5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

0 同步练测·九年级语文（上册）①0 5 你是人间的四月天 句爱的赞颂 《基础巩固练 [答案P5] 学校诗社筹划开展“诗与远方”主题活动，邀请 ①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。 你一同参加。 ②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？ 板块一颂春诗作 因为一切纯文学都要有诗的特质。 ①此次活动恰逢春天，小江创作了一首赞美谷雨 ③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小 的散文诗，请按要求完成相应题目。 说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是 如果春是尘世的一卷诗章，那么谷雨就是 故事。 最后的白描，将春天的故事最后演经。谷雨以 ④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技 素净的白描之笔记叙着暮春，字里行间透出一 巧，只求它们里面有有趣的故事。 股拼搏向上的勇气与质朴饱满的力量。谷 ⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文 雨【甲】即雨之谷，“之”取“到”义。这一天，雨 等的佳妙处也终不免有些隔膜。 水是谷物们的救赎。暮春不再是怅wǎng忧伤 ⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。 的代名词，而有了人间烟火气，有了蓬勃的生命 A.⑥①②⑤④3 B.②①⑥⑤3④ 力。谷粒的成熟，是大地深思熟虑的结果，低调 C.⑥②⑤①3④ D.②⑥①⑤④③ 含蓄中yùn藏着宇宙天地的巨大潜能。 3学期初，为发展诗社新成员，诗社委托小文拟写 谷雨是春的白描，也是春的尾声。她让世 一 则招募启事，其中在格式和内容上存在多处 人永远记住了向上的生命姿态，以及蓄积万物 问题，请你找出其中的两处。 的无穷潜力。在播种移苗【乙】种瓜点豆之余， 招募启事 别忘了沏茶赏花，看百花鲜yan,听燕子呢nn, 同学们： 待春意阑珊，终也了无遗憾。 (1)根据拼音写汉字。 萌芽诗社是我校重要的社团之一，也是喜 欢诗歌作品的同学的精神家园。为了进一步扩 怅wang() yùn( )藏 大它的影响，提升同学们的文学素养，现面向九 鲜yan( 呢ndn( (2)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰 年级招募新成员，欢迎喜欢诗歌的同学们踊跃 报名参加。 当的一项是 ( 此致 A., B.: C.:、 D., (3)下列说法正确的一项是 ( 敬礼！ A.文段中“谷雨”“演绎”“勇气”“永远”的 小文 词性分别是名词、动词、形容词和副词。 20××年9月4日 B.“质朴饱满”“巨大潜能”“种瓜点豆”三个 短语类型各不相同。 C.“这一天，雨水是谷物们的救赎”，这个句 子的主干是“这一天是救赎”。 板块三准备朗诵会 D.“谷粒的成熟，是大地深思熟虑的结果” ④金秋十月，学校正在准备诗歌朗诵会，请你参加 中的“谷粒的”和“大地深思熟虑的”都是 下面的活动。 定语。 (1)请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场 板块二诗社活动 白，50字左右。 2小语为制作诗社的宣传册，引用了朱光潜《谈读 诗与趣味的培养》中的一段文字，但不小心打乱 了顺序，请你选出顺序正确的一项 ( 10 90 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩 第一单元 (2)小文准备配乐朗诵林徽因的《你是人间的四 ③伤感的小夜曲 月天一一句爱的赞颂》，她手头有几种类 选择：」 型的乐曲，请你帮她选择并说明理由。 