4.12.1 拥有积极的人生态度-2026-2027学年七年级上册道德与法治知识清单（统编版）

七年级 第四单元追求美好人生 上册 第十二课端正人生态度·拥有积极的人生态度 拥有积极的人生态度 教材知识全解 知识点1人生态度的内涵 特别提醒 人生态度是人生观的重要内 1.人生态度的含义 容，但人生观还包括人生目 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理倾向和 的、人生价值等，不能将人生 态度等同于人生观。 行为倾向。 相关链接 2.人生态度与人生观的关系 面对同样的困难和挫折，有人 人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观，就会有什 一蹶不振，有人愈挫愈勇。这 么样的人生态度；人生态度也会影响人生观的塑造。 体现了不同的人生态度，也说 明人生态度会影响人生的走 3.人生态度的类型 向。 积极的人生态度：认真、务实、乐观、进取。 >消极的人生态度：敷衍了事、悲观消沉、安于现状等。 例1 (2024江苏苏州吴江区期中) 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理倾向和行 为倾向。下列对“人生态度”认识正确的是（) A.人生态度是与生俱来的，一旦 B.人生态度是人生观的重要内 形成就不会改变 容，影响着人生发展 C.人生态度等同于人的情绪，具 D.只有成年人于能形成稳定的人 有短暂性和易变性 生态度 知识点2积极人生态度的表现 特别提醒 认真、务实、乐观、进取是相 1.总体表现 互联系、相互促进的。例如， 积极的人生态度体现为认真、务实、乐观、进取。 务实需要认真，进取需要乐观 豁达的心态。 2.具体表现 知识拓展 消极的人生态度表现为敷衍了 表现 内酒 做法 事、眼高手低、悲观消极、安 于现状等。消极的人生态度会 严谨的态度，不敷衍， 认真对待学习和生活中 认真 使人精神空虚、无所作为，不 不马虎 的每件小事 利于个人成长。 科学的态度，脚踏实 制定合理目标，按计划 务实 地，实事求是 付诸行动 豁达的态度，热爱生 遇到挫折不气馁，保持 乐观 活，坦然面对困难 积极心态 向上的态度，积极开 不断学习进步，敢于挑 进取 拓，勇于创新 战自我 例2 (2024四川成都锦江区期中) 积极的人生态度体现为认真、务实、乐观、进取。小华总能脚踏实地完 成学习任务，不好高骛远。这体现了他具有（) A.认真的人生态度 B.务实的人生态度 C.乐观的人生态度 D.进取的人生态度 知识点3积极人生态度的意义 知识拓展 乐观不是盲目乐观，而是在认 1.积极人生态度的意义 清困难的同时保持信心和希 望。 意义 具体阐述 相关链接 积极的人生态度使我们更加热爱生活，善 使生活更加充实 袁隆平一生致力于杂交水稻研 于发现美好，让生活充满希望和乐趣 究，即使在困难时期也保持乐 观进取的态度，最终为人类粮 积极的人生态度使我们勇敢面对挫折，不 食安全作出巨大贡献。这后示 帮助我们战胜困难 轻言放弃，积极寻找解决问题的办法 我们，积极的人生态度有助于 实现人生价值。 积极的人生态度激励我们努力奋斗，在奉 有助于实现人生价值 献杜会中成就美好人生 2.消极人生态度的危害 消极的人生态度会使人悲观消沉、不思进取，不利于个人成长，也会 影响人生价值的实现。 例3 (2024山东临沂兰山区期中) “人生如同一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。”这句话后示我 们，积极的人生态度能够（) A.让我们彻底远离生活中的痛苦 B.帮助我们坦然面对挫折，笑对 生活 C.保证我们事事顺遂、心想事成D,改变事物发展的客观规律 参考答案与解析 例1 例2 例3 答案：B 答案：B 答案：B 人生态度是在生活实践中形成 务实的人生态度要求脚踏实 题干强调人生的“苦”是暂时 的，可以改变，A错误；人生态 地、实事求是。小华“脚踏实 的，后示我们要以积极乐观的 度是人生观的重要内容，B正 地”“不好高骛远”，符合务实的 态度面对。积极的人生态度能 确；人生态度与情绪不同，具 特点，B正确；认真强调严谨不 够帮助我们坦然面对挫折，B正 有相对稳定性，C错误；未成年 敷衍，乐观强调豁达积极，进 确；“彻底远离”“保证”“改变客 人在生活中也会形成人生态 取强调开拓创新，均与题意不 观规律”说法过于绝对，排除 度，D错误。故选B。 符。故选B。 A、C、D。故选B。 教材出处：初中道德与法治七年级上册统编版 第四单元·素养综合测试卷（四） 测试内容：拥有积极的人生态度 时间：45分钟 满分：100分 |一、选择题 (共12小题，每小题4分，共计48分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1.人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理倾向和行为倾向。这说明人生态度 () A.是与生俱来、一成不变的 B.是在生活实践中形成的，不是天生的 C.只受遗传因素影响，与后天环境无关 D.只有在成年后扌能形成 2.“人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观，就会有什么样的人生态度；人生态度 也会影响人生观的塑造。”这告诉我们() A.人生态度等同于人生观 B.人生观不包括人生态度 C.人生态度与人生观相互影响 D。人生态度一旦形成就不会改变 3.面对同样的考试失利，小丽说：“这次没考好，说明我还有很多知识没有掌握，正好可以查漏补 缺。”小东说：“我就是笨，怎么学都没用。”这告诉我们（) A.不同的人生态度会导致不同的结果 B.考试失利是一件坏事 C.小丽是盲目乐观 D.小东的态度值得我们学习 4.小明在学习中总是认真做笔记、按时完成作业，从不马虎。这体现了他具有()的人生态度。 A.认真 B.务实 C.乐观 D.进取 5.小李制定了切实可行的学习计划，并一步一步地落实，脚踏实地地完成每一项学习任务。这体现 了他具有()的人生态度。 A.认真 B.务实 C.乐观 D.进取 6.王强在参加学校演讲比赛时因紧张而忘词，没有获得名次。但他不气馁，笑着说：“这次经历让我 看到了自己的不足，下次我会准备得更充分！”这说明他具有（) A.认真的人生态度 B.务实的人生态度 C.乐观的人生态度 D.进取的人生态度 7.赵敏积极参加学校组织的科技创新活动，不断学习新知识，勇于挑战自我。这体现了他具有() 的人生态度。 A.认真 B.务实 C.乐观 D.进取 8.“生话是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。”这句话后示我们（) A.乐观的人生态度能帮助我们热爱生活、发现美好 B.情绪决定着人生的成败 C.生活的苦乐是由外部环境决定的 D.每个人的生活都是美好的 9.袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，即使在条件艰苦的困难时期，也始终保持乐观进取的态 度，最终取得了举世瞩目的成就。这说明() A.积极的人生态度有助于战胜困难、实现人生价值 B.只要有乐观的态度就一定能取得成功 C.科学家扌需要积极的人生态度 D.困难时期扌会产生积极的人生态度 10.小林进入初中后，总是抱怨学习压力大，觉得生活“没意思”，对什么都提不起兴趣，做事敷衍了 事。小林的状态属于（) A.认真的人生态度 B.务实的人生态度 C.乐观的人生态度 D.消极的人生态度 11.“乐观是战胜困难的法宝，但乐观不等于盲目乐观，而是在认清困难的同时保持信心和希望。”对 此理解正确的是（) A.乐观的人生态度要求我们无视困难 B.乐观是在认清困难的同时保持信心和希望 C.有乐观态度的人不会遇到任何困难 D.乐观就是对一切都无所谓 12.下列对积极人生态度的认识，正确的是（) ①积极的人生态度体现为认真、务实、乐观、进取 ②积极的人生态度能使生活更加充实 ③积极的人生态度有助于战胜困难、实现人生价值 ④积极的人生态度是与生俱来、不可改变的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ㄧ二、非选择题 (共3小题，共计52分)】 13.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一：在一次班会课上，同学们围绕“人生态度”展开讨论。小华说：“人生态度就是平常的心 情，高兴就积极，不高兴就消极。”小红说：“人生态度是后天形成的，一旦形成就不会改变。”小军 说：“人生态度跟人生观是一回事，没有什么区别。” 材料二：面对学习中的困难，小宇总是说：“我肯定不行，努力也没用。”而小凡则说：“困难是暂时 的，再试一次，说不定就能成功。” (1)请运用所学知识，评析材料一中三位同学的观点。(6分) (2)材料二中小宇和小凡分别体现了怎样的人生态度？请说明两种态度可能带来的不同结果。(6分) (3)有人说：“人生态度决定了人生的高度。”请你结合人生态度与人生观的关系，谈谈对这句话的理解。 (6分) 14.阅读材料，回答问题。(16分) 小刚是某中学七年级学生。进入初中后，他给自己制定了明确的学习目标和详细的作息时间表。课 堂上，他认真做好笔记；课后，他按时完成作业，从不敷衍。遇到不懂的问题，他总是查阅资料、 请教老师，直到弄明白为止。虽然有时成绩不理想，但他从不气馁，而是总结经验，调整方法。他 还积极参加学校的科技创新杜团，利用课余时间学习编程，尝试设计小发明，并参加了市里的青少 年科技创新大赛。 (1)小刚身上体现了哪些积极的人生态度？(4分) (2)结合材料，任选其中一种人生态度，说明它的具体表现。（4分) (3)积极的人生态度对小刚的成长有什么意义？(4分) (4)结合小刚的事例，谈谈青少年应怎样培养积极的人生态度。(4分) 15.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一：张桂梅扎根贫困山区40多年，创办全国第一所全免费女子高中。面对办学过程中的种种 困难，她始终保持乐观的态度，她说：“只要还有一口气，就要站在讲台上。”在她的努力下，两千 多名女孩走出大山，改变了命运。 材料二：小凯总是感叹：“这世界不公平，我做什么都不行。”他上课睡觉，作业抄袭，对老师的批 评也毫不在意，每天浑浑噩噩地过日子。 (1)结合材料一，说明张桂梅身上体现了哪些积极的人生态度，并分析这些态度对她实现人生价值的作 用。(6分) (2)结合材料二，分析消极人生态度的危害。(6分) (3)结合材料和所学知识，谈谈青少年应怎样拥有积极的人生态度。(6分) 参考答案与解析 选择题 解析：题干明确说明人生态度是“在生活实践中形成的”，因此人生态度不是与生俱来的，而是在后天实 践中形成的，A错误，B正确；人生态度的形成受环境、经历等多种因素影响，并非只受遗传影响，C错 误；未成年人在生活中同样会形成人生态度，D错误。故选B。 解析：人生态度是人生观的重要内容，但人生观还包括人生目的、人生价值等，不能将人生态度等同于 人生观，A错误；人生态度属于人生观的重要组成部分，B错误；题干强调人生态度与人生观相互影 响、相互塑造，C正确；人生态度是可以在实践中改变的，D错误。故选C。 解析：面对同样的考试失利，小丽和小东的态度截然不同，说明不同的人生态度会导致不同的结果，A 正确；考试失利也有积极意义，不能简单地说是坏事，B错误；小丽从失利中看到进步的空间，是积极 乐观的表现，不是盲目乐观，C错误；小东悲观否定自己，不值得学习，D错误。故选A。 4 A 解析：认真的人生态度强调严谨、不敷衍、不马虎。小明认真做笔记、按时完成作业、从不马虎，正体 现了认真的态度，A正确；务实强调脚踏实地、实事求是，乐观强调豁达积极，进取强调开拓创新，均 与题意不符。故选A。 解析：务实的人生态度要求脚踏实地、实事求是。小李制定切实可行的计划并一步步落实，正是务实态 度的体现，B正确；认真强调严谨，乐观强调心态积极，进取强调勇于创新，均与题意不符。故选B。 解析：乐观的人生态度强调热爱生活、坦然面对困难。王强演讲失利后不气馁，反而积极总结经验，体 现了他乐观豁达的态度，C正确；认真、务实、进取均与题意不符。故选C。 D 解析：进取的人生态度强调积极开拓、勇于创新，不断学习进步。赵敏积极参加科技创新、学习新知 识、挑战自我，正是进取态度的体现，D正确；认真、务实、乐观均与题意不符。故选D。 3A 解析：“生活是一面镜子”形象地说明，以积极乐观的心态面对生活，生活就会回馈我们美好。这后示我 们要以乐观的人生态度热爱生活、发现美好，A正确；情绪会影响心态，但不直接决定人生成败，B夸 大了情绪的作用；生活的苦乐与外部环境有关，但更取决于我们的态度，C错误；D说法过于绝对，排 除。故选A。 A 解析：袁隆平在困难时期保持乐观进取，最终取得成就，说明积极的人生态度有助于战胜困难、实现人 生价值，A正确；B中“一定”说法过于绝对；积极的人生态度对所有人都有重要意义，C错误；积极的人 生态度在任何时期都可以形成，D错误。故选A。 10D 解析：小林抱怨、觉得“没意思”、敷衍了事，是悲观消沉、不思进取的表现，属于消极的人生态度，D 正确；认真、务实、乐观均与题意不符。故选D。 11 B 解析：题干明确指出“乐观不等于盲目乐观，而是在认清困难的同时保持信心和希望”，B正确；乐观的 人生态度并不无视困难，A错误；有乐观态度的人同样会遇到困难，但能坦然面对，C错误；乐观不是 对一切无所谓，而是积极面对，D错误。故选B。 12 A 解析：积极的人生态度体现为认真、务实、乐观、进取，①正确；积极的人生态度能使生活更加充实， 帮助战胜困难，有助于实现人生价值，②③正确；积极的人生态度是在生活实践中形成的，不是与生俱 来、不可改变的，④错误。故选A。 非选择题 13(1) 小华的观点错误。人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理倾向和行为倾向，具有 相对稳定性，不能等同于一时的心情或情绪。小红的观点片面。人生态度确实是在生活实践中形成的， 但并非一成不变，它会受到环境、经历等影响，是可以改变的。小军的观点错误。人生态度是人生观的 重要内容，但人生观还包括人生目的、人生价值等，不能将人生态度等同于人生观。（每点2分，共6 分) 13(2) 小宇体现的是消极的人生态度（悲观消沉、自我否定）；小凡体现的是积极的人生态度（乐观向上、积 极进取)。消极的人生态度会使人悲观消沉、不思进取，不利于个人成长；积极的人生态度能使人热爱 生活、战胜困难，有助于实现人生价值。（态度2分，影响4分，共6分） 13(3) 人生态度是人生观的重要内容，一个人有什么样的人生观，就会有什么样的人生态度；人生态度也会影 响人生观的塑造。“人生态度决定了人生的高度”强调了人生态度对人生发展的重要影响，说明持有不同 的人生态度，人生走向和结果也会不同。这后示我们要树立积极的人生态度，认真、务实、乐观、进 取，让自己的人生更有意义。（关系4分，理解2分，共6分）】 13 【解析】 本题考查人生态度的内酒、人生态度与人生观的关系。第(1)问要逐一点评，先判断正误，再说明理 由；第(2)问关键信息是“肯定不行”和“再试一次”，分别对应消极和积极；第(3)问要完整表述人生态度 与人生观的关系，再谈后示。 14(1) 小刚身上体现了认真（认真做好笔记、按时完成作业、不敷衍）、务实（制定合理目标、脚踏实地、按 计划行动)、乐观（成绩不理想不气馁，及时调整方法）、进取（参加科技创新社团、学习编程、挑战自 我)等积极的人生态度。（每点1分，共4分） 14(2) 示例一：小刚具有认真的人生态度。他认真做好笔记，按时完成作业，从不敷衍，体现了严谨、不马虎 的态度。示例二：小刚具有乐观的人生态度。他成绩不理想时不气馁，而是总结经验、调整方法，体现 了豁达、积极面对困难的态度。（结合材料2分，说明2分，共4分。任选一种，结合材料言之有理亦可） 14(3) 积极的人生态度能使小刚更加热爱学习和生活，让生活更加充实；帮助他战胜学习中遇到的困难和挫 折，不轻言放弃；激励他不断努力奋斗，在实现自我价值的同时为社会作贡献。（每点2分，答出两点即 可，共4分) 14(4) 青少年要树立积极向上的人生态度，认真对待学习和生活中的每件小事；制定合理目标，脚踏实地付诸 行动；保持乐观豁达，遇到困难不气馁；培养进取精神，不断学习新知识，敢于挑战自我。（每点2分， 答出两点即可，共4分) 14 【解析) 本题考查积极人生态度的表现、意义及培养方法。第(1)问要结合材料中的具体行为对应到认真、务 实、乐观、进取；第(2)问先选择一种态度，再用材料信息说明；第(3)问从“生活充实”“战胜困难”“实 现人生价值”三个角度作答；第(4)问是做法类题目，可从知、行两方面组织语言。 15(1) 张桂梅身上体现了认真、务实、乐观、进取等积极的人生态度。她扎根山区40多年，脚踏实地创办免 费女子高中，面对困难始终保持乐观，并不断努力帮助更多女孩走出大山。积极的人生态度帮助她战胜 了办学中的重重困难，让她的生活更加充实，也使她在奉献社会中实现了自己的人生价值。（态度4分， 意义2分，共6分) 15(2) 消极的人生态度会使人悲观消沉、不思进取，不利于个人成长；会使人精神空虚、无所作为，消磨大好 时光；也会影响人生价值的实现，甚至给家庭和杜会带来负面影响。（每点2分，共6分） 15(3) 青少年要拥有积极的人生态度，做到认真、务实、乐观、进取。要端正学习态度，认真对待每一项学习 任务，不敷衍、不马虎；要实事求是，制定合理目标并脚踏实地去实现；要保持乐观豁达，勇敢面对生 活中的困难和挫折；要勇于创新，不断学习进步，敢于挑战自我，让青春在奋斗中闪光。（每点2分，答 出三点即可，共6分) 15 【解析】 第(1)问先概括张桂梅身上体现的积极人生态度，再结合材料分析其作用；第(2)问可从个人成长、精神 状态、价值实现等角度分析危害；第(3)问是开放性做法题，围绕“认真、务实、乐观、进取”展开即 可。 Keep learning grow every day