第一单元自测练习卷-2026-2027学年四年级上册语文统编版

**基本信息** 2026年秋季统编版四年级上册语文第一单元测试卷，立足单元复习，全面覆盖基础积累、阅读分析及习作表达，通过课文关联与生活情境设计，落实语言运用、思维能力等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|“宽阔、薄雾”等单元重点词|结合《观潮》情境考查字形掌握| |句子练习|8分|反问句、拟人句等句式|注重语言表达能力梯度训练| |阅读理解|20分|课内《观潮》修辞分析、课外《夏夜》景物概括|兼顾文本解读与思维拓展| |习作|30分|推荐地方的理由与细节描写|要求运用单元所学方法，体现审美创造|

2026 年秋季统编版四年级上册语文第一单元测试卷+解析 班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________ 一、看拼音，写词语（10 分） 1.kuān kuò（ ）的钱塘江面上，bó wù（ ）蒙蒙，不一会儿，潮水奔腾而来，zhèn ěr yù lóng（ ）。 2.傍晚，夕阳斜照在 jiāng miàn（ ），归鸟掠过，景色十分 měi lì（ ）。 3.夜幕降临，天上的 fán xīng（ ）闪烁，静静地 lǒng zhào（ ）着大地。 4.人群 shà shí（）沸腾，大家昂着头，pàn wàng（）大潮的到来。 二、给加点字选择正确读音，打 “√”（4 分） 1.薄雾（bó báo） 2. 颤动（chàn zhàn） 3.归巢（cháo cáo） 4.霎时（shà chà） 三、选词填空（4 分） 【顿时 忽然】【屹立 站立】 1.一阵大风吹来，（ ）乌云铺满天空。 2.听到这个喜讯，教室里（ ）欢呼起来。 3.镇海古塔（ ）在江边，守护着这片土地。 4.少先队员笔直地（ ）在国旗下。 四、词语练习（7 分） 1.把词语补充完整。（3 分） 人（ ）鼎（ ） 鸦雀（ ）（ ） 窃窃（ ）（ ） 2.语文园地积累：选择合适词语填空（填序号）（4 分） A. 震耳欲聋 B. 低声细语 C. 悄无声息 D. 响彻云霄 （1）舞台上，战士们的呐喊声（ ）。 （2）春天来了，小草（ ）从泥土里钻出来。 （3）同学们在图书馆里（ ），生怕打扰别人。 （4）瀑布奔涌而下，水声（ ）。 五、按要求完成句子练习（8 分） 1.钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） 2.归鸟驮着夕阳，飞过江面。（仿写拟人句） 3.月光照亮了高高的点苍山。（改为 “被” 字句） 4.我们要养成保护生态环境。（修改病句） 六、根据课文内容填空（12 分） 1.《观潮》一文按照______、____、的顺序描写钱塘江大潮，大潮的特点是________。 2.《繁星》作者是巴金，文中写了在______、______、______三个地方看繁星的感受，表达了作者对星空、大自然的喜爱。 3.《现代诗二首》中《秋晚的江上》：归巢的鸟儿，尽管是倦了，________。《花牛歌》：花牛在草地里坐，________________。 七、口语交际（5 分） 口语交际主题：我们与环境 生活里存在很多环境问题，比如乱扔垃圾、河水污染。请你写出一个身边的环境问题，并提出两条保护环境的小建议。 问题：________________________________________ 建议 1：_______________________________________ 建议 2：_______________________________________ 八、阅读理解（20 分） （一）课内阅读（10 分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1.这段话选自课文《________》。（1 分） 2.这段话是按照（ ）的顺序写的。（2 分） A. 由远到近 B. 由近到远 C. 从上到下 3.画横线句子运用______，的修辞手法，把浪潮比作 。（3 分） 4.读这段话，你仿佛看到了什么画面？简单写两句。（4 分） （二）课外阅读（10 分） 夏夜 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！ 1.这篇短文一共有____个自然段。（2 分） 2.文中出现的动物有蜻蜓、 、 、萤火虫。（2 分） 3.用 “____”横线画出文中的拟人句。（2 分） 4.短文描写了夏夜哪些景物？表达作者怎样的情感？（4 分） 九、习作（30 分） 题目：推荐一个好地方提示：本单元习作，写清楚这个地方在哪里？有什么特别之处？推荐理由写具体，语句通顺，不少于 350 字。不要出现真实姓名和学校。 参考答案与详细解析 一、看拼音，写词语（10 分，每词 1 分） 宽阔；薄雾；震耳欲聋；江面；美丽；繁星；笼罩；霎时；盼望 解析：重点易错字：薄、雾、震、霎、望，注意区分 “霎时” 不要写成 “刹时”。 二、给加点字选择正确读音（4 分，每题 1 分） 1. bó√ 2. chàn√ 3. cháo√ 4. shà√ 解析：“薄” 形容雾气读 bó；bó wù 薄雾；颤动读 chàn，发抖的意思。 三、选词填空（4 分，每空 1 分） 1. 忽然 2. 顿时 3. 屹立 4. 站立 解析：忽然：事情发生得急促；顿时：立刻，马上。屹立：像山峰一样高耸挺立，多用于景物、建筑；站立是人站着。 四、词语练习（7 分） 1. 人声鼎沸；鸦雀无声；窃窃私语（每空 0.5 分，共 3 分） 2. （1）D （2）C （3）B （4）A（每题 1 分，共 4 分） 解析：语文园地词语积累，区分描写声音大小的词语。震耳欲聋：声音极大；响彻云霄：声音响亮传到高空。低声细语：小声说话；悄无声息：没有一点声音。 五、按要求完成句子练习（8 分，每题 2 分） 1. 难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ 解析：陈述句改反问句，加反问词 “难道”，肯定变否定，句号改问号。 2.示例：小鸟在树枝上开心地唱着歌。 解析：拟人句，赋予事物人的动作、神态。 3.高高的点苍山被月光照亮了。 解析：被字句结构：宾语 + 被 + 主语 + 动作。 4.修改：我们要养成保护生态环境的习惯。 解析：成分残缺，“养成” 后面缺少宾语，补上 “的习惯”。 六、根据课文内容填空（12 分，每空 1 分） 1.潮来前、潮来时、潮去后；雄伟、壮观 2.家乡、海上、南京； 3.还驮着斜阳回去；压扁了一穗剪秋罗。 解析：课文原文背诵，为本单元必考默写内容，注意不要写错别字。 七、口语交际（5 分） 示例答案：问题：小区有人随意丢弃塑料袋，污染绿地。建议 1：设置分类垃圾桶，张贴环保宣传标语。建议 2：开展环保宣传活动，提醒大家不乱扔垃圾。评分标准：写出合理环境问题（2 分）；两条建议合理可行（3 分），言之有理即可。 八、阅读理解（20 分） （一）课内阅读（10 分） 1.《观潮》（1 分） 2.A（由远到近）（2 分） 3.比喻、夸张；千万匹白色战马（3 分） 解析：把浪潮比作白色战马；“山崩地裂” 运用夸张，写出潮水声音巨大。 4.示例：我仿佛看到白色潮水滚滚而来，浪花很高，千万道浪涛向前奔涌，声音巨大震撼。（4 分，意思对即可） （二）课外阅读（10 分） 1.6（2 分） 2.青蛙、蟋蟀（2 分） 3.示例：花儿睡了，小草睡了，树木睡了。/ 月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。（2 分） 4.景物：水池、睡莲花、蜻蜓、草地、青蛙、蟋蟀、月亮、星星、萤火虫。作者喜爱美丽宁静的夏夜。（4 分） 九、习作（30 分） 评分标准 一类文（25–30 分）：推荐理由清楚，内容具体，语句流畅，有细节描写，字数达标，错别字极少。二类文（20–24 分）：能写出推荐理由，内容比较完整，语句通顺，少量错别字。三类文（15–19 分）：推荐理由简单，内容单薄，语句基本通顺。四类文（14 分以下）：字数不足，内容偏离主题，语病较多。 写作点拨：写的时候，先点明推荐地方，抓住景色、游玩项目等特点，分点写推荐理由，用上本单元学到的方法，写出画面感。 学科网（北京）股份有限公司 $