2.2 气候 导学案 -2026-2027学年人教版 地理八年级上册

该初中地理导学案聚焦《中国的自然环境：气候》，引导学生学习气温降水分布规律、温度带与干湿地区划分、主要气候类型及影响因素。通过海南岛与东北冬季气温差异、吐鲁番与江南降水差异等生活现象导入，联系上节地形地势知识，搭建学习支架。 资料突出核心素养培养，通过区域认知引导学生读图归纳分布规律，综合思维分析气候成因，地理实践力体现在小组合作绘图讨论。习题设计涵盖预习、探究、巩固，参考答案详细，助力学生自主学习，提升地理综合能力。

年级 八年级上册 科目 地理 教材版本 人教版（2024） 备课教师 周次 班级 主题与课时 《第二章 中国的自然环境：2 气候》 课型 新授 审核人 学校 课标要求 以2022版《义务教育地理课程标准》为依据，以“区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力”为核心素养育人主线。本节课对应课程内容“认识中国”主题下的“自然环境”部分，要求学生运用地图和相关资料，简要归纳中国气候的主要特征；简要分析影响中国气候的主要因素。具体包括：运用气温分布图、降水量分布图、降水量月变化和年变化图、温度带和干湿地区划分图等，归纳我国气温和降水的时空分布规律；根据气温的空间差异并结合农业生产实际，说出我国温度带的划分及分布；根据干湿程度的空间差异，说出我国干湿地区的划分及分布；综合气温和降水的空间组合，说出我国主要气候类型的名称、分布和特点；分析纬度位置、海陆位置和地形等因素对我国气候的影响；结合实例说明气候对生产生活的影响，树立人地协调观。 学习目标 区域认知： 运用中国1月、7月平均气温分布图和年降水量分布图，归纳我国冬夏气温分布特点和降水时空分布规律。运用温度带和干湿地区划分图，说出我国五个温度带和四类干湿地区的划分依据及分布范围。运用中国气候类型分布图，说出我国主要气候类型的名称、分布和特点。 综合思维： 通过对比不同区域的气温、降水差异，从纬度位置、海陆位置、地形等因素综合分析我国气候复杂多样和季风气候显著两大特征的形成原因。理解气温、降水各要素之间以及气候与其他自然地理要素之间的内在联系。 地理实践力： 通过阅读等温线图、等降水量线图，提升等值线图的判读能力和信息提取能力。通过分析气候资料和图表，培养处理地理信息、归纳地理规律的能力。 人地协调观： 通过了解气候对我国农业生产、植被分布和日常生活的影响，认识气候与人类活动的密切关系，树立因地制宜的可持续发展观念。 重难点 重点： 我国冬夏气温分布特点及成因；我国降水时空分布规律及影响因素；温度带和干湿地区的划分依据与分布；我国主要气候类型的特点与分布。 难点： 从纬度位置、海陆位置、地形等多要素综合分析我国气候特征的形成原因；理解气温、降水特征如何具体影响不同地区的农业生产和生活方式；季风气候的形成机制及其对我国气候的影响。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，在上一节课中，我们学习了我国的地形和地势，知道了我国地势西高东低、呈三级阶梯状分布，地形类型齐全、山区面积广大。那么，你有没有想过：为什么寒假里海南岛的小伙伴穿着短袖在椰林里嬉戏时，东北的同学们可能正裹着厚厚的羽绒服在林海雪原里滑雪？为什么新疆的吐鲁番盆地会有“早穿皮袄午穿纱”的奇特现象，而江南水乡却总是湿润多雨？这些现象的背后，都与我国的气候特征密切相关。本节课我们将一起探究“气候”，了解我国气温和降水的分布规律，认识温度带和干湿地区的划分，学习我国主要的气候类型，分析影响我国气候的主要因素。 请同学们思考：你所在地区冬季和夏季的气温分别有什么特点？降水主要集中在哪个季节？课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课核心知识点，为课堂探究做好铺垫。 预习填空题 1. 我国冬季气温分布特点：冬季，我国各地大多__________，南北温差__________。越往北，纬度位置越__________，气温越__________；越往南，气温越__________。 2. 我国夏季气温分布特点：夏季，我国大部分地区普遍__________，南北温差__________。除青藏高原等地外，全国大部分地区7月平均气温在__________℃以上。 3. 我国年降水量空间分布的总趋势：从__________沿海向__________内陆递减。800毫米年等降水量线大致经过__________一线。 4. 我国降水的时间分布特点：大部分地区降水集中在__________季，且年际变化__________。 5. 根据气温的空间差异，并结合农业生产实际，我国从北到南可以划分为__________个温度带：寒温带、__________、暖温带、__________和热带。另外，青藏高原是独特的__________区。 6. 根据干湿程度的空间差异，我国可以划分出__________、__________、__________和__________四类地区。 7. 我国东部地区分布着世界上典型的__________气候，西北内陆地区以__________气候为主，青藏高原及天山等高海拔地区属于__________气候。 8. 影响我国气候的主要因素有__________位置、__________位置和__________等。 预习选择题 1. 以下关于我国冬季气温分布的说法正确的是（　　） A. 冬季南北温差小 B. 冬季南北温差大，越往北气温越低 C. 冬季南北温差大，越往北气温越高 D. 冬季全国普遍高温 2. 我国年降水量空间分布的总趋势是（　　） A. 从西北内陆向东南沿海递减 B. 从东南沿海向西北内陆递减 C. 从南向北递减 D. 从东向西递增 3. 以下关于我国温度带划分的说法正确的是（　　） A. 温度带是根据降水的空间差异划分的 B. 温度带是根据气温的空间差异，并结合农业生产实际划分的 C. 我国只有三个温度带 D. 青藏高原属于热带 4. 以下关于影响我国气候因素的说法正确的是（　　） A. 影响我国气候的因素只有纬度位置 B. 海陆位置对我国气候没有影响 C. 影响我国气候的主要因素有纬度位置、海陆位置和地形等 D. 地形对我国气候没有影响 预习判断题 1. 我国冬季南北温差大，越往北气温越低。（　　） 2. 我国降水主要集中在冬季，夏季降水较少。（　　） 3. 我国温度带是根据气温的空间差异划分的，地球上“五带”是根据各地获得太阳光热的多少划分的，两者划分依据不同。（　　） 4. 我国干湿地区的划分只需要考虑年降水量的多少。（　　） 5. 我国东部地区具有世界上典型的季风气候，夏季高温多雨，雨热同期。（　　） 预习简答题 1. 请简要说出我国冬季和夏季气温分布的特点及其主要原因。 2. 请说出我国年降水量的空间分布规律和时间分布特点。 （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过“探究我国气温的分布”“探究我国降水的分布”“探究温度带和干湿地区的划分”“探究我国主要气候类型”“探究影响我国气候的主要因素”等环节，深入了解我国的气候特征。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。 探究一：探究我国气温的分布 我国冬季和夏季的气温分布呈现出截然不同的特点。冬季，我国各地大多寒凉，南北温差大——越往北，纬度位置越高，气温越低；越往南，气温越高。造成冬季南北温差大的主要原因包括：纬度位置的影响——北方纬度较高，正午太阳高度较小，白昼时间较短，获得的太阳热量较少；冬季风的影响——来自蒙古—西伯利亚一带的偏北风加剧了北方的严寒，加大了南北温差。夏季，我国大部分地区普遍暖热，南北温差小——除青藏高原等地外，全国大部分地区7月平均气温在20℃以上。这是因为夏季太阳直射北半球，我国北方地区正午太阳高度比南方低，但白昼时间比南方长，因此南北热量差异小。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）冬季，我国各地大多__________，南北温差__________。 （2）冬季，越往北，纬度位置越__________，气温越__________。 （3）夏季，我国大部分地区普遍__________，南北温差__________。 （4）夏季全国最热的地方不在低纬度地区，而是在内陆的__________盆地；而平均气温最低的不在纬度较高的地区，而是__________高原。 2. 选择题：以下关于我国气温分布的说法正确的是（　　） A. 冬季南北温差小 B. 夏季南北温差大 C. 冬季南北温差大，越往北气温越低 D. 夏季全国普遍低温 3. 简答题：请回答以下问题。 （1）请说出我国冬季气温分布的特点，并分析造成冬季南北温差大的主要原因。 （2）请说出我国夏季气温分布的特点，并分析造成夏季南北温差小的主要原因。 （3）为什么新疆的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法？这与当地的气候特点有什么关系？ 4. 实践任务：请以小组为单位，完成以下任务—— （1）阅读“中国1月平均气温的分布图”，用红色笔描出0℃等温线，观察此线以北和以南的气温差异； （2）阅读“中国7月平均气温的分布图”，比较哈尔滨、三沙等地的7月平均气温，分析夏季气温分布特点； （3）讨论：0℃等温线大致经过什么地方？这条线南北的自然景观有什么不同？ 5. 判断题：我国夏季南北温差大，越往北气温越低。（　　） 探究二：探究我国降水的分布 我国降水的空间分布和时间分布都呈现出明显的规律。在空间分布上，受海陆位置的影响，我国年降水量从东南沿海向西北内陆递减——东南沿海地区年降水量可达1600毫米以上，越向西北内陆，降水越少，在塔里木盆地年降水量在50毫米以下。800毫米年等降水量线大致经过秦岭—淮河一线，此线以南为湿润区，以北为半湿润区。在时间分布上，我国大部分地区降水集中在夏季，且年际变化大。夏季风带来的暖湿气流是我国降水的主要来源，降水集中在夏季有利于农作物的生长，但降水年际变化大也容易造成旱涝灾害。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）我国年降水量空间分布的总趋势是从__________沿海向__________内陆递减。 （2）800毫米年等降水量线大致经过__________一线。 （3）我国降水的时间分布特点：大部分地区降水集中在__________季，且年际变化__________。 （4）降水集中在夏季有利于农作物的生长，但降水年际变化大容易造成__________灾害。 2. 选择题：以下关于我国降水分布的说法正确的是（　　） A. 我国年降水量从西北内陆向东南沿海递减 B. 我国降水集中在冬季 C. 我国年降水量从东南沿海向西北内陆递减 D. 我国各地降水量的年际变化都很小 3. 简答题：请回答以下问题。 （1）请描述我国年降水量的空间分布规律，并分析其形成原因。 （2）请描述我国降水的时间分布特点，并说明降水集中在夏季对农业生产有什么有利影响。 （3）为什么我国东部地区容易发生旱涝灾害？这与降水的什么特点有关？ 4. 实践任务：请以小组为单位，完成以下任务—— （1）阅读“中国年降水量的分布图”，用红色笔描出800毫米、400毫米和200毫米等降水量线； （2）观察三条等降水量线大致经过的地区，分析降水量从东南沿海向西北内陆递减的规律； （3）讨论：你所在地区的年降水量大约是多少？降水主要集中在哪个季节？ 5. 判断题：我国降水从东南沿海向西北内陆递增。（　　） 探究三：探究温度带和干湿地区的划分 根据气温的空间差异，并结合农业生产实际，我国从北到南可以划分为五个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带。另外，面积广大的青藏高原海拔高、气温低，冰川、冻土广泛发育，是独特的高寒区。温度带的划分以活动积温为主要指标——活动积温是指在作物生长期或一年中高于作物生长所需最低温度的温度之和。亚热带和暖温带的分界线大致经过秦岭—淮河一线。 根据干湿程度的空间差异，我国可以划分出湿润、半湿润、半干旱和干旱四类地区。干湿地区的划分依据是降水量与蒸发量的对比关系——当降水量大于蒸发量时，属于湿润或半湿润状况；当降水量小于蒸发量时，属于半干旱或干旱状况。湿润区与半湿润区的分界线是800毫米年等降水量线，大致经过秦岭—淮河一线；半湿润区与半干旱区的分界线大致是400毫米年等降水量线；半干旱区与干旱区的分界线大致是200毫米年等降水量线。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）我国从北到南可以划分为__________个温度带：寒温带、__________、暖温带、__________和热带。 （2）温度带的划分以__________为主要指标。另外，青藏高原是独特的__________区。 （3）根据干湿程度的空间差异，我国可以划分出__________、__________、__________和__________四类地区。 （4）湿润区与半湿润区的分界线是__________毫米年等降水量线，大致经过__________一线。 2. 选择题：以下关于我国温度带和干湿地区的说法正确的是（　　） A. 温度带是根据降水的空间差异划分的 B. 湿润区与半湿润区的分界线是400毫米年等降水量线 C. 亚热带和暖温带的分界线大致经过秦岭—淮河一线 D. 我国干湿地区的划分只考虑降水量的多少 3. 简答题：请回答以下问题。 （1）请说出我国五个温度带的名称，并分析温度带划分的主要依据。 （2）请说出我国四类干湿地区的名称，并分析干湿地区划分的主要依据。 （3）为什么我国东北地区大兴安岭北部虽然降水量不足800毫米，却属于湿润区？ 4. 实践任务：请以小组为单位，完成以下任务—— （1）阅读“中国温度带的划分图”，用不同颜色的笔标注五个温度带和青藏高寒区，找出亚热带与暖温带的分界线； （2）阅读“中国干湿地区的划分图”，用不同颜色的笔标注四类干湿地区，找出湿润区与半湿润区、半湿润区与半干旱区、半干旱区与干旱区的分界线； （3）讨论：温度带的分布与农业熟制有什么关系？不同温度带适合种植哪些农作物？ 5. 判断题：我国干湿地区的划分只需要考虑年降水量的多少，不需要考虑蒸发量。（　　） 探究四：探究我国主要气候类型 根据温度带和干湿地区的空间组合，我国各地形成了不同的气候类型。我国东部地区具有世界上典型的季风气候，因气温条件的不同，由北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候。西北内陆地区以温带大陆性气候为主。青藏高原及天山等高海拔地区属于高原山地气候。 温带季风气候主要分布在秦岭—淮河以北的北方地区，气候特点是冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，雨热同期。亚热带季风气候主要分布在秦岭—淮河以南的南方地区，气候特点是冬季温和少雨，夏季高温多雨。热带季风气候主要分布在滇、粤、台三省南部和海南省，气候特点是全年高温，分旱、雨两季。温带大陆性气候主要分布在西北内陆地区，气候特点是冬冷夏热，降水较少，集中在夏季。高原山地气候主要分布在青藏高原及天山等高海拔地区，气候特点是四季低温，有的地区甚至终年冰雪覆盖。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）我国东部地区具有世界上典型的__________气候，由北向南分布着__________气候、__________气候和__________气候。 （2）西北内陆地区以__________气候为主。 （3）青藏高原及天山等高海拔地区属于__________气候。 （4）温带季风气候的气候特点是冬季__________，夏季__________，雨热同期。 2. 选择题：以下关于我国气候类型的说法正确的是（　　） A. 我国东部地区只有温带季风气候 B. 亚热带季风气候主要分布在秦岭—淮河以北 C. 热带季风气候主要分布在滇、粤、台三省南部和海南省 D. 西北内陆地区以季风气候为主 3. 简答题：请回答以下问题。 （1）请说出我国五种主要气候类型的名称，并分别说出它们的分布地区和气候特点。 （2）为什么我国东部地区季风气候显著？这与我国的海陆位置有什么关系？ （3）请比较温带季风气候与亚热带季风气候的异同点。 4. 实践任务：请以小组为单位，完成以下任务—— （1）阅读“中国气候类型分布图”，用不同颜色的笔标注五种主要气候类型，观察它们的分布规律； （2）讨论：你所在地区属于哪种气候类型？该气候类型有什么特点？ （3）结合教材中“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的思与学内容，分析气候对植物分布的影响。 5. 判断题：我国西北内陆地区以温带季风气候为主。（　　） 探究五：探究影响我国气候的主要因素 影响我国气候的主要因素有纬度位置、海陆位置和地形等。纬度位置的影响——我国南北跨纬度广，自南向北，得到的太阳光越来越少，气温越来越低，形成了从热带到寒温带的温度带差异。海陆位置的影响——我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸，海陆热力性质差异显著，是世界上受季风影响显著的国家。冬季盛行偏北风，加剧了北方的严寒，加大了南北温差；夏季盛行偏南风，从海洋带来大量暖湿气流，影响我国降水的时空分布。地形的影响——我国地势西高东低，有利于海上湿润气流深入内陆；青藏高原等高大山地气温较低，形成高原山地气候；山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）影响我国气候的主要因素有__________位置、__________位置和__________等。 （2）我国南北跨纬度广，自南向北，气温越来越__________。 （3）我国位于亚欧大陆的东部、__________的西岸，海陆热力性质差异显著。 （4）冬季风加剧了我国北方的严寒，加大了南北__________；夏季风从海洋带来大量__________气流，影响我国降水。 2. 选择题：以下关于影响我国气候因素的说法正确的是（　　） A. 影响我国气候的因素只有纬度位置 B. 海陆位置对我国气候没有影响 C. 地形对气温和降水都有影响 D. 我国气候不受季风影响 3. 简答题：请回答以下问题。 （1）请从纬度位置的角度，分析我国气温从南到北的变化规律。 （2）请从海陆位置的角度，分析我国降水从东南沿海向西北内陆递减的原因。 （3）请从地形的角度，说明青藏高原对我国气候的影响。 4. 实践任务：请以小组为单位，完成以下任务—— （1）阅读“中国的冬季风和夏季风示意图”，说出冬季风和夏季风的风向、来源和性质； （2）结合地图找出季风区与非季风区的分界线，分析季风对我国气候的影响； （3）讨论：为什么我国东部地区容易发生旱涝灾害？这与季风的什么特点有关？ 5. 判断题：地形对我国气候没有影响。（　　） 探究六：课堂综合巩固提升 结合本节课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对“气候”的理解。 1. 单选题：以下关于我国冬季气温分布的说法正确的是（　　） A. 冬季南北温差小 B. 冬季南北温差大，越往北气温越低 C. 冬季南北温差大，越往北气温越高 D. 冬季全国普遍高温 2. 单选题：我国年降水量空间分布的总趋势是（　　） A. 从西北内陆向东南沿海递减 B. 从东南沿海向西北内陆递减 C. 从南向北递减 D. 从东向西递增 3. 单选题：以下关于我国温度带划分的说法正确的是（　　） A. 温度带是根据降水的空间差异划分的 B. 温度带是根据气温的空间差异，并结合农业生产实际划分的 C. 我国只有三个温度带 D. 青藏高原属于热带 4. 单选题：以下关于影响我国气候因素的说法正确的是（　　） A. 影响我国气候的因素只有纬度位置 B. 海陆位置对我国气候没有影响 C. 影响我国气候的主要因素有纬度位置、海陆位置和地形等 D. 地形对我国气候没有影响 5. 多选题：以下属于我国气候主要特征的有（　　） A. 气候复杂多样 B. 季风气候显著 C. 全年高温多雨 D. 降水从东南沿海向西北内陆递减 6. 综合简答题：请结合本节课所学，从“我国气温和降水的分布特点”“温度带和干湿地区的划分”“我国主要气候类型及其分布”“影响我国气候的主要因素”四个方面，向你的同学介绍我国的气候特征。 7. 拓展思考：通过本节课的学习，你对我气候有了哪些新的认识？有人说“气候复杂多样是我国的一大优势”，也有人说“季风气候显著给我国农业生产带来了很多不确定性”。请结合所学知识，谈谈你的看法。 板书设计 第2节 气候 一、气温分布特点 冬季：南北温差大，越往北气温越低 夏季：南北温差小，全国普遍高温 二、降水分布特点 空间：从东南沿海向西北内陆递减 时间：集中在夏季，年际变化大 三、温度带和干湿地区 温度带（据气温+农业生产）：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带 + 青藏高寒区 干湿地区（据降水量与蒸发量对比）：湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区 分界线：秦岭—淮河（800mm等降水量线） 四、主要气候类型 东部：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候 西北内陆：温带大陆性气候 青藏高原：高原山地气候 五、影响气候的主要因素 纬度位置 + 海陆位置（季风） + 地形 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 寒凉、大、高、低、高 2. 暖热、小、20 3. 东南、西北、秦岭—淮河 4. 夏、大 5. 五、中温带、亚热带、高寒 6. 湿润、半湿润、半干旱、干旱 7. 季风、温带大陆性、高原山地 8. 纬度、海陆、地形 预习选择题答案 1. B 2. B 3. B 4. C 预习判断题答案 1. √ 2. ×（我国降水主要集中在夏季） 3. √ 4. ×（我国干湿地区的划分需要综合考虑降水量与蒸发量的对比关系，不是只看年降水量的多少） 5. √ 预习简答题答案 1. 冬季气温分布特点：南北温差大，越往北气温越低。原因是北方纬度较高，正午太阳高度较小，白昼时间较短，获得的太阳热量较少，加上冬季风的影响加剧了北方的严寒。夏季气温分布特点：南北温差小，全国大部分地区普遍暖热。原因是夏季太阳直射北半球，我国北方地区正午太阳高度比南方低，但白昼时间比南方长，因此南北热量差异小。 2. 我国年降水量的空间分布规律是从东南沿海向西北内陆递减。时间分布特点是大部分地区降水集中在夏季，且年际变化大。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）寒凉、大；（2）高、低；（3）暖热、小；（4）吐鲁番、青藏 2. C 3. （1）冬季气温分布特点：南北温差大，越往北气温越低。原因：纬度位置的影响——北方纬度较高，正午太阳高度较小，白昼时间较短，获得的太阳热量较少；冬季风的影响——来自蒙古—西伯利亚一带的偏北风加剧了北方的严寒。（2）夏季气温分布特点：南北温差小，全国大部分地区普遍暖热。原因：夏季太阳直射北半球，我国北方地区正午太阳高度比南方低，但白昼时间比南方长，因此南北热量差异小。（3）吐鲁番盆地深居内陆，气候干旱，晴天多，白天太阳辐射强、地面升温快，气温高；夜晚地面辐射散热快，气温低，因此昼夜温差大，有“早穿皮袄午穿纱”的说法。 4. （开放题，根据学生读图和讨论情况作答。要点：0℃等温线大致经过秦岭—淮河一线，此线以北1月平均气温在0℃以下，以南在0℃以上；此线以北以温带落叶阔叶林为主，以南以亚热带常绿阔叶林为主。） 5. ×（我国夏季南北温差小，全国大部分地区普遍暖热） 探究二答案 1. （1）东南、西北；（2）秦岭—淮河；（3）夏、大；（4）旱涝 2. C 3. （1）我国年降水量从东南沿海向西北内陆递减。原因：受海陆位置的影响，东南沿海地区距海近，受夏季风影响明显，降水丰富；西北内陆地区距海远，夏季风难以到达，降水稀少。（2）我国大部分地区降水集中在夏季。有利影响：夏季气温高，降水集中，雨热同期，有利于农作物的生长和成熟。（3）我国东部地区受季风影响，降水的年际变化大，有的年份降水多、有的年份降水少，因此容易发生旱涝灾害。 4. （开放题，根据学生读图和讨论情况作答。要点：800毫米年等降水量线大致经过秦岭—淮河一线，400毫米年等降水量线大致经过大兴安岭—张家口—兰州—拉萨一线，200毫米年等降水量线大致经过阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线。） 5. ×（我国降水从东南沿海向西北内陆递减） 探究三答案 1. （1）五、中温带、亚热带；（2）活动积温、高寒；（3）湿润、半湿润、半干旱、干旱；（4）800、秦岭—淮河 2. C 3. （1）我国五个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带。温度带划分的主要依据是气温的空间差异，以活动积温为主要指标，并结合农业生产实际。（2）我国四类干湿地区是湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。划分依据是降水量与蒸发量的对比关系——当降水量大于蒸发量时，属于湿润或半湿润状况；当降水量小于蒸发量时，属于半干旱或干旱状况。（3）我国东北地区大兴安岭北部虽然降水量不足800毫米，但这里距海较近，受海洋湿润气流影响大，且纬度高、气温低，蒸发量小于降水量，所以属于湿润区。 4. （开放题，根据学生读图和讨论情况作答。要点：寒温带一年一熟，适合种植春小麦、大豆、甜菜；中温带一年一熟，适合种植春小麦、大豆、甜菜；暖温带两年三熟到一年两熟，适合种植冬小麦、苹果、梨；亚热带一年两熟到三熟，适合种植水稻、油菜、甘蔗、柑橘；热带一年三熟，适合种植水稻、椰子、香蕉。） 