理由： ①激昂的进行曲 ②轻柔的协奏曲 《能力提升练> ⊙课内阅读精练 它倾听远处森林的喧哗 阅读《你是人间的四月天—一一句爱的赞颂》，回答 和深谷中小溪的歌唱 问题。 它孤独地站在那里 我说你是人间的四月天； 显得寂寞而又倔强 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 它的弯曲的身体 留下了风的形状 你是四月早天里的云烟， 它似乎即将倾跌进深谷里 黄昏吹着风的软，星子在 却又像是要展翅飞翔… 无意中闪，细雨点洒在花前。 (选自《中国当代文学作品选》) 8下列对诗歌分析不恰当的一项是 () 你是一树一树的花开，是燕 A.这首诗歌三节层层深入，节奏整齐，韵律 在梁间呢喃，—你是爱，是暖， 和谐。 是希望，你是人间的四月天！ B.诗人采用凝练而含蓄的艺术描写，深化了诗 5诗人为什么运用第二人称来表达自己的感情？ 歌的象征意蕴。 C.这首诗歌细致地描绘了树的形象，因此只赞 叹与崇敬了这棵树。 D.诗人将自己的思想感情移入这棵树中，使树 6赏析诗中加点词语的表达效果。 具有了人的情感。 9“悬崖边的树”象征着生活中的哪类人？ ⑦品读诗歌最后一节，请从比喻的角度，赏析画线 句子的表达艺术。 10读了这首诗歌，你悟出了什么深刻的道理？ ①课外类文阅读 ①微写作 阅读下文，回答问题。 1]学完本课，请你将《你是人间的 月天》 悬崖边的树 补写完整，试着仿课文写一首诗。 曾卓 不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 11抒写的是诗人的人生经历，诗人层层铺垫，最后， 将感情推向高潮，集中抒发了强烈的爱国之情。 7.(1)邮票思念 (2)船票不舍之意 (3)坟墓孝子之心 (4)海峡爱国之情 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。首先要 找到四个意象，然后分析意象中蕴含的情感 8.海峡浅浅，隔不断台湾与大陆一水相连；海峡浅 浅，隔不断台湾同胞对祖国的思念；海峡浅浅，却 阻隔了台湾与大陆的联系，实在令人痛心。 【解析】本题考查赏析重点词语的能力。“浅浅” 蕴含的深意与深情是解答本题的关键。 9.不是。邮票虽小，牵系绵长母子情：船票虽窄，负 载厚重夫妻情：矮矮的坟墓，载不下巨大的悲痛； 浅浅的海峡，寄托了无尽的乡思。落笔虽小，却饱 满诗情。把乡愁浓缩于四个程度较轻的意象之 中，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。 【解析】本题考查理解诗歌情感的能力。诗人看 似轻描淡写，其实是语浅情深，四个意象看似平 常，却与人生的四个阶段对应，寄托了诗人的家国 之思。四个数量词也增加了诗歌的音韵美。 10.D【解析】本诗节与节、句与句均衡对称，但整 齐之中又有参差，长句短句错落安排，寓变化于 统一之中，具有结构美。 11.月夜的笛声、雾里的挥手别离、没有年轮的树。 12.诗歌描绘了三幅画面。①儿时回忆图：月光笼罩 笛声悠扬。②少年离家图：雾里送别，渐行渐远。 ③永远的牵挂图：乡愁化作一棵树，扎根心中。 13.诗人把别离后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”， 表明诗人对故乡的思念是永恒的，表达了诗人永 远不会随时间而变淡的深切的思乡之情。 14.(示例)小时候/快乐是一颗美味的糖果/我在外 头/甜蜜在里头 长大后/快乐是一张满分的试卷/我在这头/分数 在那头 参考答案及解析 5你是人间的四月天 句爱的赞颂 【基础巩固练】 1.(1)惘蕴妍喃 (2)D【解析】【甲】处，“谷雨”与“即雨之谷， ‘之’取‘到’义”构成一个完整的句子，中间是句 中停顿，应用逗号；【乙】处，“播种移苗”“种瓜点 豆”是并列的两种农事，中间短暂停顿，应用顿号。 故选D。 (3)D【解析】A项，“勇气”是名词，并非形容 词；B项，“质朴饱满”“种瓜点豆”类型相同，都是 并列短语：C项，“这一天，雨水是谷物们的救赎”， 这个句子的主千是“雨水是救赎”。故选D。 2.B【解析】②句点明中心，为第一句；①句紧接中 心句，讲了小说、戏剧与诗的关系，为第二句；⑥句 为过渡句，可作为第三句；⑤③④句具体阐释了诗 与小说、戏剧的关系，故顺序为②①⑥⑤③④。 