6《记下动人的故事》(课件)-2026-2027学年美术二年级上册岭美版

该小学美术课件围绕“用图画日记记录动人故事”展开，课堂导入通过小组寻找小纸条编故事激发兴趣，进而引导学生从传统美德故事（如孔融让梨）的图画表现，到生活友爱瞬间的图画日记创作，搭建从编故事到艺术表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，通过“孔融让梨”图画创作培养学生对线条色彩的运用能力，“文具道具演绎爱的故事”活动激发创意。采用情境导入、实践操作与小组合作的教学方法，既提升学生发现美、表达情感的能力，也为教师提供清晰的活动设计，便于高效教学。

岭南版(2024)美术二年级上册 《记下动人的故事》 第一单元谢谢你第6课 目 CONTENTS 1 新课导入 课堂练习 新知讲解 4 拓展延伸 《01》 新课导入 同学们，今天老师在教室里藏了一些小秘密，这 些小秘密都和有趣的故事有关。现在请大家分成小 组，在教室里寻找这些小纸条。 请各小组代表展示找到的纸条，并根据纸条上的 词语，用一句话编一个小故事。 《02》 新知探究 活动一做一做：用图画的形式表现一个传统美德故事 孔融让梨的故事 哇 、有两个梨子！ 吃起来-定很钳 1.画出角色轮廓， 2.剪下来贴在纸板上 并填上颜色 孔融让梨的故事 哥哥来了到 请哥哥吃大好！ 射你 弟弟！ 我吃小梨到 哥哥好则 3.写下心得，装饰美化 & 请观察下面的作品 思考：这些图画日记都画了什么 内容？ 你从画面中能看出发生了什 么故事？ 村晶 品 张曹飞二月天。 拂提杨大风 儿散学归菜早 忙粘东风被纸善 风争 9 & 今天是大年切一全家人吧 起怡老家年 我和大爷大场 了红包，我种别害套发置额过年 可鱼好 X 写一写 说一说 涂一涂 画 一画 拉春天 人 春天 来了、 子 从南方飞 回来了 我在公里+风 家色的草地上 开出了亮的花术 春风让城树长出了 小小的绿 。小河 里鱼地们玩微可乔 应长评的 状到春天了 日记图画构成 1.图画：是图画日记的重要组成 部分，要能够清晰地表现故事的主 要内容。绘画时可以运用简单的线 条和形状来勾勒物体和人物的轮廓， 再用丰富的色彩进行填充，让画面 更加生动有趣。 2.文字：用于对图画内容进行补充和说明，帮助读者更好地理 解故事。文字要简洁明了，能够准确表达故事的情节和自己的 感受。文字的位置可以根据画面的布局进行安排，一般写在画 面的下方或空白处。 3.日期：记录故事发生的时间，一般写在图画日记的左上角或 右上角。日期的格式可以是“年/月/日星期X”,例如“2025 年10月5日星期六”。 活动二试一试：用图画日记的方式，记录生活中的友爱瞬间。 学生作品 0000 文明 小组讨论，分享故事 1.在小组内分享自己生活中遇到的有趣故事。故事可以是自己亲 身经历的，也可以是看到或听到的。 2每个学生在小组内发言时，其他小组成员要认真倾听，并可以 提出问题或给予建议。 3小组讨论结束后，请各小组推选一名代表，在全班分享小组内 最有趣的故事。 4.代表分享完故事后，教师引导全班学生一起分析这个故事，思考 如何用图画和文字将其表现出来。 活动三： 玩一玩：以文具为道具，演绎一个有关爱的故 事并分享给小伙伴。 不客气。 我叫小皮。 擦！ 0 00 擦！ 擦！ 桌子脏了！ 米 谢谢你，小皮。 你擦得真干净！ 《03》 课堂练习 作品展示，学生讲解 1.进行作品展示。 2.请几位学生上台，拿着自己的作品向全班同 学讲解自己的故事内容、创作思路以及在创作 过程中遇到的问题和解 决方法。 《04》 拓展延伸 老师寄语 老师希望在今后的创作中，你们能继续 保持对生活的热爱，睁大亮晶晶的眼晴， 捕捉更多美好的瞬间。不要害怕犯错，大 胆地让画笔在纸上跳舞，用色彩尽情抒发 内心的情感。当遇到困难，别着急，多尝 试不同的方法，你会发现新的惊喜。