第3课 学习有方法 第1课时 教学设计-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册道德与法治同步教案（统编版·新教材）

课题

学习有方法

单元

做学习的主人

课时

1

核心素养目标

政治认同：理解科学学习方法与提问精神对个人成长及国家创新人才培养的意义，认同积极学习态度与良好学习习惯的价值，关联国家对新时代学习者的要求。

道德素养：在掌握学习方法、积极提问中，培养勤奋好学、善于思考、勇于探索的品德，提升学习道德修养与学习责任感。

法治观念：认识到运用科学方法、积极提问是保障自身受教育权、提升学习质量的体现，明白在学习中应遵循科学规律与学习规范，增强法治关联意识。

健全人格：通过掌握有效学习方法、养成提问习惯，塑造善于学习、勇于探索、自信积极的人格，提升学习能力与思维韧性。

责任意识：明确掌握科学学习方法、积极提问是对自己学习负责的表现，主动承担优化学习、探索知识的责任，培养自主学习与终身学习意识。

教学重点

引导学生识别并总结有效的课内课外学习方法，理解其对学习的重要性。

激发学生提问意识，帮助其养成善于思考、主动提问的习惯。

教学难点

让学生将多样学习方法内化为适合自身的学习策略，持续提升学习效率。

引导学生克服心理障碍，真正做到 “多在心中画问号”，将提问融入日常学习，形成质疑探究的思维习惯。

教学准备

多媒体课件（含教材插图、学习方法与提问案例视频 ）、“学习方法卡”“提问记录卡”（用于学生梳理与分享 ）。

教学过程

教学环节

教师活动、学生活动和设计意图

一、导入新课

教师活动：播放一段对比视频，内容为两个学生学习同一内容，一个盲目死记硬背效率低，一个用预习、总结等方法效率高，播放后提问：“同学们，为啥两人学习效果不一样？这说明啥重要道理呀？”

学生活动：观看视频，思考回答，初步感知学习方法的重要性，如 “用对方法学习更好，方法很重要” 。

设计意图：以直观对比视频引发认知冲突，激发学生对学习方法的关注，自然导入 “掌握方法很重要” 主题。

二、讲授新课

第一模块：掌握方法很重要

1. 梳理课内课外学习方法

教师活动：展示教材 “掌握方法很重要” 板块插图（预习复习、独立思考、合作学习、课外探究等 ），发放 “学习方法卡”，让学生分组讨论并填写自己及身边同学的有效学习方法。组织 “方法分享会”，邀请小组代表上台展示，提炼归纳通用与特色方法（如课前预习、课后复习；做学习笔记；和同学讨论难题 ）。

学生活动：观察插图，回忆学习经历，分组讨论梳理学习方法，填写卡片。