精品解析：河北唐山市滦州市滦县滦州镇坨子头中学2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷

2026年河北省唐山市滦州市滦州镇坨子头中学二模语文试卷 注意事项： 1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 (1—2题 13分） 1. 阅读下面文字，回答下面的问题。 河北，这片被山河滋养的土地，从百万年前就护佑着人类生息繁衍。一路走来，跌宕起伏，大时代的波澜壮阔、小瞬间的A( )，níng jié在了一件又一件的文物之上。河北拥有可移动文物140万件，其中9213件是一级文物。中山三器、错金双翼神兽等zhǎn lǎn着神秘古国中山国的背影与悲壮。透雕龙凤纹铜铺首，中国目前所见最大的门环，展示了B( )的燕国气象。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语，并为加着重号的词语注音。 滋养（ ） 护佑（ ） níng jié（ ） zhǎn lǎn（ ） （2）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入括号内。 A.惊心动魄 B.励精图治 （3）根据语境，为结尾补充一段语意连贯的话，正确的排序是（ ） ①白釉刻花龙首净瓶、白石彩绘散乐浮雕，一件又一件国宝重器。 ②还有金缕玉衣，讲述着大汉雄风深藏山洞里的铺张。 ③更有长信宫灯，两千多年前，曾被无数次点亮，直到今天，仍在散发不尽的光芒。 ④它们所迸发出的生命力、喷涌出的创造力，讲述着这片大地永不熄灭的激情。 A. ①③②④ B. ②③①④ C. ④③②① D. ③④②① （4）画波浪线的句子中“目前”这个词删掉好不好，为什么？ 【答案】（1） ①. zī yǎng ②. hù yòu ③. 凝结 ④. 展览 （2）A B （3）B （4）不好，“目前”限定性词语，指截止到现在的意思，说明了“透雕龙凤纹铜铺首”是截止到现在发现的最大的门环，如果去掉“目前”不能体现说明文语言的准确严密性。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①滋养（zī yǎng）：供给养分、补养。 ②护佑（hù yòu）：保护，保佑。 ③凝结（níng jié）：指气体变为液体或固体，也可表示聚集、积聚。 ④展览（zhǎn lǎn）：指公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件以及其他物品，供人观看、欣赏 。 【小问2详解】 本题考查成语使用。 A.“惊心动魄”形容使人感受很深，震动很大。 B.“励精图治”指振奋精神，想办法把国家治理好。 ①空：文段中描述河北历史发展过程中，大时代波澜壮阔，与之相对应的小瞬间应该是具有强烈感染力和震撼力的，“惊心动魄”能体现出这些小瞬间虽短暂却意义重大、令人印象深刻，所以此处应填“惊心动魄”；故选A。 ②空：此处是形容燕国通过透雕龙凤纹铜铺首所呈现出的气象，用“励精图治”来修饰“燕国气象”，能够体现出燕国积极向上、努力治理国家呈现出的一种蓬勃、奋进的气象，符合语境对于燕国风貌的描述；故选B。 【小问3详解】 本题考查句子排序。 前文介绍了河北的文物，结尾部分需要进一步列举代表性文物，并对这些文物所蕴含的意义进行总结。整体是先列举具体文物，再升华总结的逻辑。 ②句“还有金缕玉衣，讲述着大汉雄风深藏山洞里的铺张” ，“还有”一词起到了承接上文，继续列举文物的作用，在列举顺序上可以作为开始，先提及金缕玉衣这一具有代表性的文物。因此②句应放在句首； ③句“更有长信宫灯，两千多年前，曾被无数次点亮，直到今天，仍在散发不尽的光芒” ，“更有”表示在已有列举的基础上进一步列举，且从逻辑上在②句之后进一步推进，介绍长信宫灯这一文物。因此③句应放在②句的后面； ①句“白釉刻花龙首净瓶、白石彩绘散乐浮雕，一件又一件国宝重器”，是继续列举其他的国宝重器，将列举的文物范围进一步扩大，放在③句之后符合列举的递进逻辑。因此①句应放在③句的后面； ④句“它们所迸发出的生命力、喷涌出的创造力，讲述着这片大地永不熄灭的激情”，“它们”指代前文列举的所有文物，此句是对前面列举文物的总结，升华到文物所代表的意义层面，放在最后最为合适； 所以，正确的排序是②③①④； 故选B。 【小问4详解】 本题考查对说明文语言特点。 “目前”起限制作用，表示当前、现在的时间范围。在这里表明“透雕龙凤纹铜铺首是中国所见最大的门环”这一结论是基于当下的认知和发现情况。如果删掉“目前”，句子就变成“透雕龙凤纹铜铺首，中国所见最大的门环”，意味着在任何时间、任何情况下它都是中国所见最大的门环，这种表述过于绝对。随着考古发掘等工作的推进，未来可能会发现更大的门环，所以“目前”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性，因此不能删掉。 2. 河北的简称是“冀”，而同学们在书写中经常与文中的“翼”混淆，请从字音、字形、意义等任一方面提出区分二字的方法。 冀，读作jì，本义指冀州，也有希望、期望的意思。 翼，读作yì，本义指鸟的翅膀，也指翅膀或翼状物或是战阵两侧。 【答案】示例：可以从部首和意思进行区分，“翼”和“冀”的区别在于上边的“羽”和“北”，“翼”指翅膀，所以上边是“羽毛”的“羽”。 【解析】 【详解】选字音角度：两个字读音声母有明确差异，冀读jì，声母为j；翼读yì，声母为y。河北简称是“jì”，凭借读音差异就能区分：写前先读，声母为j就写“冀”，可避免混淆。 选字形角度（最直观好记）：从部件差异区分，“翼”本义是鸟的翅膀，词义和羽毛相关，字形带羽部件；“冀”是“北+田+共”结构，没有羽部件。记住规律“带羽是翼，无羽是冀”，写河北简称时选无羽的“冀”，就能完成区分。 选意义角度：从词义和使用场景区分，“冀”本义是古冀州（今河北核心区域），因此成为河北的简称，也可表“希望”的含义；“翼”本义是鸟的翅膀，所有和翅膀、侧边相关的词义都用“翼”。当指代河北简称时，用到的是“冀”的地名相关含义，和翅膀义无关，以此可区分二者。 示例一：可以从字形进行区分。“冀”字由“北”和“田”组成，可以联想“河北”的“北”字；“翼”字由“羽”“田”“共”组成，“羽”代表羽毛，与翅膀相关。 示例二：可以从意义进行区分。“冀”作为河北简称，与地理相关；作为动词表示“希望”。“翼”本义是鸟类翅膀，引申为“辅助”“两侧”等意思。 示例三：可以从字音进行区分。“冀”读作jì（第四声），“翼”读作yì（第四声）。 第二部分 (4—20题 57分） 一、古诗文阅读 （一）默写 3. 完成古诗文默写题。 重温古诗文，平复一颗心。看一看：“芳草鲜美，①_________”（陶渊明《桃花源记》）的“桃源”春色美景，“②_________，山山唯落晖”（王绩《野望》）的“东皋”恬静秋光；赞一赞：“③_________，④_________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志，“⑤ _________，吾庐独破受冻死亦足”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世豪情；学一学，李白“⑥ _________，直挂云帆济沧海”《行路难(其一)》的自信。静一静，坐看云起。 【答案】 ①. 落英缤纷 ②. 