4分) 18作为中学生，你在日常生活中可以为“绿色低碳”做哪些具体行动？ 请写出两点。(2分) (二)阅读下文，回答问题。(15分) 琅琊山的情怀 王晓 ①很多人知道琅琊山，都缘于欧阳修的散文名篇《醉翁亭记》。琅琊 山离我并不远，一路向西，过了南京就是。停好车，往琅邪山风景区走。 入口处，一座长长的碑映入眼帘，上刻《醉翁亭记》，篆刻疏朗大气，笔法 飘逸灵动。耳边响起《醉翁亭记》诵文：“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑 尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”琅琊山上，翼然临于泉上的亭子 是山之僧智仙所建，名之者便是欧阳修。醉翁亭和北京陶然亭、长沙爱 晚亭、杭州湖心亭并称中国“四大名亭”，醉翁亭名列首位。置身山林入 口，浓浓的文化气息扑面而来。 ②景区内道路宽阔，不似南方曲径通幽、小桥流水的精致，反而有北 方的粗放豪爽之感。两边山坡巨石，怪石多而奇。山上树多，枝高叶蓬， 植被丰富。空气荡心涤肺、清爽宜人，让人情不自禁深深吸气，长长吐 气。在琅琊山，呼吸是自由的、酣畅的、幸福的。花草树木漫山遍野，五 彩斑斓，入秋则更绚丽多彩，让人忘记尘俗杂事，只想将一颗心投入山 林，学醉翁吟诗赋文。 ③路边多高大银杏树，树叶金黄明亮，山坡、沟渠，落叶遍布。有练 字的老人，以拖把为笔，以景区大道为纸，练字修身养性。“地书”成为琅 哪山风景区一景。 ④琅琊山因东晋司马睿任琅琊王时曾寓居于此得名，拥有名山、名寺、 名亭、名泉、名文、名士，是皖东极富文化底蕴的胜境。我们且行且探寻。 ⑤山上树木赤橙黄绿都有，浓荫之中，潺潺泉水泻出，水入方池，又 汇入山溪，“让泉”二字碑刻拙朴凝重。听说让泉水温终年保持十七八摄 氏度，颇为奇特。泉水清澈可饮，捧一口喝，有淡淡甜味。从字面上揣 度，让泉应是礼让之泉，查阅出处，果有两峰让出之意。有泉，喜酒，风雅 率性如欧阳修者，自然可以玩“曲水流觞”的游戏。“太守与客来饮于此，饮 少辄醉而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒在乎山水之间也 ⑥此“年高”，也只40来岁，正值壮年。欧阳修知滁，前后约两年零 四个月，给除州留下了许多遗迹和不朽待文，成为当地宝贵的文化资源。 “若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳 发而幽香，佳木秀而繁朋，风霜高洁水落而石出者山间之四时也” ⑦滁州在长江和准河之间，山高水清，民风淳厚，欧阳修在滁州时， 对于政事实行“宽简”政策，不苛求，不唯政绩，办事遵循人情事理，不博 取声誉，只要把事情办好就行。大抵也只有这样天性率真、不拘小节的 太守，才会与滁人同游，呼啸山林，兴尽而返吧。他把各种生存境遇当成 人生馈赠、生命体验，即便是游山玩水，即便是地方小吏，也时时处处全 一6 身心投入，用现在时髦的话说，有强烈的在场感，欧阳修一直活在属于他 自己的当下。 ⑧滁州之后，欧阳修改守扬州。扬州因此拥有了平山堂。哪里得欧 阳修，哪里便得了福气。 ⑨醉翁亭以前仅是一座小小的凉亭，现在扩充至醉翁亭、宝宋斋、冯 公祠、古梅亭等九院七亭，人称“醉翁九景”，每一处都有文忠公欧阳修的 痕迹。 ⑩欧阳修离去已近千年。翁去千载，醉乡犹在；由亭到堂，身影不 孤。这就是文字的力量。 (选自《时代邮刊》，有删改) 19下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A.因为《醉翁亭记》的名气，作者不远几百里，驱车跨省到琅琊山游 览。 B.作者描绘琅琊山的景色，多用短句，语言凝练，节奏明快，读来富有 音韵美。 C.欧阳修在滁州做太守的时候并没有他自称的“年高”和“翁”那样 年老。 D.欧阳修治理滁州的时候，实行“宽简”政策，遵循人情事理办事，他 能做到与民同乐。 20结合文章内容，赏析下面加点词的表达效果。(3分) 在琅琊山，呼吸是自由的、酣畅的、幸福的。 21文章三次引用《醉翁亭记》中的原文，分别有什么作用？(3分)》 22文章结尾说“这就是文字的力量”，请结合文章说说“文字的力量”指 什么。(3分)》 23文章标题《琅琊山的情怀》具有丰富的意蕴，请结合文章谈谈你看到 了哪些情怀。(3分) 五、作文(50分) 24按要求作文。(50分) “传习工坊”里，学扎花灯的学生抱怨：“现在都用3D打印了，一个 小时能出10个，我们手工做一天才成1个，效率太低了，是不是太‘笨 了点？”老艺人却说：“慢不是笨，手摸过、心琢磨过，手艺才有魂。” 请记叙你参与一次传统技艺劳动实践的经 【体验·悟道】 历，通过从“笨拙”到“入门”的过程，写出对“慢功 夫”价值的领悟。 针对学生与老艺人的争论，写一篇议论文，结 【思辨·明理】 合传统文化生存现状，阐述“科技时代为何仍需手 作劳动”。 以“给一位非遗传承人的一封信”或“给一位 【创新·传承】 坚守传统技艺的匠人的一封信”为题，用书信体探 讨古老技艺如何借青春之力“活”在当下。 要求：①将题目写在答题卡作文纸的第一行； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。