第二单元知识点梳理与检测 2026—2027学年统编版语文七年级上册

本讲义聚焦部编语文七年级上册第二单元“至爱亲情·感恩成长”，系统梳理重点词语（含拼音、字形）、成语（释义、使用对象及易错点）、文学常识（史铁生、泰戈尔等作家及作品）、谦辞敬辞，深入解析《咏雪》《陈太丘与友期行》文言知识（虚词、一词多义、特殊句式）及主题，构建从语言积累到文化感悟的学习支架。 该资料以语言运用为基础，通过词语成语练习夯实学生基础，结合文言文对比赏析（如“撒盐”与“柳絮”喻雪优劣）培养思维能力，融入《世说新语》等文化经典增强文化自信。课中辅助教师系统授课，课后通过检测题帮助学生查漏补缺，强化知识运用与情感体验。

博观而约取，厚积而薄发。 部编语文七年级上册第二单元知识点梳理与检测 第二单元 至爱亲情· 感恩成长 亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。 学习本单元，要通过朗读体会作者的情感，理解作品或直接或含蓄的表达。朗读时，要把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化；要在整体感知全文内容的基础上，理解作品中的形象，体会作者的思想感情。 本单元需要掌握的重点内容如下： 词语 拼音 词语 拼音 瘫痪 tān huàn 暴怒 bào nù 沉寂 chén jì 侍弄 shì nòng 捶打 chuí dǎ 憔悴 qiáo cuì 央求 yāng qiú 絮叨 xù dāo 诀别 jué bié 淡雅 dàn yǎ 高洁 gāo jié 烂漫 làn màn 仿膳 fǎng shàn 翻来覆去 fān lái fù qù 喜出望外 xǐ chū wàng wài 信服 xìn fú 取决 qǔ jué 分歧 fēn qí 一霎 yī shà 粼粼 lín lín 两全 liǎng quán 熬 áo 拆散 chāi sàn 委屈 wěi qu 笑嘻嘻 xiào xī xī 匿笑 nì xiào 林荫 lín yīn 祷告 dǎo gào 并蒂 bìng dì 姊妹 zǐ mèi 花瑞 huā ruì 菡萏 hàn dàn 繁杂 fán zá 烦闷 fán mèn 徘徊 pái huái 欹斜 qī xié 遮蔽 zhē bì 心绪 xīn xù 流转 liú zhuǎn 荫蔽 yīn bì 1．下列加点字注音有误的一项是（　　） A．委屈（qū） 散步（sàn） 蹲下（dūn） B．霎时（sà） 拆散（sǎn） 嫩芽（nèn） C．分歧（qí） 粼粼（lín） 领袖（lǐng） D．鱼塘（táng） 水泡（pào） 信服（xìn） 【解答】ACD．全部正确； B．有误，“霎时”的“霎”应读作“shà”。 故选：B。 2．下列句子中划线字的字音无误的一项（　　） A．双腿瘫（tān）痪（huàn）后，我的脾气变得暴怒无常。我狠命地捶（cuí）打这两条可恨的腿。 B．她常常肝疼得她整宿（xiǔ）整宿翻来覆去地睡不了觉。 C．她憔（jiāo）悴（cuì）的脸现出央求般的神色。 D．母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍（sì）养的那些花都死了。 【解答】A.有误，“捶打”的“捶”应读作“chuí”。 B.正确。 C.有误，“憔悴”的“憔”应读作“qiáo”。 D.有误，“侍养”的“侍”应读作“shì”。 故选：B。 3．下列注音和字形正确的一项是（　　） A．分歧（ qí ） 委曲（ qu ） 鱼塘（ táng ） 熬 （ áo ） 过 B．拆散（ chāi ） 散步（ sàn ） 温馨（ xīn ） 嫩 （ nèng ） C．粼粼（ lín ） 蹲下来（ dūn ） 毕竟（ jìn ） 水波（ bō ） D．稳当（ wěn ） 责任（ zé ） 习惯（ guàn ） 铺 着（ pū） 【解答】A.有误，“委曲”的“曲”应为“屈”。 B.有误，“嫩”应读作“nèn”。 C.有误，“毕竟”的“竟”应读作“jìng”。 D.正确。 故选：D。 4．下面词语的书写有误的一项是（　　） A．沐浴 顷侧 莲蓬 罗摩衍那 B．阴影 乘凉 烦闷 勇敢慈怜 C．姊妹 遮蔽 心绪 流转无力 D．花瑞 覆盖 减退 无法可想 【解答】A.有误，“顷侧”的“顷”应为“倾”。 BCD.正确。 故选：A。 5．下列加线字的字音、字形正确的一项是（　　） A．伫蓄（zhù） 静谧（mì） 粗犷（kuǎng） 莅临（lì） B．枯涸（ɡù） 梦寐（mèi） 窥见（kuī） 耸峙（sǒng zhì） C．信服（xìn） 溺笑（nì） 柳絮（xù） 酝酿（yùn liàng） D．应和（hè） 黄晕（yùn） 干涩（sè） 薄雾（bó） 【解答】A.有误，“伫蓄”应为“贮蓄”，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”。 B.有误，“枯涸”的“涸”应读作“hé”，“耸峙”应为“竦峙”。 C.有误，“溺笑”应为“匿笑”，“酝酿”的“酿”应读作“niàng”。 D.正确。 故选：D。 6．下列加线字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A．分歧（qí） 樵悴（qiáo） 祷告（tāo） 匿笑（nì） B．菡萏（dàn） 侍弄（shì） 瘫痪（tān） 霎时（shà） C．嫩芽（nèng） 决别（jué） 攲斜（qī） 姊妹（zǐ） D．粼粼（nín） 淡雅（yá） 徘徊（huí） 反诲（huǐ） 【解答】A.有误，“樵悴”应为“憔悴”，“祷告”的“祷”应读作“dǎo”。 B.正确。 C.有误，“嫩芽”的“嫩”应读作“nèn”，“决别”应为“诀别”。 D.有误，“粼粼”的“粼”应读作“lín”，“淡雅”的“雅”应读作“yǎ”，“徘徊”的“徊”应读作“huái”，“反诲”应为“反悔”。 故选：B。 7．下列加点字注音有误的一项是（　　） A．分歧（qí） 熬过（áo） 霎时（shà）　劳累（lèi） B．拆散（cāi） 粼粼（líng） 嫩芽（nèn）　新绿（lǜ） C．信服（xìn） 蹲下（dūn） 田野（yě） 铺着（pū） D．桑树（sāng） 委屈（qū） 习惯（guàn） 仔细（zǐ） 【解答】ACD.正确。 B.有误，“拆散”的“拆”应读作“chāi”，“粼粼”的“粼”应读作“lín”。 故选：B。 8．下列加点字的注音无误的一项是（　　） A．瘫痪（huàn） 捶打（chuí） 仿膳（shàn） 暴怒无常（bào） B．沉寂（jī） 整宿（xiǔ） 鲜血（xuè） 絮絮叨叨（xù） C．豌豆（wǎn） 憔悴（cuì） 央求（yāng） 翻来覆去（fù） D．淡雅（yǎ） 烂漫（màn） 诀别（jué） 泼泼洒洒（shǎ） 【解答】A.正确。 B.有误，“沉寂”的“寂”应读作“jì”。 C.有误，“豌豆”的“豌”应读作“wān”。 D.有误，“泼泼洒洒”的“洒”应读作“sǎ”。 故选：A。 9．下列各组词语中没有错别字的一项是（　　） A．瘫焕 央求 各得其所 B．憔悴 决别 絮絮叨叨 C．高洁 砸碎 咄咄逼人 D．甜美 归雁 拨拨洒洒 【解答】A.有误，“瘫焕”的“焕”应为“痪”。 B.有误，“决别”的“决”应为“诀”。 C.正确。 D.有误，“拨拨洒洒”的“拨拨”应为“泼泼”。 故选：C。 10．下列加线字词的读音无误的一项是（　　） A．脸颊xiá 徘徊huái 并蒂dì B．嫩芽nèng 侍弄shì 荫蔽yīn C．瘫痪huàn 憔悴cuì 霎时chà D．匿笑nì 祷告dǎo 分歧qí 【解答】A.有误，“脸颊”的“颊”应读作“jiá”。 B.有误，“嫩芽”的“嫩”应读作“nèn”。 C.有误，“霎时”的“霎”应读作“shà”。 D.正确。 故选：D。 成语 拼音 释义 使用对象 词义色彩 易错点 翻来覆去 fān lái fù qù 来回翻身；一次又一次重复 人的动作、思绪 中性 易写成“翻来复去” 喜出望外 xǐ chū wàng wài 遇到出乎意料的喜事而特别高兴 人的心情、神态 褒义 侧重“意外之喜” 各得其所 gè déqí suǒ 每一个人或事物都得到合适的安顿 人、事物的安排 褒义 不能写作“各的其所” 1．下列句中加点成语使用有误的一项是（　　） A．他这次考试成绩居然名列年级第一，令班主任喜出望外。 B．奶奶翻来覆去地想了好几遍，仍想不起来把钥匙放在哪里了。 C．长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。 D．这次活动大家顾全大局，各得其所，只有一小部分人不很满意。 【解答】A.使用正确，“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。考试成绩名列第一让班主任意外且高兴，符合语境。 B.使用正确，“翻来覆去”形容一次又一次，也形容来回翻动身体。这里形容奶奶反复想钥匙放在哪里，使用恰当。 C.使用正确，“絮絮叨叨”形容说话啰嗦，唠叨。符合母亲表达深沉的爱的语境。 D.使用有误，“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。而句子中说只有一小部分人不很满意，说明并非每个人都得到了恰当的结果，该词使用不当。 故选：D。 2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　） A．弟弟经过努力，果然在大赛中夺得了冠军，全家人都喜出望外。 B．老人家上了年纪，说话难免絮絮叨叨，你要有耐心。 C．为了让学生们记住这个知识点，老师翻来覆去讲了好几遍。 D．爸爸并不是个暴怒无常的人，只是最近遇到了一些事情，心情不好。 【解答】A.使用有误，喜出望外，因遇到出乎意料的好事而高兴。弟弟经过努力获得成功，并不是意料之外的事情，使用错误。 B.使用正确，絮絮叨叨，形容说话啰嗦，唠叨。符合语境。 C.使用正确，翻来覆去，形容做事多次重复。符合语境。 D.使用正确，暴怒无常，脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。而且很没有规律。符合语境。 故选：A。 3．对下列句子中加点词语的理解，有误的一项是（　　） A．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（来回翻身） B．我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（相信并佩服） C．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……（两类事物的不同之处） D．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（表示理所当然） 【解答】ABD.正确； C.有误，“分歧”指思想、意见、记载等不一致的地方。 故选：C。 4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．听说自己的作文获得了一等奖，小明喜出望外，赶紧跑回家把这个好消息告诉妈妈。 B．妈妈现在真够唠叨的，一件事情可以翻来覆去地说很多遍。 C．星期天，小外甥央求我带他去游乐场玩，看着他那可怜巴巴的模样，我真不忍心拒绝他。 D．自从我的腿瘫痪后，妈妈一心侍弄我，把自己的病都耽误了。 【解答】A.正确，喜出望外：指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。这里指作文获奖是出乎意料的喜事； B.正确，翻来覆去：指一次又一次，多次重复。这里指妈妈多次重复一件事； C.正确，央求：指恳求。这里指小外甥恳求我带他去玩； D.有误，侍弄：指经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。这里用了形容照顾我，属于用错对象。 故选：D。 5．下列各句中加点词语使用有误的一项是（　　） A．那天，他见到失而复得的电动车时喜出望外，连连夸赞民警破案神速。 B．落实“双减”政策，使家校社逐步各得其所，为各方找到自己应有的位置，为构建良好的教育生态，提供了一个非常好的契机。 C．《每个人的故乡，都在流浪》全书洋洋洒洒，20万字，40多篇，每一篇都扣人心弦，触动心扉。 D．2023年的兔年春晚，几位小品演员带来的作品《坑》令人忍俊不禁地大笑，受到诸多观众的好评。 【解答】 ABC.正确； D.有误，“忍俊不禁”意思是忍不住笑。与后面的“大笑”语意重复。 故选：D。 6．下列句子中加点词语使用不当的一项是（　　） A．成都90后战士维和牺牲，生日时和母亲的越洋电话竟成诀别。 B．这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。 C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 D．事隔三月找回钱包，失主喜出望外。 【解答】ABD.使用正确； C.使用有误，各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中的意思是两本成语词典各有千秋，所以该成语使用有误。 故选：C。 7．下列成语使用有误的一项是（　　） A．他这次的考试成绩令老师喜出望外。 B．他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放哪儿了 C．哥哥那种对什么都满不在乎的生活态度彻底惹恼了爸爸 D．这次活动使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意 【解答】A．喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。合乎句意，是正确的； B．翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。合乎句意，是正确的； C．满不在乎：丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。合乎句意，是正确的； D．各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。属不合语境，是错误的； 故选：D。 8．下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A．全校安全会议上，校长总是絮絮叨叨地反复强调安全的重要性。 B．这件事我在床上翻来覆去想了很多遍，但还是想不出其中的道理。 C．当北京获得2022年冬奥会的主办权的消息传到祖国各地时，人们都是喜出望外。 D．政府部门为被征收户提供了异地安置、就地回迁、货币补偿三种方案，让被征收户们各得其所。 【解答】A．絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。句中修饰“强调安全”，不合语境； B．翻来覆去：现用来形容一次又一次，多次重复符合语境； C．喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。也指感觉特别的兴奋，不在原来的意料之中。符合语境； D．各得其所：指每一个人或事物都得到合适的安顿；每个人都得到他自己所需要的东西。符合语境。 故选：A。 9．阅读下面的文字，完成下列各题。 ㅤㅤ今天，学校举办秋季运动会，操场上人声鼎沸，每个方阵走上跑道时都喊着嘹亮的口号。参赛选手们个个神采奕奕，或奔跑，或跳跃，进行赛前准备。倘若班级获得好成绩，看台上的同学们便_______，激动又自豪；要是落后了，大家便大声呐喊着加油，或小声祈愿，期待逆袭。 ㅤㅤ一天结束后，即使大家都疲倦不堪，但心情却无比欢畅。多么美好的青春时光，多么美好的中学时代啊！ （2）下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 　 　 A.咄咄逼人 B.喜出望外 C.暴怒无常 D.呼朋引伴 【分析】 （2）本题考查词义辨析。 A.咄咄逼人：形容气势逼人，使人难以忍受。 B.喜出望外：出乎意料地高兴和快乐。形容遇到了意料之外的好事，而感到特别的高兴。 C.暴怒无常：形容人很容易发怒。而且很没有规律。 D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。 结合语境“倘若班级获得好成绩，看台上的同学们便_______，激动又自豪”可知，此处应填入“喜出望外”。 故选：B。 10．阅读下面的文字，完成下列各题。 朋友是一道靓丽的风景，是绚丽烂漫的花儿，是奔流不息的江河，是波光粼粼的大海……《礼记•学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，不仅可以共同成长，还可以相互帮助。那我们该怎样与朋友相处，才能让友谊_______呢？ （2）下列填入文中横线处的词语，最恰当的是 　 　 A.各得其所 B.喜出望外 C.万古长青 D.油然而生 【分析】 （2）本题考查成语运用。 A.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的安置。 B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。 C.万古长青：形容精神、友谊等永远存在下去。 D.油然而生：自然而然的产生。 根据前面的“友谊”可知，应用“万古长青”。 故选：C。 1.史铁生 (1951－2010)，生于北京，作家。1969年去陕西延安插队，后因双腿瘫痪于1972年回到北京。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。代表作有小说《我的遥远的清平湾》等，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 2.莫怀戚 (1951－2014)，重庆人，当代作家，重庆师范大学文学与新闻学院教授。主要作品有小说《诗礼人家》《经典关系》等。作品集主要有《莫怀戚中短篇小说选》。 3.泰戈尔 泰戈尔（1861-1941)，印度作家、诗人、社会活动家。作品有长篇小说《小沙子》《沉船》 《戈拉》，剧本《修道士》《国王和王后》《摩吉多塔拉》《邮局》，诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。 4.冰心 冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。诗人、作家、翻译家、儿童文学作家。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 5.《世说新语》 《世说新语》又名《世语》，由刘义庆组织编写，是我国最早的一部文言志人小说集。全书原8卷，今传本3卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，主要记述了自汉末到东晋时期士大夫的言谈、逸事。鲁迅称之为“名士底教科书”。 6.刘义庆 彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王曾任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督加开府仪同三司。不久，以病告退，元嘉21年死于建康（今南京）。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，著有《徐州先贤传》10卷、《典叙》、《世说》10卷、《集林》200卷、《幽明录》20卷、《宣验记》13卷、《小说》10卷, 有《宋临川王刘义庆集》8卷。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 7.常见谦辞与敬辞 （一）敬辞 标志字 词语 令 令尊、令堂、令郎、令爱 惠 惠顾、惠存、惠赠 垂 垂问、垂询、垂念、垂爱 赐 赐教、赐复 高 高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻 贤 贤弟、贤侄 奉 奉送、奉还、奉劝、奉陪 其他 久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾 （二）谦辞 标志字 词语 家 家父、家严、家君、家母、家慈 舍 舍弟、舍妹 小 小弟、小儿、小女、小店 愚 愚兄、愚见 拙 拙作、拙著、拙见 敝 敝人、敝姓、敝校 鄙 鄙人、鄙见 其他 寒舍、见教、见谅 1．下列表述不正确的一项是（　　） A．“秋天的怀念”点出了文章叙事的时节，也蕴含着对母爱和生命沉淀后的思考和感悟。 B．《金色花》是印度诗人泰戈尔翻译的作品，主要表现了孩童对母亲的任性。 C．冰心的《荷叶•母亲》表现了少女对母亲的依恋和感激。 D．《咏雪》选自《世说新语》，《世说新语》是刘义庆组织编写的一部志人小说集。 【解答】ACD.正确。 B.有误，《金色花》作者是印度作家、诗人泰戈尔，主要表现了孩童对母亲的热爱和亲昵。 故选：B。 2．选出文学常识有错误的一项是（　　） A．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B．《天净沙•秋思》是一首元曲，天净沙是题目。思，思想。 C．《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》和《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。 D．《春》作者朱自清，散文家、诗人、学者。《春》是一篇赞美春天的写景散文。 【解答】ACD.正确。 B.有误，《天净沙•秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 故选：B。 3．下列说法有误的一项是（　　） A．唐僧心地善良、意志坚定，但在“三打白骨精”的故事中却表现出善恶不辨、是非不分的缺点。 B．《天净沙•秋思》选自《全元散曲》，天净沙是词牌名。马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。 C．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．《朝花夕拾》收集了鲁迅1926年2月到11月创作的10篇散文，是鲁迅作品中最富有情趣的篇章。 【解答】ACD.正确。 B.有误，《天净沙》是曲牌名，不是词牌名。 故选：B。 4．下列文学常识表述不正确的一项是（　　） A．《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。 C．泰戈尔是印度诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D．《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等，朱自清著有散文集《背影》等。 【解答】ABC．正确。 D．有误，《春》的作者是朱自清。《济南的冬天》的作者是老舍。 故选：D。 5．下列句子语言表达得体的一项是（　　） A．张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。” B．小明的爷爷坚持锻炼，身体很健康，小明经常说：“令尊的身体比年轻人还要好。” C．服务员上菜慢了，客人说：“这么老半天了你们才上菜，乌龟都比你们爬得快！” D．小王上了公交车才发现没有零钱投币，司机对他说：“有钱投币，没钱下车。” 【解答】A．正确，“不才”指没有才能，“见笑”指自己做得不好被他人嘲笑，都是谦辞，符合句子中的“自谦”的语境； B．有误，“令尊”是敬辞，用来称呼对方的父亲，对自己的爷爷一般就称“祖父”即可； C．有误，“乌龟都比你们爬得快”有骂人的意思，没有礼貌； D．有误，“有钱投币，没钱下车”语言尖酸刻薄，不得体。 故选：A。 6．下列对文学文化常识和写作手法的表述有误的一项是（　　） A．《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 B．以小见大是文学创作中常用的手法，以小题材反映大主题。莫怀戚的《散步》借一家四口一起散步的小事件，反映了尊老爱幼的大主题。 C．《金色花》的作者泰戈尔是泰国诗人、作家，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。 D．冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，“母爱”“童真”“自然”是她诗歌的三大主题，其作品宣扬了“爱的哲学”。 【解答】ABD.正确。 C.有误，泰戈尔是印度诗人、作家。 故选：C。 7．下列说法不正确的一项是（　　） A．《荷叶•母亲》这首散文诗表达了作者对母亲的深情，文中流露的真情，感人至深。 B．《秋天的怀念》这篇散文，写“我”对母亲的怀念，自始至终，作者没有用一句话来表达对母亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸透着这份浓浓的感情。 C．《散步》中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句，用一个“熬”字形象地写出了母亲面对漫长的严冬，在身体和精神方面经受的磨难之巨大。 D．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋人刘义庆组织编写的。 【解答】ABC.正确； D.有误，刘义庆是南朝宋人，不是南宋人。 故选：D。 8．下列文学文化知识表述不正确的一项是（　　） A．《春》这篇优美的写景抒情散文，按照“盼春—绘春—颂春”的思路，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 B．《济南的冬天》作者老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C．名词很常见，有的表示人，如“母亲”“工人”；有的表示事物，如“苹果”“法律”；有的表示时间，如“上午”“从前”；还有表示地点、方位的名词，如“北京”“前面”。 D．古人称谓有谦称和尊称的区别，令堂、惠顾、垂询、赐复、高寿、贵庚、愚兄、见教是敬辞，家父、舍弟、小女、贤弟、拙见、鄙人、奉劝是谦辞。 【解答】ABC.正确。 D.有误，“愚兄”为谦辞，“贤弟”“奉劝”为敬辞。 故选：D。 9．下列文学文化常识表述正确的一项是（　　） A．“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花”，这个时候，应该是重阳节前后，以前大家会登高、赏菊、喝菊花酒、吃月饼。 B．“君与家君期日中”的“家君”是对人谦称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍。 C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职。从《汉书》“是时尊右而卑左，故谓贬秩位为左迁”中可知。 D．《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 【解答】A.有误，重阳节没有吃月饼的习俗。 B.有误，“劳驾”“赐教”是敬辞。 C.正确。 D.有误，“南宋”应为“南朝宋”。 故选：C。 10．综合性学习。 《礼记•学记》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻”。可见，结交朋友是人生至关重要的课题。为引导同学们正确交友，小西所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你帮助她完成以下任务。 （1）小西发现，朋友相交，古人特别注重礼貌用语，常用一些敬辞与谦辞。请帮助小西对下面词语进行分类（只写序号）。 ①惠赠 ②令慈 ③寒舍 ④垂爱 ⑤小店 ⑥拙作 敬辞类：　 　 谦辞类：　 　 【分析】（1）本题考查谦敬辞。 ①惠赠：用来表示对方赠予（财物），敬辞。 ②令慈：对他人母亲的敬称，敬辞。 ③寒舍，对人称自己的家，谦辞。 ④垂爱，关怀，俯爱，敬辞。 ⑤小店，对人称自己的店面，谦辞. ⑥拙作，用于形容自己的作品，谦辞。 故应填，敬辞类：①②④；谦辞类：③⑤⑥。 咏雪 咏雪① 文 ｜《世说新语》 谢太傅②寒雪日内集③，与儿女④讲论文义⑤。俄而⑥雪骤⑦，公欣然曰：“白雪纷纷何所似⑧？”兄子胡儿⑨曰：“撒盐空中差可拟⑩。”兄女曰：“未若⑪柳絮因风⑫起。”公大笑乐。即公大兄无奕女⑬，左将军王凝之⑭妻也。 【教材注释】 ①选自《世说新语笺疏》。《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆（403-444）组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇。 ②［谢太傅］即谢安（320-385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家，死后追赠为太傅。 ③［内集］把家里人聚集在一起。 ④［儿女］子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 ⑤［文义］文章的义理。 ⑥［俄而］不久，一会儿。 ⑦［骤］急。 ⑧［何所似］像什么。 ⑨［胡儿］即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。 ⑩［差（chā）可拟］大体可以相比。差，大体。拟，相比。 ⑪［未若］不如，不及。 ⑫［因风］乘风。因，趁、乘。 ⑬［公大兄无奕女］指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。 ⑭［王凝之］字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。 【虚词汇总】 1.而：（1）表顺承，不久：俄而雪骤 2.因：（1）介词，趁、乘：柳絮因风起 3.若：（1）动词，如，像：未若柳絮因风起 4.所：（1）与 “似” 构成固定结构 “何所似”，表疑问：白雪纷纷何所似 【一词多义】 词语 例句 释义 集 ①寒雪日内集 动词，聚集 ②沙鸥翔集（《岳阳楼记》） 动词，停歇 差 ①撒盐空中差可拟 副词，大体 ②差强人意（成语） 副词，勉强 【特殊用法】 特殊用法 词语 例句 释义 古今异义 儿女 与儿女讲论文义 古义：泛指小辈，包括侄儿侄女 今义：指儿子和女儿 文义 与儿女讲论文义 古义：文章的义理 今义：文章的意思 【特殊句式】 句式 例句 用法 释义 判断句 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 “……也”表判断 （她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 省略句 与儿女讲论文义。 省略主语 “谢太傅”，完整表述为 “谢太傅与儿女讲论文义” （谢太傅）和小辈们讲解讨论文章的义理。 倒装句 何以战？ 宾语前置，正常语序为“以何战” 你又何必参与呢？ 白雪纷纷何所似？ “何所似” 即 “所似何”，宾语 “何” 前置 白雪纷纷扬扬的像什么？ 【文章主旨】 本文通过记述谢太傅在寒雪日召集家人讨论白雪纷纷像什么的小故事，展现了魏晋名士家庭的文化生活氛围，赞扬了谢道韫的聪慧才情与敏锐的观察力，同时也体现了古人对自然景物的细腻感知和文学审美情趣。 【重点问题解析】 1.《咏雪》中“雪骤”一词的作用是什么？ 写“雪骤”是为下文的咏雪做铺垫。 2.文中用“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，请作分析。 好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮因风起”将物象与意蕴统一起来，烘托了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉。 3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ ①“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 ②“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。 4.《咏雪》只是客观地写了谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已蕴含其中，一望便知，为什么？ 作者没有表明自己的态度，却在最后补充了谢道韫的身份，便是一个有力的暗示，表明了他对谢道韫的赞扬。 5.“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？谢太傅到底认为谁回答得更好？ 既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功的得意；有对兄子的略含贬义的笑，更有对兄女的赞许之笑。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。 陈太丘与友期行 陈太丘①与友期行 文 ｜世说新语 陈太丘与友期行②，期日中③。过中不至，太丘舍去④，去后乃⑤至。元方⑥时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不⑦？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与友人期行，相委而去⑧。”元方曰：“君与家君⑨期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑩之。元方入门不顾⑪。 【教材注释】 ①［陈太丘］即陈寔（shí）（104-186或187），字仲弓，东汉颍（yǐng）川许县（今河南许昌东）人。曾任太丘长。太丘，县名，治所在今河南永城西北。 ②［期行］相约同行。期，约定。 ③［日中］正午时分。 ④［舍去］丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。 ⑤［乃］才。 ⑥［元方］即陈纪（129-199），字元方，陈寔的长子。 ⑦［尊君在不（fǒu）］令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。 ⑧［相委而去］丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。 ⑨［家君］对人谦称自己的父亲。 ⑩［引］拉，牵拉。 ⑪［顾］回头看。 【虚词汇总】 1.之：（1）代词：下车引之 2.而：（1）表顺承：相委而去 3.乃：（1）才：去后乃至 4.则：（1）就，便：日中不至，则是无信 5.哉：（1）语气词，表感叹：非人哉 【一词多义】 词语 例句 释义 期 ①陈太丘与友期行 动词，约定 ②期日中 名词，约定的时间 日 ①谢太傅寒雪日内集（《咏雪》） 名词，日子 ②期日中 名词，太阳 不 ①尊君在不 通“否”，句末语气词，表询问。 ②过中不至 没有 信 ①则是无信 名词，信用 ②与朋友交而不信乎（《论语》十二则） 形容词，诚信 【特殊用法】 特殊用法 词语 例句 释义 通假字 不 尊君在不 同“否”，句末语气词，表询问。 古今异义 儿女 与儿女讲论文义 古义：对子侄辈的统称。 今义：儿子与女儿。 期 陈太丘与友期行 古义：约定。 今义：日期。 去 太丘舍去 古义：离开。 今义：从所在地到别的地方。 引 下车引之 古义：拉。 今义：引起，引导。 委 相委而去 古义：丢下，舍弃，丢下不顾。 今义：任，派。 词类活用 门外 元方时年七岁，门外戏 名词作状语，在门外。 【特殊句式】 句式 例句 用法 释义 省略句 去后乃至。 “去”前省略主语“太丘”，“乃”前省略主语“友”。 太丘走后（他的朋友）才到。 待君久不至。 “待”前省略“家君”。 （我父亲）等了您很久您却还没有到。 判断句 日中不至，则是无信。对子骂父，则是无礼。 “是”表示判断。 （您）中午没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 【文章主旨】 讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了元方的懂理识义、聪颖机智、落落大方；同时也从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。 【重点问题解析】 1.（课后题）《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ 陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人。陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 2.人物形象分析： 陈太丘：与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。”——看重承诺，守时。 太丘的朋友： ⑴日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”——不讲信用，迟到了不知检查自己的过失，反而当着元方的面责骂他的父亲且言语粗野，不讲礼貌。 ⑵友人惭，下车引之。”——知错能改。 元方： ⑴不卑不亢地指出友人为人的不足，表现了元方明白为人要讲诚信，要讲礼貌的处世原则； ⑵也反映了他的机智和思维的敏捷。 ⑶入门不顾”——对不讲诚信，不讲礼貌的鄙视；也反映了他得正直率真的性格特点。 总结：是非分明、懂礼明事理、机智敏捷（明白事理、落落大方）、正直率真。 3.“友人惭，下车引之”说明了什么? “惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误，并对自己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。“引”字则表明了友人想对元方表示自己的友好，以示悔意。 4.元方面对父亲朋友的粗野言语，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人? 这说明元方是一个聪敏、机智、善辩、懂得维护家人的尊严，懂得为人之道的孩子。从元方对友人的批评话语中，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露出小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。 5.在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？ ①元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且对子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。 ②人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。怎么能因他人的一时之错便彻底否定这个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？所以我觉得元方最后的举动略显失礼。 6.谈谈你从陈太丘、友人和元方身上得出哪些道理？ 本文告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。通过友人的行为，让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。 7.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ 文中的“君与家君期日中。日中不至，则是无信。对子骂父，则是无礼”可以体现出陈元方的“方正”。 1．阅读下列文言文，完成问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 司马太傅①斋中夜坐，于时天月明净都无纤翳太傅叹以为佳。谢景重②在坐，答曰：“意谓乃不如微云点缀。”太傅因戏谢曰：“卿居心不净，乃复强欲滓秽太清邪？” （选自《世说新语》） [注]①司马太傅即司马道子，东晋宗室，权臣。②谢景重指谢重，当时在司马道子手下任骠骑长史。 （1）下列哪项对加点词解释有误 　 　 A.“俄而雪骤”中“俄而”是不久、一会儿的意思。 B.“撒盐空中差可拟”中“差”是大体的意思。 C.“太傅因戏谢曰”中“戏”字是游戏的意思。 D.“乃复强欲滓秽太清邪”中“滓秽”是弄脏的意思。 （2）请用“/”给【乙】文划线句断句。（限两处） 于时天月明净都无纤翳太傅叹以为佳 （3）请将下列句子翻译成现代汉语。 ①兄女曰：“未若柳絮因风起。” ②答曰：“意谓乃不如微云点缀。” （4）请从人物性格和待人态度两方面概括谢太傅与司马太傅的不同点。 【分析】参考译文 【甲】 谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈们谈论诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】 司马太傅在书房里夜晚坐着，当时天空明亮洁净，一点云彩都没有，太傅赞叹认为景色很美。谢景重当时在座，回答说：“我私下认为倒不如有几朵微云点缀更好。”太傅于是开玩笑地对谢景重说：“你居心不够洁净，竟然还要强行弄脏天空吗？” 【解答】（1）本题考查文言词语。 ABD.正确； C.有误，戏，是戏弄、开玩笑的意思。 故选：C。 （2）本题考查文言断句。 句意：当时天空明亮洁净，一点云彩都没有，太傅赞叹认为景色很美。断句：于时天月明净/都无纤翳/太傅叹以为佳。 （3）本题考查文言句子的翻译。 ①重点词：未若，不如；因，趁、乘。句意：他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。” ②重点词：意谓，认为；乃，却；点缀，衬托装饰。句意：（谢景重）回答说：“我认为倒不如有几朵微云点缀更好。” （4）本题考查文言文内容理解。 根据【甲】文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“公欣然曰”“公大笑乐”可知，谢太傅性情温和亲切，居家与晚辈论文赏雪，氛围轻松融洽，待人谦和友善，善于鼓励晚辈，尽显儒雅宽厚的气度。根据【乙】文“太傅因戏谢曰：‘卿居心不净，乃复强欲滓秽太清邪？’”可知，司马太傅言辞犀利，爱以玩笑调侃、责难下属，待人略显严苛傲慢，性格直率却不够温和。两位太傅相比，谢太傅亲和包容，司马太傅则锋芒较盛、待人随意且略带讥讽。 答案： （1）C （2）于时天月明净/都无纤翳/太傅叹以为佳 （3）①他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”②（谢景重）回答说：“我认为倒不如有几朵微云点缀更好。” （4）谢太傅温和亲切，善于鼓励晚辈；司马太傅言辞犀利，爱调侃他人。 2．阅读下面两则古文，回答问题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语•方正》） 【乙】张知白，字用晦，沧州清池人。少好学，有品行。尝与友人约，贷其钱百千，期一年而偿。逾年，友人家贫，无以偿。友人惭，欲谢罪，知白曰：“吾与君约，非逼君偿也。今君贫，吾何忍索？”竟不取其钱。 又尝行于路，见一叟（sǒu，老人）携囊（náng，口袋），囊破，钱散于地。叟急泣，知白立止之，拾钱还叟。叟谢曰：“先生活我也！此钱，养一家老幼之资也。”知白曰：“此乃君之物，何谢为？”竟去，不告姓名。 （节选自《宋史•张知白传》） （1）解释下列加点字。 ①期日中 期：　 　 ②去后乃至 乃：　 　 ③元方入门不顾 顾：　 　 ④尝与友人约 尝：　 　 （2）用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 ①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ②吾与君约，非逼君偿也。 （3）梳理两篇文本中人物的“守信”表现，完成下面表格。 文本 人物 与“守信”相关的行为 体现的品质 《陈太丘与友期行》 陈太丘友人 和陈太丘约定中午见面，却过了中午才到 ①　 　 《宋史•张知白传》 张知白的友人 ②　 　 有羞愧心，重视约定 （4）陈元方“入门不顾”，对惭愧的友人毫不理睬；张知白归还老人钱财后“不告姓名”就离开。两人的“离开”有什么不同？ 【分析】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友约定同行，约定在正午时分。过了正午朋友没到，陈太丘就丢下他离开了，离开后朋友才赶到。元方当时七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“你父亲在吗？”元方回答说：“等您很久不见您来，已经走了。”朋友便生气地说：“真不是人啊！和别人约好同行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您和我父亲约定在正午。正午不到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回地走进了家门。 【乙】张知白，字用晦，沧州清池人。年少时爱好学习，有好的品行。曾经和朋友约定，借给他一百千钱，约定一年后偿还。过了一年，朋友家里贫穷，没有办法偿还。朋友感到惭愧，想要道歉谢罪，张知白说：“我和您约定，不是逼迫您偿还。现在您贫穷，我怎么忍心索要呢？”最终没有收取他的钱。 又曾经在路上行走，看见一位老人带着口袋，口袋破了，钱散落在地上。老人着急地哭泣，张知白立即上前拦住他，捡起钱还给老人。老人感谢说：“先生救了我啊！这些钱，是养活一家老小的资财。”张知白说：“这是您的东西，为什么要感谢呢？”最终离开，没有告诉姓名。 【解答】（1）本题考查文言词语。 ①句意：约定在正午。期：约定。 ②句意：离开后（友人）才到。乃：才。 ③句意：元方走进门去，不再回头看。顾：回头看。 ④句意：曾经和友人约定。尝：曾经。 （2）本题考查句子翻译。 ①重点字词：日中，正午；至，到达；无信，没有信用；无礼，没有礼貌。句意：正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。 ②重点字词：与君约，和您约定；非，不是；逼，逼迫；偿，偿还。句意：我和您约定，不是逼迫您偿还。 （3）根据【甲】文“过中不至”可知，陈太丘友人未按时赴约，这是失信行为；后文元方指出“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，既点明其无信，也揭示其无礼，故体现的品质为“无信无礼”。 根据【乙】文“尝与友人约，贷其钱百千，期一年而偿。逾年，友人家贫，无以偿。友人惭，欲谢罪”可知，张知白的友人因家贫无法按期还钱，主动“惭”“欲谢罪”，说明其内心羞愧、重视约定。故②处应概括为“和张知白约定一年后还钱，到期因家贫无法偿还而惭愧”。 （4）根据【甲】文“友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知，陈元方在友人表示惭愧后仍“入门不顾”，是因为友人“日中不至”失信在先、“对子骂父”无礼在后，元方以转身离开的方式表达对其行为的否定与不屑，体现了他坚守原则、方正刚直的个性。 根据【乙】文“叟谢曰：‘先生活我也！此钱，养一家老幼之资也。’知白曰：‘此乃君之物，何谢为？’竟去，不告姓名”可知，张知白归还钱财后“不告姓名”就离开，是因为他认为“此乃君之物”，归还他人财物是理所应当之事，不值得炫耀或求取回报，体现了他善良、清廉、不求名利的高尚品格。 因此，陈元方的“离开”是对他人无礼行为的拒绝与批判，而张知白的“离开”是对自我品德的坚守与淡泊。 答案： （1）①约定 ②才 ③回头看 ④曾经 （2）①正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。 ②我和您约定，不是逼迫您偿还。 （3）无信无礼 和张知白约定一年后还钱，到期因家贫无法偿还而惭愧 （4）陈元方“入门不顾”是因为友人无信无礼，他的离开是对友人行为的否定和不屑，体现了他的方正；张知白“不告姓名”离开是因为他认为归还老人钱财是理所当然的事，不想以此求名，体现了他的善良、不求回报。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $博观而约取，厚积而薄发。 部编语文七年级上册第二单元知识点梳理与检测 第二单元 至爱亲情· 感恩成长 亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。 学习本单元，要通过朗读体会作者的情感，理解作品或直接或含蓄的表达。朗读时，要把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化；要在整体感知全文内容的基础上，理解作品中的形象，体会作者的思想感情。 本单元需要掌握的重点内容如下： 词语 拼音 词语 拼音 瘫痪 tān huàn 暴怒 bào nù 沉寂 chén jì 侍弄 shì nòng 捶打 chuí dǎ 憔悴 qiáo cuì 央求 yāng qiú 絮叨 xù dāo 诀别 jué bié 淡雅 dàn yǎ 高洁 gāo jié 烂漫 làn màn 仿膳 fǎng shàn 翻来覆去 fān lái fù qù 喜出望外 xǐ chū wàng wài 信服 xìn fú 取决 qǔ jué 分歧 fēn qí 一霎 yī shà 粼粼 lín lín 两全 liǎng quán 熬 áo 拆散 chāi sàn 委屈 wěi qu 笑嘻嘻 xiào xī xī 匿笑 nì xiào 林荫 lín yīn 祷告 dǎo gào 并蒂 bìng dì 姊妹 zǐ mèi 花瑞 huā ruì 菡萏 hàn dàn 繁杂 fán zá 烦闷 fán mèn 徘徊 pái huái 欹斜 qī xié 遮蔽 zhē bì 心绪 xīn xù 流转 liú zhuǎn 荫蔽 yīn bì 1．下列加点字注音有误的一项是（　　） A．委屈（qū） 散步（sàn） 蹲下（dūn） B．霎时（sà） 拆散（sǎn） 嫩芽（nèn） C．分歧（qí） 粼粼（lín） 领袖（lǐng） D．鱼塘（táng） 水泡（pào） 信服（xìn） 2．下列句子中划线字的字音无误的一项（　　） A．双腿瘫（tān）痪（huàn）后，我的脾气变得暴怒无常。我狠命地捶（cuí）打这两条可恨的腿。 B．她常常肝疼得她整宿（xiǔ）整宿翻来覆去地睡不了觉。 C．她憔（jiāo）悴（cuì）的脸现出央求般的神色。 D．母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍（sì）养的那些花都死了。 3．下列注音和字形正确的一项是（　　） A．分歧（ qí ） 委曲（ qu ） 鱼塘（ táng ） 熬 （ áo ） 过 B．拆散（ chāi ） 散步（ sàn ） 温馨（ xīn ） 嫩 （ nèng ） C．粼粼（ lín ） 蹲下来（ dūn ） 毕竟（ jìn ） 水波（ bō ） D．稳当（ wěn ） 责任（ zé ） 习惯（ guàn ） 铺 着（ pū） 4．下面词语的书写有误的一项是（　　） A．沐浴 顷侧 莲蓬 罗摩衍那 B．阴影 乘凉 烦闷 勇敢慈怜 C．姊妹 遮蔽 心绪 流转无力 D．花瑞 覆盖 减退 无法可想 5．下列加线字的字音、字形正确的一项是（　　） A．伫蓄（zhù） 静谧（mì） 粗犷（kuǎng） 莅临（lì） B．枯涸（ɡù） 梦寐（mèi） 窥见（kuī） 耸峙（sǒng zhì） C．信服（xìn） 溺笑（nì） 柳絮（xù） 酝酿（yùn liàng） D．应和（hè） 黄晕（yùn） 干涩（sè） 薄雾（bó） 6．下列加线字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A．分歧（qí） 樵悴（qiáo） 祷告（tāo） 匿笑（nì） B．菡萏（dàn） 侍弄（shì） 瘫痪（tān） 霎时（shà） C．嫩芽（nèng） 决别（jué） 攲斜（qī） 姊妹（zǐ） D．粼粼（nín） 淡雅（yá） 徘徊（huí） 反诲（huǐ） 7．下列加点字注音有误的一项是（　　） A．分歧（qí） 熬过（áo） 霎时（shà）　劳累（lèi） B．拆散（cāi） 粼粼（líng） 嫩芽（nèn）　新绿（lǜ） C．信服（xìn） 蹲下（dūn） 田野（yě） 铺着（pū） D．桑树（sāng） 委屈（qū） 习惯（guàn） 仔细（zǐ） 8．下列加点字的注音无误的一项是（　　） A．瘫痪（huàn） 捶打（chuí） 仿膳（shàn） 暴怒无常（bào） B．沉寂（jī） 整宿（xiǔ） 鲜血（xuè） 絮絮叨叨（xù） C．豌豆（wǎn） 憔悴（cuì） 央求（yāng） 翻来覆去（fù） D．淡雅（yǎ） 烂漫（màn） 诀别（jué） 泼泼洒洒（shǎ） 9．下列各组词语中没有错别字的一项是（　　） A．瘫焕 央求 各得其所 B．憔悴 决别 絮絮叨叨 C．高洁 砸碎 咄咄逼人 D．甜美 归雁 拨拨洒洒 10．下列加线字词的读音无误的一项是（　　） A．脸颊xiá 徘徊huái 并蒂dì B．嫩芽nèng 侍弄shì 荫蔽yīn C．瘫痪huàn 憔悴cuì 霎时chà D．匿笑nì 祷告dǎo 分歧qí 成语 拼音 释义 使用对象 词义色彩 易错点 翻来覆去 fān lái fù qù 来回翻身；一次又一次重复 人的动作、思绪 中性 易写成“翻来复去” 喜出望外 xǐ chū wàng wài 遇到出乎意料的喜事而特别高兴 人的心情、神态 褒义 侧重“意外之喜” 各得其所 gè déqí suǒ 每一个人或事物都得到合适的安顿 人、事物的安排 褒义 不能写作“各的其所” 1．下列句中加点成语使用有误的一项是（　　） A．他这次考试成绩居然名列年级第一，令班主任喜出望外。 B．奶奶翻来覆去地想了好几遍，仍想不起来把钥匙放在哪里了。 C．长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。 D．这次活动大家顾全大局，各得其所，只有一小部分人不很满意。 2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　） A．弟弟经过努力，果然在大赛中夺得了冠军，全家人都喜出望外。 B．老人家上了年纪，说话难免絮絮叨叨，你要有耐心。 C．为了让学生们记住这个知识点，老师翻来覆去讲了好几遍。 D．爸爸并不是个暴怒无常的人，只是最近遇到了一些事情，心情不好。 3．对下列句子中加点词语的理解，有误的一项是（　　） A．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（来回翻身） B．我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（相信并佩服） C．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……（两类事物的不同之处） D．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（表示理所当然） 4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．听说自己的作文获得了一等奖，小明喜出望外，赶紧跑回家把这个好消息告诉妈妈。 B．妈妈现在真够唠叨的，一件事情可以翻来覆去地说很多遍。 C．星期天，小外甥央求我带他去游乐场玩，看着他那可怜巴巴的模样，我真不忍心拒绝他。 D．自从我的腿瘫痪后，妈妈一心侍弄我，把自己的病都耽误了。 5．下列各句中加点词语使用有误的一项是（　　） A．那天，他见到失而复得的电动车时喜出望外，连连夸赞民警破案神速。 B．落实“双减”政策，使家校社逐步各得其所，为各方找到自己应有的位置，为构建良好的教育生态，提供了一个非常好的契机。 C．《每个人的故乡，都在流浪》全书洋洋洒洒，20万字，40多篇，每一篇都扣人心弦，触动心扉。 D．2023年的兔年春晚，几位小品演员带来的作品《坑》令人忍俊不禁地大笑，受到诸多观众的好评。 6．下列句子中加点词语使用不当的一项是（　　） A．成都90后战士维和牺牲，生日时和母亲的越洋电话竟成诀别。 B．这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。 C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 D．事隔三月找回钱包，失主喜出望外。 7．下列成语使用有误的一项是（　　） A．他这次的考试成绩令老师喜出望外。 B．他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放哪儿了 C．哥哥那种对什么都满不在乎的生活态度彻底惹恼了爸爸 D．这次活动使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意 8．下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A．全校安全会议上，校长总是絮絮叨叨地反复强调安全的重要性。 B．这件事我在床上翻来覆去想了很多遍，但还是想不出其中的道理。 C．当北京获得2022年冬奥会的主办权的消息传到祖国各地时，人们都是喜出望外。 D．政府部门为被征收户提供了异地安置、就地回迁、货币补偿三种方案，让被征收户们各得其所。 9．阅读下面的文字，完成下列各题。 ㅤㅤ今天，学校举办秋季运动会，操场上人声鼎沸，每个方阵走上跑道时都喊着嘹亮的口号。参赛选手们个个神采奕奕，或奔跑，或跳跃，进行赛前准备。倘若班级获得好成绩，看台上的同学们便_______，激动又自豪；要是落后了，大家便大声呐喊着加油，或小声祈愿，期待逆袭。 ㅤㅤ一天结束后，即使大家都疲倦不堪，但心情却无比欢畅。多么美好的青春时光，多么美好的中学时代啊！ （2）下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 　 　 A.咄咄逼人 B.喜出望外 C.暴怒无常 D.呼朋引伴 10．阅读下面的文字，完成下列各题。 朋友是一道靓丽的风景，是绚丽烂漫的花儿，是奔流不息的江河，是波光粼粼的大海……《礼记•学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，不仅可以共同成长，还可以相互帮助。那我们该怎样与朋友相处，才能让友谊_______呢？ （2）下列填入文中横线处的词语，最恰当的是 　 　 A.各得其所 B.喜出望外 C.万古长青 D.油然而生 1.史铁生 (1951－2010)，生于北京，作家。1969年去陕西延安插队，后因双腿瘫痪于1972年回到北京。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。代表作有小说《我的遥远的清平湾》等，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 2.莫怀戚 (1951－2014)，重庆人，当代作家，重庆师范大学文学与新闻学院教授。主要作品有小说《诗礼人家》《经典关系》等。作品集主要有《莫怀戚中短篇小说选》。 3.泰戈尔 泰戈尔（1861-1941)，印度作家、诗人、社会活动家。作品有长篇小说《小沙子》《沉船》 《戈拉》，剧本《修道士》《国王和王后》《摩吉多塔拉》《邮局》，诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。 4.冰心 冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。诗人、作家、翻译家、儿童文学作家。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 5.《世说新语》 《世说新语》又名《世语》，由刘义庆组织编写，是我国最早的一部文言志人小说集。全书原8卷，今传本3卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，主要记述了自汉末到东晋时期士大夫的言谈、逸事。鲁迅称之为“名士底教科书”。 6.刘义庆 彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王曾任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督加开府仪同三司。不久，以病告退，元嘉21年死于建康（今南京）。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，著有《徐州先贤传》10卷、《典叙》、《世说》10卷、《集林》200卷、《幽明录》20卷、《宣验记》13卷、《小说》10卷, 有《宋临川王刘义庆集》8卷。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 7.常见谦辞与敬辞 （一）敬辞 标志字 词语 令 令尊、令堂、令郎、令爱 惠 惠顾、惠存、惠赠 垂 垂问、垂询、垂念、垂爱 赐 赐教、赐复 高 高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻 贤 贤弟、贤侄 奉 奉送、奉还、奉劝、奉陪 其他 久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾 （二）谦辞 标志字 词语 家 家父、家严、家君、家母、家慈 舍 舍弟、舍妹 小 小弟、小儿、小女、小店 愚 愚兄、愚见 拙 拙作、拙著、拙见 敝 敝人、敝姓、敝校 鄙 鄙人、鄙见 其他 寒舍、见教、见谅 1．下列表述不正确的一项是（　　） A．“秋天的怀念”点出了文章叙事的时节，也蕴含着对母爱和生命沉淀后的思考和感悟。 B．《金色花》是印度诗人泰戈尔翻译的作品，主要表现了孩童对母亲的任性。 C．冰心的《荷叶•母亲》表现了少女对母亲的依恋和感激。 D．《咏雪》选自《世说新语》，《世说新语》是刘义庆组织编写的一部志人小说集。 2．选出文学常识有错误的一项是（　　） A．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B．《天净沙•秋思》是一首元曲，天净沙是题目。思，思想。 C．《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》和《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。 D．《春》作者朱自清，散文家、诗人、学者。《春》是一篇赞美春天的写景散文。 3．下列说法有误的一项是（　　） A．唐僧心地善良、意志坚定，但在“三打白骨精”的故事中却表现出善恶不辨、是非不分的缺点。 B．《天净沙•秋思》选自《全元散曲》，天净沙是词牌名。马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。 C．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．《朝花夕拾》收集了鲁迅1926年2月到11月创作的10篇散文，是鲁迅作品中最富有情趣的篇章。 4．下列文学常识表述不正确的一项是（　　） A．《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。 C．泰戈尔是印度诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D．《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等，朱自清著有散文集《背影》等。 5．下列句子语言表达得体的一项是（　　） A．张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。” B．小明的爷爷坚持锻炼，身体很健康，小明经常说：“令尊的身体比年轻人还要好。” C．服务员上菜慢了，客人说：“这么老半天了你们才上菜，乌龟都比你们爬得快！” D．小王上了公交车才发现没有零钱投币，司机对他说：“有钱投币，没钱下车。” 6．下列对文学文化常识和写作手法的表述有误的一项是（　　） A．《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 B．以小见大是文学创作中常用的手法，以小题材反映大主题。莫怀戚的《散步》借一家四口一起散步的小事件，反映了尊老爱幼的大主题。 C．《金色花》的作者泰戈尔是泰国诗人、作家，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。 D．冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，“母爱”“童真”“自然”是她诗歌的三大主题，其作品宣扬了“爱的哲学”。 7．下列说法不正确的一项是（　　） A．《荷叶•母亲》这首散文诗表达了作者对母亲的深情，文中流露的真情，感人至深。 B．《秋天的怀念》这篇散文，写“我”对母亲的怀念，自始至终，作者没有用一句话来表达对母亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸透着这份浓浓的感情。 C．《散步》中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句，用一个“熬”字形象地写出了母亲面对漫长的严冬，在身体和精神方面经受的磨难之巨大。 D．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋人刘义庆组织编写的。 8．下列文学文化知识表述不正确的一项是（　　） A．《春》这篇优美的写景抒情散文，按照“盼春—绘春—颂春”的思路，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 B．《济南的冬天》作者老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C．名词很常见，有的表示人，如“母亲”“工人”；有的表示事物，如“苹果”“法律”；有的表示时间，如“上午”“从前”；还有表示地点、方位的名词，如“北京”“前面”。 D．古人称谓有谦称和尊称的区别，令堂、惠顾、垂询、赐复、高寿、贵庚、愚兄、见教是敬辞，家父、舍弟、小女、贤弟、拙见、鄙人、奉劝是谦辞。 9．下列文学文化常识表述正确的一项是（　　） A．“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花”，这个时候，应该是重阳节前后，以前大家会登高、赏菊、喝菊花酒、吃月饼。 B．“君与家君期日中”的“家君”是对人谦称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍。 C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职。从《汉书》“是时尊右而卑左，故谓贬秩位为左迁”中可知。 D．《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 10．综合性学习。 《礼记•学记》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻”。可见，结交朋友是人生至关重要的课题。为引导同学们正确交友，小西所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你帮助她完成以下任务。 （1）小西发现，朋友相交，古人特别注重礼貌用语，常用一些敬辞与谦辞。请帮助小西对下面词语进行分类（只写序号）。 ①惠赠 ②令慈 ③寒舍 ④垂爱 ⑤小店 ⑥拙作 敬辞类：　 　 谦辞类：　 　 咏雪 咏雪① 文 ｜《世说新语》 谢太傅②寒雪日内集③，与儿女④讲论文义⑤。俄而⑥雪骤⑦，公欣然曰：“白雪纷纷何所似⑧？”兄子胡儿⑨曰：“撒盐空中差可拟⑩。”兄女曰：“未若⑪柳絮因风⑫起。”公大笑乐。即公大兄无奕女⑬，左将军王凝之⑭妻也。 【教材注释】 ①选自《世说新语笺疏》。《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆（403-444）组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇。 ②［谢太傅］即谢安（320-385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家，死后追赠为太傅。 ③［内集］把家里人聚集在一起。 ④［儿女］子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 ⑤［文义］文章的义理。 ⑥［俄而］不久，一会儿。 ⑦［骤］急。 ⑧［何所似］像什么。 ⑨［胡儿］即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。 ⑩［差（chā）可拟］大体可以相比。差，大体。拟，相比。 ⑪［未若］不如，不及。 ⑫［因风］乘风。因，趁、乘。 ⑬［公大兄无奕女］指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。 ⑭［王凝之］字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。 【虚词汇总】 1.而：（1）表顺承，不久：俄而雪骤 2.因：（1）介词，趁、乘：柳絮因风起 3.若：（1）动词，如，像：未若柳絮因风起 4.所：（1）与 “似” 构成固定结构 “何所似”，表疑问：白雪纷纷何所似 【一词多义】 词语 例句 释义 集 ①寒雪日内集 动词，聚集 ②沙鸥翔集（《岳阳楼记》） 动词，停歇 差 ①撒盐空中差可拟 副词，大体 ②差强人意（成语） 副词，勉强 【特殊用法】 特殊用法 词语 例句 释义 古今异义 儿女 与儿女讲论文义 古义：泛指小辈，包括侄儿侄女 今义：指儿子和女儿 文义 与儿女讲论文义 古义：文章的义理 今义：文章的意思 【特殊句式】 句式 例句 用法 释义 判断句 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 “……也”表判断 （她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 省略句 与儿女讲论文义。 省略主语 “谢太傅”，完整表述为 “谢太傅与儿女讲论文义” （谢太傅）和小辈们讲解讨论文章的义理。 倒装句 何以战？ 宾语前置，正常语序为“以何战” 你又何必参与呢？ 白雪纷纷何所似？ “何所似” 即 “所似何”，宾语 “何” 前置 白雪纷纷扬扬的像什么？ 【文章主旨】 本文通过记述谢太傅在寒雪日召集家人讨论白雪纷纷像什么的小故事，展现了魏晋名士家庭的文化生活氛围，赞扬了谢道韫的聪慧才情与敏锐的观察力，同时也体现了古人对自然景物的细腻感知和文学审美情趣。 【重点问题解析】 1.《咏雪》中“雪骤”一词的作用是什么？ 写“雪骤”是为下文的咏雪做铺垫。 2.文中用“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，请作分析。 好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮因风起”将物象与意蕴统一起来，烘托了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉。 3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ ①“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 ②“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。 4.《咏雪》只是客观地写了谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已蕴含其中，一望便知，为什么？ 作者没有表明自己的态度，却在最后补充了谢道韫的身份，便是一个有力的暗示，表明了他对谢道韫的赞扬。 5.“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？谢太傅到底认为谁回答得更好？ 既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功的得意；有对兄子的略含贬义的笑，更有对兄女的赞许之笑。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。 陈太丘与友期行 陈太丘①与友期行 文 ｜世说新语 陈太丘与友期行②，期日中③。过中不至，太丘舍去④，去后乃⑤至。元方⑥时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不⑦？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与友人期行，相委而去⑧。”元方曰：“君与家君⑨期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑩之。元方入门不顾⑪。 【教材注释】 ①［陈太丘］即陈寔（shí）（104-186或187），字仲弓，东汉颍（yǐng）川许县（今河南许昌东）人。曾任太丘长。太丘，县名，治所在今河南永城西北。 ②［期行］相约同行。期，约定。 ③［日中］正午时分。 ④［舍去］丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。 ⑤［乃］才。 ⑥［元方］即陈纪（129-199），字元方，陈寔的长子。 ⑦［尊君在不（fǒu）］令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。 ⑧［相委而去］丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。 ⑨［家君］对人谦称自己的父亲。 ⑩［引］拉，牵拉。 ⑪［顾］回头看。 【虚词汇总】 1.之：（1）代词：下车引之 2.而：（1）表顺承：相委而去 3.乃：（1）才：去后乃至 4.则：（1）就，便：日中不至，则是无信 5.哉：（1）语气词，表感叹：非人哉 【一词多义】 词语 例句 释义 期 ①陈太丘与友期行 动词，约定 ②期日中 名词，约定的时间 日 ①谢太傅寒雪日内集（《咏雪》） 名词，日子 ②期日中 名词，太阳 不 ①尊君在不 通“否”，句末语气词，表询问。 ②过中不至 没有 信 ①则是无信 名词，信用 ②与朋友交而不信乎（《论语》十二则） 形容词，诚信 【特殊用法】 特殊用法 词语 例句 释义 通假字 不 尊君在不 同“否”，句末语气词，表询问。 古今异义 儿女 与儿女讲论文义 古义：对子侄辈的统称。 今义：儿子与女儿。 期 陈太丘与友期行 古义：约定。 今义：日期。 去 太丘舍去 古义：离开。 今义：从所在地到别的地方。 引 下车引之 古义：拉。 今义：引起，引导。 委 相委而去 古义：丢下，舍弃，丢下不顾。 今义：任，派。 词类活用 门外 元方时年七岁，门外戏 名词作状语，在门外。 【特殊句式】 句式 例句 用法 释义 省略句 去后乃至。 “去”前省略主语“太丘”，“乃”前省略主语“友”。 太丘走后（他的朋友）才到。 待君久不至。 “待”前省略“家君”。 （我父亲）等了您很久您却还没有到。 判断句 日中不至，则是无信。对子骂父，则是无礼。 “是”表示判断。 （您）中午没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 【文章主旨】 讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了元方的懂理识义、聪颖机智、落落大方；同时也从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。 【重点问题解析】 1.（课后题）《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ 陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人。陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 2.人物形象分析： 陈太丘：与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。”——看重承诺，守时。 太丘的朋友： ⑴日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”——不讲信用，迟到了不知检查自己的过失，反而当着元方的面责骂他的父亲且言语粗野，不讲礼貌。 ⑵友人惭，下车引之。”——知错能改。 元方： ⑴不卑不亢地指出友人为人的不足，表现了元方明白为人要讲诚信，要讲礼貌的处世原则； ⑵也反映了他的机智和思维的敏捷。 ⑶入门不顾”——对不讲诚信，不讲礼貌的鄙视；也反映了他得正直率真的性格特点。 总结：是非分明、懂礼明事理、机智敏捷（明白事理、落落大方）、正直率真。 3.“友人惭，下车引之”说明了什么? “惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误，并对自己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。“引”字则表明了友人想对元方表示自己的友好，以示悔意。 4.元方面对父亲朋友的粗野言语，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人? 这说明元方是一个聪敏、机智、善辩、懂得维护家人的尊严，懂得为人之道的孩子。从元方对友人的批评话语中，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露出小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。 5.在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？ ①元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且对子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。 ②人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。怎么能因他人的一时之错便彻底否定这个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？所以我觉得元方最后的举动略显失礼。 6.谈谈你从陈太丘、友人和元方身上得出哪些道理？ 本文告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。通过友人的行为，让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。 7.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ 文中的“君与家君期日中。日中不至，则是无信。对子骂父，则是无礼”可以体现出陈元方的“方正”。 1．阅读下列文言文，完成问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 司马太傅①斋中夜坐，于时天月明净都无纤翳太傅叹以为佳。谢景重②在坐，答曰：“意谓乃不如微云点缀。”太傅因戏谢曰：“卿居心不净，乃复强欲滓秽太清邪？” （选自《世说新语》） [注]①司马太傅即司马道子，东晋宗室，权臣。②谢景重指谢重，当时在司马道子手下任骠骑长史。 （1）下列哪项对加点词解释有误 　 　 A.“俄而雪骤”中“俄而”是不久、一会儿的意思。 B.“撒盐空中差可拟”中“差”是大体的意思。 C.“太傅因戏谢曰”中“戏”字是游戏的意思。 D.“乃复强欲滓秽太清邪”中“滓秽”是弄脏的意思。 （2）请用“/”给【乙】文划线句断句。（限两处） 于时天月明净都无纤翳太傅叹以为佳 （3）请将下列句子翻译成现代汉语。 ①兄女曰：“未若柳絮因风起。” ②答曰：“意谓乃不如微云点缀。” （4）请从人物性格和待人态度两方面概括谢太傅与司马太傅的不同点。 2．阅读下面两则古文，回答问题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语•方正》） 【乙】张知白，字用晦，沧州清池人。少好学，有品行。尝与友人约，贷其钱百千，期一年而偿。逾年，友人家贫，无以偿。友人惭，欲谢罪，知白曰：“吾与君约，非逼君偿也。今君贫，吾何忍索？”竟不取其钱。 又尝行于路，见一叟（sǒu，老人）携囊（náng，口袋），囊破，钱散于地。叟急泣，知白立止之，拾钱还叟。叟谢曰：“先生活我也！此钱，养一家老幼之资也。”知白曰：“此乃君之物，何谢为？”竟去，不告姓名。 （节选自《宋史•张知白传》） （1）解释下列加点字。 ①期日中 期：　 　 ②去后乃至 乃：　 　 ③元方入门不顾 顾：　 　 ④尝与友人约 尝：　 　 （2）用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 ①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ②吾与君约，非逼君偿也。 （3）梳理两篇文本中人物的“守信”表现，完成下面表格。 文本 人物 与“守信”相关的行为 体现的品质 《陈太丘与友期行》 陈太丘友人 和陈太丘约定中午见面，却过了中午才到 ①　 　 《宋史•张知白传》 张知白的友人 ②　 　 有羞愧心，重视约定 （4）陈元方“入门不顾”，对惭愧的友人毫不理睬；张知白归还老人钱财后“不告姓名”就离开。两人的“离开”有什么不同？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $