Unit4 Period 2 Using language-【优学精讲】2026-2027学年高中英语选择性必修一同步教参（外研版）

Period 2　Using language

动词不定式、动词-ing形式和动词-ed形式作表语

一、动词不定式作表语

(1)(教材P50)Every artist's wish is to create something that expresses an idea.

每位艺术家的愿望都是创作出表达思想的作品。

(2)(教材P51)To listen to Tan's music is to experience a mix of Chinese musical traditions and Western influences.

聆听谭盾的音乐，就是体验中国音乐传统和西方影响因素的融合。

(3)(北师大选必一U2) What I want is to live simply and be helpful to others.

我想要简单地生活并能帮助别人。

(4)All (that) we need to do is (to) live each day with passion.

我们所需要做的就是充满激情地度过每一天。

1．动词不定式作表语往往表示具体的、一次性的、将要发生的动作。其主语常常是wish、idea、task、purpose、duty、job、goal、aim、way等表示意向、打算、计划的词及what引导的主语从句等。

2．动词不定式作表语也常表示预定要发生的动作，或表示未来的可能性或假设。

3．动词不定式作表语时，一般情况下不定式中的to不能省略，但当主语部分含有从句，且从句谓语部分有实义动词do的某种形式时，作表语的不定式常省略to。

二、动词-ing形式作表语

(1)(教材P51)One way for him to find inspiration is turning to his children's toys.

他的灵感来源之一就是他的孩子们的玩具。

(2)(人教选必一U4)The crucial thing is using body language in a way that is appropriate to the culture you are in.

关键是要以一种适合你所处文化的方式来使用肢体语言。

(3)(北师大选必一U1) What is really worrying is that no one I know, including myself, could go cold turkey. 　真正令人担心的是，我认识的每个人，包括我自己，都不能戒掉(互联网)。

动词-ing形式分为动名词和现在分词两类。动名词可在句中充当主语、宾语、表语和定语；现在分词可在句中充当定语、表语、宾语补足语和状语。

1．动名词作表语，用来说明主语的内容，且主语和表语可以互换位置。

2．现在分词作表语，表示主语的某种性质或状态。

三、动词-ed形式作表语

(1)(教材P51)He was particularly interested in the old story about a fish jumping through the “Dragon Gate”．

他对鲤鱼跃龙门的古老故事尤为感兴趣。

(2)(人教必修一U1) I'm a bit worried about keeping up with the other students in my advanced course, and it'll be quite difficult to get used to all the homework.

我有点担心在高级课程上无法跟上其他同学，而且很难适应所有的家庭作业。

1．动词-ed形式可放在系动词be、feel、remain、seem、look、become等之后作表语，往往表示主语所处的状态或状况。作表语的动词-ed形式可用very、quite、much 等修饰。

2．动词-ed形式作表语意为“感到……的”，多用来指人、人的声音或表情等；现在分词作表语意为“令人……的”，多用来修饰物。常见的这类词有amazed/amazing、amused/amusing、 astonished/astonishing、bored/boring、exhausted/exhausting等。