4.7.2 免疫与免疫规划（第2课时）课件-2026-2027学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件以“免疫与免疫规划”为核心，涵盖免疫三道防线、免疫功能、免疫不利影响（排斥反应、过敏、艾滋病）、疫苗及免疫规划等知识点。通过“糖丸爷爷”顾方舟故事导入，结合复习回顾旧知（免疫防线与功能），搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（免疫结构与功能观）、科学思维（实例分析免疫机制）和态度责任（艾滋病预防与疫苗研发的社会责任），如以“糖丸”疫苗历史、艾滋病传播途径等实例辅助教学。采用案例分析与练习应用结合的学科特色方法，帮助学生联系生活实际，培养健康意识，教师可借助清晰结构与具体案例提升教学效率。

人教版·生物学·八年级·上册 1. 关于版权：课件、视频和逐字稿的版权均归夏夏老师生物所有，您购买的是使用权，仅限个人使用，拼单、倒卖、免费分享、二创洗稿等均是侵权行为，发现必究。 版权声明 2. 关于比赛：单买课件的老师，只允许参加校级比赛和校级公开课；购买整本书课件的老师，参加市级和市级以上比赛需要申请授权。凡违反者发现必举报。 3. 版权联盟：夏夏老师生物、生物林老师、教生物的小王老师、易识生物已合作成立版权保护联盟、共担日常维权费用。目前已通过教育局、派出所和法院维权成功多次，和解方案：赔偿（售价*传播份数*认错态度的折扣系数）+小红书发帖道歉+手写道歉信。 1. 儿童感染脊髓灰质炎病毒而患病时，病毒分别突破了人体的哪三道防线？ 2. 免疫具有三个方面的重要功能，分别是： 第二道防线：体液中的__________和__________ 第三道防线：__________和__________ 第一道防线：________和________ 皮肤 黏膜 杀菌物质 免疫器官 免疫细胞 吞噬细胞 ① ________；② 维持__________；③ __________。 防御 自身稳定 免疫监视 1）器官移植的排斥反应 ① 表现：器官移植时，免疫系统会把移植的器官视为“非己”成分，即_______，因此会对异体器官产生不同程度的排斥。 表现： ② 对策：寻找与身体相匹配的器官，移植后还要长期使用免疫抑制药物。 对策： 抗原 2）过敏反应 机体对某些抗原的入侵产生免疫反应后，再次受到相同抗原刺激时所发生的反应，可导致组织损伤或者生理功能紊乱。 播放视频 引起过敏 反应的物质 过敏原 食物：虾、蟹、牛奶、蛋类等 药物：青霉素等 其他：花粉、宠物毛发等 及时去 医院治疗！ 预防措施 找出过敏原，尽量避免再次接触它，是预防过敏反应的主要措施。 ：人类免疫缺陷病毒（HIV），存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液（或乳汁）、唾液、泪液和尿液中。 是一种免疫缺陷病，也是一种严重威胁人类健康的传染病。 病原体 传播途径 ① 性接触传播 ② 血液传播 ③ 母婴传播 与艾滋病患者的一般接触，如握手等不会感染 3）艾滋病 ： 3）艾滋病 是一种免疫缺陷病，也是一种严重威胁人类健康的传染病。 ：HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体，因此患者常死于多种疾病的危害。 危害 ：艾滋病治疗问题是人类面临的巨大挑战，目前没有找到根治的有效方法，研究人员仍在积极探索艾滋病疫苗的研发途径。 治疗 艾滋病的预防： ① 采取安全的性行为，如使用避孕套； ② 避免注射时经血液传播，不吸毒； ③ 发生易感行为后主动检测并积极治疗； ④ 不与他人共用牙刷和剃须刀； ⑤ 不用未经消毒的器械文眉、穿耳等。 切断传播途径 艾滋病目前没有疫苗能够预防，但是很多其他的传染病是可以通过接种疫苗来预防的。 “糖丸”是预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）的口服减毒活疫苗。 仔细看你的上臂外侧，会发现一个微小的疤痕，这是接种预防肺结核的卡介苗所留下的印记。 疫苗：是用灭活的或减毒的病原体， 或者其中的抗原性物质制成的生物制品。 我是人类制作出来的一种“假病毒或细菌”，不足以致病，但能引起免疫系统的注意。 x 疫苗：是用灭活的或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。 疫苗在免疫学上属于______，引起的免疫类型属于___________。 接种疫苗后，人体可以在不发病的情况下，产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。 抗原 特异性免疫 若被犬咬伤严重，在尽早注射狂犬病疫苗后也应尽早注射免疫球蛋白，以阻断病毒从伤口处扩散。其中狂犬病疫苗属于______，免疫球蛋白属于______。 注意区分！ 抗原 抗体 被毒蛇咬伤，需要及时注射相应的抗蛇毒血清免疫球蛋白（简称抗蛇毒血清），以使毒素失去活性，在此起作用的是抗蛇毒血清中的_______。 抗体 你知道自己接种过哪些疫苗吗？ ③接下来，你将按照接种提示，有计划地进行预防接种，每次的疫苗名称和时间都会记录在这个证上哦！ ①如果没有特殊情况，新生儿宝宝在出生后24小时内就会“左右开弓”接种两种疫苗。 ②之后，要到居住地的接种单位或者出生医院办理预防接种证。 像这样，按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作免疫规划。 1）卡介苗是我们每个人人生中的第一朵“小红花”，也是全球唯一可用的结核病预防性疫苗，可以预防结核病。 2）百白破疫苗是儿童常规免疫的主力军，它可以同时预防百日咳、白喉和破伤风三种严重疾病。 今天，虽然糖丸已逐渐退出历史舞台，但新一代脊灰疫苗仍在延续它的使命，而“糖丸爷爷”的故事，将永远甜蜜地留在国人心中。 3）在糖丸疫苗的守护下，我国脊髓灰质炎发病率逐渐下降，到2000年，中国被WHO认证为无脊髓灰质炎的国家。 1. 免疫 2. 免疫的功能 ________、维持__________和__________ 3. 免疫规划 ①乙肝疫苗→预防________ ②卡介苗→预防________ ③百白破疫苗→预防______、 ________、________ ④脊灰疫苗→预防________ ______和______ 第二道防线： 体液中的_________和_________ 第一道防线： _________和_________ 第三道防线： 防御 自身稳定 免疫监视 皮肤 黏膜 杀菌物质 吞噬细胞 免疫器官 免疫细胞 乙肝 结核病 百日咳 白喉 破伤风 脊髓灰质炎 1. 下图是人体免疫系统概念图，有关叙述错误的是（ ） A. 甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫 B. 丙主要由体液中的杀菌物质和淋巴细胞组成 C. 丁主要由免疫器官和免疫细胞组成 D. 抗体抵抗抗原的作用属于第三道防线 B 2. 给烧伤病人移植皮肤时，一般用病人自己的皮肤，因为别人的皮肤移植到病人身上会产生不同程度的排斥，不易成活，这里别人的皮肤相当于（ ） A. 抗体 B．抗原 C．免疫细胞 D．免疫器官 B 练习与应用 3. 预防艾滋病需要公众的参与和科技的进步。下列有关艾滋病说法错误的是（ ） A. 艾滋病的病原体是HIV B. 一般的生活接触，如握手等不会使人感染艾滋病 C. 主要侵犯并破坏人体免疫系统 D. 艾滋病可以通过母婴传播和飞沫传播 D 4. 我国实行免疫规划，有效地控制了一些传染病的流行。下列叙述错误的是（ ） A. 疫苗相当于抗原 B．预防接种后体内可产生相应抗体 C．预防接种是针对特定病原体的免疫 D．所有疫苗接种后即可获得终身免疫能力 D 练习与应用 1. 狂犬病毒可引起狂犬病。狗、猫、蝙蝠等哺乳动物有可能携带狂犬病毒。接种狂犬病疫苗可以预防狂犬病。判断下列说法是否正确。 √ √ 1）被狗咬伤后应立即就医，必要时接种狂犬病疫苗。 2）淋巴细胞受到狂犬病毒刺激后会产生抗体。 3）接种狂犬病疫苗预防狂犬病属于非特异性免疫。 × 2. 被毒蛇咬伤，需要及时注射相应的抗蛇毒血清免疫球蛋白（简称抗蛇毒血清），以使毒素失去活性，在此起作用的是抗蛇毒血清中的（ ） A. 蛇毒 B．抗原 C．抗体 D．溶菌酶 C P49「概念检测」 练习与应用 （ ） （ ） （ ） P49「拓展应用」 1. 手足口病具有较强的传染性，可通过密切接触传播。例如，接触患者的口鼻分泌物、被病原体污染的物品等可能感染该病。某人与手足口病患者接触后并没有患手足口病，可能的原因是什么？ 可能的原因如下：（1）这个人过去得过手足口病；（2）这个人的抵抗力比较强，不属于易感人群。 2. 所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防吗？为什么？ 不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防，因为有的传染病的疫苗人类还没有研制出来。 练习与应用 Lavf61.1.100 Lavf61.1.100 Lavf61.1.100 Lavf61.1.100 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS $