17长城（课件）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件围绕《长城》展开，涵盖世界文化遗产概念、长城形态构造修筑过程及价值。课堂导入通过交流名胜古迹、观察单元页插图，引导学生从已知古迹过渡到长城，再结合定义搭建学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，通过词语认读、易错字指导强化语言运用，如辨析“踏、扶”与“踩、摸”的情感差异。借助圈画数字、联系生活对比培养思维能力，如“三米”“两千多斤”具象化。采用师生合作朗读、图文对照标注构造等方法，帮助学生理解长城奇迹原因，延伸资料卡制作活动。学生能提升语言能力与文化认同，教师可获结构化教学流程与互动设计支持。

统编版小学语文四年级上册 17 长城 第一课时 交流名胜古迹 颐和园 故宫 平遥古城 观察单元页的插图，找一找其中哪些是自己认识的，并分享是通过什么途径了解到它们的？ 天坛 莫高窟 福建土楼 什么是中国的世界文化遗产？ 世界文化遗产，是联合国教科文组织评定，列入《世界遗产名录》的文物、建筑群、遗址；中国的世界文化遗产，就是我国境内，具有突出普遍历史、艺术、科学价值，受世界公认的古代遗存。 长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。 长城修筑的历史可上溯到西周时期。春秋战国时期，列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，人们所看到的长城多是此时修筑。 1987年12月，长城被列为世界文化遗产。 长城简介 词语认读 盘旋 扩建 修筑 平整 打仗 自然 城砖 每隔 当地 耗费 大量 智慧 扶着 工程 奇迹 基础 屯兵 堡垒 畜力 崇山峻岭 jùn jī chǔ kuò zhuān tún bīng bǎo lěi zhàng chù hào 加红为生字 易错字指导 扩大扩充 城砖砖头 建筑修筑 隔开间隔 打仗依仗 扶手扶持 消耗耗费 智慧智力 旋转盘旋 峻 旋 扩 砖 筑 隔 仗 扶 耗 智 慧 聪慧慧心 险峻峻岭 默读课文，想一想，文章是围绕哪句话来写的？课文每一自然段写了什么内容？ 中心句 长城的整体形态 八达岭长城的构造 长城的修筑过程 总结全文，点明长城的价值 朗读课文，想一想，从哪些地方能看出长城 “在世界历史上是一个伟大的奇迹”？ 自由朗读课文第1自然段，找一找，哪些词语写出了长城的样子？ 提到巨龙，你脑海中会浮现出怎样的画面？ 身形庞大、气势威严、绵延不绝 高大险峻的山岭 长城修筑在地势陡峭、交通不便的地方，是一项极具挑战性的工程。 长城这条 “巨龙” 盘踞在哪里呢？ 谁能用手比划比划，什么是蜿蜒盘旋？ “蜿蜒盘旋” 写出了长城随山势起伏的绵长与灵动 你感受到长城有什么特点？ 长城规模宏大，气势磅礴，雄伟壮阔，不愧为伟大的奇迹。 统编版小学语文四年级上册 17 长城 第二课时 词语认读 盘旋 扩建 修筑 平整 打仗 自然 城砖 每隔 当地 耗费 大量 智慧 扶着 工程 奇迹 基础 屯兵 堡垒 畜力 崇山峻岭 jùn jī chǔ kuò zhuān tún bīng bǎo lěi zhàng chù hào 加红为生字 继续阅读2-4自然段，想一想，从哪些地方能看出长城 “在世界历史上是一个伟大的奇迹”？ 圈画出第二自然段写了哪些事物。 对照课文插图，将文字标注在插图中，并标注各部分的具体作用 条石：城墙的地基、墙体底层，巨大石块，整段城墙的基座。 城砖：城墙墙体的外壁，砌在条石外面，垒起高高的城墙。 方砖：城墙顶上的地面，士兵行走的顶面，铺得平整。 垛子：城墙顶靠外面，两米多高一排凹凸的矮墙，用来掩护士兵。 瞭望口：开在垛子上方的方形小洞，士兵站在垛子后面向外观察敌情。 敌楼：城墙顶上，隔三百多米一座，突出的方形高大建筑，供士兵驻守、屯兵、休息，两座敌楼之间用城墙相连。 礌石孔：垛子靠下的孔洞，在瞭望口下方，用来向下投放石头打击墙下敌人。 作者是如何有序地介绍长城的构造的？ 按照一定的空间顺序介绍 师生合作朗读 说说这一自然段是否让人看出长城是 “伟大的奇迹”？ 从长城的构造及各部分的作用中，能够看出长城有着精妙、科学、实用的设计。 请同学们默读第3自然段，找一找作者站在长城上做了哪些动作。 同样是接触长城，作者为什么用 “踏、扶”，不用 “踩、摸”？ “踩” 很随意，“摸” 只是普通触碰；“踏” 是稳稳踩在城砖上，带着庄重；“扶” 是轻扶城墙，怀着敬畏。 假如此刻是你站在长城上，脚踏方砖，手扶城墙，你的脑海中会浮现什么？ 这样雄伟的长城是如何修筑的？ 修筑长城究竟有多难？请同学们圈画出段落中的数字。 联系生活比一比： “三米”大约就是教室宽度的 一半 “两千多斤”相当于 成年人的重量！ 十几个 一块城砖也有几十斤，差不多是 的体重。 一个小孩 古时候没有起重机，全靠人力，要把这么多重物运上崇山峻岭，会遇到哪些困难？ 那么多人一起搬，配合不好就会前功尽弃，很危险。 路太陡太滑，有人摔倒受伤，血都流出来了。 无论烈日炎炎还是寒风刺骨，都要负重前行，太苦了。 面对运输条石的重重危险，劳动人民想出了办法。大家思考：为什么要就地开采山石，又要在山下烧制城砖呢？ 因为崇山峻岭中长途运输条石太困难、太危险，就地取材能减少运输，降低风险。山下地势平坦，适合大规模烧制，还能保证城砖质量。一 “取” 一 “烧”，充分体现古代劳动人民观察环境、因地制宜的智慧。 这一段可以用哪句话总结？ 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 从“多少”“才”，你体会到什么？ “多少”说明无数人付出血汗；“才”说明建成真不容易，凝聚了劳动人民的坚韧毅力和非凡智慧。 无数人的血汗付出，再加上因地制宜的过人智慧，才筑成万里长城。这，就是 “伟大的奇迹”。 结合提示，完整地说说长城被认为是 “伟大的奇迹” 的原因。 长城被称为“伟大的奇迹”是因为它（ ），远看像（ ）；它设计（ ），城墙由（ ）修筑而成，由（ ）等部分组成，能起到（ ）等作用，防御系统十分完备；更令人惊叹的是它的（ ），在古代没有现代机械的情况下，完全依靠（ ），劳动人民付出了多少（ ）和（ ），才完成了这项浩大的工程。 规模宏大 一条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 精妙 条石、城砖、方砖 垛子、礌石孔、瞭望口、敌楼 投放礌石、观察情况、屯兵和传递信息 修筑过程 人力将巨大的条石凿出来，再用 人力和畜力将城砖抬到陡峭的山上 血汗 智慧 可以用图文结合的方式制作资料卡 总结 本文以 “长城” 这一世界文化遗产为对象，通过勾勒雄伟外观、介绍科学构造，以及联想修筑历程，展现了长城的磅礴气势与实用价值，彰显了中华文明的深厚底蕴和劳动人民的无穷智慧。 $