6.18法国大革命和拿破仑帝国 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦法国大革命和拿破仑帝国，通过18世纪法国讽刺漫画导入，提问农民受压迫状况引出旧制度危机，系统梳理革命背景、进程、文献及影响，延伸至拿破仑帝国的建立、统治与覆灭，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于以时空观念搭建革命进程时间线，结合史料实证引用《人权宣言》《拿破仑法典》原文分析进步性与局限性，通过历史解释评价革命和战争双重影响。采用对比表格（英美法革命对比）和情境导入，学生能深化理解，教师可提升教学效率。

▶ 导入新课 这是一幅创作于18世纪后期法国的讽刺漫画。画面上，一位老农拄着镐，衣衫褴褛，吃力地驮着衣着华丽的教士和贵族，裤兜里露出交粮的通知单。旁边，地主家饲养的鸽子和兔子在吃地里的庄稼，他却不敢轰赶。这幅画反映了当时法国社会怎样的状况? 受到压迫的法国农民 18世纪法国封建制度日益腐朽，广大农民深受多重压迫 第18课 法国大革命 和拿破仑帝国 统编版—九年级历史上册— 第六单元 资本主义制度的初步确立 课标要求：知道法国大革命发展的背景及过程，认识革命斗争的复杂历史进程。 知道法国《人权宣言》《拿破仑法典》等文献，初步认识法国资产阶级革命的历史意义。 ▶ 讲授新课 一、旧制度的危机 ◆阅读教材P98，归纳法国大革命的背景和爆发原因。 背景 ①18世纪，法国封建制度日益腐朽，苛捐杂税加重，社会等级森严。 ②资产阶级的利益受到损害，他们非常不满，急于改变现状。 爆发原因 材料一：18世纪末，工业较为发达的地区，出现了大量资本主义性质的手工工场。个别企业雇佣数千名工人并拥有先进设备，金融资本雄厚。法国资产阶级的财富超过了贵族的财产，成为社会上最富有的阶级，但在政治上仍处于无权地位。 ……封建王朝为解决财政危机，日益加重征税，贸易垄断制度也很盛行。这对资本主义经济的发展构成了严重的障碍。 ①法国的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。(爆发的根本原因) ▶ 讲授新课 一、旧制度的危机 ◆阅读教材P98，归纳法国大革命的爆发原因。 爆发原因 ②启蒙运动为法国大革命作了重要的思想准备。 主张 核心思想 代表人物 性质 意义 宣传自由、平等和民主，反对君主专制 理性主义 一场资产阶级反封建的思想解放运动 启蒙运动，促进了人们的觉醒，为大革命作了重要的思想准备。 ①伏尔泰：启蒙运动的旗手，推崇英国君主立宪制 ②孟德斯鸠：倡导分权制衡(美国) ③卢梭：最大限度地让公民直接参与国家管理 ▶ 讲授新课 时间 范围 核心 主张 人物 性质 文艺复兴 启蒙运动 文艺复兴与启蒙运动的异同点 14~17世纪 17~18世纪 意大利 到欧洲 法国到世界 人文主义 理性主义 以人为本，享受现世生活 自由、平等、民主 但丁、达芬奇、莎士比亚 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 第一次思想解放运动 第二次思想解放运动 相同点： (1)性质相同：都是资产阶级的思想解放运动； (2)影响相同：都促进了人们思想的解放，推动了欧洲资本主义的发展。 ▶ 讲授新课 一、旧制度的危机 爆发原因 对抗英国， 支援北美！ 美国独立战争-萨拉托加大捷 法国国王路易十六支持美国独立战争，使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。 ③法国政府财政危机严重，阶级矛盾激化。 ④英国资产阶级革命和美国独立战争的鼓舞。 ▶ 讲授新课 二、法国大革命 ◆阅读教材P99—101，归纳法国大革命的进程。 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 第一等级教士，第二等级贵族，第三等级是资产阶级和平民， 三个等级分别开会，每个等级都只有一票表决权。 1789年5月，国王路易十六被迫召开三级会议。 会议上，第三等级提出了哪些要求？ 路易十六表面同意由国民议会来制定宪法,暗地里却调集军队，企图以武力控制局面。 国王路易十六如何应对？ ①增加自身的政治权利； ②三个等级合并开会，一人一票表决； ③自行成立国民议会，制定宪法。 ▶ 讲授新课 二、法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 1789.7.14 爆发/开始 巴黎民众攻占 巴士底狱 《攻占巴士底狱》 18世纪末，凡是反对封建制度的著名人物，都被监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。1789年7月14日巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命开始了，7月14日也成为法国的国庆日。 ◆阅读教材P99—101，归纳法国大革命的进程。 ▶ 讲授新课 二、法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 1789.7.14 爆发/开始 巴黎民众攻占 巴士底狱 《攻占巴士底狱》 1789 革命纲领 制宪议会通过《人权宣言》 革命的纲领性文件 1789年《人权宣言》 旧制度死亡证 新制度出生证 人权宣言 材料：权利上，人们生来是而且始终是自由平等的。财产是神圣的不可侵犯的权利。在法律面前所有公民都是平等的。整个主权的本原主要是寄托于国民。…… ——《人权宣言》 内容： 性质： 天赋人权、自由平等 人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则 受启蒙思想的影响 资产阶级反封建的革命纲领，是法国大革命的纲领性文件 符合资产阶级的利益 保护私有财产 法律面前人人平等 主权在民 ▶ 讲授新课 二、法国大革命 ◆阅读教材P103，依据所学，完成下表。 1640年 《权利法案》 君主立宪制 1775年 《独立宣言》 1787年宪法 联邦制共和制 1789年 《人权宣言》 1791年宪法 民主共和制 ▶ 讲授新课 二、法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 1789.7.14 爆发/开始 巴黎民众攻占 巴士底狱 《攻占巴士底狱》 1789 革命纲领 通过《人权宣言》 1791年 新制度框架 制定1791年宪法 评价： 积极— 局限性— 废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。 宪法没有完全贯彻《人权宣言》中人人平等的原则，公民权利仍存在不平等。 ◆阅读教材P99—101，归纳法国大革命的进程。 封建制度(君主专制) 资本主义制度 二、法国大革命 ◆阅读材料，谈谈你对资产阶级法律的认识。 ▶ 讲授新课 法律是公共意志的表现全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……… ——《人权宣言》 要成为积极公民，必须: 在法国任何地方缴纳至少相当于三个工作日价值的直接税并出具收据； 非处于家仆地位，即不是领工资的仆人…… 下列人不得享有积极公民权：被起诉者；有真实证据证明已破产或资不抵债者不能出具其债权人的债务豁免书者。 ——法国 1791 年宪法 ①资产阶级法律宣扬自由平等，否定封建特权，具有进步性； ②但以财产划分公民权利，具有局限性，本质是维护资产阶级的利益。 ▶ 讲授新课 二、法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 1789.7.14 爆发/开始 巴黎民众攻占 巴士底狱 《攻占巴士底狱》 1789 革命纲领 通过《人权宣言》 1791年 新制度框架 制定1791年宪法 ◆阅读教材P99—101，归纳法国大革命的进程。 1792年 建国 建立法兰西第一共和国 1793年 处死国王 处死路易十六 1793年，路易十六以叛国罪被处死。英国、荷兰、普鲁士、俄国等国很快组成反法联盟，进攻法国；国内保王势力企图复辟。(内忧外患) 处死路易十六 ▶ 讲授新课 二、法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 1789.7.14 爆发/开始 巴黎民众攻占 巴士底狱 《攻占巴士底狱》 1789 革命纲领 通过《人权宣言》 1791年 新制度框架 制定1791年宪法 ◆阅读教材P99—101，归纳法国大革命的进程。 1792年 建国 建立法兰西第一共和国 1793年 处死国王 处死路易十六 1793年 高潮 雅各宾派执政 在异常严重的内忧外患面前，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政，采取激进政策、平息国内叛乱(对内)，击退反法联盟(对外)，把革命推向高潮。 ▶ 讲授新课 二、法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 1789.7.14 爆发/开始 巴黎民众攻占 巴士底狱 《攻占巴士底狱》 1789 革命纲领 通过《人权宣言》 1791年 新制度框架 制定1791年宪法 ◆阅读教材P99—101，归纳法国大革命的进程。 1792年 建国 建立法兰西第一共和国 1793年 处死国王 处死路易十六 1793年 高潮 雅各宾派执政 但是，雅各宾派的政策也遭到很多人的反对。第二年，雅各宾派垮台。 1794年 结束 雅各宾派垮台 处死路易十六 ▶ 讲授新课 二、法国大革命 ◆结合材料并阅读教材P101，归纳法国大革命的影响。 （18世纪末）法国资产阶级经过历史上最大的一次革命跃居统治地位，并且征服了欧洲大陆。 ——[德]马克思、[德]恩格斯《德意志意识形态》 为什么说法国大革命是“历史上最大的一次革命”？ 影响 对法国：大革命摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展。对世界：具有世界性影响。 ①法国大革命摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展，具有世界性影响。 ②法国大革命规模最大、反封建最彻底，充分展现了人民群众的力量。(特点) ▶ 讲授新课 三、拿破仑帝国 夺权 称帝 1804年底，他加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国或拿破仑帝国。 1799年，在大革命中迅速崛起的军官拿破仑发动政变，夺取政权。 《拿破仑加冕》 1804年12月2日，拿破仑在巴黎圣母院加冕。据说，他一反由教皇为皇帝加冕的传统，自己戴上皇冠，以示权力出于自己。画家为避免刺激教皇，特意避开这一场景，选用皇帝给皇后加冕的场面。 ▶ 讲授新课 三、拿破仑帝国 ◆结合材料并阅读教材P101，梳理拿破仑的统治措施。 目的 措施 巩固资产阶级统治 ①经济上：发展经济，改善财政。 ②法律上：主持制定了《拿破仑法典》 对内 第8条：“所有法国人都享有民事权利……” 第545条：除非供公用并有公正的赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。 ——《拿破仑法典 》 我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。——拿破仑 内容： 意义： 法典规定所有公民法律上一律平等，宣布保护私有财产，保障契约自由。 法典肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要立法规范。 ▶ 讲授新课 三、拿破仑帝国 ◆如何评价拿破仑的对外战争？ ③军事上：多次打败反法联盟，横扫欧洲大陆。 措施 积极：拿破仑发动的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想。（革命性、进步性） 材料一：“对德国来说拿破仑并不是象他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命原理的传播者，是旧的封建制度的摧毁。 ——恩格斯 材料二：1807—1809年间，法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎特别税。1809年向奥地利勒索战争赔款达340万镑。 消极：但也对当地人民进行压和掠夺。（侵略性） ▶ 讲授新课 三、拿破仑帝国 ◆阅读教材P102，梳理拿破仑帝国是如何走向覆灭的。 走向覆灭 1812年，拿破仑率军远征俄国，大败而归。 1813年，拿破仑的军队在同反法联盟的决战中失败。 1814年，拿破仑被迫退位并被流放。 1815年，与反法联盟的战斗中再次失败，拿破仑帝国最终覆灭。 01 02 03 04 相关史事：1815年2月，拿破仑进入巴黎，重登皇位。英、俄等国闻讯立即组织第七次反法联盟，6月18日，在比利时小镇滑铁卢，方展开决战。22日再次宣布退位。后来，拿破仑被流放到大西洋的圣赫勒拿岛，并在那里去世。 ▶ 讲授新课 事件 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 原因 时间 开始 文件 人物 特点 政体 英国封建专制统治阻碍了资本主义的发展 英国殖民统治阻碍了资本主义的发展 法国封建专制统治阻碍了资本主义的发展 1640—1688年 1775—1783年 1789—1794年 1640年议会重新召开 来克星顿的枪声 巴黎民众攻占巴士底狱 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔 长期性、曲折性、反复性、妥协性 、不彻底性 资产阶级革命与民族独立战争同时进行 规模最大、革命最彻底、影响最深远 君主立宪制 联邦制共和制 民主共和制 ▶ 课堂小结 法国大革命 根本原因： 思想准备：导火线： 法国的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。 历程 1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱 开始标志： 革命纲领： 新制度框架： 建国： 处死国王： 高潮： 结束： 1789年，三级会议的召开 1789年，制宪议会通过《人权宣言》 1792年，法国废除君主制，建立法兰西第一共和国 制定1791年宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架 1793年，处死国王路易十六 1793年,雅各宾派上台执政，将革命推向高潮 意义： 大革命摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展。，具有世界性影响。 启蒙运动为法国大革命作了重要的思想准备 继续 拿破仑帝国 1794年,雅各宾派垮台 建立： 民法典： 对外战争： 1804年底，他加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国或拿破仑帝国。 《拿破仑法典》肯定了法国大革命基本成果，确立了资本主义社会重要立法规范。 积极：拿破仑发动的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想。消极：但也对当地人民进行压和掠夺。 ▶课堂练习 1．有学者认为：“18世纪末至19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代，同时也是历史性变革的时代。”推动“历史性变革”的思想因素是 (　　) A．启蒙运动 B．新文化运动 C．文艺复兴 D．新航路开辟 2．下列事件中，标志着法国大革命爆发的是 (　　) A.苏格兰人民起义 B.来克星顿的枪声 C.巴黎人民攻占巴士底狱 D.拿破仑发动政变 3．拿破仑虽当上皇帝,但在欧洲君主眼中,他仍是革命后继者。这主要表现在他 (　 　) A.颁布《人权宣言》 B.发动1799年政变 C.建立法兰西帝国 D.颁布《拿破仑法典》 A C D 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 ▶课堂练习 4．1789年发生在法国的革命被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是 (　　) A．处死国王路易十六 B．宣扬法律面前人人平等 C．彻底摧毁法国封建制度 D．传播了民主、自由思想 5．正如恩格斯说的一样“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失”。据此可知，拿破仑对外战争 (　　) A．打击了欧洲封建势力 B．扩大了法国的疆域 C．促进了工商业的发展 D．稳定了法国的政局 C A 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 $