1.3.2民居的装饰（教学课件+素材）小学美术鲁教版五年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦民居装饰，核心知识点涵盖屋脊陶塑、花窗、隔扇等部位的装饰细节。课堂导入先通过提问复习上节课门鼓石的寓意，再引导观察屋顶、门窗的装饰，构建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，通过赏析花窗造型、隔扇纹样等培养审美判断，指导学生用图文结合的视觉笔记记录感受提升艺术表现，最后总结民居装饰的文化底蕴。学生能在实践中感受传统美，教师可借助清晰流程和多元评价优化教学。

《民居的装饰》 鲁教版（新教材）小学美术五年级上册 第2课时 核心素养目标 图像识读：观察屋脊陶塑、花窗、隔扇图片，识别民居屋顶、门窗部位的各类装饰细节。 审美判断：感受民居不同部位装饰的艺术特色，体会传统民居和谐雅致的美感。 美术表现：学习视觉笔记的表现方法，用图文结合的形式记录民居装饰感受。 文化理解：体会古人在民居建造中的审美追求，感受传统民居装饰承载的文化底蕴。 复习回顾 01 旧知回顾提问 上节课我们认识了四合院的装饰，谁来说一说门鼓石有着什么样的寓意？ 新课导入 除了大门、院落，民居的屋顶、窗户上面，也藏着精彩的装饰。今天继续探索民居的装饰。 初识屋脊装饰 屋脊上的陶塑造型生动，有神话动物、人物形象，寄托着人们精神上的美好期盼。 新知探究 02 赏析民居小院整体装饰 我们来看民居一进小院，梁、柱、砖石、栏杆，每一处建筑部件都可以做成特色装饰。 赏析花窗与隔扇 花窗是民居装饰的重点，有圆形、方形、多边形等多种造型，隔扇上也有精致纹样。 学习任务二探究 阅读任务二，仔细观察图片，找找民居在哪些地方做了装饰，小组交流发现。 赏析视觉笔记范例 课本里的胡同视觉笔记，用图画搭配文字，记录民居的样子和感受，这就是视觉笔记。 创作实践 03 明确创作作业 本节课作业，尝试用视觉笔记的形式，记录你对某处民居装饰的感受，可以图文结合。 视觉笔记创作示范 我们可以先画民居构件的简笔画，再搭配简短文字，写下它的特点和你的感受。 学生视觉笔记创作 大家开始创作，可以选用课本里垂花门、花窗、门鼓石任意民居形象，配上文字记录感受。 巡回指导 绘画的时候注意画面构图，图画和文字安排均衡，遇到困难可以翻看课本范例。 展示评价 04 作品展示 把大家完成的视觉笔记作品展示出来，我们一起来欣赏。 多元评价交流 文化感悟总结 传统民居的装饰，一砖一瓦、一窗一门都藏着古人的巧思，是我们珍贵的传统美术文化。 教师结语 这节课我们认识了屋脊陶塑、花窗、隔扇等民居装饰，学习了视觉笔记的创作方法，用图文记录了民居之美。传统民居的装饰，兼顾美观、实用与文化寓意，希望大家生活中也可以留心观察身边传统建筑，发现更多传统美术之美。 感谢您的观看 鲁教版（新教材）小学美术五年级上册 $