内容正文:
8
随堂小练0分钟
九年级数学·北师版·上册
由树状图可知,点M的所有可能的坐标为(0,0),
共有12种等可能的结果,摸出的两张牌面图形既是
(0,-1),(0,-2),(1,0),(1,-1),(1,-2),(2,
轴对称图形又是中心对称图形的结果有2种,即(A,
0),(2,-1),(2,-2)
C)、(C,A),
(2)点M(x,y)在函数y=-x2-1的图象上的结果
∴.P(摸出的两张牌面图形既是轴对称图形又是中心
共有2种,它们分别是(0,-1)和(1,-2),所以点M
21
(,)在函数y=-2-1的图象上的概率为子
对称图形)=12=右!
7.解:(1)共有16种等可能的结果,其中差为非负数的结
“小亮获胜的概率为石
果有10种∴第一次记录下来的数字减去第二次记录
一小明获胜的概率为
6
下来的数字所得的差为非负数的概率P=8-子
,5
(2)共有12种等可能的结果,其中差为非负数的结果
6
右心游戏不公平
有6种,∴.第一次记录下来的数字减去第二次记录下
5解:()P(描到数字2)=子-宁
来的数字所得的差为非负数的概率P-吕-宁
(2)共有16种等可能的结果,其中不超过32的有
第2课时利用概率判断游戏的公平性
10种,
[1分钟知识速记]
P(不超过2)-沿=膏
1.相同2.(1)概率
(2)相等
[9分钟目标检测]
P(超过32)=6=-3
16=8
1.A2.4
不公平
“言骨…这个游戏不公平
3.解:(1)画树状图如答图.
调整规则如下:
开始
方法一:将规则中的32换成26~31(含26和31)之
第一次
正
间的任何一个数均可;
方法二:将规则改为抽到的两位数不超过32得3
第二次
正
分,超过32得5分:
方法三:将规则改为组成的两位数中,若个位数字是
第三次正反
正反
正反
正
反
3题答图
2,则甲胜,否则乙胜.(合理即可)
(2)公平.理由如下:
第3课时利用概率玩“配紫色”游戏
~两正朝上、一正朝下有3种结果,概率为名;两反
[9分钟目标检测]
朝上、一反朝下有3种结果,概率为令,
1c2合
3.解:(1)列表如下:
.P(去足球队)=P(去篮球队).
.这个规则对两个球队公平
转盘
转盘B
4解:(子
A
红
蓝
白
蓝
黄
红
(红,红)(红,蓝)(红,白)(红,蓝)(红,黄)
(2)游戏不公平.理由如下:由题意,列表如下:
蓝
(蓝,红)(蓝,蓝)(蓝,白)《(蓝,蓝)(蓝,黄)
小明
小亮
黄(黄,红)(黄,蓝)(黄,白)(黄,蓝)(黄,黄)
A
B
C
D
(2)由(1)中表格可知,共有15种等可能的结果,能
>
(A,B)
(A,C)
(A,D)
配成紫色的结果有3种,两个转盘转出的颜色相同
B
(B,A)
(B,C)
(B,D)
的结果有4种,
C
(C,A)
(C,B)
(C,D)
P(小强获胜)==了,P(小亮获胜)=后
D
(D,A)
(D,B)
(D,C)
,P(小强获胜)≠P(小亮获胜),∴.此游戏不公平
)1233
、见此图标宁微信扫码轻松做题,稳拿高分,
8<
随堂小练》0分钟
九年级数学·北师版·上册
(3)如答图,此时P(小强获胜)=P(小亮获胜)=
由树状图图可知,共有12种等可能的结果,在函数
专,则游戏对小强和小亮是公平的(答案不唯一,
y=-x+5的图象上的点有(1,4)、(2,3)、(3,2)、
(4,1),共4种.
正确即可)
点(,)在函数y=-x+5的图象上的概率为音
红
蓝
分
白
白
蓝
5D6
1
6
转盘C
9.解:(1)40
3题答图
选择C项目的人数为40-16-8-4=12(人).
2用频率估计概率
补全条形统计图如答图所示
[1分钟知识速记]
人数
多大
16
[9分钟目标检测]
14
1.C2.B3.D4.15
.100001
5.解:(1):4000-4
6
4
六参加一次这种活动得到玩具的概率是}
0
项目
(2):试验次数很多时,频率接近于理论概率,
9题答图
“估计从袋中任意摸出一个球,恰好是红球的概率
8
(2)800×40=160(人),
是好
答:估计选择项目B的学生人数有160人
设袋中白球有x个,
(3)列表如下:
根据愿意,得,6子解得x=18
B
C
0
(A,C)
(A,D)
经检验,x=18是原方程的解,
(A,B)
.估计白球有18个.
B
(B,A)
(B,C)
(B,D)
6.解:(1)0.601
(C,A)
(C,B)
(C,D)
(2)0.60
D
(D,A)
(D,B)
(D,C)
(3)由(2)得,摸到白球的概率的估计值是0.60,所
共有12种等可能的结果,其中恰好选到项目A和项
以摸到红球的概率的估计值是1-0.60=0.40.
目B的结果有(A,B)、(B,A),共2种,
又:袋中有2个红球,∴.袋中共有球2:0.40=5(个),
.袋中白球的个数为5-2=3(个)
恰好选到项目A和项目B的概率为号=石
即估计袋中白球的个数为3.
第六章易错小练习
专题小练习(六)概率与其他知识的综合
1B2A34
1.D2.
3.解:(1)共有16种等可能的结果,甲两次摸球的标号
4.解:画树状图如答图.
之和等于5的结果有4种,
开始
1
女甲两次摸球的标号之和等于5的概率为冬=4
(2)号
34
4.A
4题答图
)124C3
见此图标宁微信扫码轻松做题,稳星高分。8<
随堂小练0分钟
九年级数学·北师版·上册
第2课时
利用概率判断游戏的公平性
训1分钟知识速记
1.游戏对双方公平是指双方获胜的可能性
2.使游戏对双方公平的方法:
(1)若游戏中没有涉及得分,可以修改游戏规则或更换游戏工具,使双方
获胜的
相等;
(2)若游戏中涉及得分,可以修改游戏中的赋分规则,使双方每次的平均
得分
9分钟目标检测
>目标1能判断游戏是否公平
1.“五一”期间,新上映的一部动漫电影深受中学生的喜爱,姐姐、哥哥和妹
妹三人都想去看,但只有一张电影票,于是爸爸抛出两枚相同的质地均
匀的正六面体骰子,将两枚骰子朝上一面的点数相加后除以3,规定:当
正好整除时姐姐去,当余数是1时哥哥去,当余数是2时妹妹去.那么这
个游戏
(
A.是公平的
B.有利于姐姐
C.有利于哥哥
D.有利于妹妹
2.小明和小红玩摸球游戏:在一个不透明的袋子里装有2个红球和1个白
球,它们除颜色外都相同,从中摸出一个球,记下颜色后放回搅匀,再摸
出一个球.若两次都摸到红球,则小红赢,否则小明赢.则小红赢的概率
是
,这个游戏对双方
(填“公平”或“不公平”).
3.王铮擅长球类运动,课外活动时,足球队、篮球队都力邀他到自己的阵
营,王铮左右为难,最后决定通过掷硬币来确定.规则如下:连续掷硬币
三次,若两次正面朝上,一次正面朝下,则入足球阵营;若两次反面朝上,
一次反面朝下,则人篮球阵营。
(1)用画树状图的方法表示三次抛掷硬币的所有结果;
(2)这个规则对两个球队是否公平?为什么?
)97o3
见此图标「子微信扫码轻松做题,稳拿高分。
8<
8
随堂小练0分钟
九年级数学·北师版·上册
4.如图,有四张背面完全相同的纸牌A、B、C、D,其正面分别画有四个不同
的几何图形,将四张纸牌洗匀正面朝下随机放在桌面上.
(1)从四张纸牌中随机摸出一张,摸出的牌面图形是中心对称图形的概
率是
(2)小明和小亮约定做一个游戏,其规则为先由小明随机摸出一张,不放
回,再由小亮从剩下的纸牌中随机摸出一张,若摸出的两张牌面图形
既是轴对称图形又是中心对称图形,则小亮获胜,否则小明获胜.这
个游戏公平吗?请用列表法(或画树状图法)说明理由,
圆
正五边形
矩形
平行四边形
4题图
>目标2会修改游戏规则使游戏公平
5.如图,四张质地相同的卡片洗匀后背面朝上放在桌面上
(1)求随机抽一张卡片,恰好得数字为2的概率;
(2)甲、乙用以上卡片做游戏,规则如下:随机抽取一张卡片,记下数字放
回,洗匀后再抽取一张,将抽取的第一张、第二张卡片上的数字分别
作为一个两位数的十位数字和个位数字.若组成的两位数不超过
32,则甲胜;反之乙胜.这个游戏公平吗?若公平,说明理由;若不公
平,请修改规则,使之公平
5题图
80)98g
见此图标子微信扫码轻松做题,稳拿高分。
8<
随堂小练0分钟
九年级数学·北师版·上册
第3课时
利用概率玩“配紫色”游戏
9分钟目标检测
>目标会利用概率玩“配紫色”游戏
1.小明要用如图的两个转盘做“配紫色”游戏,每个转
盘均被等分成若干个扇形,他同时转动两个转盘,
白
蓝
蓝
人红
停止时指针所指(若指针指向分界线则重转)的颜
红
色恰好配成紫色(红+蓝=紫)的概率为(
1题图
A石
c.3
2.用图中两个可以自由转动的转盘做“配紫色”游
红
戏。分别转动两个转盘,若其中一个转出红色,另
120
一个转出蓝色即可配成紫色,则可配成紫色的概
蓝
率是
2题图
3.如图,三个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相等的几个扇形,
并涂上图中所示的颜色.小强和小亮用转盘A和转盘B做一个转盘游
戏:同时转动两个转盘,若其中一个转出红色,另一个转出蓝色即可配成
紫色,则小强获胜;若两个转盘转出的颜色相同,则小亮获胜;在其他情
况下,小强和小亮不分胜负。
(1)用画树状图或列表的方法表示此游戏所有可能出现的结果:
(2)小强认为此游戏不公平,请你帮他说明理由;
(3)请你在转盘C的空白处,涂上适当颜色,使得用转盘C替换转盘B
后,游戏对小强和小亮是公平的(在空白处填写表示颜色的文字即
可,不要求说明理由,只需给出一种结果即可)
红
蓝
红
蓝
蓝
黄
白
黄
蓝
蓝
转盘A
转盘B
转盘C
3题图
80)99g
见此图标[子微信扫码轻松做题,稳拿高分。