摘要:
该小学英语课件围绕Unit 1 Our School Lesson 2展开,核心知识点为学校相关词汇、句型及日常对话。课堂导入通过听录音给图片标号排序、人物与班级连线等活动,从听说技能入手,逐步过渡到阅读儿歌找发音、选择填空、补全对话及仿写句子,搭建从语言理解到表达的学习支架。
其亮点在于多维度融合核心素养,听力训练(如图片排序)提升语言理解能力,补全对话和仿写句子强化表达,落实语言能力培养。通过儿歌找含cat相同字母发音的单词(如cow、carrots),引导学生运用语音学习策略,发展学习能力。贴近生活的对话情境(如介绍同学、谈论班级)让学生在真实场景中运用语言,既激发学生学习兴趣和应用能力,也为教师提供丰富教学活动素材,助力高效教学。
内容正文:
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计算
天
道进
8学霸默写
8学霸口算
默写
色
面多
●D
话文二年级上面
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Unit 1 Our School
Lesson 2
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一、早上,Wang Tao和他的表妹遇见了Yang Ming,他们在聊什么?听录音,给下列
图片标号排序。
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二、新学期,Wang Tao的朋友们进入了新的班级。听录音,将人物与对应的班级连线。
Yang Ming
Lucy
LiLei
Liu Wei
四年级三班
年级四班
二年级三班
四年级一班
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三、Wang Tao创作了一首英文儿歌。阅读儿歌,找出含有cat画线部分相同字母及
发音的单词,抄写在四线三格中。
My happy school is fun.
We have a cow.We have some carrots.
cow carrots cold
card
It's cold today.I get a beautiful card.
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四、英语课上,MIiss Gao出了几道英语测试题,和Wang Tao一起选出正确的答案吧。
()1.[新情境生活运用]He is my
Our fathers are brothers.
A.sister
B.cousin
C.brother
)2.(莆田秀屿期末)Imin
5,2.
A.Class;Grade
B.Grade;Class
C.grade;class
(
)3.[新趋势·思维探究]It's an animal.It can give(给)us milk.Itsa
A.card
B.bird
C.cow
)4.-
my sister,Mary.
-Nice to meet you,Mary.
A.He is
B.This is
C.Is this
)5.We wear sweaters.It's
here.
A.cold
B.cool
C.same
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五、Wang Tao真是个勤奋的孩子,课间都在复习英语,一起看看他复习的内容吧。
看图,选择与图片相符的句子。
()1.
A.I'm in Class Two,Grade Five.
B.I'm in Class Three,Grade Two.
)2.
A.We are in Grade Four
B.We are in the same class.
)3.
A.This is a card.
B.This is my cousin.
PASS
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六、Yang Ming在楼道里碰到了邻居Tom。从方框中选择合适的句子补全对话,将
字母标号填在相应的横线上。
A.Which class are you in?
Yang Ming:Tom,this is my classmate,Wang Tao.B.It's big and new.
Tom:
Hello,Wang Tao.1.
C.Nice to meet you.
Wang Tao:Nice to meet you,too.
D.Let's go.
Tom:
2.
E.I'm in Class Two,Grade Two.
Yang Ming:We are in Class One,Grade Four.Which class are you in,Tom?
Tom:
3.Look!This is my classroom.
Wang Tao:
Wow!4.Let's go and see our classroom.
Tom:
oK!5.
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七、放学回家后,Wang Tao整理了部分朋友的信息。模仿范例写句子。
例:®四年级一班
I'm in Class One,Grade Four.
1.®二年级三班
He
2.P三年级四班
They
PASS
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