4.13.2 在奉献中成就精彩人生-2026-2027学年七年级上册道德与法治点对点训练（统编版）

点对点练习 统编版·七年级上册 第四单元追求美好人生 第十三课实现人生价值·在奉献中成就精彩人生 、单项选择题 (共20题) 1“感动中国2021年度人物”一一国家最高科学技术奖获得者、新中国飞机设计大师顾诵芬院士甘于奉 献，为新中国航空工业70年发展做出了卓越贡献。顾诵芬院士的事迹说明() ①承担社会责任必然获得丰厚回报 ②人生真正价值在于对社会的贡献 ③一个人学识越高其人生价值越大 ④服务社会是人生价值的重要表现 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2国家最高科学技术奖得主顾诵芬，是我国飞机空气动力设计莫基人。1969年，在跨音速飞行试验出 现抖振问题时，从未接受过飞行训练的他，跟随试飞员上天观察，承受着巨大的身体负荷，找到了问题症 结，通过技术改进成功解决了问题。这后示我们实现人生价值需要() ①参与科技研发 ②勇于战胜自我 ③学会反思总结 ④投身社会实践 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3高铁飞驰、巨轮远航、5G领先、大飞机逐梦…我国重大工程不断“开张”、大国重器接连“刷屏”， 背后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动后示我们（) ①确定人生目标，就能够成为劳动模范 ②践行工匠精神，精益求精、追求卓越 ③立足个人追求，用梦想成就人生辉煌 ④发扬敬业精神，用劳动创造人生价值 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 4在我国相继承办的第31届世界大学生夏季运动会、第十九届杭州亚运会期间，志愿者们热情服务， 赢得了杜会各界人士的赞许。对此，下列评论正确的是（) A.志愿服务促进自身价值的实现 B,参与志愿服务是为了获得表彰和赞许 C,志愿服务体现扶危济困的美德 D,参与志愿服务更重要的是获得物质回报 5一群平均年龄77岁的爷爷奶奶借助短视频、直播等传播方式，将毕生所学通过网络授予他人，被授 予“感动中国2022年度人物”。他们“春蚕不老，夕阳正红”“创造的流量，汇聚成真正的能量。”他们 () ①老当益壮，志在流量 ②与时俱进，终身学习 ③热心公益，服务社会 ④充盈人生，实现价值 A.①②③ B.①②4 C.①③④ D.②③④ 6 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。以下对劳动的理解正确的是（) ①劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务 ②我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动换来的 ③劳动是财富和幸福的源泉，劳动能够创造美好生活 ④只有劳动扌能促进人的全面发展 A.①③ B.①③④ C.①②③ D.①② ⑦多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向，在“时代楷模”万步炎的带领下，为我 国研发出首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明() ①共同愿景能够推动集体发展 ②国家利益为个人利益服务 ③人生的价值在于创造和贡献 ④劳动者要树立职业平等观 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 82022年9月正式实施的《义务教育课程方案》，要求学校把劳动从原来的综合实践课程中独立出来。 国家高度重视劳动是因为（) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②积极参加劳动实践，是中学生唯一的任务 ③人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 ④生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9从2022年秋季学期开始，劳动课正式成为中小学的一内独立课程。小明认为，劳动又脏又累且耽误 学习时间，因此他经常逃避劳动。以下可作为劝导小明热爱劳动的正确观点是（) ①劳动是拥有幸福快乐生活的方式 ②劳动既是我们的权利，也是我们的义务 ③参加劳动是为了得到老师的表扬 ④劳动课是发展学生核心素养的唯一课程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10习近平总书记在考察岳麓书院时对青年学子们说：新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。 