7.1燃料的燃烧导学案-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学导学案围绕燃烧与灭火展开，核心知识点包括燃烧的三个条件、灭火原理及方法，还涉及氧化反应类型（剧烈氧化、缓慢氧化、爆炸）。通过生活实例（如全运火炬燃烧、厨房灭火）导入，连接氧化反应知识，构建从概念到应用的学习支架。 资料特色在于实验探究（如白磷燃烧对比实验）与生活情境结合，习题分层设计（基础过关、能力拓展），培养学生科学探究与实践能力，通过证据推理强化科学思维，树立科学态度与责任，帮助学生自主构建化学观念，提升解决实际问题的能力。

第七单元 燃料及燃烧 课题1 燃烧及灭火 编号 44 第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 【学习目标】 1.能说出燃烧的三条件； 2.能说出常见灭火的方法。 【自学检测】 1. 燃烧的概念： 2.燃烧的条件 ( ① ) ( ③ ) ( ② ) 由①②可得燃烧条件之一：________________________ 由①③可得燃烧条件之一：________________________ 燃烧的三条件为： _______________、_______________、________________ 3. 灭火的原理和方法 燃烧必须具备的三个条件如果被破坏，使反应停止，就可以达到灭火的目的。所以灭火的方法是： （1）移除（隔离） ；（2）隔绝 ；（3）使可燃物的温度 灭火实例 灭火方法 灭火原理 熄灭蜡烛火焰 熄灭酒精灯火焰 炒菜时油锅中的油不慎着火 住宅和商场等地发生火灾 扑灭森林火灾 注意：着火点是可燃物固有属性，故只能是降温到可燃物的着火点下，不是降低着火点 4.灭火器的使用 常见灭火器有： （1）水基型灭火器――适应范围 ； （2）干粉灭火器――适应范围 ； （3）液态CO2灭火器――适应范围 。 ( 剧烈氧化 ) 平静燃烧 ( 可燃性气体： 可燃性固体粉末： ) ( 氧化反应 ) 易燃物 ( 急剧燃烧 （爆炸） ) 明火 有限空间 缓慢氧化： 5. 2025年11月中旬，全运火炬在广州塔进行传递，以表达广州市民迎全运的热烈心情。火炬燃烧必须具备的条件是 （ ） a．有可燃物 b．有足够多的氧气 c．温度达到可燃物的着火点 d．使用铝合金作外壳 A．abc B．bcd C．acd D．abd 6.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说燃烧木柴时，通常要架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是 （ ） A．散热的速度加快 B．增大木柴与空气的接触面积 C．木柴的着火点降低 D．提高空气中氧气的含量 7. 下列灭火方法不恰当的是 （ ） A．不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹布扑灭 B．图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭 C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 D．石油油井着火，用大量水浇灭 8.消防人员灭火时，常往可燃物中喷射大量的水，其作用是 （ ） A．使水分解 B．使水变为水蒸气 C．降低温度，隔绝空气 D．降低着火点 9.海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，我国救援队在灭火工作中做出了贡献，在下列措施中，不能用于此次灭火的是 （ ） A．阻止石油喷射 B．隔绝空气 C．降低油井井口的温度 D．降低石油的着火点 10. 点燃下列各组混合气体：①N2、CO；②H2、CO；③H2、空气；④CO、O2；⑤煤气、空气；⑥CO、CO2。可能发生爆炸的是 （ ） A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 11.物质在空气中燃烧、爆炸、自燃、缓慢氧化，四者的共同点是 （ ） a．都产生热量 b．都发光 c．都是氧化反应 d．都要点燃 A．ab B．ac C．c D．abcd 12.（广州）合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。 （1）广州建业大厦发生严重火灾。从燃烧条件分析，大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了________________ （2）高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统。从灭火原理分析，洒水的作用主要是______________________________ _____。 理解图中的数据，回答问题： 物质代号 L M N P 熔点/℃ -117 3550 44 -259 沸点/℃ 78 4827 257 -253 着火点/℃ 510 370 40 580 1 有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论____________（填“合理”或“不合理”）。 2 已知酒精灯火焰的温度约为500℃。利用上图装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是_________和________（填代号）。 【A基础过关】 1.在实验室里，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是 （ ） A．降低白磷的温度 B．将白磷溶解 C．使白磷与水结合成稳定的物质 D．防止白磷与空气接触 2. 如图使用打火机时，按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体；松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法正确的是 A．按下开关，丁烷分子的体积变大 B．火焰熄灭，是因为隔绝了氧气 C．松开开关时，丁烷分子停止运动 D．电火花引燃丁烷时，使丁烷的温度达到了着火点 3．铁丝在空气中灼烧发红，但不能燃烧，而在纯氧气中却能燃烧，这一事实与下列因素中关系最密切的是 （ ） A．铁丝的表面积 B．氧气的浓度 C．燃烧区的温度 D．铁的着火点 4．曾经某国战舰“欧罗巴”的船舱里装满了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是 （ ） A．草料舱没有氧气 B．草料舱通风不好 C．草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D．草料温度达到了它的着火点 5．遇明火可能爆炸的混合物是 （ ） A．二氧化碳和空气 B．散布有面粉尘的空气 C．氮气和二氧化碳 D．氧气和氮气 6．将少量大豆油倒入一个小铁盒中点燃，用坩埚钳把小铁盒放在冰冷的水面上，可观察到火焰立即熄灭。将小铁盒移出水面，里面的大豆油能重新点燃。该实验证明，达到灭火目的的方法之一是 A．清除可燃物 B．隔绝空气 C．降温至着火点以下 D．降低着火点 ( 白磷 红磷 白磷 热水 氧气 白磷 热水 铜片 A B )7．如下所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中，正确的是 （ ） A．此组实验烧杯中热水只起提高温度的作用 B．图A实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 C．图A中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 D．若将图B中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象 8．如果在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是由于 （ ） A．氧气不足 B．在失重情况下，空气不对流 C．宇宙飞船上温度低 D．达不到着火点 9．交通部门规定，旅客乘车船时，严禁随身携带易燃易爆品。以下物品：①蔗糖、②酒精、③烟花鞭炮、④汽油、煤油、⑤食盐、⑥食用醋，不准随身携带的是 （ ） A．③ B．②③④ C．①③④⑥ D．①②③④⑤⑥ 10．下列有关灭火方法错误的是 （ ） A．扑灭森林火灾时，设置隔离带 B．酒精在桌面上燃烧，可用湿抹布扑盖 C．图书资料着火，用液态二氧化碳灭火 D．家用电器着火时，立即用水扑灭 11．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是 （ ） A．遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拔打电话求救 B．室内起火，不要急于开窗 C．所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 D．室内出现浓烟，要立即打开门窗，通过空气对流将浓烟放出 12．下列说法：①呼吸作用、食物腐败、铁生锈都是缓慢氧化；②急速的燃烧一定会引起爆炸；③自燃是由缓慢氧化引起的；④燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并放热。正确的是（ ） A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 13．下列说法中不正确的是 （ ） A．蜡烛在氧气中燃烧是氧化反应 B．缓慢氧化也会放出热量 C．常温下不能与氧气发生反应的物质都不能燃烧 D．爆炸不一定都是燃烧引起的 14、下列规定或做法错误的是 （ ） A．煤矿矿井里严禁烟火 B．进入久未开启的地窖前，先做灯火实验 C．用打火机检查煤气管道是否泄漏 D．城市、林区禁止任意燃放烟花鞭炮 15．下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究燃烧需要氧气 B． 检查装置的气密性 C． 探究二氧化碳是否溶于水 D．证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关 16．在日常生活中，有时对不同的物质做相同的操作可能有相反的效果，如用扇子扇煤炉火时，越扇越旺，原因是 ；而用扇子扇蜡烛火焰时，却一扇就灭，原因是 。 17.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率数十万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧的三个条件回答以下问题。 （1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是 。 （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是 。 （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ， 使火势更旺。 18．家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料主要成分如图所示) （1）图示中的燃料主要来源于煤、　 　和天然气等。 （2）燃料燃烧时要注意通风、因为含碳燃料不充分燃烧会产生　 　(填1种物质)，污染空气。 （3）新型燃料中氢气燃烧的热量高，不污染环境，实验室制取该气体的反应方程式　 　。 （4）家用燃料使用的发展历程，体现了下列中的___________(填字母) A．要加强环保意识 B．禁止使用化石燃料 C．用化学方法解决能源短缺问题 【B能力拓展】 19.点燃下列混合气体时，可能发生爆炸的是 （ ）。 A．H2和空气 B．CH4和O2 C．H2和CO2 D．H2和CH4 20.实验1和实验2用于研究可燃物的燃烧条件．下列判断正确的是 （　　） A．实验2中如果停止通入氧气，白磷仍会继续燃烧 B．实验1中红磷没有燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高 C．实验1中水下的白磷没有燃烧，说明热水的温度比铜片的低 D．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 21.控制变量法是实验探究的重要方法。下列四组对比实验获得的结论不正确的是 序号 实验操作 结论 A 呼出的气体全部都是CO2 B. O2含量越高，反应越剧烈 C. 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 D 温度越高，化学反应速率越快 22．以下是小聚和小龙设计实验装置，如图所示，探究物质燃烧的条件，同时测定空气中氧气含量。请回答有关问题。 ​​ 实验步骤 实验现象 步骤①将过量白磷放入试管，连接装置，此时量筒中水的体积为100mL 试管中白磷不燃烧 步骤②挤压胶头滴管，少量水滴入生石灰 试管中白磷燃烧 步骤③一段时间后，挤压胶头滴管，水滴入剩余生石灰 试管中白磷不燃烧 步骤④待试管冷却至室温后，打开止水夹 量筒中的水进入试管，读取量筒中剩余水的体积为82mL （1）白磷燃烧的化学方程式　 　，该反应基本反应类型为　 　。 （2）通过对比步骤②③试管中的现象可得到结论　 　。 （3）白磷燃烧的实验现象为　 　。 23．（9分）某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证： ( 白磷 冷水 白磷 热水 氧气 白磷 冷水 氧气 白磷 热水 )实验① 实验② 实验③ 实验④ 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 （1）白磷燃烧的化学方程式为_________________________________。 （2）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。 （3）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。 （4）如右图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内，观察到蜡烛 ， 原因是 在这个实验中还观察到 ， 原因是 。 24．关于燃烧的研究是一项重要的课题。某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】探究燃烧条件 装置如图，实验操作步骤如下：（信息：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃） 实验步骤及操作 实验现象 Ⅰ．将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中 白磷、红磷均不燃烧 Ⅱ．升高右侧漏斗至红磷露出水面 Ⅲ． 白磷燃烧 （1） 实验步骤Ⅱ中的实验现象　 　 ， （2） 实验步骤Ⅲ中的操作　 。 （3） 本实验选择白磷与红磷作实验药品的原因：红磷和白磷都是　 　，但红磷与白磷的　 　不同。 （3）实验现象Ⅰ中白磷不燃烧，Ⅲ中白磷燃烧，对比可得物质燃烧的条件是　 　。 （4）步骤Ⅲ中反应的化学方程式为　 　。 【任务二】对燃烧的调控。 （5）打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁加热熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是　 　。 【任务三】探究镁的燃烧 （6）查阅文献：镁不仅能在氧气中燃烧，还能在二氧化碳和氮气中燃烧。结合已有知识，回答问题：①由上面的文献资料，你对燃烧新的认识是　 　。 ②镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为： 2Mg+CO22X+C，则X的化学式为　 　。 ( 2 ) ( 1 )_________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $