16.1《登泰山记》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

| 62页
| 454人阅读
| 1人下载
普通

摘要:

该高中语文课件以姚鼐《登泰山记》为核心,涵盖课文解析、文言知识、文化背景等内容。课堂导入结合杜甫《望岳》及泰山文化,联系桐城派散文理论,搭建“山水游记—文言知识—文化内涵”的学习支架,帮助学生梳理古文阅读脉络。 其亮点在于融合自然与人文景观分析,通过“苍山负雪”等写景句的动静结合、拟人手法赏析,培养审美创造能力。系统梳理一词多义、词类活用等文言知识,提升语言运用能力。练习题设计巩固思维能力,助力学生深化古文理解,教师可高效开展教学。

内容正文:

登泰山记 姚鼐 1 ——杜甫《望 岳》 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 登泰山记 清·姚鼐 记是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 “泰山”点明浏览的地点,“登”表明侧重于叙述、描写游泰山的经过和所见所感。 ①碑记:古代刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。 ②游记:是一种描写旅行见闻的散文体裁。 ③杂记:是古代因事见义,杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。 写作背景 乾隆三十九年(1774),姚鼐以养亲为名,告归田里。道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯(字子颍)于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶,第二天即除夕五更时分至日观峰的日观亭,观赏日出,写下了这篇游记。 乙未之春,姬传以壮年自刑部告归田里,道过泰安,与子颍同上泰山,登日观,慨然想见隐君子之高风,其幽怀远韵与子颍略相近云。 ——刘大櫆《朱子颍诗序》 表示辞去官职的词: 悬车:辞官居家。 解官:辞去官职。 致仕:交还官职,即退休。 乞骸骨:自请退职,意为请求使骸骨归葬故乡。 乞身:古代认为做官是委身事君,因此请求退职为“乞身”。 请老:吿老,古代官史请求退休。 移病:上书称病,为官者要求隐退的委婉语。 注意标注、掌握下列词语的读音、词义 姚鼐:nài   汶水:wèn 济水:jǐ (jì) 子颍:yǐng 砌石:qì(qiè)为磴:dèng   徂徕:cú lái   戊申:wù  樗蒲:chū pú 绛皓:jiàng hào 少圜:yuán(huán)石罅:xià  若偻:lǚ(lóu) 须臾:xūyú 人膝xī  泰山简介: 泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳,位于山东省中部,总面积24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米,气势雄伟磅礴,有“五岳之首”、“五岳之长”、“天下第一山”之称。1987年,被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。 泰山被古人视为“直通帝座”的天堂,成为百姓崇拜,帝王告祭的神山,有“泰山安,四海皆安”的说法。自秦始皇开始到清代,先后有13代帝王引次亲登泰山封禅或祭祀,另外有24代帝王遣官祭祀72次。古代文人雅士更对泰山仰慕备至,纷纷前来游历,作诗记文。道教、佛教视泰山为“仙山佛国”,神化泰山,在泰山建造了大量宫观寺庙。 历代封建帝王把泰山作为神的化身,常常登山封禅,加以封号,并广建庙观,刻石题字,历代文人也留下许多记游的精美之作。 封禅: 古代帝王祭天地的最隆重的典礼,一般都是由帝王亲自到泰山上举行。 「封」就是天子登上泰山筑坛祭天; 「禅」则是在泰山下的小丘除地祭地,向天地宣告人间太平。 泰山四大奇观一般指:泰山日出、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带。另一说:旭日东升、晚霞夕照、泰山佛光、云海玉盘。 传说泰山为盘古开天辟地后其头颅幻化而成,因此中国人自古崇拜泰山,尊其为五岳之首,有“泰山安,四海皆安”的说法。历代帝王君主多在泰山进行封禅和祭祀,各朝文人雅士亦喜好来此游历,并留下许多诗文佳作。 