UNIT 2 BRIDGING CULTURES（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中英语选择性必修第二册（人教版)

该高中英语课件以“跨文化交流”为核心，通过玛丽·安妮·拉达彻等双语名言导入，引出文化接触对个人成长的影响，衔接课标单词、重点短语及经典句型构建语言能力支架，助力思维品质与学习能力的递进培养。 其亮点在于融合双语名言与核心素养，以拉达彻名言阐释文化心理变化、柯维名言强调多样性价值，引导学生通过文化对比分析语言现象（思维品质），结合语言知识提升表达沟通能力（语言能力）。学生能增强跨文化理解与批判性思维，教师可依托明确素养目标优化教学。

UNIT 2 BRIDGING CULTURES 。··(主题语境：人与社会 —文化交流) 单元素养目标 语言能力 课标单词 重点短语 经典句型 文化意识 complex recall participate in 1.It is/was the first 1.能够理解英语语言的表达习 qualification qualify speak up time that... 惯，并在阅读中通过结构分析 ambition ambitious feel at home 这是第一次… adaptation comfort 的方法解决长句障碍。 cite participate engage in 2.the first time(that) 2.能够体会议论文中各类衔接词 presentation engage get involved in 对提升语篇逻辑性和流畅性的 引导时间状语从句 involve zone culture shock 作用。 motivate expectation comfort zone 3.部分否定 applicant firm 思维品质 exposure cost an arm and a leg expose 4.动词-ing短语作 1.能够理解文化沟通与交流在当 insight departure side with 主语 今时代的意义，并了解跨文化 setting grasp as far as I know 交际中的常见问题和对策。 dramatic expense as far as Iam concerned 5.while引导让步状语 2.能够理解中国文化的魅力及其 behave surrounding in summary 从句 对世界的影响。 mature depress strengthen deny generally speaking 6.with复合结构 学习能力 gain competence cooperate angle 核心语法 话题写作 能够探究不同文化背景下价 belt initiative 值取向、思维方式、行为规范等 sincerely budget 复习名词性从句 关于出国留 方面的差异，以及不同交际情境 logical outcome 下的语言规则、交际方式。 学的议论文 教材双语名言 BRIDGING I am not the same,having seen the moon shine on the other CULTURES side of the world. -Mary Anne Radmacher 在世界的另一端看过月光闪耀，我就不会是同样的自己了。 —玛丽·安妮·拉德马赫 本引言旨在用简单的语言阐述一个人在接触另一种全新的文化后的心理触动，以及自己在深入 体验这一文化后产生的深刻变化。这便是文化沟通与交流对个人的意义。它能让人们在文化交融中学 会用新的眼光看待自己的文化，更全面地理解人性和世界，从而形成更完整的人生观和世界观。 》一隅三反 Diversity makes us stronger.Strength lies The crucial differences which distinguish human in differences,not in similarities. societies and human beings are not biological. -Stephen Covey They are cultural. -Ruth Benedict 多样性让我们更强大。力量源于差异化， 区分人类社会和人类的关键差异不是生物学上的， 而非共同点。 而是文化上的。 史蒂芬·柯维 鲁丝·本尼迪克特