第7课 走近我们的老师 第1课时-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册道德与法治讲解课件（统编版·新教材）

该小学道德与法治课件聚焦“走近我们的老师”，核心是引导学生体会老师辛苦、尊敬感恩老师。通过“我和老师的故事”活动导入，从学生生活经验出发，联系学校集体生活中老师的身影与关怀，搭建学习支架帮助理解老师的陪伴与付出。 其亮点在于以活动体验为核心，通过“老师的一天”观察、涂色实践等，引导学生感受老师的忙碌与辛劳，落实道德修养（尊敬师长）、健全人格（体谅他人）、责任意识（珍惜劳动）。小结用“春蚕、人梯”等比喻升华情感，学生能内化感恩意识，教师可借助具体活动设计提升教学效果。

第三单元 在集体中成长 第7课 走近我们的老师 《老师多辛苦》第1课时 第一课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 ├─ 道德修养 → 尊重师长，懂得感恩，养成尊敬师长的良好品质。 ├─ 健全人格 → 了解老师的工作，体谅老师的辛苦，知道老师把大部分的精力都花在了我们身上。 └─ 责任意识 → 知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。 教学重难点 ├─ 教学重点 → 知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。 └─ 教学难点 → 知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。 学校是一个温暖、友爱的大集体。在这里，有和蔼可亲的老师，活泼可爱的同学，丰富多彩的校园生活。我们在学校这个大集体中成长。 活动一：老师的身影和关怀 老师是我们的引路人 从上学开始，老师就是我们的（ ），陪伴着我们（ ）。我们的生活中，处处都有老师的（ ）， 处处都能发现他们对我们的（ ）。 引路人 成长 身影 关怀 活动园：我和老师的故事 最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。 阅读角：老师的眼睛会“说话” 活动园：老师对学生的关心无微不至 为了我们的身体健康。 有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。 老师对我们的爱 老师的爱往往隐藏在一些小事中，体现在细微之处。 老师的爱，朴实无华，温暖我们心田； 老师的爱，深沉无言，给予我们力量； 老师的爱，无微不至，陪伴我们成长. 老师的仁爱之心 老师（说）得多、（管）得多，这些都包含着老师对学生的（仁爱）之心。 活动二：体会老师的辛苦 老师和我们在一起总是忙忙碌碌，每天要做很多事。仔细去观察，我们会发现老师的辛苦。 老师的一天 1、按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。 2、如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！ 老师的工作平凡而辛苦！ 老师 点到校， 点离校，平均每天在校时间为 小时。 老师每天有 小时是和同学们在一起的。老师和同学在一起做了 等事情。没与同学们在一起时，老师做了 等事情。 老师的一天 老师的辛苦，不仅表现在满满当当的（ ）安排，还藏在一些我们（ ）的地方。 日程 看不到 老师的工作真是太辛苦了，每天大部分的时间都是和我们在一起。除了上课，还要批改作业、处理班务、打扫卫生。 除了课程表上的安排，老师还有很多其他的事情要做，例如陪我们吃午餐，处理同学纠纷，辅导学生作业等等，老师把大部分的精力都花在了我们身上，我们应该心怀感恩。 小结： 教师是春蚕，吐尽银丝织春景; 教师是人梯，献出碧血育人才; 教师是红烛，点燃智慧之火; 教师是甘霖，浇灌理想之花。 老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。 从上学开始，老师就是我们的______，陪伴着我们______。我们的生活中，处处都有老师的______，处处都能发现他们对我们的______。老师对学生的关心______。老师和我们在一起时总是______，每天要做很多事。仔细去观察，我们会发现老师的______。老师的辛苦，不仅表现在满满当当的______安排上，还藏在一些我们看不到的______。 引路人 成长 身影 关怀 无微不至 忙忙碌碌 辛苦 日程 地方 $