第十二章 第四节 第1课时 改变内能的方式做功-【益卷】2026-2027学年九年级上册物理课时作业（苏科版·新教材）

第四节 机械能与内能的相互转化 第1课时改变内能的方式—做功 基础过关 能力提升 知识点1做功改变物体内能 4.如图所示，在烧瓶内装人少量的水，塞紧塞子后， 1.“打油茶”是广西传统美食之一，反复捶打茶叶时，茶 用气筒往瓶内打气，瓶塞尚未跳出前，下列说法正 叶的温度升高。这种改变茶叶内能的方式是( 确的是 A.热传递 B.做功 C.热胀冷缩 D.蒸发吸热 2.下列生活情景中，通过做功来改变物体内能 的是 A.瓶内气体内能变小 A.双手摩擦，手发热 B.此过程能量转化过程类似汽油机的做功冲程 B.冬季人们常用热水袋取暖 C.瓶内会出现白雾 C.金属汤勺放在热汤中，温度升高 D.瓶内如果有灵敏温度计，温度计的示数将升高 D.食品放在冰箱中，温度降低 5.如图所示，用汽缸固定隔板和活塞密闭甲、乙两部 3.如图是古代人们曾发明一种活塞式点火器模型。 分气体，汽缸和活塞均不导热，隔板导热良好。迅 以牛角作套筒，木质推杆前端粘附艾绒。取火时， 速将活塞向左推至图中虚线位置并固定，静置一 一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒即燃。当猛 段时间。下列说法错误的 推推杆入筒的过程中 Z722272727270 隔板 活塞 A.筒内气体的温度降低 A.与推动活塞前相比，甲，乙内能均变大 B.筒内气体分子运动变慢 B.甲内能改变的方式只有热传递 C.筒内气体的内能变大 C.乙内能改变的方式只有做功 D.气体的内能转化为杆的机械能 D.乙内能改变的方式既有做功又有热传递 27 6.医用液氮常通过高压压缩气态氮气制得，储存于 C.瓶盖被弹出的过程中，瓶内气体内能全部转化 专用保温罐中；如图，使用时打开阀门，液氮会迅 为瓶盖的动能 速汽化并从管口喷出，常用来冷冻治疗小病灶。 D.瓶盖被弹出的过程中，气体内能增加，温度降 下列关于该过程的说法正确的是 低，水蒸气汽化 8.小杰同学在家中制作简易热机模型如图所示，易 拉罐中装有适量的水，点燃酒精灯，有蒸汽喷出 时，风车就会转动起来。利用酒精灯加热，使水的 A.压缩氮气制液氮时，气体内能增大，温度降低 (填能量形式)增大；蒸汽膨胀喷出对 B.压缩氮气制液氮时，气体内能减小，温度升高 风车 ,蒸汽的内能 (选填 C.液氮汽化喷出时，内能增大，温度升高 “增大”“减小”或“不变”)。 D.液氮汽化喷出时，内能减小，温度降低 易拉罐 7.如图所示，瓶里装有少量的水，盖紧瓶盖，使劲拧 瓶的下部，使其严重变形，然后略松开瓶盖，瓶盖 被弹出，同时观察到瓶口和瓶内有白雾产生。下 9.如图所示，在试管中装一些水，用橡皮塞塞住管 列分析正确的是 口，用酒精灯加热试管中的水是通过 的方式改变水的内能。水沸腾一段时间后，试管 塞子被水蒸气顶开。在这个过程中， A.用力拧瓶的下部时，瓶内气体内能减少，温度 能转化为 能。 降低 B.用力拧瓶的下部时，瓶内气体内能是通过做功 的方式改变的 28(3)换一个质量更大的钢球实验 (4)质量 球3大 2.(1)不同 纸盒移动距离的大小 (2)AB之间 (3)不能 第4课时机械能及其转化 基础过关 1.D 2.减小 3.变大 4.A 5.B 6.A 7.等于 大于 能力提升 8.B 9.D 10.BD 11.增大 减小 素养培优 12.C 大于 小于 减少 第二节内能 热传递 基础过关 1.A 2.动能 分子势能 焦耳 3.B 4.大 增加 5.B 6.A 7.热量 温度 内能 8.C 9.热传递 不同 能力提升 10.A 11.B 12.剧烈变小 不变 13.(1)不等于 (2)小于 (3)小于 熔化过程中持续吸热 4 素养培优 14.甲 热量 第三节 物质的比热容 第1课时比热容 基础过关 1.C 2.A 3.B 4.D 5.c 6.水 能力提升 7.A 8.BC 9.比热容大 10.比热容 小 素养培优 11.乙 2:1 第2课时比较不同物质的吸热情况 1.(1)质量 加热时间 (2)相同 (3)水 (4)大 2.（1)质量 加热时间 (2)水 4:1 (3)B B 第3课时 导热性和热量的计算 基础过关 1.铜 2.1.68×10 3.3.75×104 4.40 能力提升 5.上方 发泡塑料 差 6.3.6×103 素养培优 7.比热容 40 3.36×104 0.4 8.1:2 第四节 机械能与内能的相互转化 第1课时改变内能的方式一做功 基础过关 1.B 2.A 3.C 能力提升 4.D 5.C 6.D 7.B 8.内能 做功 减小 9.热传递 $ 机械 第2课时 热机 基础过关 1.D 2.汽缸 汽油机 柴油机 3.B 4.1800 5.汽油机 只有一部分 6.内能 比热容 7.D 8.火花塞 喷油嘴 汽油和空气的混合物 气 20 能力提升 9.C 10.C 11.BC 12.内能 比热容 13.1.44×105 3.6×104 14.内 做功 第3课时燃料的热值 基础过关 1.A 2.B 3.较大 不变 4.D 5.7×10'J 能力提升 6.A 7.解：(1)水吸收的热量 Q吸=c水m*(t-to)=4.2×103J/(kg·℃)×200kg× (50℃-20℃)=2.52×107J 因此水的内能增加了2.52×10？J (2)若水增加的内能由完全燃烧煤气产生的热量来 提供，则Q放=Q吸，需要完全燃烧煤气的质量 Q数-2.52×10J m气 =0.6kg 9气4.2×10'J/kg (3)因为在热传递过程中存在热损失，Q放>Q吸，因而 实际上需要消耗的煤气比(2)中算出的结果要大 得多。 素养培优 8.解：(1)1卡路里为在1个大气压下，将1g水温度升 高1℃所需要的热量，则有： 1卡路里=Q=c*m水At=4.2×103J/(kg·℃)×1×10 kg×1℃=4.2J 即1卡路里相当于4.2J焦耳的热量 (2)成年人每天需要的基础代谢热量 Q'=1.5×105卡路里=1.5×105×4.2J=6.3×105J 由题知，焦炭完全燃烧放出的热量Q煎=Q'=6.3× 105J 空 由Q放=mq得需要焦炭的质量 m焦炭 Q_6.3×10J=0.021kg 9焦炭3×10J/kg 9.解：(1)由图可知，小敏家今年11月份消耗的天然气 V=153.450m3-123.450m3=30m3,需支付费用 30m3×2.5元/m3=75元； (2)天然气完全燃烧释放的热量 Q放=9天然气V=4.5×10'J/m3×30m3=1.35×109J (3)及时关闭燃气用具；做饭时食材提前备好，防止 天然气空烧 第4课时 比较质量相同的不同燃料 燃烧时放出的热量 1.(1)自下而上 加热时间 (2)水 水 (3)温度计变化的示数 相同质量的燃料 (4)1.2×10 (5)小 2.(1)水升高的温度 (2)5.4×10 小于 5