8 中国人失掉自信力了吗-【勤径千里马】2026-2027学年九年级上册语文随堂小练10分钟（统编版·新教材）

8< 8 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标[宁微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 8中国人失掉自信力了吗（第一课时） 字词积果 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 玄虚( ) 渺茫( 搽( kai( )叹 脊梁( ) 诬蔑( 前仆后继( 脂粉( ) 宰相( 地大物bó( 2.给下列加点的多音字注音。 (1)切实( 切西瓜( (2)抹杀( 抹布( 拐弯抹角( (3)笼罩( 牢笼( ) 3.给下列形近字注音并组词。 悟( 诓( (1)梧( (2)框( 捂( 眶( ) ,佛( ,摧( (3)拂( (4)催( 沸( 璀( 4.根据意思写出相应的词语。 (1) :土地广大，物产丰富。 (2) :怀念古代，哀叹现在，表示对现状不满的怀旧 思绪。 (3) :原指佛教徒为寻求佛法不惜牺牲肉体，后指为追 求真理而不惜牺牲生命。 (4) :前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英 勇奋斗，不怕牺牲。 19 8< 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标门微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 (5) :用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人：既欺 骗自己也欺骗别人。 5.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是 (1)一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明 的结果来，它可以令人更长久的 着自己。 (2)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的 ,这就是中国的脊梁。 (3)说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简 直是 (4)自信力的有无，状元宰相的文章是 的，要自己去看地底下。 A.麻痹 光芒 侮辱 不足为奇 B.麻醉 光耀 诬蔑 不足为据 C.麻痹 光辉 污辱 微不足道 D.麻醉 光芒 诬蔑 不足为奇 批文常和果 6.《中国人失掉自信力了吗》选自 ,作者是 7.议论文的论证方式包括 和 本文的论证方式属 于 川名著阅读 8.下列对人物形象的理解，不恰当的一项是 A.面对里德太太的不公与表哥的欺凌，简·爱敢于反抗，体现出她倔强 的性格。 B.海伦的温和与忍耐，让简·爱学会了宽容，也让她的内心变得更柔软。 C.谭波儿小姐的关爱与引导，是简·爱在困境中的重要精神支撑。 D.简·爱厌倦了孤儿院的生活后登广告求职，说明她渴望过上安逸享乐 的生活。 20 8< 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标门微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 中国人失掉自信力了吗（第二课时） 积累运用 阅读下面语段，回答1一3题。 面对“中国人失掉自信力了”的论调，鲁迅先生大声呼喊：不要被 ①kuag骗，我们自古以来就有中国的脊梁。中华民族漫长而曲折的发展 史就是一部自强不息的精神史。自强不息是追求真理的路上，前②ū后 继地( );是兴国强国的路上，心无旁骛地③ái头苦千…无数的仁 人志士高扬自强不息的精神，( )初心，在历史的迷雾中( )兴国之 路。因为有这样的中华力量在，所以我们中华民族的伟大复兴不会不是可 望而不可即的梦。 1.根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 ①】 ② ③ 2.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 A.舍生取义 坚守追求 B.舍身求法 固守探求 C.舍身求法坚守探求 D.舍生取义固守追求 3.文中画横线的句子不合逻辑，请写出修改后的句子，但不得改变句子 原意。 4.班里的小李同学因觉得升学无望，索性“躺平”懈怠。作为他的好朋友， 你想真诚劝阻他的这种行为，下列表达最得体的一项是 A.小李，你这样自暴自弃纯粹是浪费青春，难道就不能静下心来好好学 习吗？ B.小李，为了以后能遇见更好的自己，我们一起努力冲刺，好吗？ C.小李，你必须好好学习，最后这段时间拼一把，好歹要为父母争光啊！ D.小李，学习这事其实特别容易，你只要稍微努努力，肯定能考上理想的 学校。 5.请你从下面所给的文字中，概括“国潮热”的原因。 曾经，年轻一代受欧美潮、日韩风影响不小。如今，新生代群体放下 对国外品牌的盲目崇拜，热衷“国潮”，喜爱“国风”。“国潮热”的背后是 文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文 化的认同感会更加强烈 21 8< 8< 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标门微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 “国潮”产品走红，国产动漫爆火，“老字号”纷纷推陈出新…“国 潮”正在成为当代年轻人的一种消费时尚。因为经济快速发展，民众在 物质需求上得到满足，所以民众开始注重文化需求。 原因一： 原因二： 语段精练 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的 人，有舍身求法的人，…虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往 往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前 仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家 所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全 体，那简直是诬蔑。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他 的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去 看地底下。 6.文中“埋头苦干的人”“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的 人”各指什么人？请分别举几个例子。 7.“中国的脊梁”指什么？作者为什么要反复强调“中国的脊梁”？ 228< 随堂小练♪0分钟 九年级语文·人教版·上册 见此图标门微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 培养德智体美劳全面发展的社会 6.《且介亭杂文》 鲁迅 主义建设者和接班人（第二课时） 7.立论驳论 驳论 L.底蕴魅mai sur 8.D 2.D3.D4.C 中国人失掉自信力了吗（第二课时） 5.(示例)参赛者需穿运动衣、运动鞋。摇 1.①诓②仆③埋 绳选手要力度均匀，速度保持稳定；跳 2.C 绳选手要把握好起跳契机，根据摇绳速 3.因为有这样的中华力量在，所以我们中 度调整并保持好节奏。 华民族的伟大复兴不会是可望而不可 6.A 即的梦。 7.运用了排比的修辞手法。增强了文章 4.B 的语言气势，节奏感强，一气呵成，论述 5.(示例)文化自信，大家对中国文化的认 了现代青少年所处的生活环境对其人 同感更加强烈。 生阅历的局限性，从反面强调了对青少 经济发展，民众开始注重文化需求。 年进行教育的重要性和必要性。 6.“埋头苦干的人”指广大劳动人民，也包 8.要对青少年加强中国历史特别是中国 括为人类做出贡献的知识分子，如毕 近现代史、中国革命史、中国共产党史、 昇、张衡等。“拼命硬干的人”指反对国 中华人民共和国史、中国改革开放史等 内剥削阶级和外来侵略者的革命志士 的教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义 民族英雄，如戚继光等。“为民请命的 核心价值观。 人”指同情人民，为人民鸣不平，伸张正 8中国人失掉自信力了吗（第一课时） 义的人，如杜甫等。“舍身求法的人” 1.略 指英勇献身、追求真理的人，如谭嗣 2.(1)qiè gie (2)mǒ ma mo 同等。 (3)lǒng long 7.“中国的脊梁”指脚踏实地地为民族的 Wù 省悟 kuang 诓骗 进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立 3.(1)wú 梧桐 (2) kuang 镜框 起来的人们，他们代表着广大人民群众 LWǔ 捂住 kuang 眼眶 的利益。反复强调“中国的脊梁”目的 f6佛教 cui 摧残 在于赞颂那些有自信力的中国人，强调 (3) fú 吹拂 (4)cuT 催促 他们才是民族生存和发展的中坚力量， fei 沸腾 cut 璀璨 才是我们民族的真正代表。鼓舞斗志， 4.(1)地大物博 (2)怀古伤今(3)舍 增强中国人的自信力。 身求法(4)前仆后继(5)自欺欺人 9谈骨气 5.B 1.略 102