1.3.2 营造清朗空间-2026-2027学年八年级上册道德与法治点对点训练（统编版）

点对点练习 统编版·入年级上册 第一单元走进社会生活 第三课共建网络美好家园·营造清朗空间 单项选择题 (共20题) 借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐，从而大大节约了成 本，提高了效率。这说明（) A.网络丰富日常生活，让我们的生活变得更加便B.网络只有积极影响，没有任何消极影响 利和丰富多彩 C,网络已经完全取代了现实生活中的一切交往方D.只要上网就能解决我们遇到的所有问题 式 2世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。要想成为一名合格的网络参与者，我 们应坚持的基本准则是（) A.交流信息，自由言论 B.恪守道德，遵守法律 C,全天网游，开发智力 D.文明上网，拒绝交友 32024年4月，由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果，550件讴歌 新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。举办这样的活动旨在（) A.提高网络信息的传播速度 B,打破人际交往的时空限制 C.利用网络平台建言献策 D.培育向上向善的网络文化 4 随着互联网不断发展，良好媒介素养已经成为杜会的普逼要求。下列做法能够体现这一要求的是 A.线上上课时，能够积极有序地与老师互动 B.看到“骇人听闻"的消息后，立即转发到朋友圈 C,遭到别人的谩骂便借助网络谩骂、中伤他人 D,在做家庭作业时，总是第一时间上网查找答案 5 针对下表反映的情况，青少年应该() 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友：38.9% 避免浏览不良内容：32.9% 注意分辨网络谣言：27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 A,深入开展网络环境专项整治行动 B.避免网络沉迷，学会“信息节食” C.利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D.重视辨析网络信息，加强风险防范 6网络是一鬲开放的大巾，通过网络，我们可以上观天文、下瞰人文，畅游知识的海洋。网络也是一把 双刀剑，我们应该树立网络安全意识，有效保护自己。下列行为中具有网络安全意识的是（) A.参与网络“刷单” B,根据自己的需要，随意浏览网页 C.发送自己的照片给网友，并单独约见网友 D.保护好自己的隐私，不随意在网上发布家庭住 址、电话号码等信息 ⑦现今，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们在合理利用网络时应做到()） ①提高媒介素养 ②恪守道德、遵守法律 ③学会辨析网络信息 ④交流信息、依赖网络 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8互联网为我们交友提供了新的平台，它超越时空限制，开辟了交友的新通道，让我们能结交更多的新 朋友。以下对网上交友认识正确的是（) A.网上可以随意结交朋友 B,网络虽是虚拟空间，但网上交友也要遵守法 律、法规 C.网上交友要真诚，个人信息不应保密 D.网上结交的朋友都不可信 9 网络新兴媒体的快速发展，为青少年学习、娱乐开辟了多元渠道，同时也开辟了网上交友的新空间。 网上交友，需要学会（) A.做开心扉、主动交往 B,学会保密、伪装自己 C.理性辨别、慎重选择 D.以诚相待、毫不隐瞒 0《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模 式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模 式() A.促进未成年人参与民主生活 B.提醒未成年人慎重结交网友 C.加强未成年人心理健康教育 D.引导未成年人合理利用网络 1门“人人都有麦克风"的网络时代，让人们享受更多元表达、聆听更丰富声音的同时，也出现了毒化网络 风气、污染精神家园的人肉搜索、言论过激、跟风起哄、辱骂攻击等网络暴力行为。加强网络文明建设刻 不容缓、人人有责，作为网民应该（) ①增强依法维权意识，及时处置网络违法犯罪 ②自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者 ③把控好权利自由的边界，自觉履行公民义务 ④加强网络治理，切实保障广大网民合法权益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12 读漫画《倡议书》。响应此倡议，青少年应（) “网络诚信” 倡议书 A.合理安排上网时间 B。自觉抵制网络谣言 C.积极获取网络新知 D,充分利用网络资源 3“未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但 是，一些不法APP做起了开后“会员尊享特权“就能绕过“未成年模式"的生意，试图让“防沉迷"系统形同虚 设并借此牟利。对此，未成年人应该（) ①擦亮双眼明辨是非 ②抵制网络不良诱惑 ③养成良好生活作息 ④彻底远离网络生活 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 14 为摆脱图中使用网络时所面临的困扰，我们应该() ①提高媒介素养，合理利用网络 ②学会“信息节食”，不沉迷网络 ③全身心投入学习，拒绝使用网络 ④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 A.①②③ B.②③④ C.①2④ D.①③④ 没时间看书 没时间写作业 忘记打篮球 15 以下是2021年全国成年国民阅读形式调查结果，请判断以下说法哪个是正确的（) 2021年全国成年国民阅读形式调查结果 45% 30% 25% 20% 15% 10 % 0% 纸质图书 手机 电子阅读器 网络在线 视频讲书 A.阅读伴随成长，手机阅读成为最多选择 B.学习点亮明灯，国民学习习惯已经养成 C,方法催生成功，方法恰当扌能提高效率 D,网络丰富生活，为文化传播搭建新平台 6网络时代，有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益，让人防不 胜防。面对网络中的这些不良现象，青少年应该（） A.学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 B.远离网络，拒绝使用任何互联网产品 C,以暴制暴，对网络诈骗者进行报复 D.对网络信息深信不疑，全盘接受 1⑦2024年4月，某校入年级学生小华发现班级群中有人传播“某地发生地震”的虚假消息，引起部分同 学恐慌。小华的正确做法是（) A.立即转发给更多同学，提醒大家注意安全 B,信以为真，赶紧收拾东西准备逃生 C.及时向老师或相关部巾反映，不信谣、不传谣D,在群中与传播者激烈争吵，要求其道歉 18 网络直播行业发展迅速，但部分主播为博眼球、赚流量，做出低俗、媚俗甚至违法违规的表演。对 此，作为观众的我们应该（) A.积极打赏，支持主播“创新 B.自觉抵制不良直播内容，不围观、不传播 C.模仿主播行为，自己也开直播赚钱 D,在评论区留言，帮助主播“涨人气” 9小强在上网时发现某网站散布诋毁我国英雄人物的言论，他非常气愤。小强正确的做法是（) A.在评论区与发帖者互骂，发泄愤怒 B.转发该言论，让更多人看清“真相” C.向有关部内举报，传播网络正能量 D.视而不见，反正与自己无关 202023年12月，共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布《第5次全国未成年人 互联网使用情况调查报告》。数据显示：72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民 会避免在社交网站发布个人信息；但掌握编程、写代码和制作网页、APP等较高级别上网技能的未成年网 民比例仅为10.8%和8.6%。这后示我们（) A.未成年人网络安全意识已经完美无缺 B.要在网络学习中不断提升自己的媒介素养 C.网络信息纷繁复杂，应拒绝上网 D.只要不上网就能避免所有网络安全问题 二、非选择题 (共3题) 21 阅读材料，回答问题。 材料一：借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐，从而大 大节约了成本，提高了效率。 材料二：在网络时代，有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人实施网络诈骗，侵害他人 利益，让人防不胜防。 (1)材料一体现网络的积极影响是什么？ (2)两则材料共同说明了什么？ (3)作为青少年，我们应该如何合理利用网络？ 22 阅读材料，回答问题。 【磨砺青春意志】 漫画一：一个戴眼镜的人坐在电脑前，电脑屏幕上写着“世界因互联网而精彩”，表现互联网给人 们的生活、学习和工作带来极大便利。 漫画二：几个拟人化的电脑屏幕表情愤怒、挥舞手臂，围住一个惊恐的人，下方电脑上写着“网 络乱象”，表现网络谣言、网络诈骗、网络暴力等乱象给人们带来的困扰与伤害。 而精彩 (1)两幅漫画分别说明了什么？共同说明了什么？ (2)结合所学知识回答，我们应该如何合理利用网络？ 23 阅读材料，回答问题。 【网络保护】 当前，互联网已全面融入人们的生活。据统计，截至2023年12月，我国网民规模已达10.92 亿，未成年网民规模近2亿。 材料一：我国多次对未成年人网络保护通过立法加以制度性解决，为未成年人撑起一片网络晴 空，保护他们的合法权益。 材料二：2023年12月，共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布《第5次 全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是从报告中选取整理的三组数据： 网络使用：◇未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。◇玩手机游戏的未成年网 民比例达到62.8%；77.5%的家长表示担心孩子看短视频的时间过长。 网络素养：◇72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站 发布个人信息。◇掌握编程、写代码和制作网页、APP等较高级别上网技能的未成年网民比例仅 为10.8%和8.6% 网络安全：◇未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人 物的内容比例为27.0%和22.2%。◇78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不 法行为进行权益维护或举报。 (1)材料一说明了什么？ (2)依据材料二的数据，请你对未成年网民上网情况做出总结。 (3)针对数据反映的问题，你能向未成年网民提出哪些合理化建议？ 答案解析模块 |一、单项选择题 1.A 解析：材料表明网络为我们的学习、生活、交往等提供了便利，体现了网络丰富日常生活，让生活变 得更加便利和丰富多彩，A正确。网络有利也有弊，B说法片面；C、D说法过于绝对，排除。 2.B 解析：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，是做一名合格的网络参与者应坚持的基本准则，B 正确。A中“自由言论”说法错误，网络言论自由必须在法律允许范围内；C“全天网游”是沉迷网络的表 现，错误；D“拒绝交友”说法绝对，排除。 3.D 解析：开展中国正能量网络精品征集展播活动，旨在传播网络正能量，培育向上向善的网络文化，D 正确。A、B是网络本身的功能特点，不是举办该活动的目的；C与题意不符，排除。 4.A 解析：线上上课时积极有序地与老师互动，是合理利用网络进行学习的表现，体现了良好的媒介素 养，A正确。B中“立即转发"缺乏对信息的辨析，错误；C中“借助网络谩骂、中伤他人”是违法行为， 错误；D中“总是第一时间上网查找答案”容易形成依赖，不利于独立思考，排除。 5.D 解析：表格数据显示，青少年在“注意分辨网络谣言”方面比例最低，说明青少年辨析网络信息的能力 有待提高，因此应重视辨析网络信息，加强风险防范，D正确。A是政府部内的职责，不是青少年能做 的；B、C与表格数据反映的问题不符，排除。 6.D 解析：保护好自己的隐私，不随意在网上发布家庭住址、电话号码等信息，是具有网络安全意识的表 现，D正确。A“网络刷单”可能是诈骗行为；B“随意浏览网页”容易接触不良信息；C“单独约见网友” 存在安全隐患，均排除。 7.A 解析：合理利用网络需要提高媒介素养、恪守道德遵守法律、学会辨析网络信息，①②③正确。④中 “依赖网络”说法错误，不能过度依赖网络，排除。故选A。 8.B 解析：网络虽是虚拟空间，但网上交友也要遵守法律、法规，B正确。A中“随意结交朋友”缺乏自我保 护意识，错误；C中“个人信息不应保密”说法错误，网上交友要注意保护个人信息；D说法过于绝对， 排除。 9.C 解析：网上交友具有虚拟性，需要学会理性辨别、慎重选择，C正确。A中“敞开心扉”也要注意保护隐 私；B中“伪装自己”不是正确交友态度；D中“毫不隐瞒”容易泄露个人信息，均排除。 10.D 解析：“青少年模式”通过过滤不良信息、限制使用时间等方式保护未成年人文明上网、绿色上网，引 导未成年人合理利用网络，D正确。A、B、C与题意不符，排除。 11.C 解析：作为网民，面对网络暴力行为，应自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者，把控好权利自 由的边界，自觉履行公民义务，②③正确。①中“处置网络违法犯罪”是执法机关的职责；④中“加强网 络治理”是相关管理部巾的职责，均不是网民角度，排除。故选C。 12.B 解析：漫画中“网络诚信”倡议书号召人们诚信上网，青少年应自觉抵制网络谣言，做到不信谣、不传 谣，B正确。A、C、D虽然也是合理利用网络的做法，但与漫画主题“网络诚信”不符，排除。 13.A 解析：面对不法APP绕过“未成年模式”的行为，未成年人应擦亮双眼明辨是非、抵制网络不良诱惑、 养成良好生活作息，①②③正确。④“彻底远离网络生活”说法绝对，网络也有积极作用，排除。故选 A 14.C 解析：面对网络中的各种困扰，我们应该提高媒介素养、学会“信息节食”、学会辨析网络信息，①②④ 正确。③“拒绝使用网络”说法绝对，忽视了网络的积极作用，排除。故选C。 15.D 解析：从柱状图可以看出，2021年全国成年国民阅读形式中，纸质图书仍是主要阅读形式，同时手机 阅读、听书、视频讲书等网络阅读形式也占一定比例，说明网络丰富生活，为文化传播搭建了新平 台，D正确。A中“手机阅读成为最多选择”与图中数据不符；B、C与图表信息无关，排除。 16.A 解析：面对网络中的虚假信息、网络诈骗等不良现象，青少年应学会辨析网络信息，自觉抵制不良信 息，A正确。B“远离网络”说法绝对，网络有积极作用；C“以暴制暴”是违法行为；D“全盘接受"”缺乏 辨别能力，均排除。 17.C 解析：面对网络谣言，正确的做法是及时向老师或相关部内反映，做到不信谣、不传谣，C正确。A中 “立即转发”会扩大谣言传播范围，错误；B中“信以为真”缺乏辨别能力；D中“激烈争吵”不利于解决问 题，排除。 18.B 解析：面对低俗、违法违规的网络直播内容，作为观众应自觉抵制，不围观、不传播，B正确。A中 “积极打赏”助长了不良风气；C中“模仿主播行为”可能违法；D中“帮助涨人气”会扩大不良影响，均排 除。 19.C 解析：面对诋毁英雄人物的网络言论，应积极向有关部巾举报，传播网络正能量，维护英雄形象，C正 确。A中“互骂”是错误做法；B中“转发”会扩大不良影响；D中“视而不见”缺乏社会责任感，均排除。 20.B 解析：数据显示，大多数未成年网民具备一定的网络安全意识，但掌握较高级别上网技能的比例较 低，说明未成年网民的媒介素养还有待提升，应在网络学习中不断提升自己的媒介素养，B正确。A中 “完美无缺”说法绝对；C中“拒绝上网”说法绝对；D说法过于绝对，排除。 |二、非选择题 21.(1) ①网络丰富日常生活；②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；③网络让我们日常生活中的信息 传递和交流变得方便迅捷；④网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 21.(2) ①网络是把双刀剑；②网络有利也有弊；③网络有积极影响和消极影响。 21.(3) ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②要学会“信息节食”，注意浏览、 寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留；③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；⑤传播网络正能量，充分利用网络 平台为社会发展建言献策。 22.(1) ①漫画一说明了网络的积极影响，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；②漫画二说明了网络的 消极影响，网络上也存在谣言、诈骗、暴力等乱象；③两幅漫画共同说明了网络是把双刃剑，有利也有 弊。 22.(2) ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与 学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制 不良信息；④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言 献策；⑥我们要在网上传播正能量。 23.(1) 我国重视未成年人健康成长，保护未成年人健康成长的法律逐步完善。 23.(2) ①未成年人利用网络学习的比例较高，但玩手机游戏和看短视频的时间也较长，存在网络沉迷风险；② 大部分未成年人具备一定的网络安全意识，但掌握较高级别上网技能的未成年人比例较小，媒介素养 有待提升；③部分未成年人受到网络不良信息的影响，需要加强网络信息辨别能力；④大部分未成年人 懂得通过互联网维护自身合法权益。 23.(3) ①合理利用网络，学会“信息节食”，控制上网时间，不沉迷网络游戏和短视频；②提高媒介素养，积极 利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；③提高辨别网络信息的能力，自觉抵制不良信息，不信 谣、不传谣；④遵守道德和法律，学会依法维权，遇到侵害自身权益的不法行为及时举报。