希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光，好好学习，为实现中华民族伟大复兴贡献聪明扌 智。践行习总书记的嘱托，中学生的正确做法有（) ①在实践中锤炼自己、完善自我、提升自我素质 ②只需要考虑自己的兴趣爱好，知道自己想做什么 ③要把自己的人生规划同国家民族的发展结合起来 ④要把追求出彩人生作为自己的唯一目标 A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 112022年感动中国人物陆鸿，幼时因病导致脑瘫，不愿成为家人累赘的他，练就一手绝活。2017 年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。陆鸿的事 迹告诉我们（) A.只有成长为大学生，亨能实现人生真正价值B,生命是独特的，我们只需要关注自己的生命 C.要正确对待挫折，勇于发掘自己生命的力量 D.挫折是我们生命的一部分，挫折越大越成功 2进入新时代，我国不断完善公共文化服务体系。所有公共图书馆、文化馆、综合文化站、美术馆和 90%以上的博物馆都实行免费开放，到这些场馆“打卡”已经成为广大人民群众的重要生活方式。该举措 () A.体现了人民至上的价B.保障了公民的政治权C.体现了公民履行受教D,保障了公民的经济权 值追求 利 育义务 利 3脚步丈量不到的地方，书籍可以；心灵抵达不了的远方，书籍载你过去；无法经历的人生，书籍带你 相遇。这句话旨在强调读书能（) A.创造人生价值 B.改善物质生活 C.丰富精神世界 D,推动社会进步 142024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读、建设书香社会，全国各地开展了形式多样 的阅读活动。大力倡导读书（) ①可以拓展知识，开阔视野 ②是促进人全面发展的根本途径 ③可以后智增慧，提升个人修养 ④后示我们要树立终身学习的观念，养成主动学习的习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5孔子说：“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们应该具备的价值准则是（) A.爱国 B.敬业 C.诚信 D,友善 16“生涯规划模拟"”活动中，老师引导同学们思考“生涯三问”：“我是谁？”“我要到哪里去？”“我该怎么 去？”下列思考属于“我是谁”的是（) A.“我今后打算留在家乡工作” B.“我喜欢文学，擅长写作.” C.“我了解了做教师需要具备的能力” D.“在老师的帮助下我有了清晰的目标” 7在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，广大医务人员白衣为甲、逆行出征，舍生忘死挽救生命；社区工作 者、公安干警、基层干部、志愿者不惧风雨、坚守一线。他们的事迹后示我们（) ①只有做出惊天动地的壮举，亨能实现人生价值 ②一个人的价值不应看他贡献什么，而应看他得到什么 ③生命的意义需要自己发现和创造 ④在平凡岗位上也能创造不平凡的社会价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18全国劳动模范、快递小哥宋学文，10多年来配送快递超过30万件，霁差评、霁投诉。他说：“干一行 就要爱一行，把简单的工作做好就是不简单。”这告诉我们（) ①劳动有高低贵贱之分 ②敬业精神是实现人生价值的重要条件 ③只要付出劳动就能获得巨大物质回报 ④在平凡的岗位上认真工作，同样能实现人生价值 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 9某校九年级(1)班同学利用周未时间到敬老院看望老人，帮老人打扫卫生、陪老人聊天。对此，下 列认识正确的是（) A.这耽误了学习时间，不值得提倡 B.这是服务社会和关爱他人的表现，能提升人生 价值 C,这是中学生的法定义务，必须参加 D,参加这类活动只是为了获得学校的表扬 20“时代楷模"张桂梅扎根贫困山区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困女孩 圆梦大学。她的事迹告诉我们（) ①个人价值与社会价值是统一的 ②只有牺牲个人利益，能实现人生价值 ③奉献社会是实现人生价值的最高体现 ④服务社会能够促进个人的成长和进步 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 (共3题) 21 阅读材料，回答问题。 “道德模范”张桂梅、“时代楷模”张黎明、“中国青年五四奖章“获得者邓小燕.以凡人之力书写 了中国人的精神追求。“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 (1)我们应该怎样追求“止于至善"的人生？ (2)结合张桂梅、张黎明、邓小燕等人的事迹，谈谈你对“在奉献中成就精彩人生”的理解。 22 阅读材料，回答问题。 材料一：感动中国2021年度人物一一朱彦夫。1950年11月在长津湖地区的一场激战中，17岁 的朱彦夫是唯一的幸存者。增援部队发现时，他四肢已经冻成冰块，经历了47次手术93天昏迷 后，他还是失去了双手双脚。“我想回家考证一下，我这副躯干还能不能干点哪怕是最微小的事 情。”抱着残而不废的决心，朱彦夫回到了家乡。一切从零开始，他苦练各种生活能力，在一次次 失败中，终于站了起来。1957年，他被村民们推举为党支部书记，为了让老百姓过上好日子， 他拄着双拐，拖着8.5公斤的假肢用了十几年的功夫把穷山村变成了先进村。年近六十，他用嘴 咬着笔、用残臂夹着笔，完成了饱含热血的生命之作《极限人生》。 材料二：2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年，某校开展学雷锋活动。“如 果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是 一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的 岗位上？”一一节选自《雷锋日记》 (1)结合材料一，运用所学知识，说明怎样的一生是值得的。 (2)结合材料二，谈谈我们怎样在平凡岗位上实现人生价值。 (3)结合两则材料，说说你打算如何积极投身社会实践，传递正能量。 23 阅读材料，回答问题。 2023年3月4日晚，央视“感动中国”2022年度人物揭晓，患有脑瘫的陆鸿当选。在给他的颁奖 辞中写道：“有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋 斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑 容给我们带来力量。” 陆鸿幼时因病导致脑瘫，不愿成为家人累赘的他，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自 媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 (1)结合颁奖辞，简要谈谈从陆鸿身上可以学到哪些优秀品质。 (2)陆鸿带领残疾人创业成功的故事，对我们理解“个人价值与社会价值的统一”有什么后示？ (3)作为中学生，你准备怎样在集体中实现个人价值？ 答案解析模块 一、单项选择题 1.D 解析：顾诵芬院士甘于奉献，为祖国航空事业做出卓越贡献，说明人生真正价值在于对社会的贡献， 服务社会是人生价值的重要表现，②④正确。①说法过于绝对，承担责任不一定获得丰厚回报；③说法 片面，人生价值不取决于学识高低，而在于对社会的贡献。 2.D 解析：顾诵芬院士在试验出现问题时，勇于战胜自我，亲自上天观察，投身社会实践，最终解决问 题，②④正确；他通过反思总结找到问题症结，③正确。①“参与科技研发”不是实现人生价值的必要条 件，且材料主要强调战胜自我与实践，排除①。 3.C 解析：一线工程师用行动后示我们要践行工匠精神、发扬敬业精神，用劳动创造人生价值，②④正 确。①说法过于绝对；③“立足个人追求”说法错误，应将个人追求与国家发展相结合。 4.A 解析：志愿者通过热情服务赢得赞许，说明志愿服务能促进自身价值的实现，A正确。B、D说法错 误，参与志愿服务不是为了获得表彰或物质回报；C不符合题意，志愿服务主要体现奉献精神，而非扶 危济困。 5.D 解析：爷爷奶奶们与时俱进、终身学习，热心公益、服务社会，充盈人生、实现价值，②③④正确。 ①“志在流量”说法错误，他们传播知识不是为了追求流量。 6.C 解析：①②③是对劳动的正确理解。④说法过于绝对，劳动能促进人的全面发展，但不是唯一途径。 7.A 解析：“海牛”团队将国家需要作为研究方向，说明共同愿景能推动集体发展，①正确；他们为国家研 发出钻机，说明人生的价值在于创造和贡献，③正确。②说法错误，应为个人利益服从国家利益；④与 题意不符。 8.C 解析：①③④正确说明了劳动的重要性。②说法错误，积极参加劳动实践不是中学生唯一的任务。 9.A 解析：①②正确说明了劳动的意义和性质，可用来劝导小明。③说法错误，参加劳动不是为了得到表 扬；④说法过于绝对，劳动课不是发展学生核心素养的唯一课程。 10.C 解析：践行习总书记嘱托，中学生应在实践中锤炼自己、完善自我，把个人规划与国家民族发展结合 起来，①③正确。②说法片面，不能只考虑个人兴趣爱好；④“唯一目标”说法错误。 11.C 解析：陆鸿身患脑瘫却不向命运低头，练就绝活并带领残疾人创业，说明要正确对待挫折，勇于发掘 自己生命的力量，C正确。A说法错误；B“只关注自己的生命”说法错误；D“挫折越大越成功”说法过 于绝对。 12.A 解析：国家完善公共文化服务体系，免费开放公共文化场馆，满足人民精神文化需求，体现了人民至 上的价值追求，A正确。该举措不属于政治权利、受教育义务或经济权利范畴。 13.C 解析：题干强调读书能带我们抵达心灵无法到达的地方，丰富精神世界，C正确。A、B、D与题意不 符。 14.C 解析：①③④正确说明了读书的意义。②说法错误，促进人全面发展的根本途径是教育和实践，读书不 是根本途径。 15.C 解析：“人而无信，不知其可也”意思是人如果不讲信用，不知道他还能做什么，强调诚信的重要性， C正确。 16.B 解析：“我是谁”是对自身兴趣、特长、性格等的认识。“我喜欢文学，擅长写作”属于对自我的认知， B正确。A属于“我要到哪里去”的规划；C属于“我该怎么去”的方法；D属于目标确立。 17.D 解析：广大医务人员、社区工作者等在各自岗位上贡献力量，说明生命的意义需要自己发现和创造， 在平凡岗位上也能创造不平凡的社会价值，③④正确。①说法过于绝对；②说法错误，一个人的价值应 看他贡献了什么。 18.B 解析：快递小哥宋学文在平凡岗位上认真工作，零差评、零投诉，说明敬业精神是实现人生价值的重 要条件，在平凡岗位上同样能实现人生价值，②④正确。①说法错误，劳动没有高低贵贱之分；③说法 过于绝对。 19.B 解析：到敬老院看望老人是服务社会和关爱他人的表现，能提升人生价值，B正确。A说法错误，参加 此类活动也是学习的一部分；C说法错误，这不是法定义务；D说法错误，参加活动不是为了获得表 扬。 20.C 解析：张桂梅的事迹说明个人价值与社会价值是统一的，奉献社会是实现人生价值的最高体现，服务 社会能促进个人成长进步，①③④正确。②说法错误，实现人生价值不一定要牺牲个人利益。 二、非选择题 21.(1) ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②向榜样学习，汲取榜样的力量。③自我省察，检视自身的 不足，端正自己的行为。 21.(2) ①人生的价值在于创造和贡献，奉献社会是实现人生价值的最高体现。②张桂梅扎根贫困山区创办免费 女子高中，张黎明立足岗位创新奉献，邓小燕投身乡村振兴，他们都在各自岗位上通过劳动和创造为 社会作出了贡献，在奉献中实现了人生价值，成就了精彩人生。③我们要向他们学习，树立正确的价值 观，将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，在服务社会、奉献社会中实现人生价值。 22.(1) ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②当他人需要帮助时，付出爱心、承担责任，将个 人理想与国家发展、民族复兴结合起来。③像朱彦夫一样不畏苦难、战胜自我，保卫国家、建设家乡， 这样的一生是值得的。 22.(2) ①在平凡岗位上，我们要发扬敬业精神，认真负责地做好本职工作。②要热爱劳动，通过诚实劳动和创 造性劳动为社会创造价值。③要像雷锋同志那样，甘当一颗“螺丝钉”，坚守岗位、尽职尽责，在平凡中 创造不平凡。④要将个人价值的实现融入社会发展的需要之中，在服务社会中实现人生价值。 22.(3) ①积极参加社区服务、环境保护、敬老助残等公益活动，从身边小事做起。②努力学习科学文化知识， 提高自身素质，为将来服务社会打下基础。③关心国家发展，关注社会热点，传播正能量。④在集体生 活中主动承担责任，帮助他人，用实际行动传递温暖与爱心。 23.(1) ①积极进取、坚持不懈。②奋发图强、敢于担当。③不畏艰难、自强不息。④珍爱生命、乐观向上。⑤ 知难而进、百折不挠。⑥悦纳自己、激发潜能。 23.(2) ①个人价值与社会价值是统一的。个人只有融入社会、服务社会，于能实现自身价值。②陆鸿不仅实现 了自己的人生价值，还带领残疾人创业，帮助更多人实现了价值，这说明个人在服务社会、奉献社会 中能更好地实现个人价值与社会价值的统一。③我们要正确处理个人与社会的关系，将个人发展与社会 需要结合起来，在奉献社会中成就自己。 23.(3) ①在集体中，我们要主动承担力所能及的责任，积极参加集体活动。②发挥自己的特长，为集体建设贡 献力量。③与同学团结协作，互相帮助，共同进步。④将个人目标与集体目标结合起来，在促进集体发 展中实现个人价值。