第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲课时分层训练 2026-2027学年统编版九年级历史上册

第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲

课时分层训练

一、第10课 封建时代的日本

（一）课时基础过关练

1．5世纪，基本统一日本的政权是（　　）
A．倭奴国　　B．大和政权　　C．高句丽　　D．新罗

2．大和政权时期，王室和贵族领地上的居民以“部”的形式从事生产，其中从事农业的被称为（　　）
A．海部　　B．田部　　C．公民　　D．武士

3．日本大化改新开始于（　　）
A．5世纪　　B．6世纪　　C．646年　　D．622年

4．大化改新在经济上采取的措施是（　　）
A．建立以天皇为中心的中央集权制度
B．地方设国、郡、里三级，由中央派官治理
C．将土地、部民收归国有，实行班田收授
D．废除武士集团的种种特权

5．大化改新后，大和正式改称日本国，日本社会性质发生的变化是（　　）
A．从原始社会进入奴隶社会
B．从奴隶社会进入封建社会
C．从封建社会进入资本主义社会
D．从奴隶社会进入原始社会

6．大化改新百余年后，日本豪门、寺院广占土地建立庄园，大庄园享有的“不输不入”特权是指（　　）
A．不向国家纳税，地方官吏不得干涉庄园事务
B．不向天皇称臣
C．武士可以随意征战
D．庄园土地可以自由买卖

7．12世纪末，获得“征夷大将军”称号、在镰仓设立幕府的日本武士集团首领是（　　）
A．孝德天皇　　B．穆罕默德　　C．源赖朝　　D．曼萨·穆萨

8．下列关于日本幕府统治的说法，正确的是（　　）
A．天皇掌握国家实际大权
B．将军名义上由天皇任命，实际把持国家大权

C．武士效忠的对象是国家
D．幕府统治仅持续一百余年

9．（填空题）从646年开始，日本仿效中国________的典章制度进行改革，史称“大化改新”；政治上建立以________为中心的中央集权制度。

10．（填空题）12世纪末，日本进入________统治时期，这一统治持续了近________年，对日本历史进程产生深远影响。

（二）课时素养提升练

1．（史料研读）阅读下列材料，回答问题。
材料一　6世纪时，日本贵族为争夺部民，长期展开激烈竞争。王室内部为争夺权力也是争斗不断。
材料二　（大化改新诏令）废除世袭贵族私有土地和部民，土地和部民收归国有，国家把土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不得自由买卖。
（1）根据材料一，概括大化改新的背景。
（2）根据材料二并结合所学，指出大化改新的主要经济措施及其历史作用。

2．（中外关联）阅读下列材料，回答问题。
材料　从630年至894年，日本共派出遣唐使十多次，使团中还有留学生、学问僧等，他们学习唐朝的典章制度、文学艺术、佛教等，归国后对日本社会产生深远影响。
（1）结合所学，指出遣唐使活动与大化改新的关系。
（2）综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。

3．12世纪末，日本进入幕府统治时期。下列关于幕府统治特征的表述，正确的是（　　）
A．天皇掌握国家实权，中央集权加强
B．幕府与天皇朝廷并存，将军把持国家大权
C．武士集团效忠于天皇
D．幕府统治削弱了武士集团的力量

4．（比较辨析）阅读下列材料，回答问题。
材料一　日本庄园享有“不输不入”特权，庄园主依附中央权贵，寻求贵族庇护。
材料二　西欧庄园中，领主直接经营自营地，农奴耕种份地，向领主缴纳地租并承担劳役。
（1）根据材料，比较8—12世纪日本庄园与西欧庄园在土地性质和依附关系上的不同。
（2）结合所学，指出两者瓦解原因的不同。

二、第11课 阿拉伯帝国

（一）课时基础过关练

1．7世纪初，创立伊斯兰教的麦加人是（　　）
A．孝德天皇　　B．穆罕默德　　C．查士丁尼　　D．亚历山大

2．622年，穆罕默德率领信徒迁居麦地那，这一事件的历史意义在于（　　）
A．阿拉伯半岛实现统一
B．穆罕默德占领麦加
C．创建了阿拉伯国家的雏形
D．阿拉伯帝国正式建立

3．630年，穆罕默德率部占领麦加，此后（　　）
A．阿拉伯半岛基本统一
B．阿拉伯帝国达到鼎盛
C．伊斯兰教正式创立
D．阿拉伯帝国灭亡

4．至8世纪中期，阿拉伯帝国的疆域状况是（　　）
A．局限于阿拉伯半岛
B．地跨亚、非、欧三洲
C．仅控制北非地区
D．被蒙古军队所灭

5．阿拉伯帝国的最高统治者“哈里发”的特点是（　　）
A．仅掌握军事权力
B．由选举产生，定期更换
C．集政治、军事和宗教大权于一身
D．不掌握行政权力

6．830年，阿拉伯帝国在巴格达设立的集科学院、图书馆、翻译馆于一体的机构是（　　）
A．智慧宫　　B．帕特农神庙　　C．万神殿　　D．空中花园

7．长期被欧洲医学界奉为经典的阿拉伯医学著作是（　　）
A．《一千零一夜》　　B．《医学集成》《医典》
C．《荷马史诗》　　D．《汉谟拉比法典》

8．下列关于“阿拉伯数字”的说法，正确的是（　　）
A．由阿拉伯人发明
B．由古代印度人发明，经阿拉伯人传播