1.3.1民居的装饰（教学课件+素材）小学美术鲁教版五年级上册（新教材）

该小学美术课件围绕传统民居装饰展开，通过民居图片激趣导入，引导学生识别垂花门、门鼓石等构件，赏析其造型、纹样及功能，构建从观察感知到探究理解再到速写实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过门鼓石纹样寓意探究、垂花门局部速写等活动，引导学生感受对称美与吉祥文化，培养艺术表现能力。采用情境激趣、小组讨论、示范展评的教学方法，既助学生深化对传统装饰的理解，又为教师提供可操作的教学路径。

《民居的装饰》 鲁教版（新教材）小学美术五年级上册 第 1 课时 核心素养目标 图像识读：观察教材图片，识别垂花门、门鼓石、影壁、洞门等民居装饰构件，看懂门鼓石线描结构图。 审美判断：感受传统民居装饰的对称美感，体会构件造型、纹样带来的装饰效果。 美术表现：尝试用简单线条勾画门鼓石或者垂花门局部造型。 文化理解：了解民居装饰纹样承载的吉祥寓意，明白装饰构件分割空间、烘托氛围的作用。 情境导入 01 民居图片激趣 同学们，古老的四合院民居里藏着很多好看的装饰，我们一起来看一看。 揭示课题 这些好看的构件，就是传统民居的装饰。今天我们学习《民居的装饰》。 浏览课本素材 翻开课本，看看书中还给我们展示了哪些民居装饰。 构件赏析 02 赏析垂花门 垂花门一般在民居中轴线，用来区分内宅和外宅，是主人身份的标志，装饰十分精美。 解读门鼓石结构 大门两侧摆放的门鼓石，上面雕刻瑞兽、卷草纹样，寄托家族兴旺繁荣的美好愿望。 认识厅堂装饰 厅堂是民居内部空间，用来祭祀、会客，装饰多用对称手法，营造庄重的氛围。 认识洞门与影壁 洞门用来美化庭院环境，影壁立在院落门口，可以保护隐私、阻隔寒风。 探究思考 03 任务一探究讨论 我们来思考任务一，这些建筑装饰，是怎么分割空间、美化环境的？小组交流。 寻找纹样寓意 仔细观察门鼓石上雕刻的纹样，想一想古人雕刻这些图案，寄托了怎样的心愿。 区分装饰与功能 民居装饰不只是好看，很多构件同时承担实用作用，谁能举个例子说一说。 局部速写 04 教师线条示范 我们试着用简单线条，勾画门鼓石的外形，抓住圆形鼓身和顶部雕刻的大体轮廓。 学生局部速写练习 拿出画纸，选择垂花门或者门鼓石，画出它的局部造型，不用刻画全部细节。 速写小展评 我们挑选几幅速写，看一看大家有没有抓住构件外形特点。 教师结语 今天我们认识了垂花门、门鼓石、影壁、洞门这些传统民居装饰构件，知道民居装饰既美化环境，又有划分空间、寄托美好愿望的作用。下节课我们继续学习屋脊、花窗等装饰，学习视觉笔记的方法，记录民居之美。 感谢您的观看 鲁教版（新教材）小学美术五年级上册 $