北岳恒山 (位于山西省大同市浑源县) 西岳华山 (位于陕西省渭南市华阴市) 南岳衡山 (位于湖南省衡阳市南岳区) 东岳泰山 (位于山东省泰安市) 中岳嵩山 (位于河南省郑州市登封市) 五 岳 古代文人对于描写泰山的佳作: 泰山一何高,迢迢造天庭。 ——晋•陆机《泰山吟》 天门一长啸,万里清风来。 ——唐•李白《游泰山》其一 泰山不让微尘,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。 ——李斯《谏逐客书》 岱宗何崔嵬,群山无与比。 ——元•贾鲁《登泰山》 岱宗天下秀,霖雨遍人间。 ——元•张志纯《泰山喜雨》 碧海烟归尽,晴峰雪半残。冰泉悬众壑,云路郁千盘。 ——清·施闰章《雪中望岱宗》 泰山北斗(古代认为泰山在五岳中最高,北斗星在众星中最明,因此常用以比喻因德高望重或有卓越成就而为众人所崇仰的人。又称泰斗。) 泰山泰水(旧时称妻父为泰山,称妻母为泰水。又因泰山古称东岳,故妻父又称岳父,妻母则称岳母。 ) 作者简介: 姚鼐(1731-1815),字姬传,一字梦谷。他有室名惜抱轩,学者称他为惜抱先生。乾隆二十八年(1765)中进士,历任山东、湖南副考官。《四库全书》馆开,任纂修员。不久,请病假辞官还乡,先后主讲梅花、钟山、紫阳等书院,达四十余年。著有《惜抱轩全集》等 他提出文章要义理、考据、词章三者并重,不可偏废”,就是要以“辞章”为手段,即写作技巧;以“考据”为凭借,即借用文献资料;来阐发儒家的“义理”,即探求道理。在学习方法上,主张多读多做,要从摹仿到自我脱化。 桐城派 桐城派是清代散文影响最大的一个流派,对于散文创作有一套完整的理论和鲜明的主张,其创始人是方苞,刘大櫆和姚鼐继承并发展了他的理论,三人并称为“桐城三祖”(因这三人都是桐城人,又都以古文辞著名,世称桐城派)。桐城派的文章,内容多宣传儒家思想,尤其是程朱理学;语言力求简明达意,条理清晰,“清真雅正”。 桐城派主张学习《左传》《史记》等先秦两汉散文和唐宋古文家韩愈、欧阳修等人的作品,讲究“义法”,要求语言“雅洁”。代表作品如方苞的《送左未生南归序》《武季子哀辞》、姚鼐的《登泰山记》等。 桐城派散文特点:提出“义法”主张。 所谓“义”,即言有物,指文章的内容; “法”,即言有序,指文章的形式。要求文章内容和形式统一, 古文当以“雅洁”为尚,反对冗辞。“文章风貌一般简洁平淡,而鲜明生动不足”。 泰山之阳,汶水西流;其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。 在 判断句 山南水北则为阳 疏通文意 山北水南则为阴 山南面山谷中的水   泰山的南面,汶水向西流;它的北面,济水向东流。南面山谷的水都流入汶水,北面山谷的水都流入济水。在那南北山谷分界的地方,是古长城。最高处的日观峰,在古长城以南十五里。 衡阳(南岳衡山之南) 湘阴(湘江之南)淮阴(淮河之南) 汉阴(汉江之南)江阴(长江之南) 汉阳(汉水之北) 华阴(华山之北) 第一段 段意: 概述泰山 地理形势 梳理文脉 南北分流 南北分界 最高之处 汶和济 古长城 日观峰 (为下文写观日出埋下伏笔) 面 线 点 ①泰山之阳,汶水西流;其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南 界限,这里指城墙 到达 介词,在 疏通文意 介词,从 冒   我在乾隆三十九年十二月,从京城冒着风雪启程,经过齐河、长清两县,穿过泰山西北面的山谷,越过长城的城墙,到了泰安。这月丁未日,我同知府朱孝纯字子颍的从南面的山脚上山。四十五里长的路上,都是石头砌的台阶,有七千多级。泰山正南面有三个山谷。(其中)中谷的水环绕泰安城,这就是郦道元书中所说的环水。 经过 至于:今义,表另提一事;表示达到某种程度。 代词,这 山脚 石阶 面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。 通“又” 译文 余始循(省“之”,指中谷)以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。   我开始沿着中间这条山谷往里走。道路不到一半,翻过中岭,再沿着西边的那条山谷走,就到了泰山的顶巅。古时候登泰山,沿着东边的山谷进入,道路中有座天门。东边的山谷,古时候称它为“天门溪水”,是我没有到过的。 少于,形容词作为动词。不到一半 相当于“而”,就,表承接,连词 顶峰 第二段 2.