5. ×（我国干湿地区的划分需要综合考虑降水量与蒸发量的对比关系） 探究四答案 1. （1）季风、温带季风、亚热带季风、热带季风；（2）温带大陆性；（3）高原山地；（4）寒冷干燥、高温多雨 2. C 3. （1）我国五种主要气候类型是：温带季风气候——主要分布在秦岭—淮河以北的北方地区，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，雨热同期；亚热带季风气候——主要分布在秦岭—淮河以南的南方地区，冬季温和少雨，夏季高温多雨；热带季风气候——主要分布在滇、粤、台三省南部和海南省，全年高温，分旱、雨两季；温带大陆性气候——主要分布在西北内陆地区，冬冷夏热，降水较少，集中在夏季；高原山地气候——主要分布在青藏高原及天山等高海拔地区，四季低温，有的地区甚至终年冰雪覆盖。（2）我国东部地区季风气候显著，是因为我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸，海陆热力性质差异显著。夏季，大陆升温快形成低压，海洋升温慢形成高压，风从海洋吹向大陆，带来暖湿气流；冬季，大陆降温快形成高压，海洋降温慢形成低压，风从大陆吹向海洋，寒冷干燥。这种随季节变化的风向变化就是季风。（3）相同点：都受季风影响，夏季高温多雨，雨热同期。不同点：温带季风气候冬季寒冷干燥，最冷月平均气温在0℃以下；亚热带季风气候冬季温和少雨，最冷月平均气温在0℃以上。 4. （开放题，根据学生读图和讨论情况作答。要点：温带季风气候主要分布在北方地区，亚热带季风气候主要分布在南方地区，热带季风气候主要分布在滇、粤、台三省南部和海南省，温带大陆性气候主要分布在西北内陆，高原山地气候主要分布在青藏高原及天山。气候通过气温和降水影响植物的种类和分布——“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”反映了气候对植物分布的影响。） 5. ×（我国西北内陆地区以温带大陆性气候为主） 探究五答案 1. （1）纬度、海陆、地形；（2）低；（3）太平洋；（4）温差、暖湿 2. C 3. （1）我国南北跨纬度广，自南向北，得到的太阳光越来越少，气温越来越低，形成了从热带到寒温带的温度带差异。（2）我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸，东南沿海地区距海近，受夏季风影响明显，降水丰富；越向西北内陆，距海越远，夏季风影响越弱甚至难以到达，降水越少。因此我国年降水量从东南沿海向西北内陆递减。（3）青藏高原海拔高，气温低，形成了独特的高原山地气候，冰川、冻土广泛发育。同时，青藏高原对气流有阻挡作用，影响了周边地区的气候。 4. （开放题，根据学生读图和讨论情况作答。要点：冬季风从蒙古—西伯利亚一带吹来，风向为西北风或东北风，性质寒冷干燥；夏季风从太平洋和印度洋吹来，风向为东南风或西南风，性质温暖湿润。季风区与非季风区的分界线大致经过大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线。东部地区受季风影响，降水集中在夏季且年际变化大，容易发生旱涝灾害。） 5. ×（地形对我国气候有重要影响） 探究六答案 1. B 2. B 3. B 4. C 5. ABD 6. 我国气候的主要特征可以概括为“气候复杂多样”和“季风气候显著”。在气温分布方面，冬季南北温差大、越往北气温越低，夏季南北温差小、全国普遍暖热。在降水分布方面，年降水量从东南沿海向西北内陆递减，降水集中在夏季且年际变化大。根据气温的空间差异并结合农业生产实际，我国从北到南划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带五个温度带，外加青藏高寒区；根据干湿程度的空间差异，我国划分为湿润、半湿润、半干旱和干旱四类干湿地区。温度带和干湿地区的空间组合形成了五种主要气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候和高原山地气候。影响我国气候的主要因素有纬度位置、海陆位置和地形等。 7. （开放题。示例：通过本节课的学习，我认识到我国气候的复杂多样既是挑战也是优势。从优势来看，气候复杂多样使得我国拥有丰富的动植物资源和多样的农业类型——从热带到寒温带可以种植不同的农作物，从湿润区到干旱区形成了不同的自然景观。季风气候显著使我国大部分地区夏季高温多雨，雨热同期，非常有利于农作物的生长。但季风气候也带来了不确定性——夏季风的强弱和进退早晚不同，容易造成旱涝灾害，给农业生产带来风险。我们应该充分认识气候规律，因地制宜安排农业生产，同时加强气象监测和灾害预警，减少气候灾害带来的损失。） ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $