Unit 1 Let's be friends! 第1课时Get ready & Start up (同步练)-2026-2027学年外研版（三起）英语三年级上册

**基本信息** 该同步练习通过基础、综合、拓展三层递进设计，实现从词汇辨析到语篇应用的知识巩固，适配新授课分层教学需求，助力语言能力与思维品质培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础训练|单一词汇与基础句型（人称代词、问候语、动词分类）|通过判断单词同类、看图选词等直观题型，强化基础认知与词汇辨析能力| |综合训练|情景句型综合应用（自我介绍、交际对话、邀请表达）|设置校园交友情境，以单项选择、补全对话等题型提升语言运用能力| |拓展训练|语篇理解与信息提取（短文阅读、细节判断、表格填写）|通过阅读短文结合判断填表，培养信息提取与逻辑分析的思维品质|

Unit 1Let's be friends! 第1课时Get ready & Start up 基础训练 1、 判断单词是否同类（T/F） 判断每组单词是否为同一类，同类写T，不同类写F。 ( ) 1. A. he B. she C. we ( ) 2. A. friend B. twins C. nine ( ) 3. A. I B. he C. friend ( ) 4. A. hello B. hi C. welcome ( ) 5. A. play B. come C. meet 2、 看图选词填空 从方框中选择正确单词，补全句子 A. friend B. he C. she D. we E. twins （第1题图） （第2题图） （第3题图） （第4题图） （第5题图） 1. This is Amy. ____ is nine. 2. This is Sam. ____ is nine. 3. John and Tom are ____. 4. Lingling is my new ____. 5. Daming and I are friends. ____ are good friends. 3、 图片句子匹配 为每句话选择对应的图片序号 A.B.C.D.E. 1. Hi, everyone! I’m Sam. I’m nine. 2. She’s Amy. She’s nine, too. We’re twins! 3. I’m Lingling. He’s Daming. 4. Come and play! 5. We are friends! 综合训练 情境：校园交友活动，在真实语境中运用自我介绍、介绍朋友、情景交际句型。 1、 单项选择 1. —Hi! I’m Amy. —____ A. Hello! Nice to meet you. B. Thank you. C. Goodbye. 2. This is Sam. ____ is nine. A. She B. He C. I 3. Amy and Sam ____ twins. A. are B. is C. am 4. Lingling: He’s Daming. Sam: ____ A. Wow! B. Goodbye. C. Sorry. 5. Let’s ____ friends! A. is B. be C. are 2、 情景选择 1. 你想向全班介绍自己，应该说：____ A. I’m Tom. B. This is Tom. 2. 你想介绍身边的女孩Amy，应该说：____ A. He’s Amy. B. She’s Amy. 3. 邀请小伙伴一起玩，你可以说：____ A. Come and play! B. Good morning. 4. 你和同桌成为好朋友，可以说：____ A. We are friends! B. I’m nine. 5. 见到新朋友，礼貌问好：____ A. Nice to meet you. B. Where are you? 3、 补全对话 A. Nice to meet you. B. I’m Daming. C. We’re friends. D. Come and play! Sam: Hello! I’m Sam. Daming: Hi, Sam. 1.________ Amy: Hi, Daming. I’m Amy. Daming: 2.________ Lingling: Hi! I’m Lingling. Sam & Amy: 3.________ Daming & Lingling: OK! 4.________ 拓展训练 阅读短文 Hello, everyone! I’m Lingling. I’m nine. I’m a girl. This is Daming. He’s nine, too. He is a boy. We are good friends. Look! The new students are Sam and Amy. Sam is a boy. Amy is a girl. They are twins. We meet in our school playground. We say hello to each other. We play games together. We are happy. We are good friends now. 任务一：阅读判断，正(T)误(F) 1. Lingling is nine. 2. Daming is Lingling’s good friend. 3. Sam and Amy are twins. 4. They meet in the classroom. 5. They are good friends now. 任务二：阅读填表 Who Lingling Daming Sam Amy Boy / Girl Girl 1.______ Boy 2.______ 参考答案和解析 基础训练 一、判断单词是否同类（T/F） 1. 【答案】T 【解析】三者均为人称代词，属于同一类单词。 2. 【答案】F 【解析】friend、twins是人物类名词，nine是数字，类别不同。 3. 【答案】F 【解析】I、he是人称代词，friend是名词，类别不同。 4. 【答案】T 【解析】三者均为打招呼、问候类交际用语。 5. 【答案】T 【解析】三者均为动作类动词，属于同一类单词。 二、看图选词填空 1. 【答案】C 【句意】这是埃米。她九岁了。 【解析】语法考点：Amy是女生，用人称代词she指代女性。 2. 【答案】B 【句意】这是萨姆。他九岁了。 【解析】语法考点：Sam是男生，用人称代词he指代男性。 3. 【答案】E 【句意】约翰和汤姆是双胞胎。 【解析】词义辨析考点：twins意为“双胞胎”，贴合两人身份。 4. 【答案】A 【句意】玲玲是我的新朋友。 【解析】new friend 为固定搭配，意为“新朋友”。 5. 【答案】D 【句意】我和大明是朋友。我们是好朋友。 【解析】两个人为复数，用人称代词we表示“我们”。 三、图片句子匹配 1. 【答案】A 【句意】大家好！我是萨姆。我九岁了。 【解析】句子为自我介绍句型，对应自我介绍场景图片。 2. 【答案】C 【句意】她是埃米。她也九岁。我们是双胞胎！ 【解析】句子介绍双胞胎身份，对应双胞胎场景图片。 3. 【答案】B 【句意】我是玲玲。他是大明。 【解析】句子为介绍他人句型，对应介绍朋友场景图片。 4. 【答案】D 【句意】来一起玩吧！ 【解析】句子为邀请玩耍用语，对应伙伴玩耍场景图片。 5. 【答案】E 【句意】我们是朋友！ 【解析】句子为交友总结用语，对应欢迎朋友场景图片。 综合训练 一、单项选择 1. 【答案】A 【句意】——你好！我是埃米。——你好！很高兴见到你。 【解析】遇见新朋友自我介绍时，对方需要礼貌回应问候，B为感谢、C为告别，均不符合语境。 2. 【答案】B 【句意】这是萨姆。他九岁了。 【解析】Sam是男生姓名，要用指代男性的He，She用于女性，I用于自我介绍。 3. 【答案】A 【句意】埃米和萨姆是双胞胎。 【解析】主语是两个人，为复数主语，be动词用are，is用于单数主语，am只和I搭配。 4. 【答案】A 【句意】玲玲：他是大明。萨姆：哇！ 【解析】初次认识新朋友可以用Wow表达惊喜，B是告别、C是道歉，不符合场景。 5. 【答案】B 【句意】让我们成为朋友吧！ 【解析】Let’s后面必须跟动词原形，be是am/is/are的原形，为固定用法。 二、情景选择 1. 【答案】A 【句意】我是汤姆。 【解析】I’m… 用于自我介绍，This is… 用于介绍他人。 2. 【答案】B 【句意】她是埃米。 【解析】女生用she指代，对应句型She’s…介绍女性。 3. 【答案】A 【句意】来一起玩吧！ 【解析】Come and play! 是本课邀请玩耍的固定交际句型。 4. 【答案】A 【句意】我们是朋友！ 【解析】用于表达两人成为好朋友。 5. 【答案】A 【句意】很高兴见到你。 【解析】初次见面的标准礼貌用语。 三、补全对话 【答案】1.B 2.A 3.D 4.C 【句意】萨姆：你好！我是萨姆。大明：你好，萨姆。我是大明。埃米：你好，大明。我是埃米。大明：很高兴见到你。玲玲：你好！我是玲玲。萨姆和埃米：来一起玩吧！大明和玲玲：好的！我们是朋友！ 【解析】根据交友对话逻辑，依次完成自我介绍、礼貌问好、邀请玩耍、确认朋友的完整对话。 拓展训练 任务一：阅读判断，正(T)误(F) 1. 【答案】T 【句意】玲玲九岁了。 【解析】短文第一句明确说明I’m Lingling. I’m nine. 2. 【答案】T 【句意】大明是玲玲的好朋友。 【解析】文中提到We are good friends，指代玲玲和大明。 3. 【答案】T 【句意】萨姆和埃米是双胞胎。 【解析】短文明确说明They are twins. 4. 【答案】F 【句意】他们在教室相遇。 【解析】文中地点为school playground（操场），不是教室。 5. 【答案】T 【句意】他们现在是好朋友。 【解析】短文最后一句点明所有人成为好朋友。 任务二：阅读填表 1.【答案】Boy 【解析】细节提取考点：短文介绍Daming是男孩。 2.【答案】Girl 【解析】细节提取考点：短文介绍Amy是女孩。 学科网（北京）股份有限公司 $