3.(示例)①不应有称呼；②不应写“此致敬礼！”； ③落款应署“萌芽诗社”：④缺少报名方式。（写 出两点即可) 4.（1)(示例)各位同学，大家好！诗歌是人类文化 的瑰宝，诗歌是人类智慧的积淀。今天，让我们一 起走进诗歌，感受经典，做一个儒雅、睿智的翩翩 少年到 (2)(示例)②这首诗中，纯净的内容和真挚的 情感交织在一起，营造出感人至深的优美意境，谱 写出一曲爱的颂歌，写出了自然的美好与人物情 感的浪漫、温馨。选择轻柔的协奏曲，适合表现这 样的诗歌基调。 【能力提升练】 5.诗人用美丽的春景比喻心中的“你”，用第二人称 更易直接倾诉心中的爱意，亲切感人，从而引起读 者的共鸣；对春天的点染和描摹，表达了诗人对心 中的“你”永不老去的爱。 6.“点亮”“春的光艳”“云烟”“黄昏”“闪”这几个词 语营造出了极为独特的意境。“点亮”突出了 “点”这个动作；“春的光艳”显示了“春”的灿烂和 .5· 同步练测·九年级语文（上册）①) 妖娆：“云烟”直接是状态的描写，若隐若现，渺渺 茫茫；“黄昏”看似暗淡，实则隐含了温暖，因为它 后面紧跟着的是“风的软”，而“星子在/无意中 闪”承续“黄昏”这一意象，突出了“闪”的动态感 给我们一种灵动的审美体验，进一步烘托出那种 微醺般的温暖的感觉。 7.(示例)“你是一树一树的花开”把“你”比喻成 “一树一树的花开”，突出了花之多之美，繁密灿 烂，充满生机和希望，表达了诗人的欣喜、兴奋、期 待、祝福之情。 8.C【解析】这首诗歌赞叹与崇敬的不仅仅是树。 9.“悬崖边的树”象征着生活中面对困难不绝望、不 屈服的人。 10.(示例)当我们面对困难时，不要屈服，不要绝 望，而要敢于直面逆境，积极乐观，奋勇拼搏。 11.（示例) 你是人间的九月天 我说你是人间的九月天； 话语点亮了万树红；清凉 在秋的高洁中倏忽着变。 你是九月傍晚里的微风， 晨曦照着雾的柔，浮云在 水中飘，露珠滑落在花前。 那凉，那皎洁，你是，金黄 麦田的草帽你戴着，你是 质朴，勤劳，也是甜美的笑颜。 梧桐上的那片墨绿，你像：随风 飘落下的红，你是：晚风滋润着 你梦期待中默默流淌的清泉。 你是一颗一颗的硕果，是叶 在土中呢喃，一你是爱，是暖， 是收获，你是人间的九月天！ 6我看 【基础巩固练】 1.(1)①翼②曳 (2)①qi②wǎng (3)在“形式”后面加上“表达”。 ·6. 2.(1)(示例)像万里花海的一朵花儿，刚一开放，就 打开了人们的遐想 (2)(示例)一年之计在于春 (3)排比 3.(1)①C②A③B (2)D【解析】本题考查对联。薛蕙的诗句“水 如碧玉山如黛”描绘了水面如碧玉般清澈，群山如 青黛般色彩浓厚的美丽景象。“水”“山”是名词， “碧玉”“黛”也是名词，修饰“水”和“山”的状态， 有两个相同的字“如”。A.杨柳阴阴细雨晴：描绘 了细雨过后，杨柳颜色变深的景象。杨柳（名词） 阴阴（形容词）细雨（名词）晴（形容词）。B.一汀 烟雨杏花寒：描绘了一片小洲笼罩在细雨中，杏花 带有凉意的春天景象。一汀（数词+名词）烟雨 (名词)杏花（名词）寒（形容词）。C.新春偷向柳 梢归：表示新春悄悄回到了树梢，寓意春天静悄悄 到来。新春（名词)偷（副词）向（介词）柳梢（名 词)归（动词）。D.云想衣裳花想容：比喻女子的 衣裳像云朵般飘逸，花的面容如美人般娇艳。 “云”与“花”是名词，“衣裳”“容”是名词，表示 “云”和“花”的状态。有两个相同的字“想”。与 上联“水如碧玉山如黛”中各自的词相对应，形成 对应关系，不仅在视觉上形成美的呼应，而且强调 了自然界的美与人文美的融合，意象优美，意境深 远。故选D。 4.（1)(示例)主题语：春之歌（赞） 栏目设计：春天的诗：我眼中的春天 (2)立春雨水惊蛰春分清明谷雨 【能力提升练】 5.草、花朵、暖风。表现了大自然春天的勃勃生机和 生动美丽的特点。 6.“绿色的火焰”“摇曳”。运用比喻的修辞手法和 动词，生动形象地表现了春草的蓬勃生机。 7.“你们”指二十岁的我们。被点燃的应该是“热情”。 8.（示例)我蹲下身，细细观察一一它的叶子不仅颜 色好看，形状也很特别，像一个桃形。叶片上还有 晶莹的水滴，摇摇欲坠地缀在上面，仿佛就要滚落