第13章 循环系统（单元复习课件）生物新教材苏教版八年级上册

该初中生物学循环系统复习课件系统梳理了血液、血管、心脏及血液循环路径等核心知识，通过思维导图构建知识脉络，以考点串讲形式串联血液组成与功能、血管类型与特点、心脏结构与工作过程等内容，帮助学生建立完整的循环系统知识网络。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践，如结合小鱼尾鳍观察实验掌握血管判断培养探究能力，通过贫血成因分析等案例训练科学思维，利用“知识点+考向精练+综合训练”分层设计，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习教学支持。

苏教版 八年级上册 第十三章 循环系统 复习课件 第五单元 人体生理与健康 第一章——认识生物 目录 导航 复习目标 明确复习方向 知识脉络 构建知识体系 考点串讲 串联重难知识 综合训练 综合检测应用 单元总结 知识巩固总结 考点1 血液-运输载体 考点2 血管-运输管道 考点3 心脏-动力器官 考点4 血液循环路径 知识精讲+考向精练 生命观念 认同人体结构与功能相适应的核心规律，掌握血液、血管、心脏的结构特点与对应生理功能；理解体循环、肺循环的物质运输意义，明确血液循环是维持人体新陈代谢。 科学思维 掌握血液、血管、心脏的结构特点与对应生理功能；理解体循环、肺循环的物质运输意义，明确血液循环是维持人体新陈代谢、保障各系统协调工作的基础，树立人体是统一整体的生命观念。 探究实践 回顾小鱼尾鳍观察实验，掌握辨别三类血管的实验依据；学会解读血常规化验单，能结合血液循环知识分析病症，提升知识迁移与实践应用能力。 态度责任 认识贫血、高血压、冠心病等心血管疾病的危害，懂得合理膳食、适度运动、规律作息对保护循环系统的重要意义，树立珍爱生命、维护自身心血管健康的意识。 复习目标——明确复习方向 知识脉络——构建知识体系 考点串讲——串联重难知识 考点01 血液-运输载体 知识精讲 知识点01血液的组成及功能 吞噬侵入体内病菌，对机体起防御和保护作用 是物质运输的载体，运输血细胞，营养物质及细胞产生的代谢废物 有止血和加速凝血的作用。 内含血红蛋白，在氧高的地方与氧结合，氧低时与氧分离。为全身细胞输送氧 血液 血液不仅有运输、防御和保护的作用，还有参与体液调节和调节体温等多种功能。 考点串讲——串联重难知识 考向01 血液的功能 考向精练 ☞案例分析 造成贫血的原因？ 血液成分异常引发的疾病？ 红细胞或血红蛋白低于正常值表现为贫血，需补铁和蛋白质。 1.红细胞低于正常值表现为贫血。 2.白细胞过少时身体抵抗力差容易出现炎症；白细胞过多时代表身体已经出现炎症。 3.血小板过少伤口难愈合。 考点串讲——串联重难知识 考向01 血液的功能 考向精练 典例1 C 考点：血液的成分及功能、血细胞的种类及功能、观察人血的永久涂片 图甲是血液分层现象示意图，图乙是显微镜视野下人的血液涂片。有关说法不正确的是（     ） A．A层是血浆，能运载血细胞 B．C层是红细胞，富含血红蛋白 C．③位于甲图的A层，有凝血和加速止血的作用 D．②有细胞核，可吞噬细菌 【解题分析】图甲A层是淡黄色半透明的血浆，血浆的功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物；B层是白细胞和血小板；C层是红细胞，其富含血红蛋白，能够运输氧气；图乙中③是血小板，②是白细胞，白细胞有细胞核。 考点串讲——串联重难知识 考向01 血液的功能 考向精练 典例2 D 考点：血细胞的种类及功能 某同学看到父亲的血常规化验单（部分），他结合所学知识提出了自己的判断或建议。其中不合理的是（     ）性别：男病历号：296696年龄：48岁检验项目：血常规 项目名称 结果 提示 参考范围 单位 白细胞 3.89   3.5--9.5 109/L 红细胞 3.07 ↓ 4.3--5.8 1012/L 血红蛋白 89.00 ↓ 130--175 g/L 红细胞压积 27.10 ↓ 40—50 % 血小板 272.00   125—350 109/L A．红细胞和血红蛋白数值低于参考值，可能患有贫血症 B．父亲容易出现疲劳、乏力等症状 C．日常饮食应适当补充蛋白质丰富的食物 D．为快速改善症状，应尽快大量补充铁剂 【解题分析】红细胞和血红蛋白的主要作用是运输氧气，二者数值低于参考范围，提示可能患有贫血症； 血红蛋白是一种含铁的蛋白质，适当补充蛋白质丰富的食物有助于改善贫血症状； 考点串讲——串联重难知识 考点02 血管-运输管道 知识精讲 血管名称 结构 分布 管壁特点 血流速度 动脉 一般较厚，富有弹性 较快 大多数分布在人体较深部位 静脉 一般较薄，弹性较小 较慢 有的较深，有的较浅 毛细血管 很细，管壁非常薄 很慢 数量多，分布广 考点串讲——串联重难知识 考点02 血管-运输管道 知识精讲 ☞三种血管的区分 动脉血管：血液由主干流向分支 静脉血管：血液由分支流向主干 毛细血管：血液中的红细胞是单行通过 考点串讲——串联重难知识 考点02 血管-运输管道 知识精讲 1.动脉——心脏的“动力泵管” 核心功能：将富含氧气的血液从心脏泵出，输送至全身组织器官（离心血流），是血液循环的“主干道”。 结构特点：管壁一般较厚，富有弹性，血流速度较快。 生活感知：中医“切脉”触摸的桡动脉，能清晰感知其随心跳的规律搏动。 2.静脉——血液的“回流网络” 核心功能：收集全身组织利用后的血液，将其送回心脏进行气体交换（回心血流）。 结构特点：管壁一般较薄、弹性较小，但管腔较大，血流速度较慢。 关键结构：四肢静脉内表面有静脉瓣，这是防止血液倒流的“安全锁”。 静脉瓣：单向通行的“守门神” 静脉瓣是内壁的半月形薄膜，像一扇只能向内开的门。当血液流向心脏时，瓣膜打开放行；若血液因重力或压力想倒流，瓣膜就会关闭，阻断反向血流。这一精妙的结构是保证血液不倒流、特别是下肢血液顺利回流心脏的关键。 考点串讲——串联重难知识 考点02 血管-运输管道 知识精讲 3.毛细血管：物质交换的场所 核心功能：物质交换的枢纽 连通最小的动脉与静脉，是血液和组织细胞进行物质交换的唯一场所。它像一张遍布全身的“网络”，让养分与废物在此完成精准递送与回收。 结构密码：“四最”特性 最细：管腔极窄，仅容红细胞单行通过，保障接触充分 最薄：管壁仅一层上皮细胞，利于物质快速穿透 最慢：血流速度极缓，为交换争取充足时间 最广：数量巨大，分布于全身各处组织细胞之间 动态交换：生命的补给线 血液携带的氧气、葡萄糖等营养物质 → 透过管壁进入组织细胞；组织细胞产生的二氧化碳、尿素等废物 → 反向进入血液被运走。 考点串讲——串联重难知识 考点02 血管-运输管道 知识精讲 将血液从身体各部分送回心脏的血管。 将血液从心脏运输到身体各部分的血管。 血液流动方向：动脉 毛细血管 静脉 考点串讲——串联重难知识 考向精练 典例1 D 考点：动脉、静脉、毛细血管、动脉血与静脉血 下图表示人体某器官三种血管的关系示意图，“→”表示血流方向，下列说法正确的是（     ） A．甲为静脉血管，管壁较薄，弹性较小 B．血液在血管中流动方向是：动脉→静脉→毛细血管 C．丙为静脉血管，管壁较薄，其内都流静脉血 D．甲为动脉血管，管壁较厚，弹性较大 【解题分析】根据血流方向可知，甲血液流向毛细血管，甲属于动脉血管；丙是静脉血管，管壁较薄，但丙内不一定都流静脉血，如肺循环中肺静脉内流动脉血；血液在三种血管中的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉。 考点串讲——串联重难知识 考点03 心脏-动力器官 知识精讲 1.位置：位于胸腔中部偏左下方，被两肺紧密包裹，约在胸骨后方。这一位置既能借助胸廓骨骼有效保护心脏，又利于心脏向全身泵血。 2.心率和动脉脉搏 心脏每收缩和舒张一次，就产生一次博动。心脏每分钟博动的次数，叫做心率。 动脉随着心脏的收缩和舒张而博动，即动脉脉搏。 考点串讲——串联重难知识 考点03 心脏-动力器官 知识精讲 心脏的结构 （1）心脏内部有四个腔室 心脏内部被隔成四个独立空间：上方为左、右心房，接收回流血液；下方为左、右心室，负责泵出血液。这四个腔室是血液循环的核心动力站，确保血液有序流动。 （2）结构特点 上房下室：位置分布一目了然；左右不通：防止动静脉血混合，保证氧气运输效率；房室相通：同侧房室间有瓣膜，确保血液只能从心房流向心室，防止倒流。 （3）记忆口诀 “上房下室向下通，左右房室不相通；房连静脉室连动，瓣膜单向行。 右心房 右心室 左心房 左心室 考点串讲——串联重难知识 考点03 心脏-动力器官 知识精讲 与心脏相连的血管 考点串讲——串联重难知识 考点03 心脏-动力器官 知识精讲 与心脏相连的血管 （1）心房连静脉 · 回收血液 • 左心房 ←肺静脉（流动脉血，含氧量高，呈鲜红色） • 右心房 ←上、下腔静脉（流静脉血，含二氧化碳多，呈暗红色） （2）心室连动脉 · 泵出血液 • 左心室 →主动脉（将动脉血输送到全身组织器官） • 右心室 →肺动脉（将静脉血输送到肺部进行气体交换） （3）记忆口诀：“房连静脉室连动” 心房始终连接静脉血管，负责“回收”，心室始终连接动脉血管负责“泵出”。 考点串讲——串联重难知识 考点03 心脏-动力器官 知识精讲 （1）房室瓣 位于心房与心室之间，如同“单向门”。确保血液只能从心房流向心室，防止心室收缩时血液倒流回心房，是维持心房向心室射血的关键结构。 心脏内的瓣膜 （2）动脉瓣 分布在心室与大动脉连接处。心室收缩时瓣膜打开，血液泵入动脉；心室舒张时瓣膜关闭，防止动脉血逆流，保障血液循环的动力连续性与方向性。 （3）核心规律与记忆口诀 瓣膜协同工作，控制血液单向流动。 记忆口诀：“静房室动不倒流”——血液经静脉入心房，穿房室瓣到心室，再经动脉瓣泵入动脉，全程不可逆。 考点串讲——串联重难知识 考点03 心脏-动力器官 知识精讲 心脏的工作过程 当心房收缩时，血液从心房 流出，通过瓣膜进入心室 ; 当心室收缩时，心房与心室间的瓣膜关闭，左心室的 血液从主动脉流向全身各处，右心室的血液从肺动脉流向肺部。 接着，心室与 动脉间的瓣膜关闭，这时心房和心室都舒张，肺部的血液经肺静脉流入左心房， 全身各处的血液经上、下腔静脉流入右心房。 考点串讲——串联重难知识 考向精练 典例1 D 考点：动脉、心脏的位置、结构和功能、心脏工作的过程 如图是人体心脏及其所连血管的结构示意图，下列叙述错误的是（     ） A．①是主动脉，管壁厚、弹性大 B．②与③之间有瓣膜，开口朝向③ C．③是左心室，在四个腔中壁最厚 D．③与④收缩时，血液流入心脏 【解题分析】①是主动脉，管壁厚、弹性大；②是左心房，③是左心室，②与③之间有瓣膜叫房室瓣，开口朝向③左心室，保证血液从左心房流到左心室，不能倒流；心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，其中③左心室的壁最厚；当③左心室收缩时，血液被泵入主动脉，开始体循环；当④右心室收缩时，血液被泵入肺动脉，开始肺循环。 考点串讲——串联重难知识 考点04 血液循环路径 知识精讲 一、体循环和肺循环 1.血液循环的概念 心脏不停地跳动，推动血液在心脏和血管所组成的官网中循环流动，形成血液循环。 2.血液循环的路径 根据人体血液循环路径的不同，可以将血液循环分为体循环（又称大循环）和肺循环（又称小循环） 考点串讲——串联重难知识 考点04 血液循环路径 知识精讲 考点串讲——串联重难知识 考向精练 血液循环途径中血液成分的变化 人体的血液都是红色的，为什么图中血液流经的部位却用红、蓝两色来表示？ 在标准的人体血管分布图中，动脉通常用红色表示，静脉用蓝色表示，这种颜色区分基于体循环中动脉运输含氧血（鲜红色，对应红色标识）和静脉运输缺氧血（暗红色，对应蓝色标识）的特征。 考点串讲——串联重难知识 考向精练 考向01 小鱼尾鳍内的血液流动现象 （1）不同血管中血液流动分别有什么特点？ 动脉血管：血液由主干流向分支，血流速度最快 静脉血管：血液由分支流向主干，血流速度较慢。 毛细血管：管径最小，流速最慢，只允许红细胞单行通过。 （2）为什么毛细血管中血液流动特点会有利于物质交换？ 毛细血管分布广（数量多），管壁薄，仅由一层上皮细胞构成，管内血流速度慢，因此，由许多毛细管血管形成的毛细血管网，就成为了血液与组织细胞、肺泡与血液进行物质交换的场所。 考点串讲——串联重难知识 考向精练 考向01 小鱼尾鳍内的血液流动现象 （3）根据血流方向，你能推测心脏、动脉、静脉、毛细血管的血流关系吗？ 考点串讲——串联重难知识 考向精练 毛细血管和物质交换 1.血液与组织细胞的物质交换 体循环 1.氧气由 血液 进入组织细胞 ；二氧化碳由 组织细胞进入血液。 2、血液由动脉血 变为静脉血。 考点串讲——串联重难知识 考向精练 2.血液和肺泡进行物质交换 肺循环 1.氧气由血液 进入肺泡 ；二氧化碳由肺泡进入血液 。 2.血液由静脉血 变为动脉血。 考点串讲——串联重难知识 考向精练 为足部受伤发炎的患者治疗时，护士通过臀部肌肉注射药物，药物经由循环系统到达发炎部位。药物在运输过程中依次经过了哪些血管呢？ 链接生活 考点串讲——串联重难知识 考向精练 典例1 D 考点：血液循环、动脉血与静脉血 下图是人体血液循环途径示意图，其中①、②、③、④表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管网。下列有关说法错误的是（     ） A．图中②④为动脉，其中②内流动的是静脉血 B．手背静脉输液，药物最先到达心脏的右心房 C．肺循环的路径：右心室→②→毛细血管网甲→①→左心房 D．当血液流经毛细血管网乙时，由静脉血变为动脉血 【解题分析】手背静脉输液：药物经上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→全身。因此，药物最先到达右心房； 肺循环途径：右心室→②肺动脉→甲肺部毛细血管网→①肺静脉→左心房； 当血液通过体循环到达乙全身组织细胞毛细血管网时，血液中氧气给组织细胞参与呼吸作用，而呼吸作用产生的二氧化碳通过气体扩散进入血液，故动脉血变为静脉血。 综合训练——综合检测应用 1.有关人体循环系统，叙述正确的是（     ） A．血液流经组织处毛细血管后，动脉血变为静脉血，属于肺循环 B．肺循环中，肺泡处氧气进入血液，静脉血转化成动脉血 C．四肢静脉内都有静脉瓣，动脉血管内也普遍存在动脉瓣 D．右心室通过主动脉将血液输送到肺部 【知识点】血液循环、动脉血与静脉血 【解题分析】在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由动脉血变成了静脉血，因此血液流经组织处毛细血管后由动脉血变为静脉血，该过程属于体循环，而非肺循环；肺循环中，血液流经肺部毛细血管时，肺泡内的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，静脉血转化成动脉血；四肢静脉内有静脉瓣，动脉瓣仅存在于心室与动脉之间，动脉血管内并不普遍存在动脉瓣。 B 综合训练——综合检测应用 2.如图是人体某处血液流速变化示意图，图中甲、乙、丙分别代表人体内三种不同类型的血管。分析下图说法不正确的是（     ） A．甲是动脉，可把血液从心脏送至全身 B．乙在体内数量最多，分布最广 C．丙是静脉，管壁较薄，弹性较小 D．血流方向：丙→乙→甲 【知识点】动脉、静脉、毛细血管 【详解】在人体的三种血管里，动脉负责将血液从心脏输送到全身各处，血压最高，血流速度也最快。从图中能够看出，甲血管的血流速度最快，由此可判断甲属于动脉，能够将血液从心脏输送至全身；血液从动脉流出，进入毛细血管完成物质交换，之后汇集流入静脉。即血液流动路径为动脉→毛细血管→静脉。对应图中血管，正确血流方向是甲→乙→丙，而不是丙→乙→甲。 D 综合训练——综合检测应用 3．图1为人体血液循环示意图，其中序号①~⑥表示相关血管，A、B、C、D为心脏的四个腔，E为人体的器官。图2为人体血液与组织细胞间物质交换示意图，请据图回答问题。 综合训练——综合检测应用 (1)心脏的四个腔中肌肉壁最厚的是___________（填名称）。 (2)血液由B出发，进入血管②____________，再流经肺部毛细血管网完成物质交换，再由血管①送回C。这一循环途径被称为肺循环。 (3)图2中所示血管为___________，经过与组织细胞物质交换后，从该血管流出的是_________（填“静脉”或“动脉”）血。 (4)若E是小肠，血液流经小肠后营养物质含量______（填“增加”或“减少”）。 左心室 肺动脉 毛细血管 静脉 增加 综合训练——综合检测应用 【知识点】营养物质的吸收及小肠的结构特点、毛细血管、心脏的位置、结构和功能、血液循环 【解题分析】（1）心脏四腔中，左心室是体循环的起点，需要将血液泵至全身各处，输送血液的距离最远，需要更大的动力，因此肌肉壁最厚。 （2）肺循环的途径为右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房，B为右心室，从右心室出发流向肺部的血管②是肺动脉。 （3）图2中该血管允许红细胞单行通过，且能与组织细胞进行物质交换，因此该血管为毛细血管；血液流经组织细胞时，氧气扩散进入组织细胞，二氧化碳扩散进入血液，动脉血变为静脉血，因此流出该血管的是静脉血。 （4）小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官，血液流经小肠后，小肠吸收的营养物质进入血液，因此血液中营养物质含量增加。 单元总结——知识巩固总结 知识点 具体内容 血液 组成：血浆和血细胞 血浆 成分、运载血细胞和运输养料和废物 血细胞 红细胞、白细胞和血小板 血管 动脉、静脉、毛细血管 心脏 心房-静脉 心室-动脉 血液循环系统 体循环、肺循环 体循环 路径，动脉血变为静脉血 肺循环 路径，静脉血变为动脉血 苏教版 八年级上册 第十三章 循环系统 谢谢观看 第五单元 人体生理与健康 Lavf59.6.100 Lavf59.6.100 $