古时登山路线:东谷登山 循东谷入——经天门——至山巅 1、作者的登山路线:中谷登山 由南麓登——循中谷入——越中岭——复循西谷——至山巅 译文 今所经中岭及山巅崖限当道者,世皆谓之天门云。 道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南,望晚日照城廓,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。    现在经过的中岭和山顶像门槛一样阻挡道路的山崖,世人都称它为“天门”。一路上大雾迷漫、冰冻溜滑,石板石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶,只见深青色的山被白雪覆盖,明亮的雪光照耀着南边的天空。远望夕阳映照着泰安城,汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画,停留在半山腰处的云雾,又像是一条舞动的飘带似的。 照,名作动 背,覆盖 停留 …的样子,形容词词尾 等到 几乎 像门槛一样,名作状语 第二段 (定语后置句)像门槛一样横在路上的山崖 作者在描写泰山景色时有“苍山负雪,明烛天南”“半山居雾若带然”的描写,“苍山负雪”可否 换成“苍山被雪”?“明烛天南”可否换成“烛照天南”“ 半山居雾”能否换成“半山有雾”呢,为什么? 不能更换,在这里使用了动静结合、拟人、比喻手法: “负”字以动写静,显出雪的厚度,又以拟人手法,使雪山奕奕传神。 “烛”字名词活用为动词,显出雪光的亮度,写出日光和雪光相映的奇景。 “居雾”以静写动,写出雾的轻,呈停聚不动的状态。“若带”以小喻大,写出云雾的具体形状,烘托出泰山的高峻雄伟。 写景的特点 苍山负雪图 2 登山经过 { 先写: 京师 泰安 再写: 山麓 山顶 路程: 四十五里 (远) 石级: 七千有余 (高) 路线: 中谷—西谷—山巅 (险) 最后顶景 { 苍山负雪~ 晚日照城郭~ 半山居雾若带 (壮阔) (雄浑) (高峻) 上 下 远 近 ②余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴(dèng)几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南;望晚日照城郭,汶水、徂徕(cú lái)如画,而半山居雾若带然。 作者描写山顶上的景色时,描写了哪几幅图景?运用了什么手法? 明确: 苍山负雪图、泰山夕照图 动静结合、拟人、比喻手法: “负”字以动写静,显出雪的厚度,又以拟人手法,使雪山奕奕传神。 “烛”字名词活用为动词,显出雪光的亮度,写出日光和雪光相映的奇景。 “居雾”以静写动,写出雾的轻,呈停聚不动的状态。 “若带”以小喻大,写出云雾的具体形状,烘托出泰山的高峻雄伟。 思考 作者在描写泰山景色时有“苍山负雪,明烛天南”“半山居雾若带然”的描写,“苍山负雪”可否 换成“苍山被雪”?“明烛天南”可否换成“烛照天南”“ 半山居雾”能否换成“半山有雾”呢,为什么? 戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光,动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。 弥漫 逐渐 农历每月的最后一天 疏通文意 五更 同“彩” 天边 古代的一种博戏 脊背弯曲的样子,引申为鞠躬的样子 或红或白,颜色错杂 朱砂    戊申日月底这一天,五更的时候,(我)和子颖坐(在)日观亭里,等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫,依稀可见云中几十个白色的像樗蒱所用的掷具,(那是)山。天边云彩形成一条线,(呈现出)奇异的颜色,一会儿又变成五颜六色的。太阳升起来了,纯正的红色像朱砂一样,下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说,这(就是)东海。回头看日观峰以西的山峰,有的被日光照到,有的没照到,或红或白,颜色错杂,都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。 朔:阴历每月第一天 晦:阴历每月最后一天 望:阴历每月十五 既望:阴历每月十六 五鼓:古代以打更击鼓报时,一夜分为五更,每更一个时辰(两小时),又把每更分为五点。每更里的每点只占24分钟。晚七点起更。 分析理解第三自然段: 文化常识 朔:阴历每月第一天 晦:阴历每月最后一天 望:阴历每月十五 既望:阴历每月十六 五鼓:古代以打更击鼓报时,一夜分为五更,每更一个时辰(两小时),又把每更分为五点。每更里的每点只占24分钟。晚七点起更。 “五鼓”相当于五点钟。 时间 19:00-21:00 21:00-23:00 23:00-1:00 1:00-3:00 3:00-5:00 时辰 戌时 亥时 子时 丑时 寅时 更点 一更 二更 三更 四更 五更 日出前 大风扬积雪击面,亭东自足下皆云漫,稍见云中白若摴蒱数十立者,山也。 五鼓,坐日观亭,待日出。 极天云一线异色,须臾成五采。 日出时 日出后 日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰:此东海也。 日出前 日正出 日已出 日出后 泰山日出图 姚鼐在泰山日观亭观看日出之景是按照什么顺序描写?写出了泰山怎样的特点?又是如何体现的该特点? 日出前 日出时 日出后 比喻、拟人手法、色彩点染、 动静、远近 虚实结合、正侧结合 风——“积雪击面” 云——“足下云漫” 山——“白若摴蒱” “一线异色” “须臾五彩” “正赤如丹” “红光承之” “绛皓驳色” “而皆若偻” ③戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴(chū)蒱(pú),数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光,动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻( lǚ )。 五鼓 稍 须臾 日上 回视 31 亭西有岱祠,又有碧霞元君祠;皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日,观道中石刻,自唐显庆以来,其远古刻尽漫失。僻不当道者,皆不及往。  皇帝出外巡行时居住的处所 模糊或缺失 疏通文意   日观亭西面有岱祠,还有碧霞元君祠;皇帝的行宫在碧霞元君祠的东面。这一天,(还)观看了路上的石刻,都是从唐朝显庆年间以来的,那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。那些偏僻不对着道路的石刻,都赶不上去看了。 对着,向着 偏僻 玉皇顶上的日观峰 碧霞元君 全称为“东岳泰山天仙玉女碧霞元君”,俗称泰山娘娘、泰山老奶奶、泰山老母,中国古代神话传说中的女神。“碧霞”意指东方的日光之霞,“元君”则带有浓重的道教色彩,是对道教女神的尊称。传说其为东岳大帝之女,司职为使妇女多子,并保护儿童。 第四段写了哪些人文景观?有什么作用? 描写了泰山的建筑和古迹的人文景观,既增加了游记的知识性,也有助于表现泰山的古老风貌和悠久历史,突出其作为文化宝库的作用。 碧霞元君祠 皇帝行宫 道中石刻 岱祠 山多石,少土;石苍黑色,多平方,少圜(yuán)。少杂树,多松,生石罅,皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。 方方正正的,指山石 同“圆 疏通文意   山上石头多,泥土少。山石都呈青黑色,大多是平的、方形的,很少有圆形的。杂树很少,多是松树,松树都生长在石头的缝隙里,树顶是平的。冰天雪地,没有瀑布,没有飞鸟走兽的声音和踪迹。到日观峰附近几里以内没有树木,积雪厚得同人的膝盖一样平齐。 石缝 平方:今义,数学用语,指数是2的乘方 最后一段,桐城姚鼐写下这篇记。 从第五段中找出泰山“三多三少三无”的自然景观。 “三多”: “三少”: 多(石)、石多(平方)、多(松); “三无”: 少(土)、〈石〉(少圜)、少(杂树); 无(瀑水)、无(鸟兽音迹)、〈至日观数里内〉无(树)。 以极平实简练的语句,将景物进行对比,写出泰山有别于其他名山的特征:1.泰山之冬的肃杀和静美。2.突出泰山苍劲峻峭的面貌。多用短句,语言简练,准确生动,体现了桐城派文章“雅洁”的特点。 白描 对比 主旨 作者以简洁的笔法,写出了泰山的壮丽和独具特色的自然与人生景观,能唤起人们对泰山的向往,对祖国山河的爱。 总结全文 梳理文脉 概括文章各段的主要内容,并注意各段的表达方式与详略比重。 主要内容 写法特点 第一段 第二段 第三段 第四段 第五段 第六段 叙述登山过程 说明:略写 概述泰山地理环境 叙述:详写 描写山顶日出 描写:详写 介绍泰山人文景观 总述泰山景观特点 例行署名 叙述:略写 说明:略写 略 1、章法严明、剪裁得当。 2、善于抓住景物特征,巧妙进行烘托。 3、用笔简洁,词语精当。 4、句式多变,用词灵活传神。 【写作特色】 本文无论从清晰的思路,还是简洁明净的语言,亦或是色彩鲜明、生动的描景,都可见桐城派古文家锤炼语言的功力,很值得我们借鉴。 2. 下列句子中,加点的“之”字的用法与其他三项不 同的一项是 (  ) A. 越长城之限, 至于泰安 B. 东谷者,古谓之天门溪水 C. 泰山之阳,汶水西流 D. 月出于东山之上 答案:B 解析:B 是代词,指代东谷;其他三项都是结构助词“的”。 4.下列对《登泰山记》相关词语的解说,不正确的一项是 (  ) A. 阳、阴,山的南面、水的北面为“阳”,山的北面、水的南面为“阴”。 B. 城郭,古时城墙有内外之分,里边的一道为“城”,外边的一道为“郭”。 C. 晦,农历每月初一为“朔”,十五为“望”,最末一天为“晦”。 D. 桐城,“桐城姚鼐记”以“桐城”标明自己所属文学流派,即桐城派。 答案:D 解析:D 项,“桐城”为籍贯。 5.下列对《登泰山记》有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  ) A. 本文是一篇山水游记。文章围绕作者的游踪,叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过,描写了泰山雪后的瑰丽景色和日出时的雄奇景象。 B. 文章第三段,作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色,展示出一幅泰山日出变化迅速的画面。 C. 本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻,先用“其级七千有余”暗暗点出,再借山顶俯视时“半山居雾若带然”和在日观亭时“自足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。 D. 本文是姚鼐的代表作,也是桐城派古文的名篇之一。文章语言简洁生动,全文只有八九百字,却充分表现出雪后登山的特殊情趣。。 答案:B 解析:作者按照时间顺序依次写了泰山日出前、日出时、日出后这三个时间段的景色。 7.翻译下面的句子。 (1)余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。 我开始顺着(中谷)进山,路不到一半,翻过中岭,再沿着西谷走,就到了泰山的山顶。 (2)回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。 回首观望日观峰以西的山峰,有的被日光照着,有的没有被照着,或红或白,颜色错杂,都像脊背弯曲的样子。 (3)及既上,苍山负雪,明烛天南。 等到达山顶,(看到)青黑色的山上覆盖着白雪,雪反射的光照亮了南面的天空。 文言知识积累 (一)一词多义 1.居 A 半山居雾若带然 B 自吾氏三世居是乡 C 居十日 D 居庙堂之高 E 令女居其上,浮之河中 F 其居仅仅足 停留 居住 过 处在 坐 住所 2.限 A 越长城之限 B 今所经中岭及山巅崖限当道者 C 牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁 D 皆不可限以时月 E 然则诸侯之地有限 界限,城墙; 像门槛一样 阻隔 限制 限度 3.乘 A 自京师乘风雪 B 公与之乘,战于长勺 C 于是乘其厉声以呵 D 然秦以区区之地,致万乘之势 冒着 乘坐 趁 量词,一车四马为一乘。 4.视 A 回视日观以西峰 B 下视其辙,登轼而望之 C 子孙视之不甚惜 D 其人视端容寂,若听茶声然 E 视五人之死,轻重固何如哉 看; 审察; 对待; 眼力,目光; 比照,比较 5.坐 A 与子颖坐日观亭待日出 B 以谋叛坐之,并其部属四百余口尽杀之 C 因击沛公于坐,杀之 D 停车坐爱枫林晚 与“站”相对,坐在; 判罪; 通“座”座位; 因为 6.始 A 余始循以入 B 庭中始为篱,已为墙,凡再变矣 C 至丹以荆卿为计,始速祸焉 D 忧懈怠则思慎始而敬终 开始; 最初; 才; 开头、开端。 7.阴 A 其阴,济水东流 B 朝晖夕阴,气象万千 C 孙膑以刑徒阴见,说齐使 山的北面 阴天 暗中,暗地里 (二)词类活用 1.泰山之阳,汶水西流 2.其阴,济水东流 3.明烛天南 4. 道少半,越中岭 5.今所经中岭及山巅崖限当道者 6.山多石,少土 7、极天云一线异色 1(向西,名词作状语) 2(向东,名词作状语 ) 3( 照亮,名词作动词) 4(少于,形容词作动词) 5(像门槛一样,名词作状语 ) 6少有,形容词作动词 7(像线一样,名词作状语 ) (三)通假字 1.须臾成五采 2.石苍黑色,多平方,少圜 5.其级七千有余 彩 圆 又 (四)古今异义词: 至于——古:到达。今:表另提一事;表发展到某种程度。 稍——古:渐渐,逐渐。今:稍微,略微。 平方——古:平整方正。今:数学名词。 (五)文言特殊句式: 亭东自足下皆云漫。( ) 余始循以入。( ) 今所经中岭及山巅崖限当道者。( ) 判断句 省略句,“以”后省“之” 定语后置句 1.下列句子中对加划线词的意义解释全对的一组是( ) ①当其南北分者,古长城也(在) ②余以乾隆三十九年十二月(在) ③稍见云中白若摴蒱数十立者(稍微) ④世皆谓之天门云(句末语气助词) ⑤及既上,苍山负雪,明烛天南(到,前往) ⑥而半山居雾若带然(停留) A.①④⑥ B.②③⑤ C.①③⑤ D.②⑤⑥ A (解析:③稍:渐渐;⑤及:等到。) 2.选出没有通假字的一项( ) A.极天云一线异色,须臾成五采 B.石苍黑色,多平方,少圜 C.绛皓驳色,而皆若偻 D.师者,所以传道受业解惑也 3.下列句子中加划线的词语,古今意义不同的一句是( ) A.郦道元所谓环水也 B.而半山居雾若带然 C.与子颍坐日观亭,待日出 D.石苍黑色,多平方 2、C (解析:A.“采”通“彩”;B.“圜”通“圆”;D.“受”能“授”。) 3、D (解析:D.“平方”是“平整方正”。) 4.下列各句中没有活用词的一项是( ) A.君子博学而日参省乎己,则知明行无过矣 B.及既上,苍山负雪,明烛天南 C.亭东自足下皆云漫 D.未可明诏大号以绳天下之梅也 C (A.日:每天,名词作状语; B.烛:照亮,名词作动词; D.绳:约束,名词作动词。) 5.指出下列多义词的词义。 ①限: A、越长城之限( ) B、今所经中岭及山巅崖限当道者( ) C、牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁( ) D、皆不可限以时月( ) E、然则诸侯之地有限( ) ①A、界限; B、像门槛一样; C、阻隔; D、限制; E、限度。 6.指出下列多义词的词义。 ②坐:A.与子颍坐日观亭,待日出 ( ) B.项王则受璧,置之坐上( ) C.来归相怨怒,但坐观罗敷( ) D.王曰:“何坐?”曰:“坐盗。”( ) ③阴:A、其阴,济水东流( ) B、朝晖夕阴,气象万千( ) C、孙膑以刑徒阴见,说齐使 ( ) ②A、与“站”相对,坐在 B、座位 C、因为 D、犯罪 ③A、山的北面 B、阴天 C、暗中,暗地里 7.与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”句式相同的一项是( ) A.夫晋,何厌之有? B. 余始循以入 C.故今之墓中全乎为五人也 D.今所经中岭及山巅崖限当道者 D A为宾语前置句, B为省略句 C项为判断句。 D项为定语后置句 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.58(gap_fixed:False) $

资源预览图

16.1《登泰山记》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册-第1页
1
16.1《登泰山记》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册-第2页
2
16.1《登泰山记》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册-第3页
3
16.1《登泰山记》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册-第4页
4
16.1《登泰山记》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册-第5页
5
16.1《登泰山记》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。