第15章 电流和电路重点实验突破&章末整合提升&新趋势路学科实践-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册物理同步练测（人教版·新教材）

第十五章 电流和电路 重点实验突破 [答案P12] 实验1探究串联电路中电流的特点 同学发现其电路有错误，提示他如果合上开 1.(山东德州月考)探究要素1：问题与猜想 关，将造成 现象。 小红在测量通过小灯泡的电流时，发现串联电路 (2)聪明的小明同学醒悟过来，只拆除了 中灯泡L1比L2更亮，于是猜想串联电路中每处 段导线的 点接线头，换接在 的电流大小不同。 点接线柱上就成了正确电路。（用图中 字母表示) 0.2 (3)当闭合开关试触时，发现电流表指针的偏转 0.4 0.6 如图乙(a)所示，为了提高准确度，接下来的 -0.63 操作是：断开开关，改用电流表的 (选填“大”或“小”)测量范围进行测量。 乙 1题图 探究要素2：设计实验 A 0.6 0.6 (1)如图甲所示是小红设计的“探究串联电路电 流特点”的实验电路图。 0.63 O (2)连接电路时，应该 开关。 (a) (b) (3)用电流表测电流时，电流表应 联在 2题图乙 被测电路。若在进行试触操作时，发现电流 (4)排除所有的故障，正确测出电路中的电流如图 表指针偏向左侧，则发生此现象的原因： 乙(b)所示，则该处电流大小是 A。 (5)图丙是小明同学设计的实验电路图，现要测 (4)她先把电流表接在A处，闭合开关后，电流表 出A处的电流，请你将丁图中的实物连接 指针的位置如图乙所示，接下来的操作应该 起来。 是 探究要素3：结论与解释 (5)依次测出A、B、C三处的电流值，如表是某组 同学实验得到的数据。分析数据，可得出结 论： (用图表中字母表达式 表示)。 丙 电流IA/A 电流IB/A 电流Ie/A 0.3 0.3 0.3 探究要素4：评估与交流 (6)老师提醒小红，应该进行多次实验，避免结论 的偶然性，下面需要进行的操作是 丁 (7)有一串小彩灯，由10个小彩灯串联而成，若 2题图 知道通过第一个小彩灯的电流是0.2A,则通 (6)下表是小亮在实验中用两盏规格相同的小灯 过第10个小彩灯的电流是 泡测得的实验数据，由数据小亮得出的结论 实验2探究并联电路中电流的特点 是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流 2.小明和同组的同学们一起做 之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的 “探究并联电路中的电流关 探究过程中的不妥之处： 系”的实验，以下是他们的部 分实验过程： 通过L,的电流 通过L,的电流 干路的电流 (1)图甲为小明连接好的电 0.14A 0.14A 0.28A 路，他正想合上开关，另一 2题图甲 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩 45 同步练测 九年级物理（上册）】 ◆ 章末整合提升 章节框架梳理 [答案P12] 摩擦起电：用摩擦的方法使物体① 两种电荷：② 电荷间的相互作用：③ 电荷验电器作用：检验物体是否带电 原理：④ 原子及其结构：原子是由⑤ 和电子构成的 摩擦起电的实质：⑥ 静电的防止和利用 导体：⑦ 的物体 导体与绝缘体 绝缘体：⑧ 的物体 电源：提供⑨ 的装置 用电器：消耗① 的装置 电路的构成{ 开关：控制电路的通断 导线：连接各元器件 和电路三种状态：通路、① ② 路 串联 连接方式 并联 概念：用B 表示电路连接的图 电路图 元器件符号：灯泡④ 、开关⑤ 电流表⑥ 形成：电荷的⑦ 方向：® 定向移动的方向 电流的单位：四 mA、A 仪表：电流表 「和被测用电器四 电流 必须让电流从@ 流进，从@ 流出 电流表的使用 测量 所测电流不能超过电流表的3 不允许把电流表直接连到电源的@ 串联电路：巧 (用公式表示)》 电流规律 并联电路：④ (用公式表示) 教材图片延伸 [答案P12] 教材图片 知识点运用 (江苏滩安中考)用丝绸摩擦有机玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，使有机玻璃 棒和橡胶棒带电。探究带电体间相互作用的实验现象，如图甲、乙所示。 (1)摩擦起电是将 由一个物体转移到另一个物体。 玻璃棒 橡胶棒 (2)图甲或图乙中的实验现象表明 0 (3)小明用一根和干抹布摩擦过的塑料吸管靠近悬挂着的有机玻璃棒，出 [教材P40图15.1-2] 现排斥现象，则可以推测该吸管靠近悬挂着的橡胶棒时，出现 现象。 46 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 第十五章 电流和电路 核心考点训练 [答案P12] 核心考点1/两种电荷及静电现象 5.(湖北十堰中考)如图所示，酸甜多汁的水果提供 1.(江苏扬州中考)如图，小朋友沿塑料滑梯滑下， 的电能点亮了发光二极管，其中水果相当于电路 长发竖起散开，这是 现象，头发散开的 中的 。如果其中一个二极管熄灭，其他 原因是 ;同时由于摩擦生热， 依然发光，说明熄灭的二极管与其他二极管是 臀部发烫，这是通过 方式改变物体内能。 (选填“串联”或“并联”)的。 5题图 1题图 核心考点2/导体和绝缘体 核心考点4/电路设计 2.(湖北中考)在一些使用精密仪器的场所，工作人 6.(山东滨州中考)某小区安装了智能门禁系统，居 员须穿着防静电服，防静电服面料中掺入的材料 民刷卡(S,闭合)或人脸识别(S2闭合)成功时， 能导走身上静电的是 ( 指示灯亮、电动机工作，控制门打开，即可安全通 A.金属B.玻璃 C.橡胶 D.陶瓷 过。下列关于该系统的简化电路设计合理的是 ( 核心考点3/电流和电路 3.(安徽中考)如图所示，M、N为两个相同的验电 S> 器，M带正电，N带负电，M的金属箔张开的角度 S2 大于N的金属箔张开的角度。若用一带绝缘柄 的金属棒把M和N的金属球连接起来，则 o电源o o电源o ( A.电子从M转移到N ☑ B.金属棒中始终有电流 C.产生的电流方向从N流向M D.M的金属箔张开的角度减小 NO o电源0 o电源o O D 核心考点5/串并联电路电流的特点 7.(江苏泰州中考)如图(a)所示，当开关S闭合时， 3题图 4题图 两只电流表的示数分别由(b)、(c)两图读得，则 流过灯泡L,的电流大小是 () 4.如图所示为某定时炸弹的引爆电路工作原理图， 12 当起爆器中有电流通过时就会引爆炸弹。 请你结合所学知识进行排爆分析。 2%3own2043 0.20.4 0A0.6 0A/0.6 (1)定时器（时钟）安装在 (选填“a”或 °0 °。9 “b”)导线上。在定时阶段，该导线是 -0.63 -0.63 (a) b) d (选填“通”或“断”)路，所以在定时阶段起爆 7题图 器不会引爆炸弹。 (2)为使该定时爆炸装置停止工作，在定时阶段 A.0.8A B.0.16A 应立即剪断导线 (选填“a”或“b”)。 C.0.52A D.1.28A 见此图标目园微信扫码准题轻松解练出好成绩 47 同步练测 九年级物理（上册）】 ◆ 新趋势 跨学科实践 [答案P11] 1.新情境如图所示的古建筑屋顶的带金属构件的 4.新考法十字路口的红绿灯指挥车辆有序通行， 装饰兽，具有避雷的功能。其舌指向天空，腹内 某兴趣小组尝试设计简单交通信号灯系统模型。 穿金属条且一端接入大地，遇到雷电天气闪电 (1)下列电路可以模拟行车信号灯交替工作的是 (带负电荷)落至屋顶时，电荷可通过金属条导入 (填字母序号)。 大地。下列说法正确的是 & S2 A.金属条是导体，大地是绝缘体 红灯 绿灯 红灯 绿灯 B.装饰兽的舌头可用绝缘材料制作 S, S2 S C.云层摩擦起电是电荷的转移而非创造 D.雷电天气总是先听到雷声后看到闪电 以 B S 红灯 红灯 ☒ 8 绿灯 绿灯 1题图 2题图 ⑧ C D 2.新素林工业生产中，工人操作精密电子设备时 (2)有同学指出，十字路口各方向的行车信号灯 会佩戴静电手环，手环一端接触人体，另一端连 需配合使用。比如南北走向的行车灯为绿灯 接金属接地体，可避免静电损坏设备（如图所 亮时，东西走向的行车灯应控制为 示)。对于消除静电的过程，下列说法正确的是 灯亮。 (3)他们利用已有的知识和经验，选用单刀双掷 A.工人若带电是摩擦创造了新电荷 开关，设计出模拟东、北方向红灯和绿灯指令 B.工人若带正电是因为得到了电子 的简易电路图，下列电路中符合要求的 C.静电手环的橡胶外壳属于导体 是 ,该电路S接1时，北方向是 D.工人若带正电，电流方向是人体→手环→接 灯亮。 地体 北 3.（四川泸州中考)在家庭实验室，小中给弟弟表演 绿红 绿 红 “舞动的纸屑”系列“魔术”。他用音响设备播放 东 绿 《黄河大合唱》，看到静置于扬声器上的纸屑“随 歌起舞”，这说明声音是由物体 产生的； 2 田红 R红 他用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，看到纸屑飞 电源 电源 向玻璃棒，这是因为玻璃棒带了 而“隔 A B 空吸纸”；如图所示，他左手握住软管下端，靠近 北 北 纸屑，右手握住软管上方，用力甩动，软管内空气 绿红 东 流速增大，压强变 纸屑被吸入管内，从 东 绿 上端飞出，好似“天女散花”。 )绿 纸屑 电源 电源 C D (4)有红绿色盲的人可能分辨不出红绿灯颜色， 针对这个问题你有什么更好的交通灯设计建 纸屑 议： 3题图 48 见此图标民微信扫码难题轻松解练出好成绩同步练测·九年级物理（上册） dc导线流出，此时dc是千路，则有Ik=0.3A+0.46A= 0.76A。故选C。 重点实验突破 1.(2)断开(3)串电流表的正负接线柱接反了 (4)换用小测量范围进行测量 (5)Ia=1B=c (6)换用不同规格的灯泡进行多次实验 (7)0.2 2.(1)短路(2)abbe(3)小 (4)0.3 (5)如答图所示 2题答图 (6)用的是相同规格的灯泡，且只测出了一组实验数据 章未整合提升 章节框架梳理) ①带电②正电荷和负电荷③同种电荷互相排斥， 异种电荷互相吸引④同种电荷互相排斥⑤原子核 ⑥电荷从一个物体转移到另一个物体⑦容易导电 ⑧不容易导电⑨电能0电能①断路2短路 飞符号☒⑤人6④⑦定向移动 ⑧正电荷©A0串联2①“+”接线柱 22“-”接线柱3测量范围②4两极51=11=12 26I=L1+H2 教材图片延伸) (1)电子 (2)同种电荷相互排斥 (3)吸引 核心考点训练于 1.摩擦起电同种电荷相互排斥做功 2.A3.D 4.(1)b通(2)a 5.电源并联 .12. 6.D[解析]由题知，人脸识别、刷卡识别，只要其中 一种方式识别成功，则相应开关闭合从而使电动机 和指示灯启动工作，所以两个开关应并联后再与电 动机（灯泡）串联在电源上；灯泡与电动机能独立工 作，是并联的。D符合题意。 7.D[解析]如题图(a)所示，灯泡L1和L2并联，电 流表A1测量千路电流，电流表A2测量通过灯泡L2 的电流，A1示数应比A2的大，故A1选择0~3A的 测量范围，所以是图(b),分度值是0.1A,读数是 1.8A;A2选择0~0.6A的测量范围，所以是图(c), 分度值是0.02A,读数是0.52A,根据并联电路电流 特点可知，流过灯泡L1的电流大小是1.8A 0.52A=1.28A,故D符合题意。 新趋势跨学科实践 1.C2.D 3.振动电荷小 4.(1)C（2)红(3)D红 (4)增加语音提醒功能（其他答案合理均可） 第十六章电压电阻 第1节电压 基础达标练) 1.AC 2.负极有 3.C4.C 5.电0.5 6.甲[解析]图甲中，两灯串联，当开关S接位置1 时，电压表并联在L1两端，测量L1两端电压；当开关 S接位置2时，电压表并联在L1和L2两端，测量L1 和L2两端的总电压，因此甲图正确。图乙中，两灯 串联，当开关S接位置1时，电压表并联在L,两端， 测量L1两端电压；当开关S接位置2时，电压表并联 在L2两端，但电压表的正负接线柱接反，故图乙 错误。 7.(1)电压表与小灯泡串联了 （2)电压表的正负接线柱接反了 (3)电压表选用的测量范围过大（或测量范围选择 不合适)