7.19 第一次工业革命 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

这是一份初中历史同步教学课件，聚焦第19课《第一次工业革命》，包含导入故事、背景分析、进程梳理（珍妮机、蒸汽机、工厂制度、火车铁路）、影响总结及习题训练，辅以材料研读和知识拓展。 资料以“需求推动发明”为主线，通过珍妮机故事导入激发兴趣，利用伊尔德利夫见闻等史料实证生产方式变革，结合蒸汽机应用等案例渗透唯物史观。九年级学生面临升学，资料小结和习题可巩固考点，提升应试能力，也为教师提供结构化资源，便于课堂实施。

、 、 导入新课 据说，1765年夏天，英国纺织工人哈格里夫斯正在自家忙碌，年幼的小女儿珍妮不小心踢翻了他的纺车。哈格里夫斯惊讶的发现，翻到在地的手摇纺车横架上的纺锤竖着也能快速旋转。于是他灵机一动，将几个纺锤竖直放置，用一个纺轮带动，造出一台能一次性纺出更多纱线的新机器，使生产效率提高8倍。哈格里夫斯以女儿的名字将这台机器命名为“珍妮机”。珍妮机对英国纺织业产生了什么样影响？同学们，今天我们来学习第19课《第一次工业革命》 传统的手纺车 课标要求：通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响。 名词解释：工业革命 工业革命也称产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。主要是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代手工工场生产的一场生产与科技革命。——中学历史教参 工业革命前的手工纺织工场 工业革命后的纺织工厂 比较右上边两幅图，说一说工业革命前后纺织业发生了什么变化？ 生产方式： 手工劳动 机器生产 手工工场 工厂 生产组织形式 （技术革命） （社会革命） 它是生产领域的一次技术革命，又是社会关系方面的一场革命。 一、工业革命最早在英国发生的背景 请同学们依据课本和视频来归纳 （2）经济上： ①圈地运动提供了自由劳动力和国内市场 ③拥有广阔的海外殖民地，海外市场急剧扩大，提高生产效率成为最迫切的需要。 ②殖民贸易和殖民扩张，积累了充足的资本 （2）技术上： 手工工场时期，生产技术和科学水平领先。 （1）政治上：君主制立宪制确立，政局稳定。 二、英国工业革命的进程（18世纪60年代-19世纪中叶） 1、纺织技术的革新 （1）动力 随着国内外市场的扩大，人们对棉纺织品需求不断增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。 （2）新发明 工业革命开始的标志 纺纱机 棉纱产量大幅增长 推动织布业的发展 需求推动发明 毛纺织业消失，棉纺织业兴起 机器生产取代手工劳动 生产规模扩大 家庭收入增加 2、蒸汽机的改进和广泛使用 （1）、背景： 早期机器靠人力、蓄力或水力驱动，功率不高。水力受到自然条件限制，机器难以推广。 珍妮纺纱机人力驱动 水力纺纱机 水力织布机 依靠湍急的水流带动机器纺纱和织布，因此工场搬迁到离水源较近的地方。但是水流湍急的地方往往交通不便，人口稀少，并且河水干涸生产就无法进行。 为满足生产需求，人们迫切需要更加高效、便捷的动力。 （2）1785年，瓦特改进的蒸汽机在纺织领域投入使用 意义：①它动力强劲、使用方便，使纺织工厂摆脱地域限制，并很快推广到其他生产部门 ②蒸汽机的广泛应用是生产领域一次意义重大的飞跃，它推动了更多新机器、新技术的发明， 极大提高了生产力。 ③到19世纪30年代，蒸汽机成为工业生产的主要动力来源，人类社会进入“蒸汽时代”。 3、工厂制度的确立 随着工业革命的推进，工厂这种新的生产组织方式出现。早期的工厂，一般建在水流湍急的河边，蒸汽机使用后，工厂摆脱自然条件的束缚，逐渐普及开来。19世纪，传统的手工工场被替代，工场制度最终确立。 英国传统手工工场 依据课本，与传统手工工场相比，工厂有哪些特点？ ①使用机器生产（最主要特点） ②规模扩大，集中劳动，各有分工，生产效率大大提高 ③通过严苛的规章管理个人和生产活动。 4、火车与铁路 （1）背景： ① 19世纪以前，陆路交通工具主要靠人或牲畜拉动，载重量小，速度慢。 ② 随着工业革命不断深入，煤炭、钢铁等行业大发展，如何把大量的煤炭、钢铁产品尽快运输出去，成为迫切的需要。 ③蒸汽机广泛应用推动英国交通运输发生重大变革 19世纪前欧洲的马车 伏尔加河上的纤夫 （2）斯蒂芬森发明火车 斯蒂芬森 12 （3）、修建铁路的热潮 蒸汽机车试车成功，很快，英国掀起投资修建铁路的热潮。19世纪末，英国已经建成四通八达的铁路网，交通更加快捷、便利，运输成本更低。生产和市场之间的联系更加紧密。 找到工业革命时期英国的主要铁路和工业中心。 13 5、工业革命的完成 19世纪中叶，英国率先完成工业革命，成为第一个工业国家。 6、工业革命的扩展 从18世纪后期起，法国、美国、德国等国学习英国的先进技术和生产经验，开展工业革命。 美国发明家罗伯特·富尔顿发明的“克莱蒙特”号蒸汽机船。 14 三、工业革命的影响 1、工业革命改变了生产方式：手工生产被机器生产所取代，手工工场被集中的工厂替代，劳动分工更加细化、明确。 2、工业革命极大提高了生产力水平，创造出巨大的社会财富。 4、工业革命引起社会结构的变化，使社会日益分化为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。 1830年，英国棉布产量比1796年增长了15.5倍；1840年，英国煤产量比1700年增长了12.8倍；1850年，英国生铁产量比1740年增长了惊人的120多倍。曾有经济学家测算，工业革命前，人类的生产能力每1000年才能增长一倍。———中学历史教参 3、第一次工业革命改变了生活方式，火车、汽船为人们提供廉价、快捷的出行方式，密切了各地区之间的联系。 16 本课小结 第一次工业革命 背景 发展过程 影响 稳定的社会环境 市场需求的增长 纺织技术的革新 瓦特蒸汽机的广泛应用 工厂制度的确立 火车与铁路 工业革命的扩展 改变了生产方式 提高了生产力水平 改变了生活方式 引起社会结构的变化 1．“1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是(　　) A．殖民掠夺引发工业革命 B．资本流动带动工业革命 C．市场需求刺激工业革命 D．经济发展要求工业革命 2、纺纱机经过不断改进，使纺纱的速度提高了100倍，这又使织布的速度显得落后了，18世纪80年代，卡特莱特发明了动力织布机，把织布的速度提高了40倍。这主要反映出(　　) A．工业革命引起社会结构变化 B．技术革新促进生产力的发展 C．资本主义生产方式逐渐确立 D．现代工厂制度最终得到确立 3、2009年，英国皇家邮政发行了一套8枚《工业革命先驱》的纪念邮票，其中第二枚是□□□的发明者詹姆斯·瓦特。“□□□”应填写(　　) A．珍妮纺纱机 B．水力纺纱机 C．蒸汽机 D．动力织布机 C B C 4、英国作家狄更斯在19世纪中期对一座工业城镇的描述是：“这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇，无穷无尽的长蛇般浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……许多庞大的建筑物上面开满了窗户，里面整天只听到嘎啦嘎啦的颤动声响，蒸汽机上的活塞单调地移上移下，就像一个患了忧郁症的大象的头。”这说明英国(　　) A.跨入手工工场时期 B.开始使用机器生产 C.进入了“蒸汽时代” D.资产阶级革命开始 5、早期的工厂基本上都用水做动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。瓦特改进的蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大……传统的手工工场逐渐被大工厂替代。这旨在强调蒸汽机(　　) A.推动了现代工厂制度产生 B.促进了城市人口迅速增长 C.加强了生产和市场的联系 D.使人类进入“蒸汽时代” 6、“被工业革命推上权势顶峰的是这样一些人：他们中大多数……没有光荣的族谱和坚强的后盾……自己穷困潦倒。在工业革命的风暴中，他们凭自己的创造才能取得发明专利，更凭精明的计算……开办工厂，在社会财富的梯级上越爬越高。”这段材料旨在说明(　　) A.工厂制度最终确立 B.工业革命引起英国社会结构变化 C.英国工业革命中贵族阶层衰落 D.英国无产阶级力量壮大 C C B 7、工业革命期间，以瓦特为代表的能工巧匠几乎都没有受过正规系统的学校教育，而接受的是学徒教育。在伦敦当学徒的瓦特改进了蒸汽机；在首饰店当学徒的富尔顿发明了汽船；见习司炉工斯蒂芬森制造出蒸汽机车。这表明第一次工业革命时期(　　) A.学徒教育质量优于学校教育 B.尚未涉及对科学理论的探究 C.科学家更重视参与生产实践 D.技术发明主要源于经验累积 8、 D 参考答案：城市规模不断扩大；城市人口越来越多；工业从业者大幅增加；工业生产方式以机器生产为主；出现了阶级分化 Lavf58.76.100 $