树树皆秋色 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 何时眼前突兀见此屋 ⑥. 长风破浪会有时 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：缤纷、凌、览。 （二） 阅读下面古诗，完成下面小题。 游山西村 [宋代]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 出郊 [明代]杨慎 高田如楼梯，平田如棋局。 白鹭忽飞来，点破秧针绿。 4. 这两首诗从内容上来说，都写田园风光，但两首诗的体裁不一样，《游山西村》是_______，而《出郊》是___________。 5. 《游山西村》采用________的写作手法，不用辞藻涂抹，而自然成趣；而《出郊》则运用________修辞手法和 ________的表现手法，勾画了春天南方山乡田野的秀丽景色，诗中有画。 【答案】4. ①. 律诗 ②. 绝句 5. ①. 白描 ②. 比喻 ③. 动静结合 【解析】 【4题详解】 本题考查文学常识。 律诗是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。常见的类型有五律和七律，一般有几个字说几言。 绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。绝句来源于汉及魏晋南北朝歌谣，名称大约起于南朝。各家对其解释并不一致，有人以为“截取律之半”以便入乐传唱。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六言绝句较为少见。 《游山西村》是宋代诗人陆游创作的纪游抒情诗，从体裁来说是一首七言律诗。诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。 《出郊》是明代诗人杨慎所作的一首五言绝句，通过诗人的视角，勾勒描绘了南方山乡水田的优美富庶。 【5题详解】 本题考查对比阅读 《游山西村》这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，结尾写夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。 《出郊》这首小诗写的是春日郊外水田的景色，勾画了南方山乡春天田野的秀丽景色，诗中有画，动静结合，如“白鹭忽飞来，点破秧针绿”写一片绿油油的秧田，忽飞来了白鹭，让秧田添上活气与亮色，让静谧的画面带有动态。采用比喻的修辞手法，把高田比作楼梯，水田比作棋盘，将春日郊外的田畴景色写的秀丽如画、美不胜收。全诗用极其浅显而流畅的语言，捕捉了西南山乡水田的典型春色意象。 （三） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【乙】 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 6. 下列句子中，加点词的意思不相同的一项是（ ） A. 向吾远游冀、雍 寻向所志（《桃花源记》） B. 太白感其意 帝感其诚（《愚公移山》） C. 甲翁曰：“甚善！” 陈康肃公善射（《卖油翁》） D. 二翁偕往 宠辱偕忘（《岳阳楼记》） 7. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！ （2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。 8. 从甲、乙两文中你明白了哪些道理？请列举其中的三种。 9. 乙文中李白听了老媪的话以后，会有什么样的想法？请写出他当时的心理活动。 【答案】6. C 7. （1）以前的愚公，将近九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！ （2）他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。 8. ①要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观困难，取得胜利。 ②有志者事竟成！ ③只要心中确定了目标，又付诸行动，就一定能成功！ 9. 示例：李白心想：“这个老人不但有目标，而且有毅力，这正是我所缺少的呀！我应该向她学习。努力把我的学业完成，成为一个有知识的人。” 【解析】 【6题详解】 本题考查词义辨析。 A.向：都译为“先前”； B.感：都译为“被什么感动”； C.善：好/擅长； D.偕：都译为“一起”； 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有 （1）曩：以前；且：将近；逾：超过；何：哪里；之：宾语前置的标志，不译； （2）过：路过；是：这；逢：遇见；方：正在。 【8题详解】 本题考查感悟启发。 结合甲文“乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有”和“”翌日，二翁偕往”以及“甲翁曰：‘吾力尚可，无需相扶。’自日出至薄暮，已至半山矣”可得，这两个老翁虽然年龄大，却不害怕困难，有决心和意志，竟然能够爬到泰山半山腰； 结合乙文内容可知，李白年少时读书不够认真，学到一半就想要放弃，可他看到老妇竟然准备将铁棒磨成针，大受感动，这也启示我们，要立下远大志向，不能随随便便放弃； 由此可得出道理：①世上无难事只怕有心人；②做事情要不怕困难，勇往直前；③坚持到底就是胜利。 【9题详解】 本题考查拓展延伸。属于开放性试题，文中要求写出李白在听了老媪的话，内心的心理活动。老媪年龄这么大，却还能够做一件事情不怕辛苦，能下决心将铁棒磨成针，结合文章“太白感其意，还卒业”可知 李白看着这样的事，心里会对她的行为感到敬佩，接着反思自己，所以才会回去继续学习。 示例：李白心想：“老奶奶年龄这么大了，还能够不怕辛苦，决心将铁棒磨成针，这得需要多大的毅力啊，而我年纪轻轻就好逸恶劳，没有坚持不懈的精神，真是惭愧，我也要向老奶奶学习，努力学好知识，做一个意志坚定的人，将来才会成才！” 【点睛】参考译文: 【甲】从前有两个老翁，住在同一个巷子里。甲老翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而已。一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐！乙翁说:“以前我曾去冀、雍两州远处游玩，但没有登过泰山，你能不能和我一起去呢？”甲翁说:“那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够。”乙翁说:“你说得不对！以前的愚公，九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！”甲翁说:“那太好了！”第二天，两个老人都去了，经过钱塘，渡过长江，走到泰山脚下。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶甲翁，甲翁说:“我的力气还可以，不用互相搀扶。”从太阳出来到傍晚，他们已经走过了半座大山。 【乙】磨针溪是在眉州的象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。 二、现代文阅读 （一） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： ①据国家发展改革委官网消息，为深入推进快递包装绿色转型，进一步加大工作力度，国家发展改革委、国家邮政局、工业和信息化部等八部门近日印发《深入推进快递包装绿色转型行动方案》（以下简称《行动方案》），提出到2025年底快递包装基本实现绿色转型。 ②国家发展改革委有关负责人介绍，近三年，快递包装无害化目标基本实现，部分快递包装明显“瘦身”，废纸箱回收和再生利用成效显著，但快递包装绿色转型任务仍然艰巨，在重点领域和部分环节仍有不少短板弱项，需进一步加大工作力度。 文本二： ①在看到包装产业蓬勃发展的同时也要看到过度包装现象在商品流通销售中仍然比较严重。部分商家为了提升销售价格，营造自家商品高档的形象，在包装上过多投入，重外表轻内容，热衷于重复包装、过度包装，奢侈浮华，名实不符，更增加了环境污染和资源浪费的可能。例如，日前厦门市针对茶叶过度包装开展专项治理行动，曝光了10克茶包装体积达5000立方厘米的典型案例。5000立方厘米，相当于10瓶500毫升瓶装水的体积，这么大空间仅用来放10克茶叶，既多用了大量包装和填充材料，也在物流运输中占用了过多的空间，造成了物流空间和能源的浪费。 ②在商业流通高度发达的今天，商品包装已经是一个高度专业化的大规模产业。在满足科学、安全、必要的前提下，减少过多过量的包装，不仅是包装产业的事，更是广大商家和消费者都需要调整的价值取向。当商家不再靠过度包装来给自己的产品“贴金”，消费者不再青睐华而不实的商品外观，过度包装的“瘦身”才能水到渠成。 文本三： ①邮政EMS提出“数智寄递”概念，研发了数智化可循环文件袋、可循环快递箱等产品。与普通包装不同，这些可循环利用的数智化包装由环保材料做成，并且在密封处多了一个黑色的小方框，这就是包装的“智能身份锁”和“数字面单”。指定身份收件人收到快递后，可通过手机扫描智能身份锁上的二维码，开箱取货。之后会有专人上门回收快递箱，实现数智化包装的循环利用。截至2023年6月，邮政EMS系统内可循环包装箱使用量已达到220万个。 ②韵达快递也在2023年新推出了一款可循环智能文件袋。这款文件袋采用“智能R锁”，支持扫码开袋、身份加密，只有指定用户可开启。同时，文件袋还防水、防火、防脏污，无需使用胶带粘贴，可重复使用近千次。 文本四： ①推动快递包装绿色转型，需要全链条发力，从各个环节降本增效。比如，引导寄递企业围绕绿色包装等重点领域加强科技创新，从源头上降低成本；也可以在减少回收难度上下功夫，比如，国家邮政局正探索构建邮件快件包装物回收“逆向物流”模式。还应加强政策引导，对绿色包装生产、绿色快递物流和配送体系建设、专业化智能化回收设施建设等项目，在资金、信贷、债券等方面给予支持，促进包装减量和绿色循环的新模式、新业态发展。 ②我们倡导的绿色生活方式，有时候不见得是社会成本更低的生活方式，但肯定是更值得追求的生活方式。快递包装的绿色转型，需要做好生产、使用、回收、处置全链条治理，还需要多个环节的商家、行业乃至不同城市、区域之间的协调配合。这不是轻轻松松就能实现的，需要广泛凝聚社会共识。 10. 请将文本一改写为一句话新闻。 11. 文本二中画横线句子主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 12. 快递包装绿色转型任务十分艰巨，请根据所给文本，提出具体可行的建议。 【答案】10. 八部门印发《行动方案》，计划到2025年底快递包装基本实现绿色转型。 11. 举例论证。通过列举厦门市针对茶叶过度包装开展专项治理行动并曝光典型案例的事实，具体有力地论证了“过度包装现象在商品流通销售中仍然比较严重”的观点，增强了文章的说服力。 12. 建议：①寄递企业应加强科技创新，研发可循环利用的数智化包装产品；②构建邮件快件包装物回收“逆向物流”模式，降低回收难度；③政府应给予政策引导和支持，促进包装减量和绿色循环的新模式、新业态发展；④广泛凝聚社会共识，倡导绿色生活方式，鼓励商家和消费者调整价值取向，减少过度包装。 【解析】 【导语】这组材料围绕快递包装绿色转型展开，多维度呈现行业现状、现存问题、实践案例与解决思路。文本先介绍国家出台的行动方案，点明转型已有成效但仍存短板；再聚焦过度包装的乱象，剖析商家、消费者层面的成因；接着列举多家快递企业的智能循环包装创新实例；最后从全链条角度提出对策，呼吁凝聚社会共识。多则材料由宏观政策到具体案例，摆现象、举实例、谈举措，逻辑层层递进，兼具现实针对性与思考性。 【10题详解】 作答时，拟写一句话新闻要抓住新闻核心要素，遵循“谁+做什么”的格式，筛除举例、数据、具体技术细节等次要信息，同时注意语句简洁凝练。先提炼新闻主体为国家八部门，提取核心事件为印发方案推进快递包装绿色转型，筛除包装产业现状、快递公司产品案例、具体治理措施等次要细节，按照“谁+做什么”的格式精简语言。主体“国家八部门”是行为发出方，核心行为是印发行动方案，目标是推进快递包装绿色转型。 示例：国家八部门印发方案，提出到2025年底快递包装基本实现绿色转型。 【11题详解】 根据材料二第①段画线语句可知，该句运用举例论证，结合本段“在看到包装产业蓬勃发展的同时也要看到过度包装现象在商品流通销售中仍然比较严重……更增加了环境污染和资源浪费的可能”的观点，借现实当中曝光的茶叶包装反差巨大的事例，直观展现过度包装浪费物料、挤占物流资源的现实状况，以此印证商品流通领域过度包装问题突出，让说理脱离空洞说教，增强文章的可信度与说服力。 【12题详解】 根据文本三第①段“邮政EMS提出‘数智寄递’概念，研发了数智化可循环文件袋、可循环快递箱等产品……实现数智化包装的循环利用”可知，快递企业可以借助技术创新，开发环保材质、能够反复使用的智能包装产品，以此减少一次性包装材料的消耗。 根据文本四第①段“也可以在减少回收难度上下功夫，比如，国家邮政局正探索构建邮件快件包装物回收‘逆向物流’模式”可知，搭建包装物回收的逆向物流体系，能够简化包装回收流程，方便旧包装统一回收再利用。 根据文本四第①段“还应加强政策引导，对绿色包装生产、绿色快递物流和配送体系建设……在资金、信贷、债券等方面给予支持”可知，政府可以出台相关扶持政策，从资金层面扶持绿色包装相关项目，推动包装减量化、循环化的新模式发展。 根据文本二第②段“在满足科学、安全、必要的前提下，减少过多过量的包装……更是广大商家和消费者都需要调整的价值取向”以及文本四第②段“快递包装的绿色转型……需要广泛凝聚社会共识”可知，要做好宣传引导，转变商家和消费者的观念，抵制华而不实的过度包装，凝聚大众共识，共同践行绿色的生活理念。 （二） 阅读下面文字，完成下面小题。 裤脚沾满泥土，指尖长留麦香 ①西部大地，有一支数十年投身农业科研，只为助力国人牢牢端稳饭碗的科研团队——西北农林科技大学植物免疫研究团队。团队带头人、中国工程院院士康振生说：“西部这片土地，为我们深耕农业科研提供了广阔的舞台，我们要在这里书写属于农业科研的壮丽篇章。” 较劲“斗法”，让小麦不再“生锈” ②“立春了，小麦马上要返青！”康振生话语中满是焦急。新春的气息尚未散尽，他已坐不住，深知蛰伏的小麦条锈病菌即将苏醒、蔓延。 ③很快，团队拟定行动方案，开始行动。这些麦田守望者与小麦条锈病新一轮的“斗法”正式开场，这场较量已持续半个多世纪。 ④小麦条锈病堪称“小麦癌症”，是全球小麦生产的劲敌。一旦爆发，通常使小麦减产10%至30%，严重时甚至绝收。新中国成立后，我国曾多次遭遇全国性小麦条锈病大流行，小麦产量锐减。 ⑤为探寻小麦条锈病的“老巢”，康振生的老师、团队第一代带头人——工程院院士李振岐，几乎踏遍甘肃、陕西的麦田。鞋子磨破，双脚走肿，脚步从未停歇。最终发现我国东部小麦条锈病的发病菌源，是从西部随风而来。在甘、青、宁、陕、川交界区域，形成了条锈病菌越夏的“越夏易变区”。凭借这一发现，他在国内率先揭示了小麦条锈病的越夏越冬和流行传播规律。 ⑥2000年，康振生接过重任。他留意到，曾经抗病的小麦品种不再抗病，决心一探究竟。历尽千辛万苦，他终于找到了“帮凶”小檗。 ⑦小檗是一种落叶灌木。2010年，有美国学者发现小檗上出现条锈病，但认为小檗在小麦条锈病菌的有性生殖与病害流行中不起作用。康振生却敏锐察觉，小檗可能助推了小麦条锈病菌的传播。为验证判断，他带着团队扎进大山寻觅小檗植株。赵杰教授回忆：“我们几乎没有周末，一到节假日就去山区调研，驴车到不了的地方，就徒步攀爬。”历经数千份样本采集、上万次实验研究，团队终于找到自然条件下，小麦条锈病菌在小檗上“安营扎寨”甚至“繁衍后代”的证据。这一成果改写了全国教材《农业植物病理学》的相关内容，还登上国际顶级期刊《植物病理学年评》。 ⑧每年4月至6月，赵杰都会带着团队成员，奔赴川、陕、甘、青等地，推广“铲、遮、喷”小檗治理新技术——铲除麦田边10米范围内的小檗，用塑料布遮盖小檗周围的麦垛，对离麦田较远的小檗喷施化学杀真菌剂。 大海捞针，追踪顽疾基因 ⑨北校区外的试验田，麦苗青青。作物抗逆与高效生产全国重点实验室主任王晓杰介绍：“这些小麦能抗条锈病，因为被剪掉了一个特殊基因片段。”这个基因叫TaPsIPK1（编码胞质类受体蛋白激酶）。王晓杰表示：“病原菌时常变异，要从根源上阻断变异，就得从基因层面入手。” ⑩发现剪去基因这一“秘籍”，源于王晓杰2004年的一次实验。他回忆：“做条锈菌侵染小麦的基因表达实验时，我意外发现一个陌生基因片段。它是干什么的？”受限于研究条件，当时他没能解开谜团。 ⑪11年后，王晓杰带着博士研究生王宁，再次踏上解谜征程。师生俩一同设计实验方案、研究实验可行性、推敲每个实验环节。王宁说：“就像当年康老师带队在山野寻觅感病小檗一样，我们在实验室里艰难追踪。小麦有十几万个基因，追踪工作如同大海捞针。”越来越多成员加入这场接力，无数个夜晚，科研楼实验室灯火通明。 ⑫历经18年，这段基因的神秘面纱终被揭开。王晓杰兴奋地说：“TaPsIPK1是个极易‘叛变’的感病基因，是小麦感染条锈病菌的主要原因！”2022年，这项成果在国际顶级期刊《细胞》发表，预示着利用基因编辑技术精准敲除TaPsIPK1让毒性蛋白失去“内应”，从根源上阻断变异。这样一条对抗小麦条锈病的生物育种新路径呈现在世人眼前。 ⑬多年来，团队坚守中国西北地区，解答了我国小麦条锈病致病菌从哪儿来、如何致病、怎样防控等关键问题，创立的“中国小麦条锈病菌源基地综合治理技术体系”，在我国12个省区市推广应用，使条锈病发生面积减少50%，每年挽回粮食损失超20亿公斤。 站好“两台”，助接力者起点更高 ⑭陇东高原，年过六旬的学者带着弟子们在麦浪里探寻答案，这一场景连同“知农爱农”的种子，深深扎根在学子心间。“实验室数据再漂亮，若解决不了田间难题，那就是纸上谈兵。”那年深冬，康振生带领团队深入甘肃山区调研小麦秋苗。车辆被大雪困在山巅，大家俯身掬沙铺路助其前行；标本被积雪掩埋，师生蹲地刨雪寻叶。学生们在日记中写道：“‘把论文写在大地上’，真切可感。裤脚沾上泥土，指尖便长留麦苗清香。” ⑮“农业院校教师一生要站好两个讲台，一是教书育人的讲台，一是田间地头的讲台。常思初心，人生之路才能走稳走远。”康振生创立“田间课堂”，让本科生一年级就走进麦田，观察病害循环；要求研究生每年至少三个月扎根农村，与农民同吃同住同劳作。这种脚踏泥土、仰望星空的实践历练，让学子们褪去书生气，成长为理论与实务兼备的农业科研人才。团队涌现出众多优秀人才，更有一批学子主动奔赴偏远地区，将病害防控技术带到乡村振兴一线。这般传承，让团队声名远扬。 ⑯在团队心中，最丰硕的成果并非荣誉证书上的烫金文字，而是助力接力者“站在更高起点”；是一代代青年学者走进实验室、踏入田野时，眼中闪烁着炽热的光芒。那是奋斗者对农业科研执着追求的光芒，也是将裤脚沾满泥土、让指尖长留麦香精神传承下去的希望之光。 （选自《光明日报》，有删改） 13. 文章以《裤脚沾满泥土，指尖长留麦香》为题，有什么妙处？ 14. 仿照示例，将麦田守望者与小麦条锈病“斗法”的历程补写完整。 ____________——揭示规律——____________——推广技术——____________——阻断变异 15. 文章第⑪段中画横线的句子富有表现力，请作简要赏析。 16. 探究西北农林科技大学植物免疫研究团队取得众多成果的原因。 17. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开头既点明了团队扎根西部投身农业科研的背景，又奠定了全文崇敬赞扬的情感基调。 B. 文章多次引用团队成员话语，增强内容的真实性，使读者直观地感受到科研工作的艰辛与不易。 C. 文章既有对团队整体研究历程的概述，又有对具体研究环节的详细描述，点面结合，详略得当。 D. 文章通过对比国内外学者对小檗作用的研究结论，突出康振生团队研究成果的创新性和突破性。 【答案】13. 句式工整，形象描绘出科研工作者深入田间、亲身体验农业生产的场景以及取得的成就（或点明文章主要内容）；赞美了科研工作者扎根麦田、默默奉献的精神品质；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 14. ①. 发现菌源 ②. 锁定“帮凶” ③. 追踪基因 15. 运用比喻的修辞手法，将“追踪基因”的工作比作“大海捞针”，突出了基因数量庞大、目标难寻的特点，形象地表现出科研工作的艰巨性和复杂性，展现了科研人员不畏艰难、执着探索的精神，让读者体会到科研工作者的艰辛与坚持。 16. ①团队成员具有坚持不懈、勇于探索的精神。②注重实践，深入田间地头。③团队成员具有传承精神，一代又一代科研人员接力奋斗，不断攻克难题。 17. D 【解析】 【导语】这篇纪实散文以“裤脚沾满泥土，指尖长留麦香”为题，生动展现了西北农林科技大学植物免疫研究团队扎根西部、服务三农的科研精神。文章采用“总—分—总”结构，通过三代科研人的接续奋斗，完整呈现了小麦条锈病防治的科研历程。作者巧妙运用“斗法”“大海捞针”等比喻，将艰深的科研工作具象化；通过田间调研、基因研究等典型场景，塑造了鲜活的人物群像。结尾升华主题，突出“把论文写在大地上”的科研理念，彰显了农业科技工作者的使命担当。 【13题详解】 本题考查标题作用。本文主要讲述了西北农林科技大学植物免疫研究团队深耕农业科研的故事。团队带头人康振生等数十年致力于小麦条锈病研究，历经半个多世纪与病害“斗法”。李振岐率先揭示其流行传播规律，康振生找到“帮凶”小檗，团队还找到感病基因并提出生物育种新路径。团队创立的治理技术体系在多地推广应用，挽回大量粮食损失。此外，康振生创立“田间课堂”，让学生走进麦田、扎根农村，成长为理论与实务兼备的人才，将科研精神传承下去，助力农业科研发展。 文章以《裤脚沾满泥土，指尖长留麦香》为题，妙处如下： 句式工整，描绘场景与成就：第⑭段“裤脚沾上泥土，指尖便长留麦苗清香”，此句句式整齐，生动形象地描绘出科研工作者深入田间地头进行农业科研的场景。他们与麦田亲密接触，裤脚沾满泥土，这是他们辛勤付出的见证；指尖长留麦香，体现出他们在田间劳作、与农作物相伴的日常，也从侧面反映出他们取得的科研成果与农业紧密相连，如文中团队通过多年努力创立“中国小麦条锈病菌源基地综合治理技术体系”，并在多地推广应用，挽回大量粮食损失，这一成果就如同指尖长留的麦香，是他们在田间辛勤耕耘的收获，点明了文章围绕科研工作者在农业科研领域取得成就这一主要内容。 赞美科研工作者精神品质：“裤脚沾满泥土”展现出科研工作者不辞辛劳，深入田间，不怕脏、不怕累，脚踏实地开展科研工作的精神；“指尖长留麦香”则寓意着他们在农业科研领域默默耕耘、无私奉献，最终收获了科研成果，就像指尖留存着麦香一样，收获了成功的喜悦和价值。整个标题赞美了科研工作者扎根麦田、默默奉献的精神品质，如康振生带领团队数十年投身农业科研，为助力国人端稳饭碗不懈努力，他们这种精神在标题中得到了很好的体现。 设置悬念，激发阅读兴趣：“裤脚沾满泥土，指尖长留麦香”这样的表述比较新颖独特，与一般的科研类文章标题有所不同。读者看到这个标题时，会产生疑问：为什么裤脚会沾满泥土？指尖又为何长留麦香？从而激发读者的好奇心，吸引读者进一步阅读文章，去探寻背后的故事和科研工作者的经历。 据此概括作答即可。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑤段中“为探寻小麦条锈病的‘老巢’，康振生的老师、团队第一代带头人——工程院院士李振岐，几乎踏遍甘肃、陕西的麦田。鞋子磨破，双脚走肿，脚步从未停歇。最终发现我国东部小麦条锈病的发病菌源，是从西部随风而来。在甘、青、宁、陕、川交界区域，形成了条锈病菌越夏的‘越夏易变区’。凭借这一发现，他在国内率先揭示了小麦条锈病的越夏越冬和流行传播规律”可知，康振生的老师、团队第一代带头人李振岐几乎踏遍甘肃、陕西麦田，最终发现我国东部小麦条锈病的发病菌源是从西部随风而来，在甘、青、宁、陕、川交界区域形成条锈病菌越夏的“越夏易变区”，率先揭示了小麦条锈病的越夏越冬和流行传播规律。可概括为：发现菌源； 第二空，结合第⑥—⑦段中“2000年，康振生接过重任。他留意到，曾经抗病的小麦品种不再抗病，决心一探究竟。历尽千辛万苦，他终于找到了‘帮凶’小檗”“小檗是一种落叶灌木。2010年，有美国学者发现小檗上出现条锈病，但认为小檗在小麦条锈病菌的有性生殖与病害流行中不起作用。康振生却敏锐察觉，小檗可能助推了小麦条锈病菌的传播……”可知，2000年康振生接过重任，留意到曾经抗病的小麦品种不再抗病，决心探究。他带着团队扎进大山寻觅小檗植株，历经数千份样本采集、上万次实验研究，找到自然条件下小麦条锈病菌在小檗上“安营扎寨”甚至“繁衍后代”的证据，锁定小檗为“帮凶”。可概括为：锁定“帮凶”； 第三空，结合第⑨—⑫段中“病原菌时常变异，要从根源上阻断变异，就得从基因层面入手”“11年后，王晓杰带着博士研究生王宁，再次踏上解谜征程。师生俩一同设计实验方案、研究实验可行性、推敲每个实验环节”“历经18年，这段基因的神秘面纱终被揭开”可知，团队从基因层面入手，历经18年追踪，揭开TaPsIPK1这一极易“叛变”的感病基因的神秘面纱，找到小麦感染条锈病菌的主要原因，预示着可利用基因编辑技术精准敲除该基因，从根源上阻断变异。可概括为：追踪基因。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 结合“小麦有十几万个基因，追踪工作如同大海捞针”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将科研人员“追踪基因”这一复杂且艰难的工作，生动形象地比作“大海捞针”。小麦拥有十几万个基因，数量极为庞大，要在如此多的基因中精准追踪目标基因，其难度就如同在茫茫大海中捞取一根细针，突出了基因数量庞大、目标难以寻觅的特点。这一比喻形象地展现出科研工作所面临的艰巨性和复杂性，而科研人员依然坚持不懈地开展追踪工作，更体现出他们不畏艰难、执着探索的精神，让读者深切体会到科研工作者在这条道路上所付出的艰辛以及始终如一的坚持。 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第⑤—⑦段、第⑪—⑫段内容可知，李振岐院士几乎踏遍甘肃、陕西麦田，鞋子磨破、双脚走肿，脚步不停，率先揭示小麦条锈病流行传播规律；康振生为探寻小麦条锈病不再抗病原因，带着团队扎进大山寻觅小檗植株，历经数千份样本采集、上万次实验研究，找到相关证据；王晓杰及团队历经18年追踪基因，揭开TaPsIPK1基因神秘面纱，展现出他们坚持不懈、勇于探索的精神。可概括为：团队成员具有坚持不懈、勇于探索的精神； 结合第⑭—⑮段内容可知，康振生带领团队深入甘肃山区调研小麦秋苗，车辆被困山巅就俯身掬沙铺路，标本被积雪掩埋便蹲地刨雪寻叶；创立“田间课堂”，让本科生一年级就走进麦田观察病害循环，要求研究生每年至少三个月扎根农村，与农民同吃同住同劳作，这种脚踏泥土的实践历练，为科研提供了有力支撑。可概括为：注重实践，深入田间地头； 结合第⑤—⑬段、第⑯段内容可知，李振岐率先揭示规律后，康振生接过重任，带领团队找到“帮凶”小檗；王晓杰在康振生等前辈基础上，带领团队追踪基因，提出生物育种新路径。团队成员一代代接力奋斗，不断攻克小麦条锈病相关难题，取得众多成果。可概括为：团队成员具有传承精神，一代又一代科研人员接力奋斗，不断攻克难题。 【17题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，文中并未运用“对比国内外学者结论”的手法。关于小檗的研究，原文仅提到美国学者认为小檗不起作用，而康振生团队通过实证推翻了这一观点。此处是客观陈述研究过程，未刻意通过对比强调研究成果的创新性与突破性； 故选D。 三、整本书阅读（共7分） 18. 班级围绕《骆驼祥子》中出现的几个家庭开展整本书阅读活动，请你参加，并完成后面的问题。 探究主题：谁是最不称职的家长呢？ 人物：①祥子的主顾：杨先生及太太、曹先生 ②祥子的同事：车夫老马 ③祥子的邻居：二强子 你的探究结果及理由： 人物：______ ；理由：______ 。 【答案】 ①. ③ ②. 他不仅未尽责任，更将家庭变为猎场，将子女视为猎物。他的不称职超越了“失职”的范畴，是对“父亲”这一身份的彻底背叛与践踏，是人性在绝境中最黑暗的呈现 【解析】 【详解】 ①杨先生及杨太太身份：祥子的雇主，有自己的子女。杨太太刻薄自私，对待下人极其压榨，家中对待孩子只讲究物质使唤，缺少温情。但书中重点写他们对待佣人祥子，没有描写他们虐待、抛弃自家子女的情节。他们是刻薄的雇主，但从家长角度，不能判定为“最不称职的家长”。 曹先生身份：祥子的雇主，有自己的家庭。曹先生待人宽厚善良，思想进步，对家人温和有爱，善待孩子，家庭和睦。他既是善良的雇主，也是负责任、有温度的家长，完全不符合“不称职家长”。 ②老马（车夫，小马的祖父）身份：小马的爷爷，承担家长角色，抚养孙子小马。老马内心十分疼爱孙子小马，十分在乎孩子。但是底层社会的压迫，他穷苦潦倒，拼尽全力拉车依旧吃不饱穿不暖，没有能力给小马温饱，眼睁睁看着孙子小马因为贫困生病死去。是旧社会背景下悲剧性的、无力履行家长责任的代表。 ③二强子身份：小福子的父亲。主观上完全抛弃父亲责任，是几人中最不称职的家长。他酗酒懒惰，脾气暴躁，经常醉酒殴打妻儿；为钱把亲生女儿小福子卖给军官，牺牲女儿换取钱财；家庭破碎之后，依旧浑浑噩噩，逼迫小福子卖身养家，一步步把女儿推向绝境，最终造成小福子悲惨死亡。他明明身为父亲，却不断伤害、出卖自己的孩子，没有尽到半分保护、养育的责任。 示例： 人物：二强子； 理由：他酗酒暴躁，为钱卖掉女儿小福子，还逼迫小福子卖身养家，抛弃父亲责任，亲手将女儿推向毁灭。 19. 学校开展“班级名人墙——红色人物”专题制作活动，请你从下面列举的人物中任选一位，并写出不少于80字的推荐语。 A.《红星照耀中国》朱德 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔 C.《红岩》许云峰 红色人物：______ ；推荐语：______ 。 【答案】 ①. 示例：A ②. 朱德元帅是人民军队的缔造者之一，他一生戎马，忠诚为民，始终与战士同甘共苦，艰苦朴素、胸怀宽广。他为民族解放与国家建设鞠躬尽瘁，以崇高品德与坚定信念，成为我们敬仰与学习的红色典范。 【解析】 【详解】首先要选定红色人物，梳理原著当中人物的核心经历、典型事迹。其次提炼人物身上的红色精神，如爱国忠贞、顽强不屈、信念坚定、无私奉献等品质。写作推荐语时，要把人物事迹和精神品质结合起来，语言庄重有感染力，满足不少于80字的字数要求，契合“班级名人墙——红色人物”的宣传语境。 示例一：A，朱德是中国红军伟大的革命领袖，他体恤士兵，与战士同甘共苦，深受军民爱戴；他身经百战，拥有出色的军事才能，带领军队历经无数艰难战斗。他放弃优厚生活投身革命，一心为民族解放奋斗。从他身上，我们能看见坚韧质朴、忠于信仰的力量，值得每一位同学敬仰学习。 示例二：B，保尔是《钢铁是怎样炼成的》中永不屈服的战士，他历经战火摧残，饱受病痛折磨，即便双目失明、全身瘫痪，依旧没有向命运低头。他把全部生命献给理想，以笔为武器继续战斗。他顽强拼搏、坚守信仰的钢铁意志，激励我们直面困境，勇敢追逐理想。 示例三：C，许云峰是《红岩》中英勇的革命志士，身陷牢狱，面对敌人的威逼利诱，他始终坚贞不屈，绝不泄露党的秘密。在黑暗的地牢中，他秘密挖掘通道，为战友争取逃生机会，自己却选择舍身赴死。他信仰坚定、大义凛然，用生命诠释革命者的铮铮铁骨。 第三部分 (20题 50分） 20. 作文 情怀，词典中有一种解释是“胸怀”，比如民族情怀、家国情怀、人文情怀……情怀不只为伟大人物所拥有，平凡人、寻常事、生活的瞬间……也能让人感受到情怀在人间流转。体察情怀，既可以如仰视灯塔上的光辉，也可以似细嗅尘埃里的芬芳。 请结合自己的经历和感受，自拟题目，自选角度，写一篇文章和以上内容相关的文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 心怀宽广，拥抱生活的每一刻 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的风景，有的令人心旷神怡，有的则让人心生畏惧。然而，无论面对何种境遇，保持一颗宽广的心胸，都是我们前行路上最宝贵的财富。 宽广的胸怀，如同大海一般深邃而广阔，能够容纳百川，包容万物。在成长的道路上，我们难免会遇到挫折和困难，但只要我们拥有一颗宽广的心，就能以更加平和的心态去面对。记得有一次，我在学习上遇到了瓶颈，成绩一落千丈，心情十分低落。然而，我并没有因此放弃，而是选择用宽广的胸怀去接纳这一切。我告诉自己，这只是暂时的困难，只要我坚持下去，就一定能够克服。正是这样的心态，让我重新找回了自信，最终取得了优异的成绩。 在人际交往中，宽广的胸怀更是不可或缺。每个人都有自己的性格和习惯，难免会有摩擦和冲突。但只要我们能够用宽广的心胸去理解和包容对方，就能化解矛盾，增进友谊。有一次，我和朋友因为一件小事发生了争执，双方都坚持己见，互不相让。然而，在冷静下来之后，我意识到自己的态度过于强硬，缺乏包容心。于是，我主动向朋友道歉，并表达了自己的歉意。朋友也感受到了我的真诚和宽容，我们最终握手言和，友谊也因此更加深厚。 生活如同一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。保持一颗宽广的心胸，就能以更加积极、乐观的态度去面对生活中的一切。无论是成功还是失败，无论是喜悦还是悲伤，都能以一颗平常心去对待。记得有一次，我在比赛中失利，心情十分沮丧。但我没有沉浸在失败中无法自拔，而是用宽广的胸怀去接纳这个结果。我告诉自己，失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，为下一次的成功做好准备。正是这样的态度，让我更加坚强和勇敢。 心怀宽广，是一种生活的智慧，也是一种成长的力量。它让我们在面对困难时更加坚强，在人际交往中更加宽容，在生活中更加乐观，在世界上更加包容。让我们都拥有一颗宽广的心胸，去拥抱生活的每一刻，去创造更加美好的未来。在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，只要我们保持一颗宽广的心胸，就一定能够勇往直前，不断前行。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：由材料中“情怀，词典中有一种解释是‘胸怀’，比如民族情怀、家国情怀、人文情怀……”可知，这篇作文的核心在于探讨“情怀”这一概念，尤其是其作为“胸怀”的解释。情怀不仅仅局限于伟大人物，它同样存在于平凡人的日常生活之中，体现在寻常事与生活的瞬间。因此，审题时，我们需要把握几个关键点：首先，理解情怀的广义内涵，它不仅仅是情感上的抒发，更是一种生活态度和价值观的体现；其次，明确作文要求结合个人经历和感受，这意味着我们需要从自身出发，挖掘那些能够体现宽广胸怀的生活片段；最后，文章需紧扣主题，内容具体充实，有真情实感，避免空洞无物的泛泛而谈。在立意上，我们可以从“胸怀”的包容性、宽广性出发，探讨它如何影响我们的个人成长、人际关系乃至社会责任。据此可拟题为“胸怀宽广，情怀无限”“以胸怀丈量世界”“情怀流转，胸怀为舟”“心怀家国，情满人间”等，通过写作，激发读者的共鸣和思考。 二、构思选材：我们可以围绕“情怀”这一主题，从多个角度进行挖掘。1.个人成长经历：选取那些能够体现自己胸怀宽广、勇于面对挑战的经历。比如，面对学习上的困难，我们如何保持乐观的心态，通过不断努力克服困难；或者在生活中遇到挫折时，我们如何以宽广的胸怀接纳现实，积极寻找解决问题的方法。2.人际关系中的包容与理解：讲述与朋友、家人或同学之间的故事，特别是那些通过宽容和理解化解矛盾、增进友谊的经历。这些故事能够生动地展现胸怀在人际关系中的重要作用。3.社会责任与担当：选取参与公益活动、志愿服务等经历，讲述自己如何通过实际行动帮助他人、服务社会。这些经历不仅能够体现个人的胸怀与担当，还能激发读者的社会责任感。4.日常生活中的小确幸：除了宏大的叙事外，我们还可以从日常生活中寻找那些能够体现胸怀的小故事。比如，对陌生人的一个微笑、对弱者的一次帮助，这些看似微不足道的瞬间，却能温暖人心，传递正能量。总之，力求让文章内容丰富多样，既有深度又有温度，从而更好地表达“情怀”这一主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河北省唐山市滦州市滦州镇坨子头中学二模语文试卷 注意事项： 1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 (1—2题 13分） 1. 阅读下面文字，回答下面的问题。 河北，这片被山河滋养的土地，从百万年前就护佑着人类生息繁衍。一路走来，跌宕起伏，大时代的波澜壮阔、小瞬间的A( )，níng jié在了一件又一件的文物之上。河北拥有可移动文物140万件，其中9213件是一级文物。中山三器、错金双翼神兽等zhǎn lǎn着神秘古国中山国的背影与悲壮。透雕龙凤纹铜铺首，中国目前所见最大的门环，展示了B( )的燕国气象。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语，并为加着重号的词语注音。 滋养（ ） 护佑（ ） níng jié（ ） zhǎn lǎn（ ） （2）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入括号内。 A.惊心动魄 B.励精图治 （3）根据语境，为结尾补充一段语意连贯的话，正确的排序是（ ） ①白釉刻花龙首净瓶、白石彩绘散乐浮雕，一件又一件国宝重器。 ②还有金缕玉衣，讲述着大汉雄风深藏山洞里的铺张。 ③更有长信宫灯，两千多年前，曾被无数次点亮，直到今天，仍在散发不尽的光芒。 ④它们所迸发出的生命力、喷涌出的创造力，讲述着这片大地永不熄灭的激情。 A. ①③②④ B. ②③①④ C. ④③②① D. ③④②① （4）画波浪线的句子中“目前”这个词删掉好不好，为什么？ 2. 河北的简称是“冀”，而同学们在书写中经常与文中的“翼”混淆，请从字音、字形、意义等任一方面提出区分二字的方法。 冀，读作jì，本义指冀州，也有希望、期望的意思。 翼，读作yì，本义指鸟的翅膀，也指翅膀或翼状物或是战阵两侧。 第二部分 (4—20题 57分） 一、古诗文阅读 （一）默写 3. 完成古诗文默写题。 重温古诗文，平复一颗心。看一看：“芳草鲜美，①_________”（陶渊明《桃花源记》）的“桃源”春色美景，“②_________，山山唯落晖”（王绩《野望》）的“东皋”恬静秋光；赞一赞：“③_________，④_________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志，“⑤ _________，吾庐独破受冻死亦足”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世豪情；学一学，李白“⑥ _________，直挂云帆济沧海”《行路难(其一)》的自信。静一静，坐看云起。 （二） 阅读下面古诗，完成下面小题。 游山西村 [宋代]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 出郊 [明代]杨慎 高田如楼梯，平田如棋局。 白鹭忽飞来，点破秧针绿。 4. 这两首诗从内容上来说，都写田园风光，但两首诗的体裁不一样，《游山西村》是_______，而《出郊》是___________。 5. 《游山西村》采用________的写作手法，不用辞藻涂抹，而自然成趣；而《出郊》则运用________修辞手法和 ________的表现手法，勾画了春天南方山乡田野的秀丽景色，诗中有画。 （三） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【乙】 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 6. 下列句子中，加点词的意思不相同的一项是（ ） A. 向吾远游冀、雍 寻向所志（《桃花源记》） B. 太白感其意 帝感其诚（《愚公移山》） C. 甲翁曰：“甚善！” 陈康肃公善射（《卖油翁》） D. 二翁偕往 宠辱偕忘（《岳阳楼记》） 7. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！ （2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。 8. 从甲、乙两文中你明白了哪些道理？请列举其中的三种。 9. 乙文中李白听了老媪的话以后，会有什么样的想法？请写出他当时的心理活动。 二、现代文阅读 （一） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： ①据国家发展改革委官网消息，为深入推进快递包装绿色转型，进一步加大工作力度，国家发展改革委、国家邮政局、工业和信息化部等八部门近日印发《深入推进快递包装绿色转型行动方案》（以下简称《行动方案》），提出到2025年底快递包装基本实现绿色转型。 ②国家发展改革委有关负责人介绍，近三年，快递包装无害化目标基本实现，部分快递包装明显“瘦身”，废纸箱回收和再生利用成效显著，但快递包装绿色转型任务仍然艰巨，在重点领域和部分环节仍有不少短板弱项，需进一步加大工作力度。 文本二： ①在看到包装产业蓬勃发展的同时也要看到过度包装现象在商品流通销售中仍然比较严重。部分商家为了提升销售价格，营造自家商品高档的形象，在包装上过多投入，重外表轻内容，热衷于重复包装、过度包装，奢侈浮华，名实不符，更增加了环境污染和资源浪费的可能。例如，日前厦门市针对茶叶过度包装开展专项治理行动，曝光了10克茶包装体积达5000立方厘米的典型案例。5000立方厘米，相当于10瓶500毫升瓶装水的体积，这么大空间仅用来放10克茶叶，既多用了大量包装和填充材料，也在物流运输中占用了过多的空间，造成了物流空间和能源的浪费。 ②在商业流通高度发达的今天，商品包装已经是一个高度专业化的大规模产业。在满足科学、安全、必要的前提下，减少过多过量的包装，不仅是包装产业的事，更是广大商家和消费者都需要调整的价值取向。当商家不再靠过度包装来给自己的产品“贴金”，消费者不再青睐华而不实的商品外观，过度包装的“瘦身”才能水到渠成。 文本三： ①邮政EMS提出“数智寄递”概念，研发了数智化可循环文件袋、可循环快递箱等产品。与普通包装不同，这些可循环利用的数智化包装由环保材料做成，并且在密封处多了一个黑色的小方框，这就是包装的“智能身份锁”和“数字面单”。指定身份收件人收到快递后，可通过手机扫描智能身份锁上的二维码，开箱取货。之后会有专人上门回收快递箱，实现数智化包装的循环利用。截至2023年6月，邮政EMS系统内可循环包装箱使用量已达到220万个。 ②韵达快递也在2023年新推出了一款可循环智能文件袋。这款文件袋采用“智能R锁”，支持扫码开袋、身份加密，只有指定用户可开启。同时，文件袋还防水、防火、防脏污，无需使用胶带粘贴，可重复使用近千次。 文本四： ①推动快递包装绿色转型，需要全链条发力，从各个环节降本增效。比如，引导寄递企业围绕绿色包装等重点领域加强科技创新，从源头上降低成本；也可以在减少回收难度上下功夫，比如，国家邮政局正探索构建邮件快件包装物回收“逆向物流”模式。还应加强政策引导，对绿色包装生产、绿色快递物流和配送体系建设、专业化智能化回收设施建设等项目，在资金、信贷、债券等方面给予支持，促进包装减量和绿色循环的新模式、新业态发展。 ②我们倡导的绿色生活方式，有时候不见得是社会成本更低的生活方式，但肯定是更值得追求的生活方式。快递包装的绿色转型，需要做好生产、使用、回收、处置全链条治理，还需要多个环节的商家、行业乃至不同城市、区域之间的协调配合。这不是轻轻松松就能实现的，需要广泛凝聚社会共识。 10. 请将文本一改写为一句话新闻。 11. 文本二中画横线句子主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 12. 快递包装绿色转型任务十分艰巨，请根据所给文本，提出具体可行的建议。 （二） 阅读下面文字，完成下面小题。 裤脚沾满泥土，指尖长留麦香 ①西部大地，有一支数十年投身农业科研，只为助力国人牢牢端稳饭碗的科研团队——西北农林科技大学植物免疫研究团队。团队带头人、中国工程院院士康振生说：“西部这片土地，为我们深耕农业科研提供了广阔的舞台，我们要在这里书写属于农业科研的壮丽篇章。” 较劲“斗法”，让小麦不再“生锈” ②“立春了，小麦马上要返青！”康振生话语中满是焦急。新春的气息尚未散尽，他已坐不住，深知蛰伏的小麦条锈病菌即将苏醒、蔓延。 ③很快，团队拟定行动方案，开始行动。这些麦田守望者与小麦条锈病新一轮的“斗法”正式开场，这场较量已持续半个多世纪。 ④小麦条锈病堪称“小麦癌症”，是全球小麦生产的劲敌。一旦爆发，通常使小麦减产10%至30%，严重时甚至绝收。新中国成立后，我国曾多次遭遇全国性小麦条锈病大流行，小麦产量锐减。 ⑤为探寻小麦条锈病的“老巢”，康振生的老师、团队第一代带头人——工程院院士李振岐，几乎踏遍甘肃、陕西的麦田。鞋子磨破，双脚走肿，脚步从未停歇。最终发现我国东部小麦条锈病的发病菌源，是从西部随风而来。在甘、青、宁、陕、川交界区域，形成了条锈病菌越夏的“越夏易变区”。凭借这一发现，他在国内率先揭示了小麦条锈病的越夏越冬和流行传播规律。 ⑥2000年，康振生接过重任。他留意到，曾经抗病的小麦品种不再抗病，决心一探究竟。历尽千辛万苦，他终于找到了“帮凶”小檗。 ⑦小檗是一种落叶灌木。2010年，有美国学者发现小檗上出现条锈病，但认为小檗在小麦条锈病菌的有性生殖与病害流行中不起作用。康振生却敏锐察觉，小檗可能助推了小麦条锈病菌的传播。为验证判断，他带着团队扎进大山寻觅小檗植株。赵杰教授回忆：“我们几乎没有周末，一到节假日就去山区调研，驴车到不了的地方，就徒步攀爬。”历经数千份样本采集、上万次实验研究，团队终于找到自然条件下，小麦条锈病菌在小檗上“安营扎寨”甚至“繁衍后代”的证据。这一成果改写了全国教材《农业植物病理学》的相关内容，还登上国际顶级期刊《植物病理学年评》。 ⑧每年4月至6月，赵杰都会带着团队成员，奔赴川、陕、甘、青等地，推广“铲、遮、喷”小檗治理新技术——铲除麦田边10米范围内的小檗，用塑料布遮盖小檗周围的麦垛，对离麦田较远的小檗喷施化学杀真菌剂。 大海捞针，追踪顽疾基因 ⑨北校区外的试验田，麦苗青青。作物抗逆与高效生产全国重点实验室主任王晓杰介绍：“这些小麦能抗条锈病，因为被剪掉了一个特殊基因片段。”这个基因叫TaPsIPK1（编码胞质类受体蛋白激酶）。王晓杰表示：“病原菌时常变异，要从根源上阻断变异，就得从基因层面入手。” ⑩发现剪去基因这一“秘籍”，源于王晓杰2004年的一次实验。他回忆：“做条锈菌侵染小麦的基因表达实验时，我意外发现一个陌生基因片段。它是干什么的？”受限于研究条件，当时他没能解开谜团。 ⑪11年后，王晓杰带着博士研究生王宁，再次踏上解谜征程。师生俩一同设计实验方案、研究实验可行性、推敲每个实验环节。王宁说：“就像当年康老师带队在山野寻觅感病小檗一样，我们在实验室里艰难追踪。小麦有十几万个基因，追踪工作如同大海捞针。”越来越多成员加入这场接力，无数个夜晚，科研楼实验室灯火通明。 ⑫历经18年，这段基因的神秘面纱终被揭开。王晓杰兴奋地说：“TaPsIPK1是个极易‘叛变’的感病基因，是小麦感染条锈病菌的主要原因！”2022年，这项成果在国际顶级期刊《细胞》发表，预示着利用基因编辑技术精准敲除TaPsIPK1让毒性蛋白失去“内应”，从根源上阻断变异。这样一条对抗小麦条锈病的生物育种新路径呈现在世人眼前。 ⑬多年来，团队坚守中国西北地区，解答了我国小麦条锈病致病菌从哪儿来、如何致病、怎样防控等关键问题，创立的“中国小麦条锈病菌源基地综合治理技术体系”，在我国12个省区市推广应用，使条锈病发生面积减少50%，每年挽回粮食损失超20亿公斤。 站好“两台”，助接力者起点更高 ⑭陇东高原，年过六旬的学者带着弟子们在麦浪里探寻答案，这一场景连同“知农爱农”的种子，深深扎根在学子心间。“实验室数据再漂亮，若解决不了田间难题，那就是纸上谈兵。”那年深冬，康振生带领团队深入甘肃山区调研小麦秋苗。车辆被大雪困在山巅，大家俯身掬沙铺路助其前行；标本被积雪掩埋，师生蹲地刨雪寻叶。学生们在日记中写道：“‘把论文写在大地上’，真切可感。裤脚沾上泥土，指尖便长留麦苗清香。” ⑮“农业院校教师一生要站好两个讲台，一是教书育人的讲台，一是田间地头的讲台。常思初心，人生之路才能走稳走远。”康振生创立“田间课堂”，让本科生一年级就走进麦田，观察病害循环；要求研究生每年至少三个月扎根农村，与农民同吃同住同劳作。这种脚踏泥土、仰望星空的实践历练，让学子们褪去书生气，成长为理论与实务兼备的农业科研人才。团队涌现出众多优秀人才，更有一批学子主动奔赴偏远地区，将病害防控技术带到乡村振兴一线。这般传承，让团队声名远扬。 ⑯在团队心中，最丰硕的成果并非荣誉证书上的烫金文字，而是助力接力者“站在更高起点”；是一代代青年学者走进实验室、踏入田野时，眼中闪烁着炽热的光芒。那是奋斗者对农业科研执着追求的光芒，也是将裤脚沾满泥土、让指尖长留麦香精神传承下去的希望之光。 （选自《光明日报》，有删改） 13. 文章以《裤脚沾满泥土，指尖长留麦香》为题，有什么妙处？ 14. 仿照示例，将麦田守望者与小麦条锈病“斗法”的历程补写完整。 ____________——揭示规律——____________——推广技术——____________——阻断变异 15. 文章第⑪段中画横线的句子富有表现力，请作简要赏析。 16. 探究西北农林科技大学植物免疫研究团队取得众多成果的原因。 17. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开头既点明了团队扎根西部投身农业科研的背景，又奠定了全文崇敬赞扬的情感基调。 B. 文章多次引用团队成员话语，增强内容的真实性，使读者直观地感受到科研工作的艰辛与不易。 C. 文章既有对团队整体研究历程的概述，又有对具体研究环节的详细描述，点面结合，详略得当。 D. 文章通过对比国内外学者对小檗作用的研究结论，突出康振生团队研究成果的创新性和突破性。 三、整本书阅读（共7分） 18. 班级围绕《骆驼祥子》中出现的几个家庭开展整本书阅读活动，请你参加，并完成后面的问题。 探究主题：谁是最不称职的家长呢？ 人物：①祥子的主顾：杨先生及太太、曹先生 ②祥子的同事：车夫老马 ③祥子的邻居：二强子 你的探究结果及理由： 人物：______ ；理由：______ 。 19. 学校开展“班级名人墙——红色人物”专题制作活动，请你从下面列举的人物中任选一位，并写出不少于80字的推荐语。 A.《红星照耀中国》朱德 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔 C.《红岩》许云峰 红色人物：______ ；推荐语：______ 。 第三部分 (20题 50分） 20. 作文 情怀，词典中有一种解释是“胸怀”，比如民族情怀、家国情怀、人文情怀……情怀不只为伟大人物所拥有，平凡人、寻常事、生活的瞬间……也能让人感受到情怀在人间流转。体察情怀，既可以如仰视灯塔上的光辉，也可以似细嗅尘埃里的芬芳。 请结合自己的经历和感受，自拟题目，自选角度，写一篇文章和以上内容相关的文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $